【必備】六年級的作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，秋季又至�？蔹S的銀杏葉片如枯蝶般在校園中旋舞，花叢間、草葉上散落著小巧的扇子。銀杏樹的枝頭上扇葉間青蔥的綠意和朦朧的淡黃交匯、融合在一起，織出一股淡淡的秋意。草坪好似老去了些，原本青蔥碧綠的顏色給蒙上了一層似有若無的霜，顯得凝重了許多。這霜深露重的秋天
。秋的天空，是灰色的吧。原本湛藍(lán)的天空染著淡淡的灰，還稍許透了一點(diǎn)兒微亮的白，可太陽最終沒忍心出來打擾這份恬淡，使得那灰又悄悄地、悄悄地濃了些。若隱若現(xiàn)的云團(tuán)，好像是織在一匹安靜的灰緞上的花朵，并不扎眼，可也密密地鋪滿了整個天空。地上萬物也少了往日的那份張揚(yáng)，安靜樸素地躺著。
這恬淡安然的秋天。既然是秋，自然少不了風(fēng)和雨的伴奏。天際，有清冷的風(fēng)掠過，拂動了額前的發(fā)絲。天色愈垂愈暗，仿佛是淺灰被雨水調(diào)和了，均勻地抹在天幕上，那種毛茸茸而又濕漉漉的感覺，就出來了。漸漸的、漸漸的，雨下起來了。淅淅瀝瀝的雨聲流進(jìn)我的耳朵里，譜出一曲精致的小調(diào)。雨絲在空中飄灑著，鉆入土地中、衣領(lǐng)間。雨絲慢慢融合到一起，變成了可愛的小雨滴，在路面上靈動地跳躍。不一會兒，地面上低洼的地方就出現(xiàn)了亮晶晶的小水洼。人們的發(fā)絲上就出現(xiàn)了一層細(xì)密的小水珠。
有風(fēng)徐徐吹過，吹去了一切煩惱。這凄風(fēng)苦雨的秋天。秋，我對你的那份只可意會的感情，你感受到了嗎？閉上眼，那份綢繆雅致的感覺，又浮現(xiàn)在腦海中。
六年級的作文 篇2
有人說，一本好書，會讓人受益匪淺。讀了《木偶奇遇記》，我想說，一本好書，也會讓人寢食難安。
輕輕閉上眼睛，可憐的木偶皮諾曹又浮現(xiàn)在腦海中。皮諾曹是小老頭兒翟彼特的兒子——他親手刻的木偶。他不愛學(xué)習(xí)，不愛勞動，是一個“非常滑頭、淘氣的孩子”，還喜歡撒謊，鼻子變得很長很長……后來，在仙女的幫助下，皮諾曹經(jīng)歷了重重磨難，克服缺點(diǎn)，改正錯誤，終于變成了“聰明、伶俐、漂亮”的“真正的人類的孩子”。
緩緩合上手中的《木偶奇遇記》，我的心猶如受到一股強(qiáng)大的電流的刺激，慚愧，后悔，一齊涌上心頭……
我最愛吃糖氽蛋了！家里那只老母雞下的，全成了我肚中之物。媽媽還隔三岔五從市場拎回一袋，讓我這只饞蟲大飽口福。
買來的蛋又吃完了！偏偏這時候，平時下蛋特勤快的老母雞大概嫌天熱，鬧起了工——“憋”著不下蛋了。真是屋漏偏逢連夜雨，可把我急壞了！蛋癮難忍的我，開始了“地毯式”全方位搜尋……皇天不負(fù)有心人，終于，在廚房的一個瓷盆里，我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)蛋的蹤跡。
“那蛋是你姑媽特意買給你奶奶的，不能動。”媽媽又把瓷盆放回原處——奶奶牙不好，就愛吃蛋花湯了。媽媽是出了名的孝順，又是出了名的固執(zhí)，我只好放棄了努力。
空歡喜一場的我開始學(xué)古人的望梅止渴——呆呆地盯著瓷盆中的雞蛋。怎么辦呢？要不，先悄悄地從瓷盆里“借”一個，等哪天母雞下蛋了，再悄悄還上？神不知，鬼不覺！就這樣吧！趁媽媽不在，我從瓷盆中挑了一個最大的，偷偷放進(jìn)雞窩……
“媽媽，母雞又下蛋了！”媽媽剛進(jìn)門，我就從雞窩那邊蹦了出來，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，捧出了雞蛋。
也許是我的“演技”太好了，媽媽竟然一點(diǎn)都不懷疑。我又吃到了久違的糖氽蛋！
哎，一碗糖氽蛋，我就把“誠實(shí)”給“出賣”了！為了這張饞嘴，我竟然把自己當(dāng)初的信誓旦旦——做一個誠實(shí)的好孩子——給拋到九霄云外了！想想書中的皮諾曹，我有點(diǎn)害怕——因為說謊，皮諾曹受到了嚴(yán)厲的懲罰，鼻子變得老長老長，“那個鼻子已經(jīng)長得連門都出不去了”；又感到慚愧——皮諾曹只是個“頭腦簡單的木頭人”，可它也因為自己說謊“羞得無地自容”，“有個地縫都想鉆進(jìn)去”。而我呢？到現(xiàn)在，還為自己的“詭計”得逞而沾沾自喜……
吃飯了，餐桌上那碗蛋花湯，羞得我頭也不敢抬，怕撞見奶奶慈愛的目光；睡覺了，黑暗中的我仿佛看到皮諾曹正在一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，用它那長長的鼻子。怎么辦呢？我的心亂得像團(tuán)麻。我想把“借”蛋這件事告訴媽媽，可后果又會怎樣？媽媽還會喜歡我、相信我嗎？還會燒糖氽蛋給我吃嗎？……我猶豫了。
“一個孩子有顆善良的心，即使有點(diǎn)兒頑皮、淘氣，有些不好的習(xí)慣，總還是有希望的……”仙女的話在我耳邊回響。對，我暗暗下了決心：不能讓皮諾曹笑話了，一定要把真相告訴媽媽。我在心里默默地說：對不起，媽媽！那個蛋是“借”的，您能原諒我嗎？
燈下，《木偶奇遇記》靜靜地躺在一邊。我望了一眼封面上長長鼻子的皮諾曹，攤開信紙，鼓足勇氣，把事情的經(jīng)過寫了下來……
六年級的作文 篇3
屈嘉煜：
你好！
我們浙江這里環(huán)境很好，我們也是初次聯(lián)系的，我也有好多問題像問你你們先我也沒去過，你們那里的環(huán)境怎么樣呢？我還沒看你們的照片呢，我們這里放風(fēng)箏也是有時間規(guī)定的，我們自己做衣服是因為能省好多的錢，而且自己做出來的衣服也很好看，有新意在里面，我們的校園生活真的很豐富多彩，有讀書節(jié)，有上關(guān)于我們玩一樣?xùn)|西的班隊課……我喜歡看《胡佛家訓(xùn)一、二、三部》，還有冒險類的書和游戲，我很喜歡看《海洋天堂》和《海豚灣》這兩部電影，我看完以后很有感覺，有空你也去看看吧。
我叫張路，也是一名男孩子，我也很喜歡：踢足球、打籃球和打電腦，我也很幽默，有時和我同桌一起遍歌。
你有空一定要到我們這里來玩哦。
六年級的作文 篇4
這幾天我讀了一本書，叫《天藍(lán)色的彼岸》，我看完后非常感動。
《天藍(lán)色的彼岸》是一本感人至深的寓言。書里講了：小男孩哈里因車禍去了另一個世界——天堂，正要去天藍(lán)色的彼岸，但他還有一個未完成的任務(wù)——回去看望同學(xué)和家人，想和姐姐說句“對不起”，卻不知如何傳達(dá)自己的心聲。他在不知怎么做時遇到了一個一個死了至少150年的幽靈——阿瑟，阿瑟帶著哈里偷偷地溜回人間，和同學(xué)，家人告別。
我看完后非常感動，書中那單純的文字是我明白了：我們要學(xué)會關(guān)愛和珍惜生命。安妮寶貝在書前寫道：人與人之間最大的區(qū)別，其實(shí)是他們對待生死的態(tài)度，他們?nèi)绾蚊鎸λ劳鰧Q定他們?nèi)绾蚊鎸ι�。哈里死了，但他又無法去天藍(lán)色的彼岸，這是因為他還有事沒完成：對姐姐說一聲對不起，因為他在死亡的前一小時，因姐姐不借他筆用而與姐姐發(fā)生了爭執(zhí)。出門前還說：“你等著吧!如果我哪一天死了，你會后悔的!”結(jié)果他真死了，所以非常對不起她。
其實(shí)這也是可以避免的，只要姐姐借“我”筆，或我不發(fā)那么大的火，或我在騎車時不要光顧著看鞋帶有沒有系好。既然我們現(xiàn)在都活著，為什么不好好地對待生命，對待生命中的每一個人呢?
哈里開始曾自私地認(rèn)為：別人都會為自己的死難過一生，但他回到他姐姐、父母、同學(xué)時，他明白了：其實(shí)，自己離開了別人，別人也要生活，而不是沒有自己別人就什么事都不能做了。如果你真的愛他，你就不應(yīng)該想讓他為你傷心。
我們對生死要有個正確的態(tài)度，既要珍惜生命，又不要畏懼死。
六年級的作文 篇5
在我們家里，有一件非常神奇的樂器。
其實(shí)，這件神奇樂器就是一個喇叭。為什么說它非常神奇呢？因為我只要吃響它，唱道：“哆來咪發(fā)唆拉西，西拉唆發(fā)咪來哆�！痹僬f出我的愿望，它就可以實(shí)現(xiàn)我的任何愿望。
一次，我在圖書館看書，被一本叫《太空知識》的書吸引住了。我立刻飛奔回家，拿起那個神奇的喇叭，邊吹邊唱：“哆來咪發(fā)唆拉西，西拉唆發(fā)咪來哆，讓我駕駛宇宙飛船，飛向美麗的太空吧！ ”一瞬間，我的眼前出現(xiàn)了一艘蔚藍(lán)色的飛船，可漂亮啦！我駕駛著飛船飛上了天空，來到了W星球，那是宇宙中的水果樂園。哇！你看，這兒什么水果都有：嶺南荔枝、水蜜桃、哈密瓜，還有許許多多 說不上名字的水果，五顏六色的，我早就垂涎三尺了。我挑選了我最喜歡的大吃特吃了起來，吃完了水果，我又駕駛著飛船依依不舍地回到了地球。
又一次，我想看看恐龍世界是什么樣子的，就拿起喇叭邊吹邊唱：“哆來咪發(fā)唆拉西，西拉唆發(fā)咪來哆，讓我馬上到侏羅紀(jì)！”一眨眼的工夫，我就來到了侏羅紀(jì)。忽然，我看見了恐龍中的霸主— —霸王龍，行動靈巧、足智多謀的恐爪龍，高大無比、四肢有力的腱龍……讓我目瞪口呆。我又拿起喇叭，邊吹邊唱：“哆來咪發(fā)唆拉西，西拉唆發(fā)咪來哆，讓我快快回家中�！蔽揖土⒖袒氐搅思依�。
我喜歡我的`這個神奇的喇叭。
六年級的作文 篇6
動物與人類是密不可分的，長久以來，人與動物就共存于一個大自然和同一個地球上，動物是人類的伙伴，是人類的朋友，大自然是個平衡的生態(tài)系統(tǒng)，如果我們的伙伴消失了，人類也將不復(fù)存在。人類與動植物同在地球這個生物圈內(nèi)，相互依賴，相互利用，也相互影響。誰也離不開誰。達(dá)到一種平衡人是一種動物，是目前自然界最為高等的動物，這是億萬年生存競爭的結(jié)果。所有人類以外的動物，最終都要被人利用，或觀賞、或食用、或使役等。人類其實(shí)與動物一樣，只不過人類更有同情心和智慧，人類離開動物不能生存，動物也一樣。雞蛋是雞媽媽生的，牛奶來自奶牛，蜂蜜來自蜜蜂，這樣的例子還有很多很多。所以人類離開動物寸步難行。
從最根本上來說，人類也是動物，人類總是通過各種手段捍衛(wèi)著自身的基本權(quán)利，比如法律、各種醫(yī)療、安全防范，但有些人明明看重著自己的生命、卻輕視著動物的生命，肆意地傷害，只為滿足自己的某些需要。動物同樣為大自然的產(chǎn)物，動物也有自己的生存、不被傷害的自然權(quán)利，人類不能因為有著比動物更強(qiáng)大的力量——況且這種力量很多時候還是借助著其他的力量，比如武器，就去獵殺、甚至惡意玩弄它們。我們應(yīng)該視它們作與我們平等的生命體，給予它們和同類一樣的公平對待人類應(yīng)該不斷完善動物保護(hù)的法律，不斷培養(yǎng)每個人的動物保護(hù)意識，明白保護(hù)動物，就是保護(hù)我們自己，讓我們每個人從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，從自己、從身邊做起，保護(hù)動物、保護(hù)自然，保護(hù)我們賴以生存的地球。
六年級的作文 篇7
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是一首膾炙人口的詩。春天的確是一個適合放風(fēng)箏的季節(jié)。因此，我校也開展了“風(fēng)箏節(jié)”的活動，讓我們自己做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。老師一宣布這個消息，同學(xué)們都躍躍欲試，覺得這是個大顯身手的機(jī)會。
回到家，我迅速地寫好了家庭作業(yè)，便迫不及待地開始做了。俗話說:“萬事開頭難�！闭孀銎痫L(fēng)箏來我就犯了難，因為這是我第一次制作風(fēng)箏。于是，爸爸便成了我的顧問，他動口，我動手。經(jīng)過爸爸的講解，我才明白：普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風(fēng)箏的骨架。我做了一個三角形的骨架�？墒俏医壍墓羌芾鲜遣粚ΨQ，挽疙瘩留的線頭太長，我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下，我終于做好了一個令我滿意的風(fēng)箏骨架。接下來我把準(zhǔn)備好的宣紙糊在骨架上，再系上線，風(fēng)箏就做好了。
第二天，我來到學(xué)校，在教室外就聽見嘰嘰喳喳的議論聲。走進(jìn)教室就看到三五個同學(xué)聚在一塊兒，七嘴八舌的說著，一邊說還一邊炫耀自己的風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也是各式各樣：有的同學(xué)用報紙剪成一只老鷹的形狀的風(fēng)箏；有的同學(xué)用油紙和竹簽做了一個菱形的風(fēng)箏......真是五花八門。
星期五那天，同學(xué)們帶來了自己的風(fēng)箏。每個人都很興奮。有的同學(xué)甚至等不及了，一大早就跑到操場上去放風(fēng)箏。時間終于到了，大家把自己的風(fēng)箏展開，放上支架。魚貫而出地走出教室，排好隊。老師領(lǐng)我們到操場上。一到操場上，大家就散開了。開始放了，我一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過頭頂，并使風(fēng)箏向前傾斜，然后將風(fēng)箏往空中一推，小跑一會兒后，開始放線，我越跑越快，風(fēng)箏也越來越高，我的腳步漸漸慢下來，拉拉線，讓風(fēng)箏在空中保持平衡，看著天空中的自由飛翔的風(fēng)箏我的心里一陣得意。
這時，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥”、兇猛的“鯊魚”、黑色的“蝙蝠”等天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它們還在天空中嬉戲，地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂的時光總是過得很快，時間到了，我們只好把自己的風(fēng)箏收好，依依不舍地離開了操場。
這次“風(fēng)箏節(jié)”，大家都玩得十分快樂，真希望能再玩一次�。�
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