【必備】夢(mèng)想六年級(jí)作文錦集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，在人生之路上充斥著無(wú)數(shù)的未知數(shù)�！皩�(lái)”一個(gè)被裹著萬(wàn)層縷紗讓人透不過(guò)一絲視跡的詞，它牽引著人們?nèi)プ分�，去向往，去想象一個(gè)不知道也無(wú)法知道的下一步。哪怕僅僅只是下一個(gè)小時(shí)，下一分鐘，甚至是下一秒。
而我就象是一只失去了方向，迷茫的魚(yú)兒在水里徘徊的游著，經(jīng)受著水浪的淘洗，接下來(lái)我是該往左還是往右，是該繼續(xù)迷茫的前進(jìn)還是停下腳歇歇。
在炫爛多彩的人生里，我的那幅人生之圖是怎樣的呢？它雖早已定在那里了，而我卻毫不知情，唯能做的就是憑借自己那一份韌力去等待下一步我該走的路出現(xiàn)在我面前。
這一分鐘的下一步是下一分鐘；這一小時(shí)的下一步是下一小時(shí)；今天的下一步是明天……而人生之路就在這一步又一步的行跡中悄悄地來(lái)，悄悄的結(jié)束。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
大約在20xx年時(shí)，地球上又多了一種新研制出的汽車——上天入地,"無(wú)所不能”牌汽車。
它可以單人坐，也可以多個(gè)人同時(shí)乘坐收放自如，他和現(xiàn)在的汽車比起來(lái)可是大大的不同喲！現(xiàn)在的汽車雖然比以前�！ゑR好了不知有多少倍，但它也不是萬(wàn)能的；如：遇上堵車時(shí)，無(wú)論你是多么好，多么貴的汽車都不能無(wú)可奈何它，都只能在中間以龜速前進(jìn)著�？墒沁@款汽車就不同了，他可以上天，萬(wàn)一天上也都是汽車，那么你還可以下地，入海等。
現(xiàn)在的汽車行駛都會(huì)排放，使人們的生存環(huán)境越來(lái)越差，讓地球母親受傷害�？伞盁o(wú)所不能”汽車行駛時(shí)不用靠任何東西，只需要太陽(yáng)光就可以前行了。可能看到這里，你又會(huì)：要是碰到陰天或雨天可怎么辦迷惑辦？是不是就不開(kāi)車？no,no那你可就想錯(cuò)了。在晴天時(shí)，汽車會(huì)自動(dòng)把多余的光能以化學(xué)能的形式儲(chǔ)存起來(lái)，以防雨天或陰天，這樣就算沒(méi)有陽(yáng)光也不用煩惱了！
新型汽車還有一大功能——酒后駕車是不可能的。現(xiàn)代生活中有許多因酒后駕車失去生命的人，可是人們都沒(méi)有辦
法。因?yàn)榫觳豢赡苊總�(gè)人都看住，所以防不勝防——每年還是有許多人死在這類案件下。但這款汽車可就不同了，他的車身上有“火眼金睛”——感應(yīng)器，只要你的身上被感應(yīng)出有酒精味，那你24小時(shí)之內(nèi)都無(wú)法靠近車身半米。而且如果你有闖紅燈的意圖，那么你三個(gè)月都別想開(kāi)車，況且你也闖不了紅燈，因?yàn)樵诩t燈時(shí)，車子就自動(dòng)熄火不動(dòng)了，無(wú)論你是多大勁，它也不會(huì)動(dòng)一分一毫。如果你開(kāi)車太困了，那么這種車便會(huì)成為你的免費(fèi)駕駛員，你只需要告訴它你要去哪兒就行了。當(dāng)你一覺(jué)睡醒時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)到了此行的目的地！10秒鐘后，刷牙，洗臉等一切都完畢了，這時(shí)你就可以神清氣爽的出去了。
怎么樣？這款車還行吧！您有沒(méi)有心動(dòng)了呢?那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)做準(zhǔn)備吧！讓我們一起期待20xx年吧！��！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在不久的將來(lái)，我們的汽車也隨著巨大的變化而奇妙了，浮空已不是夢(mèng)想。汽車就不一定要靠汽油或蓄電池來(lái)開(kāi)了，許多人會(huì)想是不是靠太陽(yáng)能，這種回答只對(duì)了一半，有三分之一的能量是太陽(yáng)能提供的，汽車通過(guò)太陽(yáng)能的能量把空氣中的有毒氣體吸進(jìn)去，最后變成為氧氣全部噴出來(lái)，這樣，既沒(méi)有對(duì)空氣造成危害，還增加了氧氣量，真是兩全其美��！
汽車還可以有超級(jí)翻轉(zhuǎn)和跳躍飛翔的性能。假如車子遇到塞車的情況下，我們就可以按一下神秘按鈕，車子馬上就會(huì)伸出一對(duì)翅膀凌空飛起，直到安全地帶降落。這樣就會(huì)避免闖紅燈的現(xiàn)象發(fā)生了。
汽車還會(huì)變成房子，假如遇到洪水、地震等特殊情況，他就會(huì)自動(dòng)飛起來(lái)，房子里的人一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。
門就更神奇了。他能像孫悟空一樣有火眼金睛，能分辨出真善丑美。它還有智慧，如果主人不在，他會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，我家主人不在�！奔偃缬龅叫⊥�，他就會(huì)放電，然后報(bào)警。
汽車?yán)镞�有四個(gè)特別按鈕，分別代表一年四季春、夏、秋、冬。第一個(gè)綠色按鈕代表春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯啼燕語(yǔ)。有客人來(lái)了，可以邊喝茶邊欣賞春天的美景。第二個(gè)紅色按鈕代表夏天，雖然赤日炎炎，但卻綠樹(shù)成蔭，可以運(yùn)動(dòng)、散步。第三個(gè)黃色按鈕代表秋天，五谷豐登，六畜興旺，天高氣爽，每個(gè)人的臉上都洋溢著豐收的喜悅。第四個(gè)白色按鈕代表冬天，白雪皚皚，紅梅點(diǎn)綴，別有一番美景。
同學(xué)們，這樣的汽車你們喜歡嗎？就讓我們一起來(lái)創(chuàng)造奇跡吧！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
”心若在，夢(mèng)就在。”夢(mèng)想的價(jià)值不可估量，它在每個(gè)人的心目中都占有一個(gè)極高的地位。只要真正在乎夢(mèng)，真正地為夢(mèng)想而努力奮斗過(guò)，那么它就會(huì)綻放出最美的花朵。
曾經(jīng)有一位膽怯的小男孩，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，成績(jī)差而被班里的同心嫌棄。一次，老師提問(wèn)同學(xué)們的夢(mèng)想，同學(xué)們紛紛回答:當(dāng)老師,做一名科學(xué)家……；到他說(shuō)時(shí)，他害羞地低下頭，結(jié)巴地說(shuō):“我，我想當(dāng)一只老鼠，偷走……”同學(xué)們大笑起來(lái)，嘲笑他的夢(mèng)想。幾十年后，他變得富有，資助貧困學(xué)生，也為自己的學(xué)校捐了許多錢，我想當(dāng)一只老鼠，偷走人間的貧困，偷走世界的黑暗，偷走夢(mèng)想的膽怯……”老師緊握他的手，熱淚盈眶……
不管夢(mèng)想多么渺小，多么不堪一擊，但在我們的心中，卻有著千斤重。每個(gè)人的夢(mèng)想都是不可小視的，因?yàn)樗休d著我們的心靈。我們?yōu)閴?mèng)想而生，為夢(mèng)想而奮斗，只為它在我們生命中綻放出最美的花朵。
追求夢(mèng)想的路程遙遠(yuǎn)而艱辛。因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)，夢(mèng)由心生，所以，既然選擇了要夢(mèng)就要堅(jiān)持到底。而那些困難挫折是阻礙我們追求夢(mèng)想的墊腳石，我們需要一直堅(jiān)持，帶著最美的夢(mèng)想一路走過(guò)曲折。
“每個(gè)人都是夢(mèng)想家，離開(kāi)了家，就只剩夢(mèng)想�！眽�(mèng)想不是一個(gè)虛無(wú)縹渺的夢(mèng)，而是遠(yuǎn)方未到達(dá)的景點(diǎn)，在我們心中，夢(mèng)想離我們并不遙遠(yuǎn)，它不是幻想，而是我們堅(jiān)持的動(dòng)力。
去吧！努力追求
你的夢(mèng)想，綻放出最美的花朵！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)已是20xx年了，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，汽車有了很大的改善，比如我家的奧迪“beta3.0”。
今天我將駕駛這輛車到奶奶家去玩，不要驚訝，現(xiàn)在的車誰(shuí)都可以操縱。我先告訴它將要去的地方，然后它提醒我：“請(qǐng)您慢坐，因?yàn)榈葧?huì)將要進(jìn)入四維空間，所以請(qǐng)系好安全帶，以免飛行不穩(wěn)定�！薄芭�。”我答了一聲后悠閑地拿著一本書坐在椅子上看。過(guò)了幾分鐘后車突然停下了，原來(lái)前面有一個(gè)老太太駕駛著一輛老年專用車慢慢地行駛在我們的前面，是車自動(dòng)停下來(lái)了。之所以會(huì)這樣是因?yàn)檐嚿嫌芯嚯x測(cè)量器，它能快速判斷自己與前車的實(shí)際距離，從而做出適當(dāng)?shù)拇胧Ｓ诌^(guò)了幾分鐘后，它安安穩(wěn)穩(wěn)地停在了奶奶家的門口。
這車怎么樣？其實(shí)它還有。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我真希望那是真的。如果我們想開(kāi)發(fā)這種汽車，我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)認(rèn)真地做好每一件事，這樣它才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，造福我們的未來(lái)。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人的心中都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是做一位人類靈魂的工程師——老師。
小時(shí)候我崇拜老師，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著她在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是她對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師是天上最亮的星星，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，不能忘掉老師；她是山間最清涼的山泉，她用她的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大。
老師您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓我們看到底層。就像她說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功�！蔽艺J(rèn)為老師還是強(qiáng)大的葉子；用她強(qiáng)大的身軀保護(hù)著呵護(hù)著我們這些未來(lái)的“花骨朵兒！”她從不覺(jué)委屈，總是默默的奉獻(xiàn)一生，為了她的學(xué)生，愿做綠葉也不愿做紅花，想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)生們的夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
老師，用一生教我們?yōu)楹我凶非�，為何要有理想，為何要超越自己。老師，把最美的笑容留給這精彩的世界，老師是我們心中最美的神話。所以成為老師也是我心中的夢(mèng)想。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇7
夢(mèng)想，就好像暗夜天空中的一顆啟明星，它能為我們照亮前方的路。在茫茫人海中，每個(gè)人心中都有一顆這樣的啟明星，并被它指引著，努力前行。我也不例外，引領(lǐng)我前行的那顆啟明星，就是當(dāng)一名好老師——這是我心底最渴望的夢(mèng)！
我之所以夢(mèng)想當(dāng)一名好老師，是因?yàn)槲以?jīng)在一個(gè)講座上聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事：一名實(shí)習(xí)生，去大山深處當(dāng)老師。那兒的孩子什么都不懂，都要這名老師一步步去教他們，但是孩子們很愛(ài)學(xué)習(xí)，很愿意去吸取知識(shí)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，這名老師本該回到大城市，去當(dāng)一名真正的教師，有穩(wěn)定的工作，還有比大山里孩子更加優(yōu)秀的學(xué)生，自己也可以不要那么辛苦。
可是，當(dāng)孩子們知道自己的老師要離開(kāi)，他們抱住了老師，哭著不讓老師走，老師要是走了的話，就沒(méi)人來(lái)教他們那么多新奇的知識(shí)，教他們唱歌了。
最后，這名老師留了下來(lái)，因?yàn)樗肋@些孩子們有多么需要她，或許她以后再也走不出這座大山了，但是沒(méi)關(guān)系，她愿意把自己奉獻(xiàn)給這座大山，奉獻(xiàn)給這些孩子們，讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界！
這是一個(gè)偉大的教師，當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)講座后，我心里已經(jīng)下定決心，我也要當(dāng)一名老師，教給許多孩子知識(shí)。
為了能當(dāng)一名好老師，學(xué)習(xí)好是要一定的，所以從今往后我都要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不僅如此，我還要有更多耐心，這樣才能當(dāng)一名好的老師。
當(dāng)好老師的這個(gè)夢(mèng)想在指引著我勇敢前行，即使這個(gè)過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)、很艱難，但我相信只要我目標(biāo)堅(jiān)定，勇敢面對(duì)，就能克服種種困難，當(dāng)上一名好的老師，一個(gè)為了學(xué)生的幸福，而不斷努力著的人！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇8
夢(mèng)想，對(duì)每一個(gè)人都是免費(fèi)的，每個(gè)人都可以擁有，不論你貧窮還是富裕。帶著夢(mèng)想上路，我們的人生會(huì)更精彩！
劉邦擔(dān)任泗水亭長(zhǎng)送民工入咸陽(yáng)，見(jiàn)到秦始皇出行的儀仗時(shí)慨然發(fā)出：“大丈夫當(dāng)如是也！”表現(xiàn)出一種極端羨慕的心理。“大丈夫當(dāng)如是也”表明他是有夢(mèng)想的。這個(gè)文不及蕭何、張良，武不及韓信的人卻因?yàn)橛羞@樣一個(gè)常人不敢想的夢(mèng)想，所以斬白蛇起義，最終成就了兩漢四百多年的基業(yè)。試想，劉邦如果沒(méi)有如此雄心壯志，怎會(huì)成就帝業(yè)？再說(shuō)同是漢室子孫的劉備，文不及孔明，武不及關(guān)張，但懷揣興復(fù)漢室的雄心壯志，三顧茅廬，逐鹿中原，終于成就三分天下！試想，劉備若沒(méi)有夢(mèng)想，怎么可能走向成功？
夢(mèng)想是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)，擁有夢(mèng)想的人就多了一份前進(jìn)的動(dòng)力！錢學(xué)森，中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，懷揣報(bào)效國(guó)家的夢(mèng)想，五年歸國(guó)路，十年兩彈成。
夢(mèng)想就像一對(duì)翅膀，擁有它，即使是崇山峻嶺、大江大河，它也可以把你帶到你所向往的彼岸；放棄了它，即使到達(dá)了成功的彼岸，最終也會(huì)失去成功的價(jià)值和意義。
唐玄宗起初懷著濟(jì)世之心，勵(lì)精圖治，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上最大的盛世——開(kāi)元盛世；后期的他沉湎酒色，不理朝政，引發(fā)了巨大的戰(zhàn)亂——安史之亂，一世英名掃地。為什么？那是因?yàn)榍捌诘乃麘延袎?mèng)想，后期的他喪失了夢(mèng)想！
從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們生活的這個(gè)世界正是夢(mèng)想創(chuàng)造出來(lái)的。正因?yàn)橛辛孙w行的夢(mèng)想，才會(huì)有飛機(jī)翱翔長(zhǎng)空；正因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)航的夢(mèng)想，才會(huì)有巨輪劈波斬浪；正因?yàn)橛辛苏鞣膲?mèng)想，人類才能站在珠峰之巔……對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追隨，必將會(huì)創(chuàng)造出令人驚嘆的天地。追隨夢(mèng)想，也就是追隨奇跡。
年輕的我們更需要夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想是可怕的，沒(méi)有夢(mèng)想的人就沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)，亂竄一通，處處碰壁。胸?zé)o大志、整天渾渾噩噩的人怎么能在學(xué)業(yè)、事業(yè)上有所成就？
有些同學(xué)雖然也有夢(mèng)想，但那是什么夢(mèng)想呢？吃要大餐，穿要名牌，不是沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲，就是談情說(shuō)愛(ài)……這樣的人太危險(xiǎn)了！貪一時(shí)之享受，只會(huì)抱憾終生。我們應(yīng)當(dāng)摒棄享樂(lè)思想，心懷夢(mèng)想去拼搏進(jìn)�。�
同學(xué)們，趁我們還年輕，趕快讓自己的夢(mèng)想飛起來(lái)吧！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇9
懵懂年少的我，胸?zé)o大志，在未來(lái)的道路上一片迷茫。我何曾有過(guò)偉大的夢(mèng)想呢？當(dāng)廚師，膽子太小，怕油濺到自己身上；做畫家，我又不夠細(xì)致；做科學(xué)家，那些科學(xué)術(shù)語(yǔ)，又太復(fù)雜，不適合我這個(gè)小迷糊。曾經(jīng)的我又幻想過(guò)多少夢(mèng)想？找不到人生方向的我在踏入陌生的環(huán)境里，才確定了自己的夢(mèng)想，找到了人生道路的航標(biāo)，點(diǎn)亮了我的世界。
賦春小學(xué)，一個(gè)陌生的地方；六（2）班——一個(gè)陌生的班級(jí)；（104）寢室，一個(gè)陌生的小天地。沒(méi)想到我將在這里度過(guò)漫漫數(shù)日。在陌生的環(huán)境下，我又接連受到親情和友情的兩大打擊。親情，奶奶和媽媽每一天為買房子的事?tīng)?zhēng)吵不休，我不知幫誰(shuí)說(shuō)理。友情，一邊是玩得正歡的新朋友，一邊是感情深厚的老同學(xué)。我跟新朋友玩，老同學(xué)不高興；跟老同學(xué)聊，新朋友又有些不愉快。哎！我的苦楚又能跟誰(shuí)訴說(shuō)呢？
我每天只有自己鼓舞自己。漸漸地，不知為什么我總喜歡把心里話寫在紙上，宣泄自己的'情緒。寫著寫著，我又喜歡運(yùn)用大自然的事物來(lái)比擬自己的情感世界，老師說(shuō)，這是“情景交融”的寫法，說(shuō)我寫得不錯(cuò)。（當(dāng)然作文寫得好的大有人在）剎那間，心頭便平添了一股寫作的勇氣。此后，只要寫作，我就仿佛置身于文章的世界里。有時(shí)一句話就能將寫作天地幻化成另一種色彩，另一個(gè)樣子。當(dāng)我慢慢投入其中，發(fā)現(xiàn)寫作的天地是多么廣闊，多么豐富！它就像是我的名信片一樣，不！更像是我的資料袋。因?yàn)槿藗兌伎梢酝ㄟ^(guò)作文來(lái)了解，作者是個(gè)怎樣的人？在寫作期間大致發(fā)生了什么事，他有什么經(jīng)歷或?qū)懽鲿r(shí)的心情，大家一品文章，便全然知曉。
寫作的次數(shù)越來(lái)越多，對(duì)寫作的熱愛(ài)也越來(lái)越深。經(jīng)過(guò)時(shí)間的滋潤(rùn)，成為作家這一夢(mèng)想的嫩芽便深深地植入我的心田。要想讓夢(mèng)想的幼苗長(zhǎng)成碩果累累的大樹(shù)，必須付出汗水，付出時(shí)間，付出精力。為了這一夢(mèng)想，我經(jīng)常借來(lái)表哥的作文書。放假的時(shí)候，我就躲在自家樓頂上，偷偷地看，生怕別人打擾。遇到好詞佳句，我總是體會(huì)它的好處，再把它記下來(lái)，然后再想想這些好詞佳句一般用在哪些方面。到時(shí)候你寫什么體裁的文章，你就可以信手拈來(lái)了。有時(shí)候還可以模仿作家們的表達(dá)方式與手法。就這樣，一字一句的文章滋養(yǎng)這夢(mèng)想的幼苗。雖然我寫文章還是有很多毛病，但我會(huì)不斷地改進(jìn)，它們阻止不了我追求夢(mèng)想的腳步。
寫作豐富了我的生活，充實(shí)了我的大腦，照亮了我的人生，使我充滿斗志。也是寫作使我在陌生的環(huán)境有了堅(jiān)強(qiáng)的依靠。寫作就是一張心靈創(chuàng)可貼，把你從悲傷中喚醒，于黑暗中拯救。我愛(ài)寫作，我愛(ài)這位與我風(fēng)雨同舟的朋友，更愛(ài)我這心靈的港灣！
��！藏在心中的夢(mèng)想，我奔著你來(lái)了！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇10
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想；每個(gè)人都或多或少的為自己的夢(mèng)想努力奮斗；我的心中藏著一個(gè)小小的夢(mèng)想，你想知道嗎？那我就告訴你：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家！
我喜愛(ài)讀書，每當(dāng)我瀏覽這書頁(yè)上的文字，總是羨慕。我想像冰心奶奶一樣，給后世留下不朽的篇章；我想像鄭淵潔叔叔一樣，用筆下的字給人帶來(lái)精神的食糧；我想像楊紅櫻阿姨一樣，寫出人間的真、善、美；我想像。
我喜愛(ài)寫文章，喜歡編想出一個(gè)又一個(gè)的或美好，或悲慘的故事。我總是情不自禁的融入到文字里，一個(gè)個(gè)美麗的方塊字，掩蓋不住豪邁的靈魂，我的思維只有在寫作的時(shí)候才會(huì)得以拓展，不受任何拘束。人物命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。在文字里創(chuàng)造自己的小小世界，編造自己的美好人生。
我要用自己手中的筆，寫出桂林之秀，廬山之俊，泰山之雄，黃山之貴，麗江之美。寫出蔚藍(lán)的天空，悠閑的白云，遼闊的大海，金黃的沙灘，坦蕩的稻田，誘人的麥香。寫出可愛(ài)的孩子，漂亮的女孩，帥氣的小伙，慈愛(ài)的媽媽，嚴(yán)肅的父親，年邁的奶奶。
如果我想成為一個(gè)好的作家，就要從現(xiàn)在做起。因?yàn)橐粋�(gè)作家應(yīng)當(dāng)具備深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，要在平時(shí)就多多積累，這樣文思就會(huì)敏捷，視野就會(huì)開(kāi)闊，做到厚積薄發(fā)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”在完成夢(mèng)想的路上有太多的困難等待著我，我不會(huì)退縮�！叭σ愿拔覀冃闹械膲�(mèng)”我要努力完成自己的夢(mèng)想，成為一名作家！
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