關(guān)于六年級(jí)的作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
秋天的顏色非常的多。有紅的、白的、黃的、金黃的……五彩繽紛。
有人說(shuō)，秋天是金黃色的，田野如同金黃色的海浪；有人說(shuō)，秋天是紅色的，楓葉像一只只紅色的蝴蝶在空中飛舞，最后落到地上；有人說(shuō)，秋天是黃色的，銀杏樹的葉子像一把把扇子扇走了夏天的炎熱；有人說(shuō)，秋天是五彩繽紛的，盛開的菊花有紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色，漂亮極了！
秋天多美呀！我特別喜歡秋天，小朋友們，你們喜歡秋天嗎？
六年級(jí)的作文 篇2
五官是人體臉部最為重要的器官，沒有了五官，一個(gè)人就不漂亮。不美麗、不英俊、不帥氣了，所以五官對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為重要的，我們因此要好好保護(hù)、愛護(hù)五官。
我們從五官中最不起眼的眉毛說(shuō)起吧！眉毛說(shuō)起不起眼，但是也是很重要的哦！有了眉毛，人的整體形象就會(huì)顯示出來(lái)了。眉毛的形狀各型各樣，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，有的卻是黑黑粗粗的，因?yàn)樗鼈兊牟煌�，所以，給人帶來(lái)的印象、形象都不同。
一雙水靈靈、楚楚動(dòng)人的大眼睛可以帶給你的是，探索、發(fā)現(xiàn)這個(gè)美麗的世界，任何好奇的新鮮事兒都可以通過(guò)它來(lái)發(fā)現(xiàn)。
鼻子，你們說(shuō)高挺或扁扁的它是干什么的？當(dāng)然是呼吸啦！一個(gè)人要是沒有了呼吸那怎么活��！人的生存全靠它了，它真的很重要哦！
紅紅的、嫩嫩的、肉嘟嘟的嘴巴它是用來(lái)吃飯，填飽你的小肚子的。它還可以說(shuō)話，用你的語(yǔ)言所想表達(dá)的事情通過(guò)它來(lái)說(shuō)出來(lái)。
一堆靈敏、機(jī)靈的耳朵可以聽出地球上的信息，也特別重要。
五官看似平凡，但是如果你的不重視，會(huì)導(dǎo)致于地圖上的一切信息來(lái)源斷了，所以我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。
六年級(jí)的作文 篇3
我家有二條可愛的小金魚,一條是金黃色的,它的名字叫大嘴,因?yàn)樗淖彀秃艽?另一條是紅白相間的,像一條龍,所以我叫它小龍。給它們喂食時(shí),你爭(zhēng)我奪,真有趣啊。它倆游得非常快,你追我趕,真是可愛極了。
我喜歡這二條小金魚。
六年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的過(guò)程。從某種意義上說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程是曲折的，也是快樂(lè)與煩惱共存，困惑與頓悟并立。從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年，到天真無(wú)邪的童年，再到朝氣蓬勃的少年，在成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，我們都在演繹著酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。隨著時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是處在豆蔻年華的大姑娘了，努力學(xué)習(xí)，便成了我的頭等大事。
不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)自己變了！不再為擁有一個(gè)新玩具而興奮，也不再容易被外面孩子們的嬉鬧聲吸引。我能靜下來(lái)心，鉆進(jìn)書堆里默默地學(xué)習(xí)，有時(shí)候一整天不休息，也不覺得乏味。我似乎懂得了自己的使命和責(zé)任，肩負(fù)著家人和老師對(duì)我的期望，在這個(gè)以成績(jī)論英雄的年代，我想改變命運(yùn)，必須刻苦學(xué)習(xí)！于是，我每天在“題海”遨游，偶爾休息一下，又得學(xué)英語(yǔ)。吃飯時(shí)間，都用來(lái)聽英語(yǔ)練習(xí)聽力。有時(shí)候累了，真的挺懷念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光�。∠朐谠鹤永飻[弄擺弄花花草草，觀察觀察“昆蟲王國(guó)”的奇妙生活，呼吸大自然中的新鮮空氣。唉！可是，我長(zhǎng)大了，不能貪玩了。若是被媽媽看到，只會(huì)說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)候我都懷疑，媽媽是不是想把我變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，讓我每天不停的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，無(wú)休止的學(xué)習(xí)！媽媽說(shuō)，今天的努力是為了明天的成績(jī)�？墒牵瑺奚私裉斓目鞓�(lè)，真的能換回明天的幸福嗎？
小時(shí)候，不到九點(diǎn)我就在媽媽的懷抱里，聽著搖籃曲睡著了。可是現(xiàn)在呢？熬夜成了“家常便飯”，做不完的作業(yè)和習(xí)題，還有媽媽給我買的輔導(dǎo)資料，就連做夢(mèng)都是在做題。有時(shí)候想擠點(diǎn)時(shí)間看看課外書，“快考試了，還看閑書！抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧閨女�！眿寢屢痪湓�，又把我的課外書沒收了�！爸厝缣┥健弊鳂I(yè)剝奪了我的自由。如果這就是成長(zhǎng)，我真想快快長(zhǎng)大，去變成小時(shí)候“努力學(xué)習(xí)”換來(lái)的那個(gè)“幸福的未來(lái)”。
在一天一天的努力中，我收獲了很多榮譽(yù)，一次一次自我突破，使我出類拔萃，成為班里的“尖子生”。感謝成長(zhǎng)，讓我懂得了什么是責(zé)任。成長(zhǎng)讓我擁有了更多的自信，學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，努力進(jìn)取，獲得了一次次進(jìn)步！
六年級(jí)的作文 篇5
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，其中有一個(gè)和我形影不離的好朋友－－曾姿怡。她長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，有一頭烏黑濃密的秀發(fā)，圓圓的臉盤上有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高挺的鼻梁和一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。
她是個(gè)樂(lè)于助人的人。在暑假中，我和她一起坐公交車出去，在等車的時(shí)候，我們看到了一輛大巴車上有一位四五十歲的人正從車上下來(lái)，他的皮膚被太陽(yáng)曬得黑黝黝的，只穿了一個(gè)背心和一條短褲，手里拿著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，一個(gè)好像很重的油漆桶和幾個(gè)刷子，可能是來(lái)打工的吧。因?yàn)闁|西太多，所以他下車后，在過(guò)馬路的時(shí)候先把木棍拿了過(guò)來(lái)，而把油漆桶留在了原地，我去叫曾姿怡。可她卻完全不理會(huì)我，飛一般地沖到馬路中央，吃力地把那個(gè)人的'油漆桶搬了過(guò)來(lái)，一輛車飛快地從那條路駛過(guò)，那個(gè)人也忙向曾姿怡道謝，但就在這時(shí)，公交車也過(guò)去了，我并不怪她，因?yàn)樗葞椭四莻�(gè)人，又避免了一次不必要的車禍的發(fā)生，我真想為她點(diǎn)贊、喝彩！
她還是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次，我和她約好了一起做作業(yè)，但她臨時(shí)有事出去了，我本以為她不會(huì)來(lái)和我一起寫作業(yè)了，沒想到，不到十分鐘她就回來(lái)了，我疑惑不解地問(wèn)：“你不是出去了嗎，這么快就回來(lái)了？”她說(shuō)：“我本來(lái)是要出去地，可是一想到和你有約在先，我就回來(lái)了�！蔽议_心地說(shuō)：“你真是一個(gè)講信用的人啊，我要向你學(xué)習(xí)！”
她在學(xué)習(xí)上十分認(rèn)真。五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫了一道特別難的奧數(shù)題，老師提問(wèn)了很多好學(xué)生都沒能回答上來(lái)，老師的目光不時(shí)向下方望去，不想錯(cuò)過(guò)每個(gè)舉手的人，只見曾姿怡眉頭微蹙，絞盡腦汁地冥思苦想，還不時(shí)在紙上演算著……終于，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，把手舉的高高的，老師示意她站起來(lái)回答，她便把每個(gè)步驟的意思和分析的過(guò)程說(shuō)的清清楚楚、一字不差，老師的臉上露出了笑容，同學(xué)們也都微微點(diǎn)頭，老師表?yè)P(yáng)了曾姿怡，同學(xué)們還給她鼓了掌，曾姿怡只是謙虛地笑了笑，坐下了。
她還有許多好品質(zhì)：拾金不昧、關(guān)心班集體……值得我學(xué)習(xí)。我為有這樣的好朋友而感到驕傲、自豪！
六年級(jí)的作文 篇6
《家有兒女》敘述的是一個(gè)再婚家庭五位成員快樂(lè)又和諧的家庭故事。一個(gè)離異的父親與一個(gè)離異的母親帶著各自的兒女，組成了一個(gè)全新的家庭，每一個(gè)成員都面臨著一個(gè)重大的家庭問(wèn)題，如何和諧相處？
大姐夏雪是一個(gè)高中生，聰慧好學(xué)，很有個(gè)性，對(duì)父親的再婚問(wèn)題，從開始的抵觸情緒到后來(lái)快樂(lè)地融人家庭中；二哥劉星，貪玩至極，歪點(diǎn)子極多，耍嘴皮子很厲害，成績(jī)?cè)愀�，是一個(gè)典型的“問(wèn)題學(xué)生”；小弟夏雨，身材滾圓，動(dòng)作表情夸張有趣，天真幼稚，非常孩子氣，特別聽父母的話，是一個(gè)人見人愛的“柔順劑”；而母親劉梅則是一位醫(yī)生，特別有愛心，刀子嘴豆腐心，是家里的二把手，燒得一手好菜，籠絡(luò)很多張嘴；父親夏東海是一家出版社的編輯，長(zhǎng)得人高馬大，鼻梁上帶著一副方眼鏡，增添了很多喜劇效果，做孩子們的思想工作，他是最拿手的。
《家有兒女》把生活中的小事放大了，讓我開始在意我與父母以及家人如何和諧而快樂(lè)地生活。
曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：三個(gè)孩子同時(shí)在800米跑的沖刺階段累倒了，汗珠紛紛從他們的額頭滴到了地上。孩子們實(shí)在是太累了，趴在地上“呼哧呼哧”地喘著氣，沒有一個(gè)愿意爬起來(lái)繼續(xù)跑。這時(shí)一位性急的女士，從一旁的觀眾席上翻了下來(lái)，疾步走向1號(hào)跑道，站在運(yùn)動(dòng)員身后，使勁地推他；同時(shí)，另一名女士跑向觀眾席的最前排，不顧形象地對(duì)著2號(hào)運(yùn)動(dòng)員叫罵起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員被嚇得魂不附體，跌跌撞撞地跑了起來(lái)；正當(dāng)大家在用目光搜尋3號(hào)運(yùn)動(dòng)員母親的反應(yīng)時(shí)，那位母親卻給了3號(hào)運(yùn)動(dòng)員一個(gè)鼓勵(lì)而帶有期待的目光，運(yùn)動(dòng)員立刻滿懷信心地小步跑起來(lái)。
在一個(gè)家庭中，父母給予孩子們最重要的是愛，而愛的力量是最大的。
打開我們的心靈之“窗”，讓“彩虹橋”聯(lián)通你、我、他，感受和諧、和睦、和美的力量吧！
六年級(jí)的作文 篇7
敬愛的李老師：
您好！
老師，最近好嗎？你知道嗎？其實(shí)我的心里一直有很多話要對(duì)你說(shuō)，只是我不知道怎么把它們給表達(dá)出來(lái)，今天我想把我的心里話都說(shuō)出來(lái)。
老師，你還記得嗎？那天正上著你的課，突然我的肚子傳來(lái)一陣陣的痛楚，不知道怎么回事的我痛的趴在課桌上，淚肆意的流在我的臉上。
這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了我的情況，正在給其他同學(xué)講課的你立馬走了過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“沈沈，你怎么了，肚子不舒服嗎？”，我說(shuō)：“我肚子疼。”您聽了后，叫同學(xué)們自習(xí)，然后把我扶起來(lái)送往校醫(yī)室。來(lái)到校醫(yī)室后，您幫我擦了風(fēng)油精，問(wèn)我：“詩(shī)銘，你好點(diǎn)了嗎？”我回答說(shuō)：“我好多了。”老師，看到您那緊張的神情，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)，謝謝您老師。
親愛的李老師，回顧歷程，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著您的心血和汗水。是您在課堂上一絲不茍地講解，把知識(shí)傳授給我們，我就像一棵小樹苗吮吸著春天的甘露；是您在我有困難的時(shí)候伸出援助之手來(lái)幫我；是您在我做錯(cuò)事時(shí)用溫柔的語(yǔ)調(diào)教育我；是您在我取得好成績(jī)時(shí)鼓勵(lì)我……
親愛的李老師，在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白揚(yáng)，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向致敬！
最后祝您：萬(wàn)事如意，身體健康！
六年級(jí)的作文 篇8
我的夢(mèng)想就像天空上的風(fēng)箏，如果你不去放飛它，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道它可以飛多高。
夢(mèng)想，是人一生的追求目標(biāo)，如果沒有了夢(mèng)想，就沒有了追求；如果沒有了追求，就沒有了未來(lái)；如果沒有了未來(lái)，就沒有了生活。
努力，為了我的夢(mèng)想
有夢(mèng)想就有追求，只要努力追求總有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，第一就是要學(xué)會(huì)努力，去努力實(shí)現(xiàn)，用自己的實(shí)力去做，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。如雙手殘廢的代頌軍，他雖然雙手殘廢，但是他從不放棄自己的學(xué)業(yè)，他通過(guò)自己的努力，在高考時(shí)取得了545的高分。還有種種事例證明了只要努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)成功的。
勤奮，為了我的夢(mèng)想
勤奮是完成夢(mèng)想的第二大重點(diǎn)，要知道只有勤奮努力的人才會(huì)擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂(lè)和幸福。勤奮吧！為了自己未來(lái)或現(xiàn)在的夢(mèng)想不久的將來(lái)而勤奮；為了完成自己的夢(mèng)想而勤奮；為了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天而勤奮吧。努力學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)如何依賴勤奮去完成夢(mèng)想，那么夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著我們?nèi)ビ印?/p>
讓我們一起去放飛夢(mèng)想，讓我們的夢(mèng)想飛到那遼闊的天空中自由翱翔，越飛越高、越飛越高、飛到我們自己也想不到的高處吧！
六年級(jí)的作文 篇9
我叫xx，系常青街道仰光社區(qū)居民，現(xiàn)在合肥市屯溪路小學(xué)讀書。今年的9月1日是我小學(xué)生涯的最后一次開學(xué)。也就是說(shuō)，學(xué)期結(jié)束我就要離開我的母校，結(jié)束我人生道路上的第一場(chǎng)賽跑，我就要上初中啦。同時(shí)也意味著，我已經(jīng)長(zhǎng)大，那個(gè)依賴父母的時(shí)代就此翻過(guò)，今后的每一步都要靠自己去摸索。
轉(zhuǎn)眼之間，5年的時(shí)間悄悄走過(guò)，5年中，我摔倒過(guò)，爬起過(guò)，5年里，一座座高峰被我征服，一次次挫折把我鍛煉。時(shí)間真的好快，昨天的我還是那個(gè)不懂事的孩子，而今天，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)學(xué)向上的少年。
時(shí)間飛逝，好像一切就發(fā)生在昨天，好像只是一瞬間。回想起第一次邁進(jìn)校園，第一次踏進(jìn)教室，第一次寫下自己名字，第一次算出一個(gè)得數(shù)。那一幕幕都好像是剛剛出爐。至今，我都能回憶起老師的每一張笑臉，每一句春風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，還有那一顆顆晶瑩的汗珠。那汗珠里，映滿了老師對(duì)我們的殷切期盼。五年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，它可以讓一個(gè)稚嫩的孩子變成一個(gè)成熟的少年，也可以留下一切記憶。這五年中，我收獲了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、快樂(lè)等，無(wú)不讓我感到集體的溫暖。我記得開學(xué)后的第一天，大家誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，相互之間都有些拘束和陌生。但這種冷漠的氣氛只持續(xù)了幾天就慢慢的淡了，很快，相互之間就有了了解，都找到了自己的新朋友。也許，有很多同學(xué)的友誼就是從一支筆，一張紙，一個(gè)微笑，一個(gè)問(wèn)候開始的。簡(jiǎn)單，真誠(chéng)，沒有雜質(zhì)，這就是友誼的可貴。
又要開學(xué)了，我真是既高興又不安，高興的是因?yàn)橛挚梢砸姷骄眠`的同學(xué)們了，又可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)與玩耍了;不安的是因?yàn)橛忠惺芨?jìng)爭(zhēng)的壓力了，一年之后將步入哪所中學(xué)？所以，在新的學(xué)期里，我決定好好學(xué)習(xí)！
六年級(jí)的作文 篇10
有位名叫馬利的年輕人，自幼生長(zhǎng)在富貴的音樂(lè)家族中。他喜歡音樂(lè)，一練鋼琴就如癡如醉，但彈得音樂(lè)卻像三歲孩子的哭泣聲，難聽！
馬利十八歲那天，他收到了一封某鋼琴俱樂(lè)部的邀請(qǐng)函。信是他哥哥寫的，意思叫他好好地來(lái)演奏一次。
盼星星盼月亮，馬利終于等到了演唱的機(jī)會(huì)。不料，他彈奏的"夜晚"這首悲傷的歌曲時(shí)，音聲雜音太重，聽眾們捂著耳朵，一個(gè)個(gè)地悄悄退場(chǎng)。
這時(shí)，馬利的姐姐也發(fā)怒了：“馬利，你的琴聲太讓我失望了！”
馬利看著黑漆的空座位，傷心地流下了淚水�，F(xiàn)場(chǎng)留下唯一的聽眾一一一位老者還在閉目聆聽。馬利像似看到救星，繼續(xù)認(rèn)真專注地彈著自己認(rèn)為好聽而別人不喜歡的鋼琴。
為了讓自己的鋼琴?gòu)椀母寐牐?dāng)馬利又一次將出現(xiàn)在演奏廳時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在半路攔著他。老者神態(tài)自若地摸了摸胡子，勸他說(shuō)：“你還需先練熟再來(lái)演奏”！
馬利聽了老者的勸告，甘受寂寞，獨(dú)自在家里繼續(xù)練琴。一年后，馬利登上舞臺(tái)時(shí)，已搖身變成了一位自信的演奏家，彈的鋼琴唯妙唯肖，動(dòng)感吸引人，一首首精彩生動(dòng)的樂(lè)曲，在大廳中歡樂(lè)的飛落。
人生的挫敗總會(huì)出現(xiàn)，如果你能克服它，把挫敗的失魂落魄變?yōu)榕菽�，就像那空中飄飛的樂(lè)譜。
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