精選六年級(jí)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
星期三早上,一進(jìn)教室,只見(jiàn)同學(xué)們擁在一起,指指點(diǎn)點(diǎn),議論紛紛,我抬頭向上望,在黑板報(bào)上貼了一張鮮紅的紙,寫(xiě)上了“光榮榜”三個(gè)大字,原來(lái)是中段考試的成績(jī)單,我立刻跑過(guò)去,但跑了一半就停了下來(lái),心想:光榮榜上面有我的名字嗎?我的成績(jī)?cè)诎嗌吓诺趲酌空l(shuí)人第一呢?這些我都很想知道,于是我又加快了腳步。
我走到人群中間,眼睛在光榮榜上仔細(xì)的尋找著自己的名字,我從上到下,從下到上,從左到右,從右到左,搜索了幾遍。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科總分的前十名都沒(méi)有找到自己的名字,最后在英語(yǔ)科第十三名的榜中找出“謝一言”三個(gè)字。頓時(shí),我的心像被一把利劍猛刺了幾下,難受極了。我低下頭,深深地嘆了一口氣,心里想:這次我的中段考試成績(jī)?cè)诎嗬镞@么差,在全級(jí)里我不是更差了嗎?唉!這次中段考真是徹底失敗了,這時(shí),我像是跌入了萬(wàn)丈深淵,我垂頭喪氣地回到了座位上,低著頭,不禁陷入了沉思之中:平時(shí)我的成績(jī)都是在班里排前五、六名,但現(xiàn)在我竟然落到了十幾名以后的位置了,為什么會(huì)這樣呢?哦!原來(lái)我近期經(jīng)常出去玩,玩瘋了,沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)上去,所以才考得這么差。如果我繼續(xù)這樣下去,那么我就會(huì)考不上自己理想的中學(xué)。不行!我一定要重新振作起來(lái),在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),后半個(gè)學(xué)期我要奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),不能只顧出去玩,要在家里做些練習(xí),讀多一點(diǎn)課外書(shū)增長(zhǎng)知識(shí),這樣才能使自己成功地踏入理想的中學(xué)讀書(shū)。
頓時(shí),我覺(jué)得全身是勁,抬起了頭,從書(shū)包里拿出了語(yǔ)文書(shū)。把自己沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中!
六年級(jí)作文 篇2
初夏的陽(yáng)光特別熱,太陽(yáng)公公特有精神,整天忙來(lái)忙去,它把陽(yáng)光送到了一家醫(yī)院的窗邊。
病房里的吉里高興得大叫,看到陽(yáng)光,他激動(dòng)不已,他幾個(gè)月沒(méi)出院。整天做手術(shù)。媽媽實(shí)在不想告訴吉里,他的白血病成了晚期。
一大群醫(yī)生過(guò)來(lái)了,因?yàn)榧镏形缬袀(gè)手術(shù)。一個(gè)醫(yī)生把媽媽拉到病房外,說(shuō):“他的時(shí)間不多了!
"媽媽?zhuān)t(yī)生說(shuō)什么了!凹锇l(fā)現(xiàn)母親似乎流過(guò)淚。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)。許久的沉默后,媽媽輕輕說(shuō):“夏天來(lái)了,想不想出去曬曬太陽(yáng)。”
媽媽牽著藥瓶,把吉里扶了起來(lái)。吉里第一次發(fā)現(xiàn)媽媽的手這么溫暖,媽媽是這么瘦小。
窗外,天藍(lán)藍(lán)的`,草綠綠的,天鵝們?cè)谒剡呣D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,小孩子拿著水槍玩,有說(shuō)有笑。母親指著遠(yuǎn)方的大廈笑著說(shuō):“記得嗎?我們?nèi)ツ莾和孢^(guò)。你恐高,看地面時(shí)嚇了一跳。哈哈哈!”
吉里卻看見(jiàn)母親在哭。便說(shuō):“媽真嬌氣。”
一年多前,吉里還是一個(gè)健康的小男孩時(shí),也整天蹦蹦跳跳,有時(shí)天黑都不回家。那時(shí)媽媽也很有精神,但因?yàn)榘籽。卸甲兞。朋友先是躲著他,后?lái)玩也不和他玩了。
吉里和媽媽享受著陽(yáng)光,度過(guò)了一個(gè)最難忘的上午…
吉里的病越來(lái)越重了,他根本離不開(kāi)藥了,母親也越來(lái)越哀老了。但每次吉里都堅(jiān)持做手術(shù)。他黑亮的頭發(fā)已全部掉光,臉色蒼白。
媽媽悄悄問(wèn)醫(yī)生吉里還能活多久,醫(yī)生告訴她最多一個(gè)星期。她回到吉里身旁,鼓勵(lì)他:“還想不想見(jiàn)見(jiàn)太陽(yáng)!
病房里只有數(shù)不清的痛苦,吉里的臉上露出了微笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他當(dāng)然愿意,甚至想一輩子在太陽(yáng)下。
以后一個(gè)星期里,吉里每天都會(huì)來(lái)窗前看看,他找到了原來(lái)的自己。他和鳥(niǎo)兒一樣飛,和孩子一起跑。
他很樂(lè)觀,與其他病人也不一樣。他和媽媽一起享受陽(yáng)光,所有痛都在陽(yáng)光的浸泡下消失了。
現(xiàn)在是冬天了。窗外,飄著鵝毛大雪,天氣也灰蒙蒙的,太陽(yáng)很久沒(méi)出來(lái)了。吉里臥床不起了。但他很滿足,別人都說(shuō)白血病幾個(gè)月就要死,他卻頑強(qiáng)活了一年多。
一個(gè)早晨,他快不行了,病室前圍著一群醫(yī)生,他輸著氧氣,突然說(shuō)起話來(lái):“媽?zhuān)蚁胍?jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光!
窗外,依然飄著雪。
母親哭了。
三個(gè)小時(shí)后,窗外突然射來(lái)了陽(yáng)光。越來(lái)越強(qiáng)烈,猶如精靈跳躍著。"快看!“然而吉里永遠(yuǎn)的閉上了眼晴,臉上帶著幸福的微笑。
他喜歡陽(yáng)光,最后也選擇去陽(yáng)光那里…
六年級(jí)作文 篇3
前幾天,爸爸問(wèn)我們信息課干什么,我說(shuō):“現(xiàn)在是在演示文稿里制作幻燈片!卑职忠宦(tīng),連連點(diǎn)頭。于是,他給了我一個(gè)任務(wù):在PPT演示文稿里做幾張幻燈片給他看一看。
星期六,我趁著沒(méi)事,先進(jìn)入PPT演示文稿制作軟件,我先設(shè)好四張幻燈片,并做好背景。插入四幅圖的標(biāo)題與剪貼畫(huà)。不一會(huì)兒,四張幻燈片的主要內(nèi)容就這樣設(shè)置完畢了。
可是,幻燈片至少還要能動(dòng)一下,怎么弄?我想了想,對(duì)了,自定義動(dòng)畫(huà)。我單擊自定義動(dòng)畫(huà)中的添加效果,讓剪貼畫(huà)動(dòng)起來(lái)!艾F(xiàn)在總算完成了!蔽议L(zhǎng)嘆一口氣。我又來(lái)觀看一下放映效果,可是,它就是沒(méi)有我想象中的那樣完美。我沉思片刻,哦!原來(lái)還沒(méi)有幻燈片切換,這樣一來(lái),放完一張就停了。找到毛病后,我立即改正,可結(jié)果讓我還是不滿意:光圖片動(dòng),怎么不能讓字也動(dòng)起來(lái)?于是我又在字上添加效果。再次放映時(shí),令我十分滿意,我歡呼起來(lái),連忙去喊爸爸來(lái)觀看。見(jiàn)到我的幻燈片,爸爸贊不絕口,可他又對(duì)我說(shuō):“怎么沒(méi)有音樂(lè)呢?”我一聽(tīng)也覺(jué)得沒(méi)有音樂(lè)是個(gè)缺憾。我又下載了幾首好聽(tīng)的音樂(lè)放在幻燈片里試了試,效果果然不錯(cuò),爸爸也點(diǎn)頭微笑。
星期天,外婆到我家來(lái)玩,見(jiàn)到我做的幻燈片,不禁豎起大拇指說(shuō):“朱鴻緒真聰明!”我心里美滋滋的。
六年級(jí)作文 篇4
3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日,雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的一生是有限的,為人民服務(wù)是無(wú)限的!
今天,老師布置了一樣特殊的作業(yè):給爸爸媽媽做一件事。頓時(shí),教室里像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)。我默不作聲,不停的想:給爸爸媽媽做一件事?做什么好呢?我絞盡腦汁地想啊想,對(duì)了,我可以幫媽媽洗腳,但是我怎么開(kāi)口和媽媽說(shuō)呢?
到了晚上我一想起這個(gè)作業(yè),就感到挺為難的。吃過(guò)飯我在房間里靜靜地想,終于鼓起勇氣,走到客廳。我硬這頭皮支支吾吾的說(shuō):“媽媽......我可不可以......給你洗腳。俊薄翱梢匝!”媽媽高興的說(shuō)。我心里甜滋滋的,高興得一蹦三尺高。我趕緊跑到衛(wèi)生間,用洗腳盆裝了大半盆熱水,興高采烈地端到媽媽面前。我脫下媽媽的襪子,把她的腳輕輕放進(jìn)水里,小心翼翼地用水往媽媽的腳上潑。邊洗邊問(wèn):“媽媽?zhuān)娣䥺?”媽媽開(kāi)心的說(shuō):“女兒為我洗腳能不舒服嗎?”我聽(tīng)了,心里像吃了蜜一樣甜。給媽媽洗腳后,我已經(jīng)腰酸背疼了。心想:小時(shí)候,媽媽天天都給我洗腳,那該多累呀!
媽媽為我付出了太多太多,今后,我一定要經(jīng)常給媽媽洗腳!
六年級(jí)作文 篇5
在今年寒假中,發(fā)生了這樣一件事兒。
有一天,天氣十分不好。我擔(dān)心下雨,所以帶上雨衣去上課,可卻忘了拿公交卡。于是在一個(gè)叔叔后面逃了一次票,可事后我心里非常自責(zé)。
第二天去上課,我在車(chē)站等車(chē)時(shí),想起自己的行為是多么的……,我后悔不已,十分慚愧。我想上車(chē)后多刷一次卡彌補(bǔ)一下,可又一想,如果我一下刷兩次,售票員阿姨一定會(huì)問(wèn)我,我該怎樣說(shuō)呢?為了不礙面子,我決定刷完兩次卡后就說(shuō)是自己不小心,以后再說(shuō)吧。
一會(huì)兒車(chē)來(lái)了,我上去先刷了一次,準(zhǔn)備跟別人后面再刷一次,回頭一看沒(méi)有人了,我著急不已。就在我傻傻地犯楞時(shí),售票員阿姨面帶微笑,溫柔地對(duì)我說(shuō):“小朋友,靠右邊一點(diǎn),前面馬上有一個(gè)大拐彎,你站在這里不安全。”聽(tīng)了阿姨的話,我聽(tīng)話地往右靠了一點(diǎn),眼睛始終不敢看那個(gè)阿姨一眼,生怕她發(fā)現(xiàn)我慌張的神情。
我心里還在憂郁,心想:上次逃票是我的不對(duì),我也想把錢(qián)補(bǔ)上,可如果現(xiàn)在去補(bǔ),我該怎么跟阿姨解釋呢?我真的說(shuō)不出口。一會(huì)我又想:反正昨天不是這個(gè)阿姨,我不補(bǔ)也沒(méi)事,要不就不補(bǔ)了?這時(shí),那阿姨又對(duì)我說(shuō):“小朋友,那里有個(gè)座位,你去坐吧!”我依然低著頭,不敢答應(yīng),怕她聽(tīng)到我顫抖的聲音。她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),就又叫了一聲:“小朋友!小朋友!”我這才緩緩地抬起頭來(lái),望著阿姨和藹的目光,我的心再一次起了漣漪,于是,我不由自主地走到售票員阿姨跟前,從口袋里掏出一元錢(qián)來(lái)(當(dāng)時(shí)沒(méi)人上車(chē),沒(méi)法刷卡)交給阿姨,鼓起勇氣說(shuō):“阿姨,我買(mǎi)張票!”阿姨很奇怪:“你剛才不刷卡了嗎?”我又低下頭,猶豫了半晌,最后才說(shuō):“這……這是昨天的票錢(qián)。”阿姨一下明白了,收下錢(qián),遞給我一張票,說(shuō):“小朋友,知錯(cuò)能改就是好樣的,給你!”我接過(guò)票,迎上阿姨那充滿肯定的眼神,眼淚奪眶而出……我抽泣了半天才說(shuō):“阿姨,謝謝您!”阿姨沒(méi)有再說(shuō)什么,只是向我微微一笑。
下車(chē)后,我一路蹦蹦跳跳地跑到了學(xué)校,心里無(wú)比輕松,由衷地開(kāi)心!這一次,我做對(duì)了!
六年級(jí)作文 篇6
今天,是一個(gè)值得興奮的日子,因?yàn)橥趵蠋熥蛱煺f(shuō)了要提前開(kāi)個(gè)“新歷元旦會(huì)”,讓我們想表演的準(zhǔn)備好,明天音樂(lè)課到音樂(lè)教室上。
迫不及待的等到了音樂(lè)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)拔腿狂奔音樂(lè)室,有的還邊走邊喊:“語(yǔ)文老師萬(wàn)歲!語(yǔ)文老師萬(wàn)歲!”到了音樂(lè)室坐好后,小主持人侯藝銘開(kāi)始宣布:“新歷元旦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,第一位上場(chǎng)的是高佳晨和王沫若帶來(lái)的拉丁舞。”幾個(gè)男上忍不住了,把手使勁的拍,我旁邊那位都把手拍紅了。“行了,你們拍開(kāi)手就沒(méi)完沒(méi)了,把手放下!蓖趵蠋熞(jiàn)我們的毛病又犯了,連忙阻止。
高佳晨和王沫若把音樂(lè)放好,就開(kāi)始跳了。“他倆女生咋跳啊,我右邊那位高天又開(kāi)使發(fā)言了。我沒(méi)理他。你別說(shuō),她倆還跳得真好呢,配合得很好。
跳完后,侯藝銘又開(kāi)始宣布:下面請(qǐng)欣賞李宇通的豎笛演奏。叫什么名字當(dāng)時(shí)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),雜音太大了。李宇通吹得不太熟,不過(guò)還好。
一個(gè)個(gè)表演過(guò)去了,姚旭斌竟然還拿了兩盒巧克力,不過(guò)王老師沒(méi)揍他,他往我們這里扔了一些巧克力,我們連忙過(guò)去搶。孫棟奇搶了4,5個(gè),老師知道后,問(wèn)他要,他竟連忙把兩個(gè)巧克力塞到了嘴里!
叮鈴鈴鈴—
下課了,同學(xué)們還沉積在興奮之中,大喊又大叫,這一節(jié)課過(guò)得真有意思。
六年級(jí)作文 篇7
唉,又得開(kāi)始吹笛子了,又得做一天中最苦惱的事兒了。原本,吹笛子是我的最?lèi)?ài)——自信地吹出那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符,那是何等的樂(lè)事?勺詮奈冶焕蠋熍u(píng)后,那音符就變了味兒。
這事還得從頭說(shuō)起,那個(gè)星期五,我照常去老師家上課。我自信滿滿地拿起笛子,吹著熟悉的曲子。當(dāng)我的感情漸入佳境時(shí),一個(gè)冷冷的聲音毫不客氣地打斷了我:“停停停,你到底在吹什么呀?剛才的兩拍沒(méi)拉到,前面的波音變成了顫音。你都練了這么久了,怎么還這樣呢?”老師皺著眉頭說(shuō)道,還拿起笛子示范了一下。
我學(xué)著老師的樣子試了幾次,可怎么都沒(méi)法練到標(biāo)準(zhǔn)的程度。手指變得生硬,不再聽(tīng)使喚了。我練了又練,終于把有毛病的那一句練會(huì)了,可不過(guò)一會(huì)兒又因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)誤被叫停了,“明明是6、7、6,你怎么吹成了6、7、6、7、3?”老師的嘴仿佛噴出熊熊烈火,眼睛瞪得圓滾滾的,讓人看了就會(huì)打顫。
我只得埋頭繼續(xù)練著,可又因?yàn)闅獠粔,孔沒(méi)按好,又被狠狠地批評(píng)了一頓。老師居然說(shuō)我連他一年級(jí)的兒子都不如,還質(zhì)疑我回家沒(méi)有練習(xí)。我感到非常生氣,盡管我咬嘴唇,掐手指,可淚水還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。頓時(shí),我心里的信心灰飛煙滅,無(wú)影無(wú)蹤了。我瞬間變成了一只毫無(wú)抵抗力的羔羊,忍受著老師的“唾沫子彈”的攻擊。我不顧一切地練著,好像除了手里的笛子,什么都不重要了。下課后,老師丟下一句話:“好好練。”就走了。我好像被捅了一刀,難受至極……
打那以后,吹笛子的信心好像和我玩捉迷藏似的,找也找不著了。只要一提起吹笛子,我就會(huì)皺眉頭。連面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹時(shí)都沒(méi)有自信了。每次在老師面前,我更是像一只漏了氣的皮球,耷拉著腦袋,不敢再去聽(tīng)自己吹出來(lái)的笛聲。
我的信心丟了,誰(shuí)能幫我找回來(lái)?
六年級(jí)作文 篇8
上月在二爺爺家作客時(shí),每到晚上開(kāi)燈后不久,就有兩三只壁虎在窗玻璃外面爬行捕食。我很好奇,但對(duì)它們又有幾分恐懼,不敢靠近。在爺爺?shù)闹v解和鼓勵(lì)下,我消除顧慮貼近了窗前,連續(xù)幾晚對(duì)它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、活動(dòng)、捕食,終于看了個(gè)清清楚楚,了解個(gè)明明白白。
壁虎在我們這里都叫它“四腳蛇”,其實(shí)它不屬蛇,是蜥蜴的一種。壁虎身體背面是灰黑色,腹面是白色;頭呈三角形,口中有可分泌粘液的長(zhǎng)舌頭;身體呈扁平條狀;尾巴呈圓錐形;四肢較短,每只腳上有四個(gè)趾,趾上有吸盤(pán),所以它能在陡立而光滑的墻壁甚至窗玻璃上爬行。
白天,它們躲藏在門(mén)窗或墻壁的縫隙里睡覺(jué);晚上,它們就爬出來(lái)捕食。因?yàn)槊康酵砩,蚊子、蒼蠅、小飛蛾等小昆蟲(chóng),喜歡飛向有燈光的窗戶。因窗門(mén)是關(guān)著的,它們就在窗戶外玻璃上爬來(lái)爬去。對(duì)壁虎來(lái)說(shuō),這時(shí)正是它捕食的絕好機(jī)會(huì)。壁虎捕食時(shí),它先是鎖定目標(biāo),然后慢慢地輕輕地靠近,當(dāng)達(dá)到捕食距離時(shí),它以迅雷不及掩耳之勢(shì),突然伸出它附有許多粘液的長(zhǎng)長(zhǎng)舌頭,一下子就把獵物粘卷進(jìn)了它的“虎”口嚼食起來(lái)。一晚上它可以吃掉數(shù)十只昆蟲(chóng)。
壁虎還有一個(gè)特殊的避敵本領(lǐng),那就是它的尾巴。當(dāng)被敵人追趕的緊急時(shí)刻,它會(huì)突然斷掉自己的尾巴來(lái)麻痹敵人。在敵人捕食它的尾巴時(shí),它就趁機(jī)逃之夭夭。過(guò)不了多久,它斷掉的尾巴又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。
壁虎是有益的小動(dòng)物,我們應(yīng)該保護(hù)它,而不要去傷害它。
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