【精品】六年級(jí)作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我愛我班，因?yàn)槲沂瞧渲械囊粏T，這里有優(yōu)秀的老師和可愛的同學(xué)，我們是相親相愛的一家人！永遠(yuǎn)溫暖的家——六1班！學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì)，班級(jí)是我們的第二個(gè)家。我愛我的“家”，老師，同學(xué)和我。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，六1班就是這樣一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會(huì)出現(xiàn)矛盾，尤其是那幾個(gè)調(diào)皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會(huì)有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒(méi)有隔夜仇，大家笑一笑，握個(gè)手，又是永遠(yuǎn)的好玩伴。
任何名利都不會(huì)存在于我們的家，不過(guò)在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)卻異常激烈，要知道我們的目標(biāo)是文明班級(jí)，所以對(duì)于學(xué)校中的一項(xiàng)項(xiàng)評(píng)比或者考試我們都會(huì)竭盡全力，49顆積極向上，榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
走進(jìn)我們班，你會(huì)有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個(gè)家沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)內(nèi)心善良的人。告訴你，這里可是一個(gè)臥虎藏龍之地。就說(shuō)我們的班長(zhǎng)吧，她處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習(xí)委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對(duì)會(huì)讓讀者猶如置身夢(mèng)境……再看看老師們，語(yǔ)文老師循循善誘，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅認(rèn)真，英語(yǔ)老師慈祥和藹……同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——六1班！
我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)。她就像一個(gè)溫暖的家；我愛我班，因?yàn)槲沂瞧渲械囊粏T，這里有優(yōu)秀的老師和可愛的同學(xué)，我們是相親相愛的一家人！永遠(yuǎn)溫暖的家——六1班！我愛我班，我愛我的六1班，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)，是一個(gè)溫暖的大家庭。
同學(xué)們親密無(wú)間，互相幫助、老師和藹可親。我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。這段歲月、這份感情，將永遠(yuǎn)于我們的回憶中，變成永恒。。大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學(xué)抱著書本，誠(chéng)懇的問(wèn)這問(wèn)那�？荚囘^(guò)后，如愿以償?shù)�，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。誰(shuí)也不肯在知識(shí)上得過(guò)且過(guò)。
我們是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復(fù)印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。6年級(jí)1班是永遠(yuǎn)前進(jìn)的，我們一直跑步著，攀登著，向著成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！六1班
一個(gè)敢于創(chuàng)新，勇于拼搏，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)！
我們不怕失敗，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)勝它的決心。
我們不怕挫折，因?yàn)槲覀冇锌缭剿挠職狻?/p>
我們不會(huì)絕望，因?yàn)槲覀兿嘈�，總�?huì)有奇跡發(fā)生！
成功的集體是奮進(jìn)的、是向上的、是團(tuán)結(jié)的，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，班級(jí)就正是這樣一個(gè)溫馨的集體。在學(xué)校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創(chuàng)造了碩果累累的昨天。
6-1班，在不久的將來(lái)，它將長(zhǎng)成為一棵參天棟梁。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于6-1班這個(gè)光榮的集體；都將屬于6-1這個(gè)光榮的集體。
六年級(jí)作文 篇2
在很久很久以前，有一個(gè)名叫“汽車王國(guó)”的小島。但它以前并不叫“汽車王國(guó)”，而叫動(dòng)物城”。這座小島為什么要改名呢？是怎么一回事兒呢？
一開始，“汽車王國(guó)”是一座荒島，上面荒無(wú)人煙。直到有一天，黑猩猩博士發(fā)現(xiàn)了這里，并準(zhǔn)備在這新建一座城市。電視臺(tái)公布了這個(gè)消息后，不少小動(dòng)物都陸續(xù)搬遷到了這個(gè)小島，在這建設(shè)自己的家園。不久后，原本荒涼的小島變得生機(jī)勃勃起來(lái)，一座座小房子錯(cuò)落在百花之間，小動(dòng)物們開心地嬉戲，于是，發(fā)現(xiàn)這座島的黑猩猩博士就給它取名叫“動(dòng)物城”。
但是，新的問(wèn)題出來(lái)了。小島面積很大，小動(dòng)物們?nèi)グ菰L朋友至少要走1天的路程，島上又沒(méi)有交通工具。黑猩猩博士一頭鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里，開始了研究。黑猩猩博士花了十天時(shí)間造了一個(gè)喝汽油的四個(gè)輪子的小怪物，并取名叫“汽車”。小動(dòng)物們開心極了，它們以后出行可以開汽車去了，再也不用走路了。
新的一天到來(lái)了，“咳咳——咳咳”小動(dòng)物們都咳嗽了，黑猩猩博士很奇怪：“你們?cè)趺戳耍俊毙?dòng)物們都搶著說(shuō)：“汽車排出的尾氣污染了小島，隨即霧霾也來(lái)了，我們都被嗆得難受極了。黑猩猩博士一聽，急忙跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，開始改造汽車。十天過(guò)去了……二十天過(guò)去了……突然有一天，黑猩猩博士從實(shí)驗(yàn)室里沖了出來(lái)。原來(lái)他把原本喝汽油的汽車改裝成了吸收太陽(yáng)能的小怪物。于是，小島又恢復(fù)了原來(lái)生機(jī)勃勃的樣子。為此，黑猩猩博士就把小島改名成了“汽車王國(guó)”。
“動(dòng)物城”之所以改名為“汽車王國(guó)”，不僅僅因?yàn)楹谛尚刹┦堪l(fā)明了汽車，最主要的原因還是他發(fā)明的汽車很環(huán)保，不會(huì)污染大自然，并能給大家?guī)?lái)出行的方便。
六年級(jí)作文 篇3
等待，這個(gè)字眼并不陌生。我們都在等待，學(xué)生等待著能學(xué)業(yè)有成；老師在等待著有桃李滿門；生意人等待著能腰纏萬(wàn)貫；醫(yī)生等待著能妙手回春……但是等待的過(guò)程總是枯燥、乏味的。同時(shí)你還要不斷的付出汗水、淚水。沒(méi)有付出的等待是虛無(wú)的，沒(méi)有意義的。
在等待中，你會(huì)深刻的感受到時(shí)光的流逝。它就像瀑布一樣，一旦沖下了崖低，就毫不妥協(xié)的向前奔去……而你卻只能木然的繼續(xù)等待，覺得好無(wú)趣。而有些聰明一點(diǎn)的人他會(huì)這樣安慰自己，會(huì)想像自己成功到來(lái)時(shí)的情景。往往這樣的人才會(huì)成功，他的等待會(huì)是他的驕傲。
例如：冬的到來(lái)，你會(huì)覺得寒風(fēng)凜冽、滴水成冰的壞季節(jié)怎么不早點(diǎn)過(guò)去？是冬天惹的一些小動(dòng)物休眠、遷徙�；▋�、樹葉脫落。是冬天讓你看不到一副滿園春色、姹紫嫣紅的景象。只會(huì)讓你看到冰天雪地的景象。讓你感受不到春雨如油、和風(fēng)細(xì)雨的舒適，只會(huì)讓你感受到寒風(fēng)刺骨的痛苦感覺。你則會(huì)厭惡它，厭惡它的一切。你就在等待春的到來(lái)。
我舉的這個(gè)例子有何嘗不是這樣，等你到了細(xì)雨連綿的春天的時(shí)候你又會(huì)等待夏樹蒼翠的夏的到來(lái)；等你到了夏的時(shí)候你又會(huì)等待天高云淡的秋的到來(lái)；等你到了秋的時(shí)候你又會(huì)等待白雪皚皚的冬的到來(lái)……永遠(yuǎn)都不會(huì)滿足，只會(huì)讓貪婪占據(jù)你的心靈。正如《農(nóng)夫與金魚的故事》一樣，貪婪只會(huì)讓你什么都得不到。
要學(xué)會(huì)借鑒過(guò)去、看好現(xiàn)在、 期待未來(lái)。往往在你追求你認(rèn)為更好的東西時(shí)，你要感謝，你要感謝你現(xiàn)在擁有的東西。因?yàn)槭撬屇阌匈Y格去追求更好的目標(biāo)。而不是喜新厭舊，不然你的人生是沒(méi)有意義的，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，永遠(yuǎn)都在追求。這樣的人生與其說(shuō)勞累不如說(shuō)渣滓、渺小。
所以，我懇請(qǐng)看過(guò)這篇作文的人，能懂得“擁有”的真正快樂(lè)，追求更為需要的物質(zhì)與精神。
六年級(jí)作文 篇4
最近，青蛙總是悶悶不樂(lè)，鼓著一肚子氣。它不開心的消息立馬傳到百獸之王——老虎的耳朵里，于是，老虎在森林里選了一塊空氣清新、寬大又平整的廣場(chǎng)，決定給小青蛙辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，為小青蛙送上一個(gè)大大的驚喜。
第二天傍晚，一陣“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲拉開了音樂(lè)會(huì)的序幕。大家穿著整潔而漂亮的衣服，紛紛趕來(lái)給小青蛙舉辦一場(chǎng)特別的音樂(lè)會(huì)，唯有小青蛙卻沒(méi)收到邀請(qǐng)函，還以為森林里又要召集動(dòng)物們來(lái)開緊急會(huì)議，匆匆忙忙地也趕來(lái)了。迎接他的是老虎那和藹可親的臉和熱情的招待，小青蛙興奮問(wèn)：“今天怎么了？”老虎說(shuō)：“最近，你總是不開心，臉上陰沉著像天上的烏云，所以，我今天特意召集大伙兒，給你舉辦一場(chǎng)別開生面的音樂(lè)會(huì)。就連演奏家熊貓、歌唱家百靈鳥和舞蹈皇后孔雀也被邀請(qǐng)而來(lái)�！�
老虎用洪亮的聲音宣布：“音樂(lè)會(huì)正式開始！”臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。
首先上場(chǎng)的是甜歌皇后——百靈鳥，它為大家演唱一曲《永不消失的彩虹》，請(qǐng)大家鼓掌！百靈鳥“嘰嘰喳喳”地高唱著，小松鼠“吱吱呀呀”拉著小提琴為它助演，歌聲如風(fēng)鈴一般清脆地飄蕩在廣場(chǎng)上空。臺(tái)下響起一片掌聲，有的吹口哨，有的連連稱贊！
接下來(lái)，有請(qǐng)我們重磅級(jí)的明星們：舞林高手——孔雀小姐，民族樂(lè)器演奏家——熊貓先生，它們共同演出一曲《月光下的鳳尾竹》，大家歡迎它們！憨態(tài)可掬的熊貓吹著葫蘆絲，它邊吹著娓娓動(dòng)聽的旋律，邊扭動(dòng)著碩大的身材，真是滑稽極了！孔雀穿著一身華麗的衣裳，時(shí)而輕盈的飛躍，時(shí)而優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈，那婀娜多姿的舞姿把大家深深地迷住了！大伙們更是歡呼雀躍，手舞足蹈！頑皮的小狗也上臺(tái)來(lái)了，它不時(shí)“汪汪”地叫，有時(shí)歡快地跑來(lái)跑去，有時(shí)腳步協(xié)調(diào)有序地走著，雙腳前后地?fù)u擺著，好像一個(gè)跳芭蕾的女孩。小青蛙看到了這一幕，也跟著“呱呱呱……”地歡唱。連那些惹人討厭的蚊子和蒼蠅也不鬧了，靜靜地坐在那兒，有時(shí)還“嗡嗡嗡……”地給大家伴奏。
此時(shí)，小青蛙被感動(dòng)得稀里嘩啦，它的哭聲驚動(dòng)大家，大家急忙停止一切，紛紛圍上來(lái)，小青蛙不好意思地說(shuō)：“謝謝大家為我舉辦一個(gè)這么快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)，我現(xiàn)在開心極了！你看！它正咧開大嘴又“呱呱”地大笑起來(lái)！真是一只喜樂(lè)無(wú)常的小青蛙！
這個(gè)音樂(lè)會(huì)讓小青蛙過(guò)得真是難忘又驚喜！
六年級(jí)作文 篇5
窗外是紛飛的大雪，房間里卻溫暖如春。
——題記
窗外，像柳絮，像蒲公英，像梨花瓣一般的雪，如輕盈的玉蝶，在空中翩翩起舞。晶瑩的六角形雪花，一碰到了東西，就融化了。
夜深了，溫度越來(lái)越低，就在這雪中，卻閃爍著一點(diǎn)兒微弱的光，
我的門被輕輕地推開了，燈亮了，房間里多了一個(gè)模糊的身影，穿著單薄的睡衣，抱著一床被子，向我靠近。這時(shí)，眼前好像被一層霧給遮住了，朦朧中，我看到了——是媽媽，我差點(diǎn)兒叫出來(lái)，這時(shí)突然感到有一股暖流強(qiáng)烈的沖擊著我，然后快速地遍布全身。媽媽把被子攤開，小心翼翼地蓋在我身上，然后打了個(gè)寒顫，抖了抖身子，又悄悄地離開了。
第二天早上，起來(lái)一看，屋頂上白茫茫的一片，這白雪皚皚的樣子就像給大地扣上了一頂白色的小帽子，美極了。我不由自主地從被窩里爬出來(lái)，披上睡衣，將這雪景欣賞了一番后，走到書房，看見媽媽坐在電腦桌前，大概又是在寫報(bào)表吧，我剛想問(wèn)是不是又沒(méi)睡好，可是話到了嘴邊就被媽媽的一聲打噴嚏給打了回去，我馬上泡了一包板藍(lán)根給媽媽，然后輕手輕腳地端著藥走向媽媽，媽媽看了，欣慰的笑了，慢慢地喝了一口，然后又笑了一下，這是我想起了蒙娜麗莎的微笑，是那么舒暢溫柔，慈祥親切。
此時(shí)窗外又飄起了雪，這雪能使沙漠中饑渴的人感到沁人心脾，但更能使雪中微微顫顫的'人感到溫暖如春。
六年級(jí)作文 篇6
他是我們班的籃球巨星，一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛能偵查到球場(chǎng)上的異動(dòng)；兩只耳朵能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽見籃球每時(shí)每刻發(fā)出的聲音；看似柔軟的小手卻能把運(yùn)球、搶球、傳球、投籃做到天衣無(wú)縫，讓對(duì)手無(wú)法攻破。他的左手腕戴著藍(lán)色的手環(huán)，上面印有他酷愛的明星科比的名字，好像有著不可侵犯的威嚴(yán)和無(wú)窮無(wú)盡的力量。
這位小小籃球巨星可不一般，不僅每天勤學(xué)苦練籃球技藝，下課了還反復(fù)練習(xí)打籃球的每一個(gè)動(dòng)作，喜歡跟其他朋友研究投籃的方式，睡覺時(shí)也在琢磨著如何攻破別班的籃球猛將。有一次我嬉皮笑臉地對(duì)他說(shuō)：“你怎么不抱著籃球睡覺�。俊睕](méi)想到他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“我當(dāng)然想啊！可父母親不同意呢！”全班同學(xué)聽到了，都暗地里叫他“籃球魔王”。
這位籃球巨星可不一般，他每次在球場(chǎng)上的拼殺情景我都?xì)v歷在目。他一搶到球，只見他那手臂悠然地拍打著籃球，接著運(yùn)球速度加快來(lái)到籃下，一投球，那圓滾滾的籃球從籃筐中落地一響，干脆利落。“嗖嗖嗖”的一次次投籃，投得那么優(yōu)美，至今還沒(méi)人能攻破他那完美的投球，運(yùn)球的速度，高超的技藝，真沒(méi)辜負(fù)“籃球魔王”這個(gè)稱號(hào)。
這就是我們班的小小籃球巨星，他用眼睛、耳朵、雙手就能將籃球做到“人球合一”的境界。我真佩服這位籃球巨星！
六年級(jí)作文 篇7
有一天，一只香蕉皮來(lái)到陌生的城市。
忽然，香蕉皮看見了一個(gè)大怪物，它肚子圓圓的，頭上長(zhǎng)著一張嘴巴，古古怪怪的。
它小心翼翼的問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”
垃圾箱說(shuō)：“我是清潔工�！�
香蕉皮奇怪的問(wèn)：“你沒(méi)手沒(méi)腳的，怎么會(huì)是清潔工呢？”
垃圾箱聽了，哈哈大笑，說(shuō)：“過(guò)會(huì)，你就知道的了�！�
香蕉皮正在納悶時(shí)，一個(gè)小朋友走了過(guò)來(lái)把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱里。
六年級(jí)作文 篇8
正午時(shí)分，西沙銀嶼島。炙熱的陽(yáng)光直射在海灘上，那潔白閃亮的細(xì)沙燙得我雙腳直跳，我連忙逃進(jìn)一頂大傘下�？粗谴萄鄣暮Ｋ�，我的眼皮不由自主地打起架來(lái)。
當(dāng)我再睜開眼睛時(shí)，我已潛到海底。而且我居然可以到處暢游。那些鯊魚啦、海豚啦對(duì)我不屑一顧，只有水母像仙子一樣曼妙地飄來(lái)飄去，表達(dá)著對(duì)我的友好。我來(lái)到淺海，正想找小海螺說(shuō)點(diǎn)什么，突然感覺自己被什么夾住了，懸空起來(lái)，然后又被扔在了一片柔軟的墊子上。
“媽媽，快看，我找到了一只漂亮的小蝸牛！”我偷偷地睜眼一瞄，發(fā)現(xiàn)自己是在一個(gè)小男孩的手掌上。這只手肉肉的、粉粉的，很是柔軟。我不由自主地伸了個(gè)懶腰，露出了我那囂張的前爪�！鞍パ�！”小男孩嚇得一甩手，把我甩到了地上，我順勢(shì)把身體全部縮回到了我的“房子”，不動(dòng)也不出聲了。
這時(shí)一個(gè)飄逸的身影擋住了陽(yáng)光，她輕輕地吹去了我身上的沙粒，把我托在手中�！皩氊悾@不是蝸牛，它是一只寄居蟹。你看它身上的殼，淺褐色上點(diǎn)綴著深黃色的圈，多好看��！”這時(shí)我才明白，我已經(jīng)變成了一只寄居蟹，并且非常美麗。這一刻，我的心情愉快起來(lái)，就慢慢地探出頭去，想展示一下自己的真面目，不要總是被人當(dāng)作蝸牛。
小男孩又大聲嚷道：“媽媽，它是龍蝦，你看它的鉗子！哦，不對(duì)不對(duì)，它是螃蟹，你看它橫著走路呢！”孩子?jì)寢層H切地說(shuō)：“寶貝，你觀察得真細(xì)致，蝸牛的‘房子’是它自己的殼，身體和殼是連在一起的。而寄居蟹是先吃掉軟體貝類的肉，再把殼占為己有當(dāng)房子，而且從來(lái)不交房租。所以又被稱作‘白住房’，或者‘干住屋’�！�
“那么媽媽，要是小寄居蟹長(zhǎng)大了，房子不夠它身體大了怎么辦？”
“隨著寄居蟹的長(zhǎng)大，它會(huì)更換不同的殼來(lái)寄居。據(jù)說(shuō)被寄居的螺殼最大的直徑有15厘米以上的呢�！�
“寄居蟹有房子住了，那它吃什么？”
“絕大多數(shù)的寄居蟹生活在海里，是雜食性的動(dòng)物，幾乎什么東西都吃。它們的嗅覺很靈敏，能清除沿海甚至內(nèi)陸的腐敗生物，對(duì)整個(gè)大自然的生態(tài)系統(tǒng)有著很大的幫助呢。”
聽著這位媽媽的話，我忍不住為她豎起了自己的雙鉗。她一定讀過(guò)很多書，才會(huì)這樣清楚地了解我們寄居蟹的能力和作用，她一定不會(huì)傷害我的。
于是，我徹底放松地探出了全身，側(cè)著頭，斜著身體，從她的手掌沿著臂膀向上快速地“跑”去。孩子開心地鼓掌：“寄居蟹，加油！寄居蟹，加油！”孩子的媽媽則用手機(jī)拍下了我“表演”的全過(guò)程�？煲|碰到媽媽紗裙上的花邊了，我立即收住腳步，把自己縮進(jìn)“房間”，“骨碌骨碌”地滾到地上。裙子那么漂亮，千萬(wàn)不能被我勾壞嘍！
小男孩撫摸著我光滑的背殼，輕聲地跟媽媽說(shuō)：“咱們把它帶回家吧，我會(huì)好好照顧它的。我好喜歡它�！�
媽媽牽著孩子的手，把我放到靠近大海的沙灘上，用潮濕的細(xì)沙蓋住我的身體說(shuō)：“寄居蟹是海邊的清道夫，還是讓它留在這里履行它的職責(zé)吧。再說(shuō)每種生物都有適合它生活的特定環(huán)境，咱們不能帶走它哦�！�
看著一步三回頭的小男孩被媽媽牽著手遠(yuǎn)去，我的雙眼模糊了……
“啊呀，找你半天，你怎么在這兒睡著了？你不怕被烙成肉餅啊？”這是我媽媽的聲音，沒(méi)錯(cuò)。
我激靈一下醒了，猛地坐起來(lái)，手被什么硌得生疼。撿起來(lái)一看，是一只布滿美麗條紋的貝殼。是我變的那只寄居蟹留下的嗎？
【【精品】六年級(jí)作文錦集8篇】相關(guān)文章：
【精品】六年級(jí)作文錦集10篇05-14
【精品】六年級(jí)童年作文錦集六篇04-16
【精品】六年級(jí)作文錦集七篇05-19
【精品】友誼作文錦集04-17
【精品】六年級(jí)春節(jié)的作文錦集10篇04-04
作歌詞10-21