愛在路上作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的愛在路上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛在路上作文1
你我無法冰釋，我們只能依靠彼此；歲月的流逝你我無法阻隔，我們只能陪時間的流轉你我無法停留，我們只能珍惜彼此；生活的困苦艱難伴彼此。我們是兩條交叉的道路，很高興在人生的路口遇見你們，我的天使，父母。
背上沉重的背包，怎樣的眷戀都抵不過啟程，哭得像個孩子，而生活的契機和父母的期望交織堅定了步履。
一路向西，懷揣著建設大西北的熱忱，面對茫茫的戈壁，如那胡楊林戰(zhàn)士一般，沒有恐懼，沒有退縮。這是對父母的另一種回報。雖不在他們身邊，但他們知道他們的孩子長大了，成為了國家的棟梁駐守西北，亦無憾矣。對父母的愛及思念與孤獨作斗爭，灑遍了整個荒漠，萌發(fā)出綠的希望。在西北的路上映入眼簾的不再是戈壁，而是對父母的愛。
一路向北，到了返巢的春節(jié)，比肩接踵的農民工帶著希望，欲穿那薄薄的卻又如此厚重的一張火車票。那已不再是一張票，承載了太多的對父母的思念，更多的是愧疚。即使是一張站票，即使要站個幾天幾夜，想著馬上就能見到久違的父母，吃了蜜糖一般傻傻的笑著，不知他們好嗎。在歸家的路上，綠皮車載著歸心似箭的游子對父母的愛。
追溯古代，“乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學嬌姿；娛親精彩引歡笑，滿室春風不斷吹”的楊乞，乞討一生，使父母安享一生，他將尊嚴放下，將孝道傳遍。“棄官從母孝誠虔，歸里牧羊兼種田；藉以承歡滋養(yǎng)母，復元歡樂事天年。”的潘岳，不慕榮利，陪侍父母左右，他將官祿放下，將孝道傳遍。追尋歷史的篇章，孝道沁香了社會，充實了愛的方式。
在交叉的路口我們共同走過的日子里洋溢著愛，飽含著關懷。即便有一天流年將我們遺失在不同的路上，我會用我畢生的努力不負你們的心血，在路上我不將只是一個人，你們永遠在我身邊在我心底最柔軟的深處。
愛在西北的路上肆意播種，愛在歸家的途中飽滿呈現(xiàn)，愛在追古的步伐下步步顯現(xiàn)。
我們都在以不同的方式回報著父母的愛，我們正走在人生的路上，路上揮灑著我們的一片熾愛。
愛的方式千千種，愛的居所萬萬處，而我將“愛在路上”頌揚。
愛在路上作文2
去年暑假，我參加了一次戶外野營互動，在那里發(fā)生了一件令我感動的事情。
那一天，我與三個剛結識的小伙伴商定到附近的一座小山上去“探險”。我們沿著崎嶇的山路一路攀登，好不容易到到達了山頂，可天空突降小雨，我們趕快往山下撤退，慌亂間，我突然被山石絆了一下，整個人“飛”了出去。
小伙伴們立刻聚攏過來，看向趴在地上的我。此時的我滿身是泥，兩腿疼得站不起來，右腿上還擦破了一塊皮！一個小伙伴們蹲下身體查看我的傷情，一個小伙伴關切地問我：“你怎么樣？有沒有傷著骨頭？”另一個小伙伴撐起雨傘，遮在我的頭頂。
我疼得呲牙咧嘴，無力地癱坐在地上，任他們“處置”我。我的腦子似乎停止了轉動，感覺自己“攤上了大事”，我還能下山嗎？正想著，兩個年紀大些的哥哥不由分說就把我架了起來，查看我傷情的小伙伴說：“雨下大了，咱們必須趕快下山，你試試能不能走？”說著，在他們的攙扶下，我邁開了第一步。
還好，我感覺只是受了些皮外傷。于是，我們小心地一步一步地往山下蹭。一個小伙伴在前面為我們探路，他不時地提醒著我們。道路濕滑，我們每走一步都很艱難，可他們都顧不上自己，只是緊緊地抓著我，生怕我出現(xiàn)什么閃失，那把雨傘也一直在我的頭頂，從未離開。
走著走著，我心里突然覺得特別內疚，忍不住喊道：“你們不要管我了，我自己能走！”可是，大家都沒有離開，只是默默地走著。看著伙伴們關切而堅定的目光，我的心在那一刻翻騰了起來，就像平靜的湖面泛起了波瀾，又像是寒冬里喝到了一杯熱茶，我的眼睛濕潤了，內心涌起強烈的情感……
歷經艱險，我們終于安全地回到了營地，他們安頓好我就離開了。我甚至都叫不上他們的名字，但這件事卻令我刻骨銘心，一直感動著我，因為愛在路上……
愛在路上作文3
歲月匆匆，花開花落，六年的小學時光轉瞬即逝。身邊的這棵老楊樹已經增添了六個年輪，每一個年輪都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊。
在成長的路上，或許與老師相處的時間比父母的時間還多，而我記憶最深刻的是小學時的數學老師。
他成為一名數學老師是偶然，原配的數學老師身體突然患了一種病，無奈，學生不能沒有老師，于是乎就把科學老師硬頂住了那個位置。
說起這位老師啊，善良，寬厚，待我們十分要好，就這樣慢慢的我們摸透了老師的脾氣，與老師之間的信任就這樣一點一滴建立起來了。
上小學時，在早上我是最愿意打哈欠的，越來越困，總喜歡在上早課之前小憩一會兒，一天，我還如往常一樣，突然感到一雙大手放在了我的額頭上，我在一瞬間什么睡意都沒有了，睜開了眼睛，抬頭一看，原來是數學老師，微胖的身體擋住了陽光，早上的一抹金光為老老師鍍上了一層金邊，見我醒了，老師有一絲慌亂的'說：“我只是看你有沒有發(fā)燒�！�(我們那時是發(fā)燒的嚴重階段)心里偷偷的在想，可能是老師覺得我有點難受吧!我和數學老師的關系好到讓人妒忌，因他的善解人意讓人覺得十分和藹。
有一次我考試失利了，考的是史上最低分，我以為老師會批評我，我當天沒有睡好覺，第二天頂著兩個黑眼圈上的學。奇怪，老師并沒有批評我，可能是卷子沒批完吧!結果在第二天老師把卷子給了同學，讓他們發(fā)下去，正當同學在奇怪為什么沒有念分的同時，老師似乎有意無意的看了我一眼說：“有些同學可能在考試中馬虎了一下，才導致沒考好，所以就不念了�！蔽业难墼谀且豢坛睗窳耍蠋煘榱司S護學生的自尊才不念分的。
這件事，仿佛我和老師都很有默契，關系好比從前，這件事情我們誰都沒有提起。
可是小學的時光為什么過得這么快，我離開了母校。離開了老師的懷抱。我想數學老師無形的愛會讓我用留心間吧!
愛在路上作文4
“鈴……”放學鈴按時響起，同學們都拿起書包，以一百米沖刺的速度跑出教室，操場上隨處可見奔跑的身影。
但我和兩位同學還在收拾書包，十分鐘過去了，我們才出校門。
都這個點了，公交都走了，我們只好步行回家。
書包像一座大山似的壓在我們身上。還沒走多遠，就已經累得不行。路過的車一個個都點上了燈籠，我們也慌張得很，急忙跑到馬路中間攔車。可根本沒有人理我們，都開著車揚長而去。
可就在我們欲哭無淚，感到“絕望”之際，一輛白色三輪車向我們駛來。透過擋風玻璃可以看到，開車的是一位老人。
結合“三輪車”、“老人”這兩個特征，我判斷，這是大人們常掛在嘴邊的“三無車”，他在我們身邊停了下來，搖下車窗對我們說：“要不要坐車？”我本想拒絕，但現(xiàn)在除了這輛車，我們沒有什么辦法回家了。
我們商量了一下，決定還是坐他的車。我們朝他點了點頭，意思是我們要坐車。
他詢問了我們的地址后就發(fā)動車，送我們回家。
從后座打量老人，他的樣貌就被我記在了腦海里——不是很茂密的頭發(fā)，從臉上的皺紋可以看出，他已經上了年紀。他說他住在另一個離這有一段距離的村莊，有一個小時的車程。
聽到這，我們覺得有些愧疚，如果我們沒答應乘車，老人這時已經到家了。
老人像是看出了我們的心思，笑著說：“放心吧，這天還早著呢�！蔽铱戳丝窜嚧巴�，云層中漏出幾點星光。
老人又問了我們其他的問題，我們也都一一回答了。
三輪車的穩(wěn)定性不是很強，遇到坑坑洼洼的地方，老人就減速慢行，我們才沒有受傷。
三十多分鐘的車程結束了，下車時，我們把錢給老人，但老人卻笑著擺手道：“你們誤會了，我不是送客的車，我只是來這走親戚的。”說完，便開車離開了。
看著車影漸漸離開我們的視線，我心里卻久久不能平復……
愛在路上作文5
你愛我嗎？
愛，很愛很愛……
你愛我有多深？
相遇
那天是高考前一個多小時，我們在校門口相遇，朋友介紹認識，那時候她叫韓冰凝。一個很文靜的女生，我們點頭微笑問好。我們就這樣認識了，沒有說一個字，一句話，但是我們相遇了，平平淡淡。沒有什么過多的場景，只是很多的考生和炎炎烈日，這是一個夏天的中午。我們就在這茫茫人海中相遇了，也許我們的相遇只是雙方眼里的過客，見過后什么也不是，就像書上說的，我們只是對方人生中的匆匆過客。但是我們相遇了，我們的故事開始了……
相識
我們的相識是在網絡中，首先是在我的博客好友中發(fā)現(xiàn)了她，然后加了她。那時候她正處在失戀的悲傷之中，我們在QQ里聊了很多，以前，現(xiàn)在，以后，總之說了很多。我們相識了，在網絡中，沒有別的，只是為了談心。她忘記了傷痛，忘記了過去，我們在網絡里相識了。這也許就是沒有開始的開始，什么都沒有，只有文字和標點，但是我們相識了。
相知
我們的相知是在電話短信中，偶爾幾條祝福短信，互相問好。那時候我大二她大一，我們在不同的城市，我們都沒有戀人。她考試我會幫她作弊，給他用手機發(fā)答案。在她寂寞無助的時候，我會去安慰她，沒有過多的話語，但是我們相知了，就像哥哥熟悉妹妹一樣的熟悉。
相戀
我們相戀的開始是在網絡中，我讓她給我介紹女朋友，她就把自己介紹給了我，也許是個玩笑，也許是認真的，就這樣我們就簡單的相戀了，沒有甜言蜜語，也沒有誰追求誰的過程，就這樣相戀了。白天短信不斷，晚上打個電話，我們相戀了，沒有相見我們相戀了，在電話中，在短信中，在網絡里我們相戀了，從此我多了份思念，多了份牽掛，多了份責任，多了份幸�！�
我們的故事還沒有結束，這只是故事的開始……
我們的故事會一直進行下去嗎？
會的，會一直進行下去……
愛在路上作文6
天災，總是來得那么猝不及防。5月12日下午2時28分，在四川省汶川地區(qū)發(fā)生8。0級特大地震，此次地震過后，余震不斷，汶川、綿竹、北川、映秀等地區(qū)在短短的二三分鐘之內被夷為平地，其狀慘不忍睹。而且地震后，通往重災區(qū)的所有“生命線”全部中斷，與世隔絕。
消息一時間傳遍中國，全國人民立刻積極響應。有的人自發(fā)地組織捐款;有的人去獻血屋獻血;有的人甚至自己準備好東西獨自一人去了重災區(qū)。在這次地震災難中，中華民族表現(xiàn)出了空前的團結和速度，挽回了不少寶貴的生命。
天災無情人間有愛。那些地震時發(fā)生的感人故事令我十分感動，難以忘懷。
譚千秋，一名普普通通的小學教師。當時地震發(fā)生時，他在給學生上課。他竭盡全力地把學生往出轉移。教室里只剩四個學生了，教學樓卻已經開始垮塌。情急之下，譚老師把四個學生塞進講桌，而自己緊緊地趴在講桌上保護著四個生命，四個學生得救了，而譚千秋老師卻永遠地離開了這個世界!當挖出譚老師的時候，全場的人都被感動地流下了眼淚。
像譚老師這樣的人還有很多，他們都是我們歌頌的人。同時，我們還應贊美那劫后復生的人們。生物學家們說過，在地震中人到了72小時已經達到生命極限了�？墒谴舜蔚卣鹬�，許多人堅持到近200個小時!這真是生命的奇跡啊!是什么使他們在黑色世界中頑強地堅持下來的?是堅強的意志和對親人和生活的熱愛!
血濃于水。目前全國人民已為災區(qū)捐了幾百億人民幣，相信我們會成功的!全國各地的人們都在默默地幫助著、祝福著災區(qū)人民，使他們早日戰(zhàn)勝災難，重建家園。多么強大的中華民族!
在這次嚴峻的考驗中，中國人民用行動告訴全世界：擁有愛心和團結精神的中華民族，無論在多么嚴峻的情況下，也能團結一心，頑強抗爭，排除萬難，重建家園!