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有趣的拓展訓(xùn)練六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的有趣的拓展訓(xùn)練六年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在永安社會(huì)實(shí)踐中心度過(guò)的第三天里,我們開(kāi)展了兩次有趣的拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練讓煩躁的社會(huì)實(shí)踐生活里添了幾分趣味。
第一次拓展訓(xùn)練是在社會(huì)實(shí)踐中心度過(guò)的第三天早晨進(jìn)行的。這個(gè)拓展訓(xùn)練的名稱叫作“超音速”,意思超過(guò)音速傳播的速度,要知道聲音的傳播速度可是每秒三百六十米,怎么樣才能超過(guò)聲音傳播的速度呢?這次的拓展訓(xùn)練是由我們十四班與十三班共同進(jìn)行的。先把每個(gè)班分成三個(gè)小組,每個(gè)小組都要派一名守關(guān)者到對(duì)方班級(jí)守住撲克牌,每個(gè)小組面前都有一名對(duì)方班級(jí)派來(lái)的守關(guān)者與一~十三的撲克牌,小組先要與守關(guān)者錘子剪刀布,輸了就在守關(guān)者周圍轉(zhuǎn)一圈繼續(xù)錘子剪刀布;贏了就按一~十三的的順序翻牌,翻錯(cuò)就蓋回去然后深蹲一個(gè)并立刻跑回去與隊(duì)友擊掌讓隊(duì)友出發(fā);哪個(gè)組先按順序從一翻到十三哪個(gè)組就贏了。當(dāng)教官的一聲哨響,所有人都使出吃奶的勁沖上前錘子剪刀布。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的角逐,我們組最終獲得第三名。
第二次拓展訓(xùn)練也在永安社會(huì)實(shí)踐生活的第三天進(jìn)行的,只不過(guò)第一次是在早上進(jìn)行的,第二次是在下午進(jìn)行的。第二次拓展訓(xùn)練是由我們十四班的池教官帶我們進(jìn)行的,這次拓展訓(xùn)練還是由我們班與十三班共同進(jìn)行的。這次的拓展訓(xùn)練池教官并沒(méi)有告訴我們拓展訓(xùn)練的名稱。這次拓展訓(xùn)練池教官先讓我們一二三,一二三的報(bào)數(shù),報(bào)一的分一組,報(bào)二的分一組,報(bào)三的分一組。每個(gè)組玩的時(shí)候也要派一名守關(guān)者錘子剪刀布,贏了就進(jìn)入風(fēng)火輪,輸了也還是繞守關(guān)者一圈;當(dāng)所有人都進(jìn)入風(fēng)火輪時(shí)就開(kāi)始走,風(fēng)火輪走到終點(diǎn)就馬上離開(kāi)風(fēng)火輪,開(kāi)始跳長(zhǎng)繩,哪個(gè)班先連續(xù)跳五個(gè),哪個(gè)班就贏。剛開(kāi)始我們贏多輸少,但是后來(lái)十三班似乎找到了跳長(zhǎng)繩的訣竅,在好幾次跳長(zhǎng)繩一下子就連續(xù)跳五個(gè),最終十三班反敗為勝。
這兩次拓展訓(xùn)練讓我感受到了一個(gè)班的團(tuán)結(jié)力,凝聚力,使我感觸很深。
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