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感謝老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2023-05-22 09:23:57 歐敏 六年級(jí)作文 我要投稿

感謝老師六年級(jí)作文(通用44篇)

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的感謝老師六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

感謝老師六年級(jí)作文(通用44篇)

  感謝老師六年級(jí)作文 1

  再過(guò)幾天我將離開(kāi)母校,在這里我有幾句話想對(duì)老師說(shuō),謝謝您對(duì)我的栽培和鼓勵(lì),您辛苦了!

  我的老師姓李,她是一個(gè)非常自信的老師,在講課時(shí)她總會(huì)融入到課堂中,悉心教導(dǎo)。

  每天,李老師早早的.就到了學(xué)校,可是晚上放學(xué)時(shí),她還會(huì)領(lǐng)著我們放學(xué)。她把我們都送走了,而她自己還會(huì)回到班級(jí),打掃衛(wèi)生。

  我們的老師很漂亮,老師從來(lái)不化妝,老師不僅外在美,而且心地好,非常善良,我們都很愛(ài)她。

  如果班里哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),生怕我們這些小樹(shù)苗長(zhǎng)歪。所謂嚴(yán)師出高徒。

  記得有一次我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),到了最后老師們也要賽跑,隨著槍聲嚴(yán)厲的恐嚇,老師搜一下的躥了出去,加油!加油!加油!每個(gè)班的同學(xué)都拼命的喊加油。當(dāng)時(shí),我們都站了起來(lái),當(dāng)時(shí)我的心砰砰的跳。我們班老師拼命地跑,她一直名列前茅,最后得了第一。

  我感謝我的母校!感謝我的老師!感謝我的同學(xué),在這里我還是忍不住要和老師說(shuō)聲,老師,您辛苦了!

  感謝老師六年級(jí)作文 2

  無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭,您總是早早地來(lái)到學(xué)校,處處為我們操心,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己;放學(xué)的時(shí)候,您總是等值日的同學(xué)走盡,最后一個(gè)離開(kāi)教室;上課的時(shí)候,您的眼睛總是關(guān)切的注視著我們每位同學(xué),生怕我們因?yàn)椴宦?tīng)講而錯(cuò)過(guò)了最重要的知識(shí)。感謝您——我親愛(ài)的老師!

  記得那一次,上課鈴響了,您帶著沙啞的聲音為我們上課,但您卻堅(jiān)持為我們上課,傳授知識(shí)。教室很安靜,您嘶啞的喉嚨努力提高著聲音,竭力的讓全班同學(xué)聽(tīng)到你的聲音。聽(tīng)著你的講課,我的心就像被千萬(wàn)根刺扎進(jìn)一樣疼。你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷的情形出現(xiàn)在我的眼前。就在前幾天,您見(jiàn)我趴在桌上,還關(guān)心地問(wèn)我:“王澍文,你怎么了?……要不要去醫(yī)院……回家休息吧……”。

  下課后,我跑到老師面前說(shuō):“老師,您今天怎么了,是不是感冒了,嗓子痛嗎?”“可能是吧,我多喝一點(diǎn)水會(huì)好一點(diǎn)的!甭(tīng)完后我想:現(xiàn)在你身體那么虛弱,需要休息養(yǎng)病,可您不放心我們,堅(jiān)持來(lái)上課,您真是太辛苦了,這時(shí)我想起了我口袋里的“西瓜霜含片”(這幾天,我的扁桃體發(fā)炎,喉嚨沙啞腫痛,吃著這種含片),我應(yīng)該把藥片給更需要它的老師。于是,我從口袋里掏出西瓜霜含片,給了老師說(shuō):“老師,您含一片放在嘴里,喉嚨會(huì)舒服一點(diǎn)的!蹦⑿Φ貙(duì)我說(shuō):“謝謝你,你自己喉嚨也不好,還是留給自己含吧。”我連忙把含片塞到老師手中:“您就先含著吧,我還有呢,何況,我現(xiàn)在好多了!

  那一刻是那么的美好,我覺(jué)得那一刻比世界上所有的.幸福都幸福。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩使我終生難忘。您打開(kāi)智慧的大門,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中,您濃濃的師愛(ài)伴隨左右。老師您辛苦了,我感謝您!

  感謝老師六年級(jí)作文 3

  再見(jiàn)了,老師。

  光陰似箭,日月如梭,一晃眼,六年小學(xué)過(guò)去了。驀然回首,一年級(jí)時(shí)剛踏進(jìn)校園的情景還在我腦海中浮現(xiàn),兒時(shí)的幼稚單純將會(huì)永遠(yuǎn)留在校園中,一生難忘!

  悠悠六載,這當(dāng)中有我數(shù)不勝數(shù)的美好回憶,猶如一個(gè)個(gè)泡泡,五彩繽紛而亮麗透明。曾記得新開(kāi)學(xué)剛剛踏進(jìn)校園的那一天,“老師”這個(gè)字眼出現(xiàn)在了我的腦海中。走進(jìn)校園,我緊緊地拉著媽媽的手,警惕地東張西望,生怕走丟了?赡軐(duì)新環(huán)境不太熟悉的.緣故,我“哇”地一聲哭出來(lái)了。在人山人海的人群中緩緩涌動(dòng)著,一時(shí)間不知怎么的,一只小手失去了一只大手,我呆站在原地,茫然地看著周圍的一切,有些不知所措。這時(shí),一個(gè)和藹可親的老師向我走過(guò)來(lái),細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn):“小朋友,你怎么了?是來(lái)報(bào)到注冊(cè)的嗎?”我奶聲奶氣地說(shuō):“嗯,我在找媽媽······你是誰(shuí)?”老師微笑著說(shuō):“我是老師,我?guī)闳フ覌寢尠!”我興奮地說(shuō):“好啊,好啊,我們快走吧!”老師用她那溫暖的大手牽著我這只稚嫩的小手走在茫茫人海中,沒(méi)想到,媽媽其實(shí)就在老師辦公室急切地尋找我的身影。見(jiàn)我來(lái)了,旁邊還站著個(gè)老師,就笑呵呵地對(duì)老師說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)您是教幾年級(jí)的?”老師回答說(shuō):“我是教一年級(jí)二班的!眿寢屝老驳卣f(shuō):“太好了,我女兒也是這個(gè)班的······”從此,老師這個(gè)詞,就永遠(yuǎn)留在了我心中······

  老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的,生活上也是如此。有一次,我在學(xué)校發(fā)燒了,老師見(jiàn)我上課精神不佳,便溫柔地摸我的頭,還問(wèn)寒問(wèn)暖,我心里涌起一股暖流,用感謝的眼神看著老師。

  在那片湛藍(lán)的天幕下,學(xué)校的樹(shù)蔭小路上有我和老師的斑斑足跡,和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,難以忘懷······

  感謝老師六年級(jí)作文 4

  六年的生活過(guò)去了我認(rèn)識(shí)了一位即嚴(yán)厲又對(duì)我們很和藹的老師,她就是我的班主任老師。

  還記得,我四年級(jí)轉(zhuǎn)到黃陂街小學(xué)來(lái)的時(shí)候,我的字寫的很差,老師第一天布置完作業(yè)結(jié)果第二天就被叫到了辦公室,老師指著我的作業(yè)本說(shuō)道你看這寫的是什么字,讓人看都不想看。于是老師把我的作業(yè)本撕了讓我重做。我心想:誰(shuí)讓我寫的字這么不好,重寫也是應(yīng)該的'。于是,我去重寫了一篇,可是這一篇,我給老師一看,老師的臉氣得通紅又把我重新寫的作業(yè)給撕了,當(dāng)時(shí)我非常生氣心想:真是煩,我的作業(yè)可是重新寫的一篇,就算是字寫不好,沒(méi)有功勞,也有苦老,怎么可以撕掉呢!老師見(jiàn)了我非常生氣于是語(yǔ)重心長(zhǎng)的又我說(shuō):“我讓你重寫一篇,是為了讓你把字寫好也是為了讓你認(rèn)真寫,可是你卻還是在上面亂寫,這樣做了也是白做的!甭(tīng)了這些話我非常的感動(dòng),心中突然有一股暖流,在慢慢流淌。

  于是我打起十二分的精神又去認(rèn)認(rèn)真真的重寫一篇,這一次,讓我花了好多時(shí)間但是我這一次寫的字是非常認(rèn)真的,當(dāng)我給老師看時(shí)老師看了很高興?墒呛镁安婚L(zhǎng),過(guò)了幾天我的字又亂寫起,當(dāng)媽媽知道了這個(gè)消息非常的生氣,立刻給我買了一本字帖,讓我每天練字,無(wú)論是作業(yè)多的時(shí)候,還是作業(yè)少的時(shí)候。就這樣老師和媽媽里應(yīng)外合,終于有了成果,終于我的字寫好了很多,這都感謝老師對(duì)我的幫助。

  老師不僅對(duì)我們嚴(yán)厲,而且對(duì)我們很好。

  有一次,天空中下起了大雪,我們一個(gè)個(gè)的都想下去打雪仗,可是這節(jié)課是語(yǔ)文課是不可能的,沒(méi)想到,老師進(jìn)來(lái)后對(duì)我們說(shuō):“想不想下去打雪仗!蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬溃骸跋搿!庇谑,我們飛奔到樓下,開(kāi)始高興的玩了起來(lái)。

  這就是我們的老師是一位天底下最好的老師。

  天底下沒(méi)有不散的宴席,六年的生活快過(guò)去了,我真想對(duì)老師說(shuō)聲:“謝謝!

  感謝老師六年級(jí)作文 5

  是誰(shuí),在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)教會(huì)我們學(xué)會(huì)“a,o,e”?是誰(shuí),在我們步入知識(shí)的殿堂時(shí),作為我們的領(lǐng)路人?是誰(shuí),當(dāng)我們?cè)陉幧囊雇砻月窌r(shí),成為一位點(diǎn)燈人?也許你猜到了,“誰(shuí)”,就是孜孜不倦地為我們播撒著知識(shí)的園丁——老師。

  如今教我們的老師是盧老師。一張近乎圓形的臉,一顆小小的痣不偏不倚地“貼”在嘴角,很是和藹可親。盧老師講課十分生動(dòng),不是還穿插著一些名人趣事、親身經(jīng)歷等等事情來(lái)讓我們更好地理解課文,使整個(gè)課堂的氣氛讓人感到非常愉快。

  讓我記憶猶新的是盧老師剛來(lái)到我們班那時(shí)的情景。從那之前,我們班可謂是“全校聞名”的差班。有老師說(shuō),我們班是“瘋班”,下課“瘋”,上課也“瘋”。盧老師來(lái)到我們班時(shí),說(shuō)了一段讓人振聾發(fā)聵的話:“不管以前我們班是如何的差,如何的‘瘋’,那些都已成為過(guò)去。迎接我們的是嶄新的,也是美好的未來(lái)。”這段話讓全班極其的興奮,我們決計(jì)要“金盆洗手”,不再干壞事,把我們班變成一個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”。老師的話果然有了許多成效,班級(jí)違紀(jì)次數(shù)直線下降,“兩操”也做得很認(rèn)真,護(hù)綠工作也決不“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,老師的威信也逐漸地建立起來(lái)了。前幾周由于氣溫驟降,盧老師不幸得了感冒,但她還是堅(jiān)持來(lái)為我們上課,這使得一些表現(xiàn)不好的同學(xué)以為他們的“咸魚(yú)翻身”日已經(jīng)到了。殊不知,“咸魚(yú)翻身還是咸魚(yú)”,那些想“造反”的`同學(xué)也吃到了苦頭——“抄課文”。我想這應(yīng)該歸功于老師的威信吧。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是古往今來(lái)的人們贊美老師的詩(shī)句,我覺(jué)得一點(diǎn)也不為過(guò)。老師是園丁,我們是花朵,園丁以她的辛勤勞動(dòng)培育花朵,花朵就要用那沁人心脾的芳香去報(bào)答她。

  感謝老師六年級(jí)作文 6

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己......”每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候,就會(huì)情不自禁地想起您。

  每當(dāng)我因?yàn)闆](méi)有考好而傷心時(shí),您都會(huì)過(guò)來(lái)安慰鼓勵(lì)我。記得那次語(yǔ)文考試后,別人都考了一個(gè)令自己滿意的成績(jī),而我只考了88.5分的壞成績(jī),于是就躲在一旁傷心地哭泣。這時(shí)您來(lái)到了我的身邊,一邊用手輕輕地擦去我的淚水,一邊溫柔地勸慰我:“于躍,別傷心了。要知道“失敗是成功之母”,重要的不是傷心,而是及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我知道你這回因?yàn)槭裁礇](méi)考好,有些題本來(lái)你是會(huì)做的,但是因?yàn)槟闾中牧,所以把本該做?duì)的題都做錯(cuò)了。下一次再出現(xiàn)這種題時(shí),你一定要注意。∏f(wàn)不能再粗心大意了啊!"您的話,就像一股強(qiáng)大的暖流,立刻把我心中的傷心和難過(guò)沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。

  每當(dāng)我因?yàn)槌煽?jī)好而得意忘形時(shí),您就會(huì)及時(shí)地提醒我戒驕戒躁。那一次語(yǔ)文考試我考了99.5分,我非常高興,于是就手舞足蹈,得意忘形地在同學(xué)們面前炫耀。您看見(jiàn)了,便上前對(duì)我說(shuō):“取得了好成績(jī)就得意忘形,驕傲自滿,下一次的考試你就會(huì)考不好的。要知道“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”喲!聽(tīng)了您的告誡,我立刻冷靜下來(lái),趕忙把得意的'心情拋到了九霄云外。

  感謝有您,我敬愛(ài)的耿老師!若不是您的溫柔安慰,我就會(huì)一直傷心下去,止步不前。若沒(méi)有您的及時(shí)告誡,我就會(huì)頭腦發(fā)熱,驕傲自滿。感謝有您,親愛(ài)的耿老師!

  感謝老師六年級(jí)作文 7

  假如讓我感謝一個(gè)人,我會(huì)不由自主地說(shuō):“我最感謝地就是從三年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的循循善誘地江老師!

  江老師矮矮瘦瘦地,個(gè)子不高,扎著馬尾巴似的辮子,還戴著一副眼鏡,江老師笑起來(lái)非常的美。

  我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次,江老師生病了,江老師還堅(jiān)持來(lái)給我們上課,出作業(yè)給我們做,到了中午,我們都到宿舍往睡覺(jué)了,老師還要在辦公室里備課下午給我們上課,不知到了什么時(shí)候,老師還要往醫(yī)院打點(diǎn)滴,為了早點(diǎn)來(lái)學(xué)校給我們上課,老師還較快點(diǎn)滴的速度,下午江老師來(lái)給我們上課的時(shí)候,我都看見(jiàn)老師的手腫了起來(lái)。就是這樣,老師日晝夜夜地批改我們的.作業(yè),給我們備課,老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)了我。

  江老師那雙明亮有神的眼睛里流露出對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)切之情。有一次,我們?cè)谒奚崂锼X(jué),實(shí)在好多同學(xué)都睡不著,江老師這道我們只是牢牢地閉上眼睛,但她說(shuō):“閉目養(yǎng)神也是一種休息!笔茄剑形玳]上一會(huì)眼睛,下午上課時(shí)就能精神抖擻了,還挺有效呢。我們經(jīng)常偷開(kāi)眼睛,或是把眼睛睜開(kāi)一條縫,這是,總能看到在講臺(tái)上一幕情景:此刻,江老師戴上眼睛,放棄了她的午休,一邊督促我們晝寢,一邊批改著我們的作業(yè)。

  人生路漫漫,老師憑著他的聰明為我們打開(kāi)聰明門。在我們眼中,老師永遠(yuǎn)是不落的太陽(yáng)……

  所以,我最感謝的就是我的老師。我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)記住這位循循善誘地。默默奉獻(xiàn)的老師!

  感謝老師六年級(jí)作文 8

  如果讓我感謝一個(gè)人,我會(huì)情不自禁地說(shuō):“我最感謝地就是從三年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的循循善誘地江老師!

  江老師矮矮瘦瘦地,個(gè)子不高,扎著馬尾巴似的辮子,還戴著一副眼鏡,江老師笑起來(lái)非常的美。

  我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次,江老師生病了,江老師還堅(jiān)持來(lái)給我們上課,出作業(yè)給我們做,到了中午,我們都到宿舍去睡覺(jué)了,老師還要在辦公室里備課下午給我們上課,不知到了什么時(shí)候,老師還要去醫(yī)院打點(diǎn)滴,為了早點(diǎn)來(lái)學(xué)校給我們上課,老師還較快點(diǎn)滴的速度,下午江老師來(lái)給我們上課的時(shí)候,我都看見(jiàn)老師的手腫了起來(lái)。就是這樣,老師日日夜夜地批改我們的作業(yè),給我們備課,老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的打動(dòng)了我。

  江老師那雙明亮有神的'眼睛里流露出對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)切之情。有一次,我們?cè)谒奚崂锼X(jué),其實(shí)好多同學(xué)都睡不著,江老師這道我們只是緊緊地閉上眼睛,但她說(shuō):“閉目養(yǎng)神也是一種休息!笔茄,中午閉上一會(huì)眼睛,下午上課時(shí)就能精神抖擻了,還挺有效呢。我們常常偷開(kāi)眼睛,或是把眼睛睜開(kāi)一條縫,這是,總能看到在講臺(tái)上一幕情景:此刻,江老師戴上眼睛,放棄了她的午休,一邊督促我們午睡,一邊批改著我們的作業(yè)。

  人生路漫漫,老師憑著他的智慧為我們打開(kāi)智慧門。在我們眼中,老師永遠(yuǎn)是不落的太陽(yáng)……

  所以,我最感謝的就是我的老師。我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)記住這位循循善誘地。默默奉獻(xiàn)的老師!

  感謝老師六年級(jí)作文 9

  老師您好,感謝您在這一年中陪伴我們;感謝您我為們所做的一切;感謝您將您的知識(shí)傳授給我們;感謝有您,陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己;讓我們懂得自己做主;ㄩ_(kāi)花落,我一定會(huì)珍惜。

  每當(dāng)我坐在寬敞中的教師中的板凳上,就會(huì)想起您站在講臺(tái)上為我們傳授知識(shí);每當(dāng)站在草坪上,就會(huì)想起您和我們做游戲;每當(dāng)看到作業(yè)本上的錯(cuò)題,就會(huì)想起您對(duì)我們的教導(dǎo)。一次又一次的教導(dǎo),您不知付出多少心血,我們卻不以為然。

  老師您每一次上課總是那多地專心致志,而我們呢?卻在竊竊私語(yǔ),老師:“對(duì)不起”;老師您每一次批作業(yè)總是廢寢忘食,而我們草草地寫過(guò)就算了,老師;“對(duì)不起”;老師您每一次諄諄教導(dǎo),而我們卻不以為然,老師:“對(duì)不起”

  老師您還記得嗎?“你犯的錯(cuò),沒(méi)關(guān)系,‘知錯(cuò)能改善莫大焉’”。每當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候,您總是靜靜地看著我們,以前嚴(yán)肅的面龐掛著和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關(guān)愛(ài)、有期望、有激勵(lì)。給我們帶來(lái)勇氣;給我們帶來(lái)溫暖;給我們帶來(lái)無(wú)限的希望。

  老師您無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私地為我們付出那么多的汗水和辛勞,您將是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的'永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)篇章。我為是您的學(xué)生而感到驕傲,您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。您如辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著我們。

  感謝老師六年級(jí)作文 10

  臨近畢業(yè)的我們才知道有告別母校的那一天,回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是那么令人懷念。我們依依不舍的離開(kāi)了母校,去一片更廣闊的天地,現(xiàn)在想起來(lái)我們?cè)摱嗝锤兄x母校啊,是它教我們學(xué)習(xí)做人,是它讓我們認(rèn)識(shí)朋友,是它……校園里的一草一木,一沙一土是那么的清楚。

  看到校園,一想到的便是老師。老師從沒(méi)像我們要過(guò)什么,總是默默無(wú)聞。夜深了唯一亮著的燈一定是還在為我們批改作業(yè)的老師。唐朝詩(shī)人李商隱寫的'“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”多么好啊。老師就是春蠶和蠟炬,為人們默默地奉獻(xiàn)著,不求回報(bào)。

  如果我們是花朵老師就是園丁,為我們修剪著枝丫,讓我們張成參天大樹(shù),沒(méi)有歪枝,不怕風(fēng)雨。還記我們才寫作文時(shí),因?yàn)闆](méi)有積累寫的總是不好。但老師并沒(méi)有因?yàn)檫@件事大發(fā)雷霆,罵我們一頓,而是給我們借來(lái)了許多的書(shū),讓我們看和積累。慢慢的我們的作文有了起色,你總會(huì)夸獎(jiǎng)我們說(shuō)這是我們自己積累結(jié)果。我們都知道這是你的功勞,如果當(dāng)年你沒(méi)有給我們借書(shū),我們就沒(méi)有這么多的詞匯了,感謝你。

  走進(jìn)校園耳邊總能想起嬉笑打鬧聲。這不禁讓我想起了昔日的同學(xué),曾經(jīng)我們一起笑過(guò),哭過(guò),打過(guò),鬧過(guò),還為了一件事?tīng)?zhēng)執(zhí)過(guò)……以前我們一起上課,一起讀書(shū),一起做作業(yè)……數(shù)也數(shù)不清,但每一件我都?xì)v歷在目,仿佛昨天才發(fā)生。感謝同學(xué)。

  感謝母校的老師和同學(xué),感謝你們。

  感謝老師六年級(jí)作文 11

  每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個(gè)人都有師恩陪伴。

  是老師讓我懂得做人的道理,是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙……所以,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

  大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏,老師的毫無(wú)怨言使我們敬佩,老師的盡職盡責(zé)使我們崇仰。

  “鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德”,可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒著的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路,自己卻在慢慢變老……

  讓我們感謝老師的恩德和教誨,施恩在我們心中是神圣而不可侵犯的:猶如巍峨的高山令我們仰望,猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。

  老師是伴隨我們的。

  老師的批評(píng),是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì),是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的'激勵(lì),是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!

  感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì),就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來(lái)的那么及時(shí)。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。

  我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn),老師的毫無(wú)怨言,老師的盡職盡責(zé),老師的春暉融雪,老師的雪中送炭……

  讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!

  感謝老師六年級(jí)作文 12

  “韓老師,您現(xiàn)在是我們的班主任,整天為我們跑前跑后,您的辦公室在二樓,我們的教室在一樓,您每天不知道要跑多少個(gè)來(lái)回。您總是要我們感謝別人,卻不讓我們感謝您,今天,我終于可以感謝您了,是您日夜為我們操勞,深夜,燈下是您在為我們批改試卷,清晨,三尺講臺(tái)前是您為我們講述課文,在您的講述中,我們知道了小興安嶺、在您的講述中,我們明白了‘一次成功實(shí)驗(yàn)’,我們明白了媽媽為什么總是會(huì)批評(píng)我們。是您教育了我,才使我不惹媽媽生氣,老師,我感謝您!”不僅明白老師的辛苦,還體會(huì)到媽媽的艱辛。

  “俗話說(shuō)的好,一日為師,終身為父。老師您已經(jīng)盡心教了我們這么久,您就是我們的母親。您總是說(shuō)您有五十六個(gè)孩子,您真的`把我們當(dāng)自己的孩子,誰(shuí)惹別的老師或家長(zhǎng)生氣了,您就讓他道歉,您不吃飯也要和他講道理!彼哉f(shuō)老師是母親。

  “風(fēng)涼涼,吹過(guò)我的臉龐,這時(shí),讓我想起”老師媽媽“您在做什么?是在為我們批改作業(yè)嗎?還是在為明天的課做準(zhǔn)備?我看過(guò),看過(guò)您的備課,所有與課文有關(guān)的故事您都找到;我看過(guò),看過(guò)您為我們批改的日記,每一個(gè)字您都仔細(xì)地劃過(guò);我聽(tīng)過(guò),聽(tīng)過(guò)您溫柔的話語(yǔ),每一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)忽視;我感受過(guò),感受過(guò)您的愛(ài),每一個(gè)孩子您都給!

  您對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加,我經(jīng)受過(guò),經(jīng)受過(guò)您的教導(dǎo);我經(jīng)受過(guò),受過(guò)您的撫摸……

  我的”媽媽“——韓老師!”體會(huì)到老師的愛(ài)。

  感謝老師六年級(jí)作文 13

  今天的雨稀里嘩啦的下個(gè)不停,自習(xí)課上的我望著遠(yuǎn)方陰霾的天空,思緒萬(wàn)千,在這即將結(jié)束小學(xué)生活的時(shí)刻,我最難忘記的一件事是剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一次淘氣,最感謝的`是任老師。

  那是去年九月份的一天,我和幾名室友在四樓宿舍的陽(yáng)臺(tái)上玩耍,大家都沉浸在游戲的歡樂(lè)中,玩的不亦樂(lè)乎。突然,宿舍的“老大”屏住呼吸,噓的一聲,把我們弄懵了,隨著他的手勢(shì)才發(fā)現(xiàn)樓下操場(chǎng)邊的任老師正在招呼我們進(jìn)屋,說(shuō)這樣太危險(xiǎn)。我們幾個(gè)人沒(méi)太在意,很不情愿的回到宿舍。不一會(huì)兒功夫,任老師氣喘吁吁的出現(xiàn)在我們面前。我們頓時(shí)傻了,以為完了,這次真的完了,看來(lái)以后住宿時(shí)沒(méi)希望了。任老師并沒(méi)有將嚴(yán)肅的臉展現(xiàn)在我們面前,而是輕輕地坐在床上,招呼我們幾個(gè)圍坐在他身邊。我們怯怯的坐下來(lái),他溫和的和我們講了學(xué)校的制度規(guī)定和在陽(yáng)臺(tái)玩耍的危險(xiǎn)性,并用幾個(gè)小故事為我們講述了怎么注意安全、怎么防范危險(xiǎn),最后還摸摸我們的頭,告訴我們以后要千萬(wàn)注意,相信我們能做一名好學(xué)生。我們低著頭,誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò) 。以后的日子里,我們真的很努力,除了自己處處注意安全,還經(jīng)常提醒臨近幾個(gè)宿舍的舍友,大家都管我們叫安全員呢。

  眼看就要小學(xué)畢業(yè)了,我們將走上中學(xué)的生活,很感謝任老師,您讓我們從稚嫩的小芽健康的生長(zhǎng),您讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理,在這里我大聲的說(shuō),任老師,謝謝您!

  感謝老師六年級(jí)作文 14

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我,感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷史中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨我左右。

  老師,我知道您批評(píng)我們,是為我們好,當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您!感謝您的耐心教導(dǎo),是我在學(xué)習(xí)和人生的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的'目標(biāo)。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的教導(dǎo)!

  今天,老師您教導(dǎo)了我,我強(qiáng)忍住淚花,使淚花不要流下來(lái),但是眼淚不爭(zhēng)氣,最終流了下來(lái)……我為什么要哭?剛開(kāi)始,我犯迷糊,最終我知道了。老師的每一字每一句,都透露出對(duì)我的“愛(ài)”和“關(guān)心”,您讓我在今后的道路中明確了目標(biāo),該做什么事,不該做什么事都一清二楚。我感激老師,我知道這“感激”倆字也并不是老師您想要的結(jié)果。我知道,我們?nèi)〉靡粋(gè)好成績(jī),好好的做一個(gè)人,也就是老師最為滿意的。

  老師,經(jīng)過(guò)您今天的教導(dǎo),我以后會(huì)好好的做人,把心平靜下來(lái)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的職務(wù)。我會(huì)努力奔向陽(yáng)光的世界,叫順父母,順從師長(zhǎng)!

  感謝老師六年級(jí)作文 15

  劉老師,六年過(guò)去了,您恐怕都記不得我了,但您是我的繪畫啟蒙老師,現(xiàn)在,六年后的現(xiàn)在,我還想對(duì)你說(shuō):謝謝您!

  “……生活中的眼神各式各樣,最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽(yáng)的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把我的成長(zhǎng)道路照亮……”

  記得,我當(dāng)時(shí)是您繪畫班中年紀(jì)最小的,只三歲,畫出來(lái)的“杰作”不免很幼稚。可您一直鼓勵(lì)我。

  那年夏天的一節(jié)課,我至今印象都很深刻:畫瓢蟲(chóng)。

  哇!看著教材書(shū)中的憨態(tài)可掬的小瓢蟲(chóng),我的眼都直了,幾乎眼珠快要彈出來(lái)啦!只聽(tīng)老師您一聲“令下”,我便迫不及待地在紙上細(xì)心勾勒起來(lái)。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,您笑瞇瞇地邊走邊看我們的作品,始終那么溫柔。

  我?jiàn)^戰(zhàn)了幾分鐘后,一只碩大的大瓢蟲(chóng)就出爐啦!我樂(lè)滋滋地捅捅旁邊的同學(xué):“嘿,我的好不好看?”

  同學(xué)仔細(xì)端詳一陣,慢慢吐出幾個(gè)字:“呃……還算中看……”這句話使我心頭涼了半截,灰心了。

  同學(xué)有些生氣了:“就是嘛!你看,七星瓢蟲(chóng)左邊是紅的',右邊是灰的!再看,這瓢蟲(chóng)腦袋有這么大嗎?”

  這時(shí),您來(lái)了:“怎么了?”聲音是那樣親切。

  那同學(xué)說(shuō):“我覺(jué)得方子慕畫得不好!

  “嗯?不好?我看看。”

  我低頭不語(yǔ),沉重的心情將我的腦袋直往下扯。

  “喲,不錯(cuò)嘛,挺有新意的,讓人耳目一新……”我頓時(shí)熱淚盈眶!我再次拿起畫筆,畫了一只小瓢蟲(chóng),它倆手拉著手……

  劉老師,謝謝您!

  感謝老師六年級(jí)作文 16

  至今仍很難忘記 那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng):“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰,灰心喪氣,整天只覺(jué)得昏昏沉沉,無(wú)所事事。 那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書(shū),翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。“新華,你出來(lái)一下!边@一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。

  當(dāng)走到教室門口的'時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),使我的身體直發(fā)抖,我想退回來(lái),但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。

  老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開(kāi)始和我談話!靶氯A,你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō):“一次失敗決定不了什么網(wǎng) ,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對(duì)癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái),敢天面對(duì)生活!”

  我抬起頭,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著,昏暗的燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開(kāi)口了:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”

  感謝老師六年級(jí)作文 17

  歲月匆匆,花開(kāi)花落,轉(zhuǎn)眼又是一年。要問(wèn)這四年的學(xué)習(xí)生活,我收獲了什么?是成功,是喜悅,都不對(duì),我收獲的是那濃濃的師恩。在我眼中,老師是辛勤的園丁,我就是幼小的桃李。老師是明亮的蠟燭,我就是勤奮的學(xué)生。之所以,我收獲了師恩,是因?yàn),我有一個(gè)善解人意的班主任。

  我的班主任——李老師。別看她平時(shí)特別嚴(yán)肅,可是講起課來(lái),保你聽(tīng)得興味盎然。

  李老師,中等身材,但是在我眼中那是淑女的化身。講課中,嚴(yán)肅中總不忘幽默幾句。

  李老師那濃濃的師恩芽很早以前就在我的心中萌發(fā)。就說(shuō)上個(gè)星期,我的眼鏡盒在學(xué)校突然失蹤,此時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻,“那可是我剛買的的眼鏡盒呀!怎能這樣就丟了呢?”我真是沒(méi)法子,只好告訴了李老師?衫罾蠋熡钟惺裁崔k法呢?到了放學(xué)的時(shí)候,我依舊沒(méi)有找到我的眼鏡盒。爸爸回家一定會(huì)說(shuō)我的。嘆氣的我被李老師叫到了面前!靶£唬瑒e著急,你只管把你的眼鏡保存好就行,我家有許多眼鏡盒,我送你一個(gè)吧!”聽(tīng)了這句話,我立刻轉(zhuǎn)悲為喜。就在那一時(shí)刻,我再次體會(huì)到了李老師的濃濃師恩。

  敬愛(ài)的李老師,您陪伴我們兩個(gè)春秋了,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,李老師,是您引導(dǎo)我學(xué)會(huì)了知識(shí),教會(huì)我怎樣做人,給了我親情般的.關(guān)愛(ài)。在您的的幫助下,我戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)中的一個(gè)又一個(gè)困難,品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè);是您為我鼓起必勝的信念,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,堅(jiān)持走向成功的彼岸!”

  感謝老師六年級(jí)作文 18

  回憶起老師對(duì)我們的愛(ài),我心里很感動(dòng)。

  記得在那節(jié)體育課后,我們正準(zhǔn)備回家,您氣喘吁吁地跑來(lái),手里抱著一大摞新本子,一本一本仔細(xì)地發(fā)到我們手中。原來(lái)是您怕我們回家沒(méi)有本子寫作業(yè),就顧不上辛苦跑到三樓拿本子然后又跑到操場(chǎng)上發(fā)給我們?吹侥艿臐M頭大汗,我真想大聲地對(duì)您說(shuō):“謝謝您老師,謝謝您為我們著想,謝謝您這么關(guān)心我們。記得前兩天您讓我們幾個(gè)同學(xué)辦黑板報(bào),其中您選了我畫畫,我真高興,因?yàn)槲覀兛墒堑谝淮螢榘嗉?jí)辦黑板報(bào),同時(shí)又特別緊張著急,您告訴我們“不急,要好幾天才能辦好,你們幾個(gè)同學(xué)先分分工,可以先商量商量!蔽覀兓丶叶紲(zhǔn)備了很多資料和畫。我們開(kāi)始抄字畫畫了,由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),寫好一首古詩(shī)以后,就在旁邊畫了很多的花花草草,這時(shí),老師您看見(jiàn)了悄悄地走了過(guò)來(lái)

  告訴我們“這個(gè)地方搞的太花了,可以重新設(shè)計(jì)一下,不要太多花!蔽覀兟(tīng)了老師的話,又重新畫了一遍,果然這次很好看。辦好后,您還夸我們辦的真好,要同學(xué)們愛(ài)惜,不要擦掉了。我們聽(tīng)了高興極了。老師,謝謝您的幫助和指點(diǎn),讓我們充滿信心把第一次黑板報(bào)辦的還行。記得有一次,我們?cè)谧霾俚臅r(shí)候,有的同學(xué)忘了動(dòng)作,有的同學(xué)不會(huì)做,

  看起來(lái)整體很亂,可是老師您沒(méi)有責(zé)備我們平時(shí)不認(rèn)真而是面帶微笑的看著我們,還豎起大拇指,夸我們做的真好,很有進(jìn)步。老師,謝謝您對(duì)我們的.鼓勵(lì)。我上小學(xué)一年級(jí),是您讓我當(dāng)上了組長(zhǎng),下半學(xué)期您又一次選我當(dāng)了勞動(dòng)班長(zhǎng)。二年級(jí)的時(shí)候您點(diǎn)名讓我當(dāng)英語(yǔ)班長(zhǎng),您一次比一次對(duì)我好,我心里特別的想親自向您說(shuō)聲謝謝,謝謝老師給我機(jī)會(huì),對(duì)我的信任。老師,放心吧,我會(huì)努力的。

  感謝老師六年級(jí)作文 19

  轉(zhuǎn)眼間,我就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)小學(xué),走向初中的懷抱了;貞浳迥晷W(xué)生活,有很多想感謝的人,但我最想感謝的是我的老師。

  三年級(jí)時(shí),您剛接我們班,互相都不熟悉,同學(xué)們都想給您留下一個(gè)好印象?蓻](méi)過(guò)幾天,我竟然因?yàn)榇中慕o班級(jí)扣了一分。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí),十分驚訝。但緊接著愧疚和擔(dān)心像波濤洶涌大海中一個(gè)巨浪撲了過(guò)來(lái),不會(huì)游泳的我在里面掙扎著;然后許多巨浪也撲了過(guò)來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的責(zé)怪,“真是的!因?yàn)樗,這個(gè)月的紀(jì)律紅旗又得不到了!”“對(duì)呀,都怪她。”我仿佛聽(tīng)到了老師的批評(píng),“怎么能這么粗心?”我心想:完了,老師一定會(huì)把我當(dāng)作差生的!淚水終于不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。

  那一天,我悶悶不樂(lè)。細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了,“怎么了?有什么煩心事,跟我說(shuō)說(shuō)!”我竹筒倒豆子般說(shuō)出了這件事,您卻微笑著問(wèn):“你覺(jué)得我對(duì)這件事什么看法呀?”我說(shuō):“您,您一定會(huì)把我當(dāng)成壞學(xué)生!笨赡f(shuō):“這你就錯(cuò)了!每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),不能因?yàn)榉噶艘粋(gè)小錯(cuò)誤就認(rèn)為一個(gè)人是不好的`人。下次注意點(diǎn)兒就行了!”回到班上,您也沒(méi)點(diǎn)我的名。我雖然當(dāng)時(shí)不理解您的良苦用心,但非常贊成您的做法。

  現(xiàn)在,我懂了,您在用行動(dòng)教給我們寬容,告訴我們每個(gè)人都有自心。

  老師,謝謝您!正因?yàn)槟慕虒?dǎo),我今天才能與同學(xué)們友好相處。現(xiàn)在,我們即將離開(kāi)學(xué)校,即將離開(kāi)您,我是多么舍不得!雖然我們即將離開(kāi),但您的教誨會(huì)永遠(yuǎn)印在我們心上。請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一遍:“謝謝您,老師。”

  感謝老師六年級(jí)作文 20

  我是聽(tīng)著媽媽的故事長(zhǎng)大的。小時(shí)候我每天都要聽(tīng)著媽媽的故事才肯進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)候聽(tīng)的入迷了,直到媽媽講的口干舌燥的時(shí)候,我才勉強(qiáng)答應(yīng)睡覺(jué)。那時(shí)的我根本體會(huì)不到媽媽的辛苦。上了二年級(jí),我才肯自己讀一些簡(jiǎn)單的故事,但總覺(jué)得還是媽媽講的故事有意思,所以總是每天纏著媽媽給我講啊講。后來(lái)還是教我語(yǔ)文的韓老師改變了我,引導(dǎo)我喜歡上了自己閱讀。

  記得那是二年級(jí)暑假前,韓老師拿了幾本兒童小說(shuō),并從中選了一本《木偶奇遇記》給我們讀了一些書(shū)中的內(nèi)容,我們都聽(tīng)得津津有味。真想讓韓老師給我們講完整本書(shū)的故事。這時(shí)韓老師微笑著說(shuō):“孩子們,我知道你們都非常喜歡書(shū)中的故事,你們現(xiàn)在是二年級(jí)的小學(xué)生了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的漢字,已經(jīng)具備了自己閱讀的能力。只有自己養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,才能讀更多的故事,學(xué)到更多的知識(shí)!比缓箜n老師向我們推薦了一些適合我們二年級(jí)小學(xué)生的兒童讀物,讓我們暑期好好閱讀。

  媽媽按照老師的要求給我買了《綠野仙蹤》、《吹小號(hào)的'天鵝》、《精靈鼠小弟》、《夏洛的網(wǎng)》等。沒(méi)等看幾頁(yè)我就被書(shū)里面的故事情節(jié)迷住了,只要有時(shí)間我就看上幾十頁(yè),一本厚厚的小說(shuō)被我兩三天就看完了。有時(shí)睡覺(jué)前媽媽給我熄了燈,我還躲在被窩里,借著客廳里的光線讀書(shū),直到被媽媽發(fā)現(xiàn)或者客廳里的燈被熄滅為止,為此媽媽經(jīng)常喊我“小書(shū)迷”。

  開(kāi)學(xué)后韓老師在我們班開(kāi)展了“比比誰(shuí)讀的書(shū)最多”的活動(dòng),我獲得一等獎(jiǎng),韓老師還獎(jiǎng)給我一支鋼筆。后來(lái)韓老師還把自己買的兒童小說(shuō)借給我看。在韓老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我越來(lái)越喜歡讀書(shū),而且也喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了,我的作文水平也提高了。

  謝謝您韓老師!我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!

  感謝老師六年級(jí)作文 21

  我的老師,是一名偉大的老師,她把知識(shí)傳授給我們?nèi)缁ǘ浒鸦劢o了蜜蜂。她把關(guān)愛(ài)給了我們?nèi)缧燎诘膱@丁照料著花朵。她把青春年華獻(xiàn)給了學(xué)生如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。幾十年如一日,她踏出了人生最亮麗的`軌跡!

  我在三年級(jí)之前,學(xué)習(xí)并不是很好,只能排在中等,在一次老師的教誨后,我好像突然覺(jué)悟了,上課認(rèn)真聽(tīng)講從不和別人說(shuō)話。一學(xué)期下來(lái),我的成績(jī)提高了很多,居然排在前十,我興奮極了。

  我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了,要感謝老師的太多太多了。記得有一次,我做操時(shí)肚子疼,老師看到后,便親切地問(wèn)﹕“怎么了,不舒服嗎?”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)﹕“用不用回家。俊蔽艺f(shuō)﹕“不用了,應(yīng)該一會(huì)兒就好了!薄澳悄憔筒灰霾倭,回教室歇一會(huì)兒!钡搅朔艑W(xué)時(shí),本來(lái)是我值日,但老師說(shuō),今天我就不用值日了。我心里感動(dòng)極了。

  我的老師很敬業(yè),很少有請(qǐng)假。我印象中老師只請(qǐng)過(guò)兩次假,有一次是老師的兒子上大學(xué),老師去送他。還有一次是老師的父親生病了,有些嚴(yán)重,老師才迫不得已去看父親。中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)很多,老師為了我們中午不能回家睡覺(jué),不能……

  老師,您在晚上為我們批改著作業(yè),還要看教案。每天都很辛苦,我們有時(shí)很不懂事,老惹您生氣,但是我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,上六年級(jí)了,能幫助老師評(píng)作業(yè)了,自己可以組織班會(huì)了,上課更遵守紀(jì)律了。

  在這教師節(jié)的早晨,我們手捧著著最美麗的鮮花,連同一份深情的祝福,一起獻(xiàn)給你,我們親愛(ài)的老師﹗老師,節(jié)日好﹗老師,節(jié)日快樂(lè)﹗在這世界上最盛大的幾日里,三億顆心獻(xiàn)上祝福,在這里我要感謝老師。

  感謝老師六年級(jí)作文 22

  敬愛(ài)的老師,你們傳播真理,啟迪智慧,是人類長(zhǎng)期積累下來(lái)的精神財(cái)富得以世世代代相傳,你們?yōu)槿祟惏l(fā)展立下了豐功偉績(jī),你們像一支支蠟燭,默默的燃燒了自己,照亮了別人,用真善美的光芒驅(qū)散了愚昧和落后;你們用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)了桃李,你們用純潔的心靈照亮了我們,我們每前進(jìn)一步,都傾注著你們辛勤勞動(dòng)的汗水;每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,都有你們哺育的心血,你們用滿腔的熱情,為培養(yǎng)我們操盡了心。

  敬愛(ài)的'老師,你的崗位普通而神圣,你們的稱號(hào)平凡卻又光榮。你們用生命的泉水澆灌著我們,為祖國(guó)孕育一代新人。

  你們不是工人,轟鳴的機(jī)器旁卻有你的聲音;你們不是農(nóng)民,麥穗上卻有你們汗水的結(jié)晶。老師啊,您是偉大而無(wú)私的人,是勤奮而樸實(shí)的人,是我們最敬愛(ài)的人。

  感恩老師,感謝您用生命的泉水澆灌我們;感恩老師,感謝您做我們?nèi)松返暮綐?biāo)燈;感恩老師,感謝您為我們搭起通往科學(xué)圣殿的階梯,感恩老師,感謝您為我們架起了通往藝術(shù)之門的橋梁,幢幢高樓下都有你們鋪下的基石;感恩老師,感謝您為我們找到了開(kāi)啟寶藏的金鑰匙……

  老師,您辛苦了,寒冬臘月,您在燈下為我們批改作業(yè),手和臉凍得通紅,但這卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖您的決心。夏天,烈日炎炎,您在課堂上為我們講課,汗水從您臉上滴下來(lái),你顧不得擦,你專心的為我們講課。您為我們奉獻(xiàn)了自己的青春,甘愿做揮灑汗水辛勤耕耘的園丁,老師啊,你們是世界上最可愛(ài)的人!

  龍騰九霄志萬(wàn)里,報(bào)的春風(fēng)化雨情。落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。老師,謝謝您!

  感謝老師六年級(jí)作文 23

  那是六年級(jí)時(shí),我們換了一位語(yǔ)文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過(guò),進(jìn)來(lái)的是一位中年女性,一頭短發(fā),平和的面容,使我們感到親切。馬老師介紹完自己,又莫名其妙的問(wèn)我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字?老師的問(wèn)題一出,教室傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲“老師,我們都六年級(jí)了,當(dāng)然會(huì)寫了。”“還不會(huì)寫,不就成白癡了嗎?”哈哈哈,夸張的笑聲,充滿了教室。班長(zhǎng)說(shuō)了一聲“別笑了!”完了完了,老師該生氣了。可老師并沒(méi)有生氣,而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問(wèn)我們:“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說(shuō):“當(dāng)然了!崩蠋熞贿呏钢奥斆鳌币贿呎f(shuō):“你們只要耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、心記,日積月累就會(huì)聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來(lái)我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說(shuō):“大家在學(xué)習(xí)方面,一定要誠(chéng)實(shí),否則會(huì)被人看扁的!就像‘騙’這個(gè)字:一旦騙人,就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭,這次沒(méi)有人笑!懊魈煲朊睢瘎e人,‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)!”老師多淵博呀,用一個(gè)漢字,不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度,還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后,我們便愛(ài)上了馬老師的每節(jié)語(yǔ)文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,就想起老師你的話。

  老師,后來(lái)你不但教給了我們?cè)S多知識(shí),還教給了我們很多做人的道理。您說(shuō)外表美不是真的美,內(nèi)心美才是真美,因此我從來(lái)不嘲笑別人的.外表,班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根,將會(huì)陪伴我的人生路。

  “感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己------”,聽(tīng)到這首歌就想起我們的那節(jié)語(yǔ)文課!

  感謝老師六年級(jí)作文 24

  那是四年級(jí)下學(xué)期的期末考試,它對(duì)我的影響,對(duì)我未來(lái)的生活有很大的改變。

  那年的`期末考試,老師搬了個(gè)小板凳坐在門口,迎接來(lái)到學(xué)校的同學(xué)家長(zhǎng)。等家長(zhǎng)來(lái)了,老師就把家長(zhǎng)和學(xué)生拉在那里簽簽字,聊聊天,拍拍照,說(shuō)說(shuō)話。這樣,我們就可以進(jìn)入校門,期末考試家長(zhǎng)也可以回去繼續(xù)他的工作。

  早上,媽媽騎電瓶車把我送到學(xué)校。只見(jiàn)老師在校門口招手,讓我們過(guò)去。我和媽媽下車,飛奔向老師那里。老師讓媽媽在一個(gè)什么紙上簽字,接著跟媽媽聊天,聊這個(gè)聊那個(gè)。我看了看手表,哎呀,我再不進(jìn)教室,時(shí)間就不夠啦。我便和老師說(shuō):“老師,我先回教室了。”老師同意了。

  老師和我媽媽聊了特別久。我只知道老師建議媽媽讓我去學(xué)習(xí)書(shū)法。但為什么呢?我也不知道。老師和媽媽聊得特別起勁。聽(tīng)媽媽說(shuō)她和老師聊了起碼有幾個(gè)小時(shí)了。

  我震驚了,她們兩個(gè)一個(gè)學(xué)期都見(jiàn)不到幾次面,怎么可以聊那么久?那次聊完以后,媽媽便把我拉到共青補(bǔ)習(xí)班挨個(gè)去看,為了讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。

  好像說(shuō)是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)性子很急,老是覺(jué)得我去學(xué)書(shū)法可以磨煉性子。

  到今天,我已經(jīng)學(xué)習(xí)書(shū)法整整兩年了。這兩年間,書(shū)法的魅力已經(jīng)潛移默化地改變著我。五年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)寫書(shū)法特別好看的老師就夸我的字越來(lái)越好看了,爸爸媽媽也說(shuō)我的性子變得慢下來(lái)了,沒(méi)有之前那么急躁。

  我真的要感謝老師,讓我有這么大的變化。那位老師已經(jīng)轉(zhuǎn)走了,她的背影卻深深地印在了我的腦子里。如果以后還能再見(jiàn),我一定會(huì)好好地感謝她。

  感謝老師六年級(jí)作文 25

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗肯;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;楓葉感謝秋霜,因?yàn)榍锼屗炯t;冰雪感謝嚴(yán)寒,因?yàn)閲?yán)寒讓它晶瑩;我,要感謝老師,打開(kāi)了智慧的大門,將我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我自由的遨游。

  老師一頭如絲緞的長(zhǎng)發(fā),如花般的笑臉圣潔美麗,笑起來(lái)和藹可親。

  那一個(gè)寒冷的冬天,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄舞著,如美麗的蝴蝶般翩翩起舞。路上結(jié)了一層厚厚的冰,我獨(dú)自一人走在回家的路上。我什么也沒(méi)有帶,僅穿了一身校服,太冷了!北風(fēng)呼呼地吹著,我不禁打幾個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí),遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),走近時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是老師。我連忙叫了一聲:“老師好”。老師向我投向溫柔的目光,看著我那凍的蒼白的小臉,面對(duì)微笑的對(duì)我說(shuō):“天這么冷,你只穿一身校服,不冷嗎?老師緊緊的'握著我的手,還不斷地為我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的關(guān)心感動(dòng)了,心里“蹬”了一下。但我還是連忙說(shuō):“不用了,老師,我不冷,謝謝您。”老師握著我冰冷的小手關(guān)切地說(shuō):“你還在長(zhǎng)身體,別感冒了”。說(shuō)完,老師便走了。

  望著老師離開(kāi)的身影,我的心里涌上了一股暖流,那么溫暖,那么透徹心扉。老師越走越遠(yuǎn),雪越下越大,而我卻呆呆地站在那兒,一動(dòng)不動(dòng),回想著那一刻,心里十分溫暖。

  俗話說(shuō):“一日為師,終身為父!笔悄,告訴我與人為善是人生之根本;是您,啟發(fā)我在困難面前要從容;是您,讓我獲得堅(jiān)守的動(dòng)力,撥開(kāi)云霧,從上征途。正所謂“教誨如春風(fēng),師恩似海滌”。最后,我想深情的對(duì)您說(shuō)一句:“謝謝您,老師!”

  感謝老師六年級(jí)作文 26

  您好比陽(yáng)光,在溫暖中和我歡聲笑語(yǔ);您好比泉水,在幸福時(shí)與我分享快樂(lè);您好比蠟燭,在我迷茫時(shí)為我指明方向……

  有一次,我因參加晉江市象棋比賽而耽誤了功課,回來(lái)時(shí),您放下了手頭上的工作,不顧自己的勞累,認(rèn)認(rèn)真真地給我講起了課:“《題西林壁》說(shuō)明了一個(gè)哲理:當(dāng)局者迷,旁觀者清……”要知道您已上了兩節(jié)課,口干舌燥,仍堅(jiān)持為我講課。剎那間,我的心靈仿佛被這偉大的光輝深深地震撼了。當(dāng)?shù)弥以跁x江市象棋比賽中獲得一等獎(jiǎng)而得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí),又是您給了我一記警醒:勝不驕敗不餒,做更好的自己。

  您有時(shí)也很幽默。在布置作業(yè)時(shí),您說(shuō):“今天晚上回家,‘每’人找一些關(guān)于長(zhǎng)征的資料,明天上午‘每’人用簡(jiǎn)潔的.話講明白。”“哦……”回應(yīng)您的是一陣陣無(wú)可奈何的抱怨,您仍然心平氣和,指著謝澄澄,說(shuō):“注意我剛才的用詞了沒(méi)有,‘美人’才要做,像謝澄澄這樣的孩子就是‘美人’了!苯淌依镯懫鹨魂囆β暎淖旖情W過(guò)一絲狡黠的笑,接著說(shuō)道:“‘美人’們,希望明天沒(méi)有‘丑人’哦!”

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!蹦,就是一位勤勤懇懇、平平凡凡的人民教師——我們的吳老師。

  黑發(fā)積霜織明月,粉筆無(wú)言寫春秋。歲月匆匆,光陰似水。五年來(lái),每個(gè)人都長(zhǎng)大、成熟,都變得有思想、有內(nèi)涵,這些都離不開(kāi)您!老師啊老師,是您的教誨,讓我們懂得做人;老師啊老師,是您的耐心,讓我們勇往直前;老師啊老師,是您的指引,讓我們到了另一個(gè)嶄新的天地。吳老師,我敬愛(ài)您,我感謝您!

  感謝老師六年級(jí)作文 27

  老師是我們知識(shí)的來(lái)源之處,她并不是一臺(tái)機(jī)器,而是一位不求回報(bào)的偉大人物。

  當(dāng)我們失敗時(shí),老師并不會(huì)來(lái)責(zé)怪我們而是用她溫柔的語(yǔ)氣來(lái)安慰我們。有一次期中考我考砸了,我整天悶悶不樂(lè)的。老師見(jiàn)了便把我叫到辦公室里,我以為老師會(huì)扣我分,再把我狠狠地罵一頓,但老師并沒(méi)有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。她輕撫著我的頭,對(duì)我說(shuō):“你一定有心事吧,跟我說(shuō)說(shuō),說(shuō)不定我能幫你。”我的淚水立刻涌了出來(lái),我對(duì)老師說(shuō):“老師,我期中考考砸了,天天害怕老師會(huì)責(zé)怪我,使我上課不專心,一直在想期中考的事。”“哦!原來(lái)是這樣,好了,不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的,只要你不放棄,繼續(xù)努力,下次考出好成績(jī),那也沒(méi)關(guān)系!蔽衣(tīng)了老師的話,心里頓時(shí)有了安慰,我心里想著:老師說(shuō)的對(duì),我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。到四科聯(lián)賽的時(shí),我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí),我非常高興,且十分感謝老師的'鼓勵(lì)以及安慰。

  當(dāng)我們受傷時(shí),老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次,我拿書(shū)不小心在手上割去了一塊皮,老師見(jiàn)了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎。那時(shí)因?yàn)檠鞯奶,所以把老師的衣服也給弄臟了。我感到十分愧疚,但老師卻毫不在乎,她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,這點(diǎn)臟算什么,重要的是你的手!甭(tīng)了老師這樣說(shuō),我也沒(méi)說(shuō)太多。醫(yī)生跟我說(shuō),如果老師沒(méi)有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室,傷口就會(huì)發(fā)炎,那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了,也在心里感謝她。

  老師是一位偉大人物,她不求回報(bào),只求我們能讀好書(shū),將來(lái)能為祖國(guó)效力。老師,感謝您!

  感謝老師六年級(jí)作文 28

  靜靜的深夜,星星閃爍,老師房間的燈光依舊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,隱約可以看到搖曳的背影。

  用“未來(lái)變成雪”來(lái)形容你一點(diǎn)都不夸張。你的青春在我們的歡笑和批改作業(yè)中一去不復(fù)返了。

  老師,講臺(tái)是你的舞臺(tái),粉筆是你的指揮棒,我們的成績(jī)是工作人員筆記的起伏。在你的帶領(lǐng)下,我們一起演奏了美妙的歌曲,表演了精彩的人生。

  幾千年來(lái),我們把老師比作春蠶和蠟燭。在老師無(wú)私的教導(dǎo)下,不知有多少人成為了祖國(guó)的棟梁!但是,誰(shuí)知道,默默奉獻(xiàn)的老師們背后付出了多少心血和汗水。也許,老師頭上的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證!

  是的,有了老師,祖國(guó)的花園是如此美麗,大地充滿了春天!老師,你是耕耘者。是你用陽(yáng)光照耀,用雨露滋潤(rùn)。只有這樣,我們的心中才能充滿青草和繁榮!你像春雨一樣喚醒了世界,卻默默的`消失在泥土里,默默的為我們祈禱…

  就這樣,老師在我們心中播下了幸福的種子,我們清脆悅耳的聲音在校園里不時(shí)響起。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)趧裾]:同學(xué)們,不要忘記浩瀚的知識(shí)海洋,你會(huì)在那里找到快樂(lè);當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí),他們是鼓勵(lì)的:失敗是成功之母,失敗不可怕,可怕的是我們會(huì)不會(huì)被失敗打敗;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候,他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們,人生有挫折,請(qǐng)擦干眼淚,幸福就在前方!

  雖然我們只是一輪冉冉升起的太陽(yáng),離成功還很遠(yuǎn),但我們不再迷茫于知識(shí)的海洋,因?yàn)槔蠋熥屛覀兿蛑粋(gè)目標(biāo)揚(yáng)帆前進(jìn)。老師,謝謝您,您讓我們明白了生命的意義,您用汗水滋潤(rùn)了我們的心靈,您打開(kāi)了我們智慧的窗戶……

  今天是你的假期,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你說(shuō):"老師,你辛苦了,老師,節(jié)日快樂(lè)!"

  感謝老師六年級(jí)作文 29

  在爾們成長(zhǎng)的過(guò)程中有父母、前輩無(wú)所不至的照料,有諄諄告誡的老師,有晨旦相處的同窗。我們幸福高興生涯、教習(xí)、閱歷……有時(shí),即便一次失敗,一點(diǎn)挫折一次批駁,也給奪我們向上的能源也讓我們口存感激,理解感謝我們心坎會(huì)覺(jué)得無(wú)比暖和,在此我要感謝我的老師。

  一次,我因?yàn)樯](méi)去輸液一終日,晚上歸到宿舍勞動(dòng)時(shí),我很饑。過(guò)了一會(huì)兒,我的語(yǔ)文老師——龔春梅老師來(lái)查夜了。她望到我在床上躺著,情不自禁的答我:“你吃飯了嗎?”我標(biāo)想說(shuō):“吃了”,可是,我想起老師說(shuō)的話,“干人要誠(chéng)名取信,言而有信。”就在這時(shí)我轉(zhuǎn)變了設(shè)法主意,我說(shuō):“不”。老師過(guò)后還夸我是一個(gè)老實(shí)的我。

  之后她鳴了倆個(gè)同學(xué)隨著她往,我們皆不曉得要干什么?在我們鈍要睡著的時(shí)候,一下子宿舍面的電燈翻開(kāi)了,一講扎眼的燈光把我給弄醒了,老師把一桶便利面迎到我的手里,里面還有一根火腿腸的',我交功方即面饑不擇食的吃了伏去,一碗面眨眼的工夫就不睹了,就連湯也喝光了。同學(xué)們未經(jīng)進(jìn)睡了,老師也走了,我泣了,這時(shí)我在想,這是一碗面,可是里點(diǎn)包括了老師的愛(ài)、共學(xué)的愛(ài)、齊班的愛(ài)跟獨(dú)特己種的愛(ài)。過(guò)了一會(huì)兒我就在人不知;鬼不覺(jué)中睡著了。

  本來(lái)我們的老師包含全校的老師都像在野的父母一樣,時(shí)刻照瞅我們。每次該我們犯了過(guò)錯(cuò)時(shí),他們批評(píng)我們實(shí)在都是在教導(dǎo)我們只有這一次出錯(cuò),就不能不許有下一次。我們也要知錯(cuò)就改,這樣我們能力緩緩地學(xué)會(huì)作人。

  同學(xué)們讓我們一訖盡力學(xué)習(xí)吧!只有這樣才干答謝老師對(duì)我們的愛(ài)。同學(xué)們信任本人,我們必定能勝利的,一定會(huì)獲得惡成就來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的恩惠和對(duì)我們的愛(ài)。添油吧!

  感謝老師六年級(jí)作文 30

  人,應(yīng)時(shí)常懷著一顆感恩的心。古語(yǔ)說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备卸魇且环N生活態(tài)度,更是一種品德。我最感謝的老師是我的`班主任。

  我的班主任姓呂,我們都親切地叫他“呂老師”。呂老師個(gè)頭中等,留著平頭,面貌普通卻精神煥發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡。

  我原本不喜歡學(xué)語(yǔ)文,因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)語(yǔ)文麻煩、無(wú)聊,特別是課外閱讀最讓我討厭。但是,自從呂老師來(lái)到我們班,我就慢慢地喜歡上了語(yǔ)文。

  呂老師講課十分幽默,每一次都逗得我們哈哈大笑,讓我們?cè)跉g笑聲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了知識(shí)。記得在學(xué)《嫦娥奔月》這篇課文時(shí),呂老師講到“嫦娥與逢蒙周旋”的時(shí)候,突然擺出了一副十分搞笑的樣子,風(fēng)趣幽默地說(shuō):“同學(xué)們,你們覺(jué)得嫦娥是怎樣與逢蒙周旋的呢?這樣,老師先舉個(gè)例子:嫦娥手里拿著手機(jī),對(duì)逢蒙說(shuō):‘你如果亂來(lái),我就打電話報(bào)警!瑢W(xué)們,這樣可以嗎?”這時(shí)的我們都已經(jīng)笑得前仰后合了,緩了一會(huì)兒后,異口同聲地回答:“不可以!比缓笸瑢W(xué)們說(shuō)出了很多合理的場(chǎng)景。呂老師聽(tīng)了,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  呂老師對(duì)我們也十分嚴(yán)厲。

  有一次,幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),呂老師十分生氣,臉就像密布的烏云,好像隨時(shí)會(huì)下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。呂老師聲色俱厲地說(shuō):“課下將作業(yè)補(bǔ)完,完成不了,中午就不許回家!”我們當(dāng)時(shí)都被呂老師嚇到了,都不敢大聲說(shuō)話。再看那幾個(gè)沒(méi)完成作業(yè)的,嚇得臉都變色了。

  打開(kāi)記憶的閥門,老師的愛(ài)比冬日的陽(yáng)光還要溫暖!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眳卫蠋熌谴认橛謬(yán)厲的愛(ài),一直伴我成長(zhǎng),令我終生難忘!

  感謝老師六年級(jí)作文 31

  記得一年級(jí)到四年級(jí),都是胡老師教我們的。別的老師覺(jué)得我們班太難管,就不教我們了?墒。只有胡老師不厭其煩地繼續(xù)教我們這個(gè)班級(jí)。多好的老師!她每次上課前都讓我們讀讀《經(jīng)典誦讀》。因?yàn)樗胱屛覀兠靼祝浩鋵?shí)語(yǔ)文一點(diǎn)兒也不難哦!說(shuō)來(lái)也怪,同學(xué)們念了《經(jīng)典誦讀》之后,成績(jī)真的提高了不少呢!對(duì)此,我們心里高興,胡老師心里哪,其實(shí)也很高興,只是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已!

  胡老師不僅人聰慧,而且她還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛呢!一次,我和閆昱坤再上語(yǔ)文課的時(shí)候說(shuō)了幾句廢話,被胡老師發(fā)現(xiàn)了。會(huì)是誰(shuí)呢?我轉(zhuǎn)頭一看,!是胡老師!當(dāng)時(shí)我就被胡老師下了半條命呢!我的天,下次再也不敢了!

  最重要的是胡老師對(duì)我們的疼愛(ài)和關(guān)心。那一天,正巧中午的作業(yè)就是完成習(xí)字冊(cè)。我在寫的時(shí)候有一些漫不經(jīng)心,所以把字頻頻寫錯(cuò),用了許許多多的修正帶和修正貼。當(dāng)時(shí),我也沒(méi)有怎么去注意,就一個(gè)勁的往下寫。寫完之后才發(fā)現(xiàn)用了那么多的修正帶,可我心里想:算了,下次注意就行了。于是,我就把本子交了上去。后來(lái)胡老師就找到我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“字要認(rèn)認(rèn)真真的`寫,里要一步一步地走,要腳踏實(shí)地,不能隨隨便便!蔽衣(tīng)了胡老師的話,點(diǎn)點(diǎn)頭,認(rèn)真地修改起來(lái),從此以后,就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這種事了。

  只可惜,再熱鬧的聚會(huì)也會(huì)有散的那一天。五年級(jí)到了,胡老師走了,教一年級(jí)去了。我想念著她對(duì)我的批評(píng)、表?yè)P(yáng)和贊賞。因?yàn)樵谀切┰捳Z(yǔ)中,我們感受到了胡老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)!我們深深思念著您!

  胡老師,你什么時(shí)候再來(lái)?我們等著你!

  感謝老師六年級(jí)作文 32

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見(jiàn)證。

  不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

  正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的`魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!

  是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自己發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。

  感謝老師六年級(jí)作文 33

  老師這個(gè)頭銜充滿了尊敬,讓人覺(jué)得好親切。有人把教師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”;有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“莊稼人”、“撒種人”、“園丁”。但總覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)法得到深刻的體現(xiàn)。師愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,比愛(ài)情更純潔。你老師——的愛(ài)是世界上最偉大最干凈的。

  為了提高我們的寫作水平,老師在作文課上不厭其煩地詳細(xì)講解寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句。為了加深對(duì)寫作內(nèi)容的印象,我們還會(huì)邀請(qǐng)白兔等物體進(jìn)入課堂,通過(guò)表演小品來(lái)拓展想象力。這樣,之前寫的雖然只有幾個(gè)字,但并不像,通過(guò)老師的指導(dǎo),才有可能寫出一篇像樣的文章。老師也會(huì)讓我們發(fā)一些作文到她的郵箱里,休息一下,修改一下作文,給我們具體的指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們班的紀(jì)律一天比一天好,學(xué)生的成績(jī)一天比一天好。尤其是我,最怕寫作文,F(xiàn)在終于可以寫一點(diǎn)成績(jī)了,三次獲得學(xué)校作文大賽證書(shū),一篇投稿發(fā)表在慈溪日?qǐng)?bào)小記者專欄。這個(gè)小小的進(jìn)步凝聚了老師的'心血。

  放假期間,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有離開(kāi)。她設(shè)定了一個(gè)時(shí)間通過(guò)qq與學(xué)生聊天。隨時(shí)了解我們的生活和學(xué)習(xí),問(wèn)問(wèn)作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題.老師比他們的父母更關(guān)心我們。

  我生病的時(shí)候,老師像照顧媽媽一樣照顧我,照顧我。有一次我肚子疼,不知道是什么,只覺(jué)得是肚子疼。老師仔細(xì)問(wèn)我哪里疼。為什么會(huì)痛?然后吃餅干喝熱水,真的消除了痛苦。

  老師的愛(ài)感動(dòng)了他一生;老師的教學(xué)會(huì)讓你受益終生。它是我們生命中生命力的源泉,是生命的力量。這句話我只能再說(shuō)一遍:謝謝!老師!以后無(wú)論我變成大樹(shù)還是矮灌木,我都會(huì)用綠色的生命祝福你!敬禮!我們的老師!

  感謝老師六年級(jí)作文 34

  老師像是一個(gè)蠟燭,燃燒著自己,默默地為國(guó)家做貢獻(xiàn),默默地把自己的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,讓更多人成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。

  對(duì)我影響很大的老師是馮麗艷,她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢,善良。一個(gè)我的榜樣,她陪我度過(guò)的時(shí)期是小學(xué)時(shí)期,她在學(xué)習(xí)上影響著我,生活上有時(shí)也處處為我擔(dān)心,她是一個(gè)好的老師,塔教給我的知識(shí)讓我一生受用不盡,現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)馮麗艷老師,但老師交給我的東西卻一直陪伴著我。

  老師您是偉大的,賦予了一代又一代的寶貴知識(shí),我感謝您對(duì)我的照顧,感謝知識(shí)的傳授,你的教學(xué)為我打下了基礎(chǔ),在以后的`學(xué)習(xí)里讓我更加輕松,現(xiàn)在盡管我們師生不在一起,但我們師生之情永遠(yuǎn)都不會(huì)變對(duì)吧,你永遠(yuǎn)是我的老師,我永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。

  馮麗艷老師謝謝您!6年之中是您不停地提醒著我,讓我有了一個(gè)好的坐姿,幾年之后您又教了我許多知識(shí)。這些訓(xùn)斥啊,眼神啊,看似瑣碎,卻充滿著許許多多的情感。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天,你給了我無(wú)盡的關(guān)懷,當(dāng)我踏出校門的那一天,你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬(wàn)語(yǔ)一聲"謝謝"——您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大;——謝謝您我尊敬的老師如果我能夠高高飛翔,感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春風(fēng)。當(dāng)我回眸看到您充滿期望的眼神,我哭了。我知道我最大的成就,就是您最大的滿足,我不會(huì)放棄的。

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

  感謝老師六年級(jí)作文 35

  說(shuō)起我們的袁老師,我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心,在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。

  有一次,張雨鑫讓我?guī)退照Z(yǔ)文作業(yè),并送到老師辦公室。到了辦公室,袁老師說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō)不用謝的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說(shuō)話利索,就問(wèn)怎么了?我說(shuō):“我的嘴里起了一個(gè)泡。”袁老師看了看,對(duì)我說(shuō):“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來(lái),媽媽說(shuō):“看看,你袁老師多關(guān)心你呀!”

  我平時(shí)發(fā)言很不積極,一是聲音小,二是怕回答錯(cuò)。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上,袁老師讓我們回答問(wèn)題。其實(shí)我會(huì),可我不敢舉手,我猶豫了一下,還是沒(méi)有舉手?赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決,就微笑的看了我一眼,說(shuō):“回答錯(cuò)了不要緊,大膽點(diǎn)兒!笨粗蠋熚⑿Φ难凵,我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問(wèn)題,毫無(wú)疑問(wèn),回答正確。后來(lái),老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌,以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在,雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”,但是老師一提問(wèn),我就想到那天袁老師微笑的'眼神,小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒(méi)叫我回答,我還會(huì)給媽媽說(shuō):“我舉手,老師都沒(méi)叫我回答問(wèn)題!”

  媽媽說(shuō):“你舉手老師老師能看見(jiàn),沒(méi)叫你回答問(wèn)題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì),對(duì)不對(duì)?”  老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心,在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽(tīng)話的時(shí)候,就給袁老師打電話。我偷聽(tīng)過(guò),聽(tīng)著媽媽的語(yǔ)氣從生氣慢慢的變得溫柔,我真想說(shuō):“還是老師有辦法,媽媽就知道嘮叨,嘮叨!”現(xiàn)在,媽媽比以前好多了,也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。

  看,這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師,我敬愛(ài)的袁老師,感謝老師陪我一起成長(zhǎng)!

  感謝老師六年級(jí)作文 36

  老師就像勤勞的園丁,呵護(hù)著祖國(guó)的花朵;老師像溫暖的太陽(yáng)一樣給我們溫暖的陽(yáng)光;老師,像夏天的春天,給我們甘泉。老師,在課堂上,我們不注意,不聽(tīng)。你總是大喊大叫,我們害怕,但我們不敢說(shuō),因?yàn)檫@是我們的錯(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下面,有人生氣,有人害怕;有人還在說(shuō)一些小事情。老師,你辛苦得到了什么?我們的好成績(jī),我們的好頭銜?我們和你們一樣向往這些東西,但是因?yàn)槟銈兝蠋煹墓芙,我們(nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),我們的成績(jī)并不好。有些人會(huì)為你的希望和努力感到遺憾,但有些人會(huì)不同意。

  每次,比賽之類的,大家都在上課時(shí)間練,但是我們練的不多,但是我們拿了第一。這和你的刻苦教育有關(guān)。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)明紀(jì)律,能震撼人心,能讓我們敬佩你,我們才為你服務(wù)。老師,你一次又一次地懲罰我們是為了什么?為了我們未來(lái)的成功?這樣我們就能在未來(lái)榮耀你了?是的,因?yàn)槟憷蠋煹腵教育,我們將來(lái)可以取得很大的成就。為你爭(zhēng)光?

  這是必須的,哪怕不能為你爭(zhēng)光,也不能給你丟臉。老師,下課了。同學(xué)們都在盡情的玩,你呢?坐在辦公室批改作業(yè),我們休息,你還在熬夜。你出差,我們還是很想你。正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲,我們才想念你。老師,我們感謝您嚴(yán)格的紀(jì)律和善良的眼睛。是你誠(chéng)摯的教導(dǎo)在我的大腦里變成了智慧,在我的胸膛里變成了血液,變成了行為規(guī)范。我感謝你,感謝你對(duì)我的精心培養(yǎng)。

  鳥(niǎo)兒迎著風(fēng)雨,躲在巢里;風(fēng)雨擊中了我的心,永遠(yuǎn)在我的懷里——我的老師,你是我的傘和擋風(fēng)墻,我們?cè)趺茨懿灰?jiàn)你!沒(méi)有你慷慨的奉獻(xiàn),我們就不會(huì)有今天。非常感謝,親愛(ài)的老師!謝謝你的教育,謝謝老師

  感謝老師六年級(jí)作文 37

  轉(zhuǎn)眼間,我都已經(jīng)四年級(jí)了,從我入學(xué)時(shí)的茫然無(wú)知、對(duì)學(xué)習(xí)抵觸,到現(xiàn)在的小有成就、愛(ài)上學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了翻天覆地的變化,而我的這些轉(zhuǎn)變都離不開(kāi)我的班主任寇老師對(duì)我的耐心幫助和時(shí)時(shí)鼓勵(lì)。

  記得在我剛剛上一年級(jí)時(shí),我坐的不直,手還總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去,不能夠?qū)P穆?tīng)講?芾蠋熆偸菚(huì)走到我的身邊,拍拍我的后背,讓我坐直,提醒我專心聽(tīng)講。學(xué)寫字時(shí),我為了早點(diǎn)寫完好出去玩,字總是寫的很潦草?芾蠋熆吹搅耍浅(yán)厲的.告訴我,這些字不合格,要重新寫。那時(shí)我心里總覺(jué)得不舒服,好容易寫完的字,又白寫了,心里都是怨言。第一次期中考試時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)很不好,我心里很不是滋味,覺(jué)得自己可真笨。但是寇老師卻說(shuō),一次成績(jī)并不代表永遠(yuǎn)的成績(jī),只要努力就會(huì)有好成績(jī)。漸漸的我懂了,寇老師平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格都是在幫助我,而我卻當(dāng)成了對(duì)我的不好。

  現(xiàn)在再看我上課時(shí)的坐姿:端正、筆直;再看我作業(yè)本上的字:清楚、整齊、規(guī)范。再看我的學(xué)習(xí)成績(jī),總是名列前茅。我終于明白了什么叫“嚴(yán)師出高徒”。

  感謝寇老師對(duì)我不懂事時(shí)的寬容,讓我這個(gè)“厲害”的小丫頭也學(xué)會(huì)了“原諒”別人,不與同學(xué)斤斤計(jì)較,讓我擁有了更多的小伙伴。感謝寇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的嚴(yán)厲,讓我懂得了學(xué)習(xí)就要嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)就要認(rèn)真,我的學(xué)習(xí)成績(jī)終于可以優(yōu)異;感謝寇老師在我遇到困難時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì),讓我懂得了,遇到困難不放棄,只要努力就會(huì)有收獲,只要努力一切都來(lái)得及。

  在我的腦海里,每天都是寇老師溫柔的目光注視著我,讓我立刻精神煥發(fā),以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。最后,我只想對(duì)寇老師說(shuō)一句:寇老師您辛苦了,我愛(ài)您!

  感謝老師六年級(jí)作文 38

  是誰(shuí)撒下知識(shí)的種子,是誰(shuí)把文盲的孩子引進(jìn)知識(shí)的殿堂,是誰(shuí)把無(wú)知的孩童教育成文明的學(xué)生,是誰(shuí)用盡心血培育一批批精英?是老師,是尊敬的老師。

  春天的陽(yáng)光給小草帶來(lái)希望,尊敬的老師為我們點(diǎn)上希望的燈,春風(fēng)吹開(kāi)了美麗的鮮花,老師與我們嬉戲,帶給我們快樂(lè),春雨細(xì)細(xì)地下,滋潤(rùn)了大地,老師微微的笑溫暖了我們的心。

  炎熱的夏天,老師一早就到教室監(jiān)督我們?cè)缱x,在悶熱的下午,老師站在講臺(tái)前為我們講課,汗流浹背,但他(她)不會(huì)停,手依然握著粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的響個(gè)不停,這時(shí),我們多想遞給老師一片紙巾,但我們沒(méi)有,我們生怕打擾老師。

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。秋天到了,樹(shù)葉黃了,便漸漸的飄落。老師帶我們到田野上幫農(nóng)民伯伯收稻谷與麥子,讓我們親身體會(huì)豐收的喜悅。

  寒冷的冬天,老師依然站在講臺(tái)前為我們上課,將要凍僵的手依然握緊粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的寫。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)那雙手沾有一些血,那是被寒風(fēng)吹裂而流出的血,這時(shí),我們想叫老師停下,讓他(她)念我們自己寫,但我們沒(méi)有,因?yàn)槲覀兩麓驍_了老師。

  寒風(fēng)呼嘯,人們都鉆進(jìn)暖和的`被子中去了,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),但老師的窗戶是亮著的,因?yàn)樗ㄋ┰谂奈覀兊淖鳂I(yè)。

  我們尊敬的老師,您無(wú)私的付出與關(guān)懷,使我們今生難忘,嘔心瀝血的園丁,讓我們銘記在心。尊敬的老師,我們感謝您把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂,感謝您傳播知識(shí)給我們,感謝您對(duì)我們的付出與關(guān)懷。

  同學(xué)們,教師節(jié)的那天請(qǐng)不要忘了采一朵美麗的鮮花送給老師,對(duì)他們說(shuō)聲“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”同學(xué)們,讓我們用洪亮的聲音對(duì)所有的老師說(shuō)聲“老師,你們辛苦了”。

  感謝老師六年級(jí)作文 39

  老師,是一棵茁壯的大樹(shù),他們總希望我們這些柔弱的小苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù);老師,是一位辛勤的園丁,他們用自己的汗水無(wú)私地澆灌著祖國(guó)的鮮花;老師,是一葉小舟,他們把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。

  老師,您培育、教導(dǎo)我們,從我們踏進(jìn)校園的第一刻起,您就擔(dān)負(fù)了重任,我感謝您!

  王老師是我們的班主任,第一次踏進(jìn)教室門口時(shí),就已承擔(dān)了教育我們的重任。她長(zhǎng)得很漂亮,一雙黑眼睛像兩顆黑色的寶石,忽閃忽閃的。一頭黑色長(zhǎng)發(fā)如同瀑布傾瀉而下。她很溫柔,也很嚴(yán)厲。

  說(shuō)她溫柔,因?yàn)樗险n聲音特別動(dòng)聽(tīng),我們聽(tīng)她講課就如同在聽(tīng)一曲優(yōu)美的`樂(lè)曲。她從不輕易大聲喊叫,除非你一直上課說(shuō)話;她教育同學(xué)們時(shí)一直是溫柔的,后進(jìn)生她也能耐心地教育他們。課下她就孜孜不倦地幫我們改作業(yè)、修作文,從不喊一聲苦,叫一聲累。孩子生病住院時(shí),她還不忘管理教育自己的學(xué)生……

  說(shuō)她嚴(yán)厲,那是當(dāng)你違反紀(jì)律的時(shí)候。一次早讀課上,同學(xué)們都朗讀著當(dāng)天所要背的內(nèi)容,我后排的一位男生在偷看漫畫書(shū)。你那原本陽(yáng)光燦爛、晴空萬(wàn)里的臉龐變成了烏云密布、雷雨交加,只見(jiàn)她快步走到那男同學(xué)面前,吼道:“早讀課上不準(zhǔn)看漫畫書(shū)!”說(shuō)完把漫畫書(shū)抽出來(lái),放進(jìn)那男生的書(shū)夾里,“以后別把這東西帶到學(xué)校里來(lái)了,聽(tīng)清楚了沒(méi)?”那男生紅著臉,點(diǎn)著頭,把漫畫書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包,背起書(shū)來(lái)。

  老師,您總是鼓勵(lì)我們,教我們做人的道理,我忘不了您對(duì)我們的恩情。我在這里對(duì)您由衷地說(shuō)一句:“老師,您辛苦了。我愛(ài)您!”

  感謝老師六年級(jí)作文 40

  看了題目,你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。

  班主任魏老師,個(gè)子不高,眼睛不大,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩,笑起來(lái)甜甜的。在我剛見(jiàn)到魏老師時(shí),我還以為很兇呢,可是當(dāng)老師把目光溫柔的`投向我們時(shí),看到了那面帶微笑的臉,我才知道,魏老師是這樣的溫柔可親。

  最讓我難忘的,是魏老師對(duì)我的教導(dǎo)。那時(shí)候,我剛上三年級(jí),剛認(rèn)識(shí)魏老師不久,我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作,當(dāng)時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹(shù),經(jīng)常掉葉子下來(lái),特別是秋冬天,落葉歸根發(fā)。有一天,午飯后看見(jiàn)這兒沒(méi)有什么垃圾,而我又正好有事情,就想偷個(gè)懶不掃了,可是“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍!本驮谶@時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng),葉子又被風(fēng)吹掉了幾片,隨后,魏老師也在微笑中走來(lái)。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來(lái)掃了一遍。我掃完后,老師還不滿意,我只好又掃一遍,可不知道為什么,似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍,似乎是今天的風(fēng)有意和我作對(duì),我又得重掃了。第n次掃完,魏老師終于滿意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了!我松了一口氣,魏老師溫柔地對(duì)我說(shuō)“今天讓你掃了幾次,是讓你明白,學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不能有偷懶的心思,只有堅(jiān)持不懈的努力,才會(huì)有成就,這也是為了考驗(yàn)?zāi)愕哪托模贿^(guò),你沒(méi)有讓我失望!蔽衣(tīng)了魏老師的話,若有所悟的地點(diǎn)了點(diǎn)頭,魏老師拍拍我的肩膀,進(jìn)了教室。

  如果我是小草,老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù),魏老師的話,我永遠(yuǎn)銘記在心。

  感謝老師六年級(jí)作文 41

  古人曾以“春蠶到死絲方盡,焟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,那么老師便是辛勤的園丁。

  我們每天去學(xué)校學(xué)習(xí),總是會(huì)遇到許多老師,如果說(shuō)學(xué)校是我們的家,那么老師便是我們的家人。就拿我來(lái)說(shuō)吧,葛老師是我的第一個(gè)遇到的老師,從一年級(jí)開(kāi)始,她就一擔(dān)任我的語(yǔ)文老師,當(dāng)時(shí)我有許多毛病,書(shū)寫不認(rèn)真就是其中的一個(gè),每當(dāng)我的字寫不好時(shí),葛老師就是我的身邊,一筆一劃地教我,讓我慢慢寫,不要著急,盡管如此,我的書(shū)寫進(jìn)步還是不大,葛老師又在暑假放假前給了我一本字貼,讓我每天描一頁(yè),經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的練習(xí),開(kāi)時(shí)時(shí),我的字果真進(jìn)步了好多。

  還記得有一次,有一天,我、孫磊、葉碩和郭煒艦因?yàn)槿バM鈪⒓右粋(gè)活動(dòng),結(jié)果當(dāng)天上午的.課都沒(méi)來(lái)得及上,葛老師等我們中午回來(lái)后,利用下午的第一節(jié)體育課,給我們?cè)诮淌已a(bǔ)課,并讓我們做落下來(lái)的習(xí)題。由于這一次的習(xí)題有點(diǎn)難,大部分都是閱讀理解,而我們幾個(gè)人的閱讀水平又比較差,難免會(huì)有許多不會(huì)做的題,當(dāng)我們有不懂的題問(wèn)葛老師時(shí),葛老師總是十分耐心地給我們講解著,比如:用“借代”這種修辭手法有什么好外?雖然葛老師已經(jīng)在當(dāng)天上午已經(jīng)給同學(xué)們講解過(guò),但我們沒(méi)有上課,所以下午葛老師又再次給我們講解了一遍。而且葛老師再給我們講解完后,還不放心,又再次詢問(wèn)我們:“剛才我說(shuō)的這些習(xí)題,你們都明白了嗎?還有什么地方不懂嗎?”

  老師,從一年級(jí)開(kāi)始,您就無(wú)微不至地關(guān)心著我們,愛(ài)著我們,您常常為了我們的學(xué)習(xí)而日夜操勞,老師,您辛苦了!

  感謝老師六年級(jí)作文 42

  說(shuō)到老師,誰(shuí)不熟悉呢?他們是我們的在校父母,給予了我們很多做人的道理,與很多豐富的知識(shí)。

  老師,您如一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們;老師,您就像一位辛勤的園丁,把我們這些花花草草照料得生機(jī)勃勃,讓我們迎接更好的明天;老師,您好像一棵蒼天大樹(shù),我們?cè)谀谋诚伦x書(shū)玩耍、嬉戲打鬧,您給我們乘涼,保護(hù)我們,給我們遮風(fēng)擋雨,也給我們遮陽(yáng)避日,讓我們生活在更好的環(huán)境;老師,您像……

  老師,您不僅是我們學(xué)習(xí)上的朋友,也是我們生活上的朋友。在我傷心的時(shí)候,是您輕輕的拍著我的肩,用溫和的口語(yǔ)來(lái)安慰我。在我有困難的時(shí)候,是您對(duì)我說(shuō):“不要放棄,不要被一點(diǎn)小困難而嚇倒,你要堅(jiān)持,做最棒的.自己!”聽(tīng)完這句話,我就立刻打起精神來(lái),永遠(yuǎn)不為一點(diǎn)困難而放棄了。

  如果學(xué)校是一片藍(lán)天,我愿是一只飛翔的鳥(niǎo)兒,用自己的努力化作展翅高飛,讓老師的辛苦不白費(fèi)。如果學(xué)校是一片深藍(lán)的大海,我愿是大海里歡快遨游的魚(yú)兒,用自己的堅(jiān)持變成輕快的遨游,不讓老師的期望變成失望。如果學(xué)校是一片森林,我愿是森林里鮮艷美麗的花朵,用自己的不屈成為無(wú)限的美麗,不讓老師的微笑成為傷心。如果……

  我希望鳥(niǎo)兒與魚(yú)兒能把我的知識(shí)帶到遙遠(yuǎn)的地方,用我自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)成功的價(jià)值,用我自己的堅(jiān)持換來(lái)老師的微笑。因?yàn)橹灰覊蚺,夠?jiān)持,一定會(huì)有更好的結(jié)果,一定會(huì)走得更遠(yuǎn),也肯定會(huì)讓老師高興。

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。感謝老師對(duì)我的教育和知識(shí)的傳授,這種教育與傳授,我永遠(yuǎn)會(huì)深深的刻在心里。

  感謝老師六年級(jí)作文 43

  春雨染綠世界卻無(wú)聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。

  老師不僅是我們的老師,老師還是我們的朋友。

  每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲,就連王老師也不例外。

  王老師是我們的老師,但王老師也更像我們的朋友,樸實(shí)的衣著,爽朗的笑聲,描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開(kāi)心快樂(lè)的老婦人形象。

  王老師有一個(gè)兒子,在學(xué)校讀八連級(jí),比我們多一節(jié)課,即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊?問(wèn)題全部解決完才回家!而我們一回家就有飯吃,可王老師,還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師,我感謝您,感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)!

  王老師經(jīng)常膽疼,可是在這個(gè)寒假里,沒(méi)疼過(guò)幾次,可剛剛開(kāi)學(xué)不久,王老師的膽又開(kāi)始疼了。為什么?因?yàn)樵趧倓傞_(kāi)學(xué)的幾天,王老師經(jīng)常勞累過(guò)度,所以沉寂了許久的膽病又開(kāi)始活動(dòng)了王老師,我感謝您,感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)!

  王老師非常和藹,經(jīng)常和我們講自己以前的故事;

  在高考的前一天,臨時(shí)抱佛腳,看了資料書(shū),結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單,但是卻讓人深省書(shū)山有路去勤為近,學(xué)海無(wú)涯苦做舟!

  還有一個(gè)故事,讓我記憶猶新;王老師在教我們之前,存在不同的地方任教,有一次在一個(gè)伐木場(chǎng)旁教書(shū),伐木場(chǎng)一工作便染的教書(shū)一地木屑,影響學(xué)生們的健康,王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師,我感謝您,感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)!

  春蠶到死絲方盡,淚距灰成始淚干。

  王老師我感謝您,深深的感謝您!

  感謝老師六年級(jí)作文 44

  最想感謝的老師是我初中的語(yǔ)文老師。特別是有一件事我記憶猶新,仿佛發(fā)生在昨天。

  記得是軟筆書(shū)法比賽。在此之前,我的語(yǔ)文老師挑了幾個(gè)筆法書(shū)法不錯(cuò)的人,每晚都留下來(lái)訓(xùn)練。然后他給我們一一指導(dǎo)。他一直很耐心,對(duì)我們很負(fù)責(zé),把自己奉獻(xiàn)給了教師這個(gè)職業(yè)。他也是一個(gè)很喜歡書(shū)法的人。我當(dāng)時(shí)很喜歡看他的書(shū)法,因?yàn)樗看味紩?huì)認(rèn)真練字,然后掌握一些練字的技巧給我們,讓我們可以參加比賽。

  離我們家有多遠(yuǎn)?我們訓(xùn)練了幾個(gè)星期后,比賽開(kāi)始了。當(dāng)時(shí)我們的比賽場(chǎng)地在操場(chǎng)上,圍了很多人。比賽開(kāi)始前,選手們必須坐在座位上,準(zhǔn)備開(kāi)始。我正準(zhǔn)備開(kāi)始比賽,突然有人撞了我的桌子。在我注意到那個(gè)人是誰(shuí)之前,我發(fā)現(xiàn)桌子上的'墨水都灑在我準(zhǔn)備的紙上了。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老師比我還著急,就趕緊過(guò)去了。他開(kāi)始安慰我不要緊張和冷靜。他處理了這些事情。然后他和我一起扔掉廢紙,去裁判那里拿了一張新的紙,然后拿起衛(wèi)生紙擦我的手。他真的很溫柔。他又把我的桌子打掃了一遍,在我們忙了十分鐘后,我們終于能夠在開(kāi)門前修好這些了。然后他安慰我冷靜。他給了我一些心理安慰后,讓我坐下來(lái)好好玩。

  賽后我告訴他,可能我的成績(jī)不是很好,因?yàn)槲以诒荣惖臅r(shí)候在想剛才的事情。他只是摸了摸我的頭,告訴我沒(méi)關(guān)系。這件事之后,沒(méi)有人覺(jué)得你能很好的完成比賽。聽(tīng)了他的話,我從心底感到溫暖。平時(shí)是一個(gè)很照顧學(xué)生的老師,就像和學(xué)生做朋友一樣。

  在接下來(lái)的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)所有同學(xué)一視同仁。不管那個(gè)人的成績(jī)是好是壞,他都會(huì)細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)同學(xué),負(fù)責(zé)任的教給他們文化知識(shí)。

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