相聚在2039年六年級(jí)作文

　　2039年9月，我32歲，是一所著名大學(xué)的年輕助教。前幾天，我收到了小學(xué)母校老師的“飛鴿傳書”，要我回母校參加學(xué)校179周年的校慶！

　　我坐進(jìn)無(wú)人駕駛飛行汽車，對(duì)著控制屏說了聲“襟江小學(xué)”，車子便“嗖”的一聲飛了起來，一會(huì)兒汽車就提示目的地到了，連打個(gè)盹的時(shí)間還沒有到呢！

　　咦？這里是母校襟江小學(xué)嗎？看著面前的青山綠水，我不由得非常驚奇，什么時(shí)候我們的學(xué)校變成了這樣一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)？走出汽車，就在我還非常迷惑的'時(shí)候，眼前竟然漸漸明朗起來，我記憶中熟悉的襟江小學(xué)竟然清晰地呈現(xiàn)在我的眼前，跟我記憶中居然還是一模一樣。

　　保安呢？大門口怎么一個(gè)人也沒有？正當(dāng)我又在犯愁的時(shí)候，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“歡迎林益可同學(xué)回校！”校門也開始緩緩打開。這是怎么回事？“不要吃驚，林老師，我們有你在學(xué)校上學(xué)期間完整的記憶，可以通過遠(yuǎn)程檢測(cè)你的基因確認(rèn)你的身份。你剛才在校門口看到的山水風(fēng)景，其實(shí)就是我們制造的，我們可以任意調(diào)整你看到的東西，也就是說，你看到的其實(shí)并不一定就是真實(shí)存在的。趕快進(jìn)去吧，六（3）班還在原來的位置。”

　　這簡(jiǎn)直是太神奇了。我趕緊三步并作兩步，向著我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室走去，一路上居然還是沒有看到一個(gè)人。

　　六（3）班的教室到了，教室里居然沒有人，我感到非常失望。

　　“快進(jìn)來啊，同學(xué)們等你好久了！”居然是班主任陳老師，不知怎么的突然出現(xiàn)在我面前，老師還是那樣年輕，還是那樣和藹可親。

　　“同學(xué)們都來了嗎？他們都在哪里呢？”我疑惑地問道。

　　“哦，他們都在相互交流呢！他們都已經(jīng)隱身了，這樣相互之間的交流就不會(huì)被打擾了，我來讓他們跟你打個(gè)招呼！”陳老師在手表上按了一下，天哪！教室里居然坐滿了人，一個(gè)個(gè)西裝革履，或者長(zhǎng)發(fā)飄飄，都正在侃侃而談，看看他們的面孔，我感覺既熟悉又陌生。

　　那不是朱囿燁嗎？曾經(jīng)的大胖如今居然又高又廋。那不是鐘子涵嗎？那么嬌小的人現(xiàn)在居然是胖子。徐寧竟然變成了鼻梁上架著眼鏡的“中年老頭”。

　　“我這里有同學(xué)們的全部資料，你想和誰(shuí)聊天，我都可以讓他的資料出現(xiàn)在你的面前，就跟他真人在你面前一樣，這樣，即使隔得再遠(yuǎn)，你們也可以當(dāng)面交流。這種技術(shù)就叫虛擬現(xiàn)實(shí)�！标惱蠋熭p輕地告訴我。

　　“那現(xiàn)在教室里的同學(xué)是真的還是假的呢？”我有點(diǎn)疑惑。

　　“有的是真人，也有的不是，但這有什么區(qū)別嗎？”陳老師笑著說。

　　是這樣啊，我居然有點(diǎn)失望，那天我沒有跟任何同學(xué)交流，我不喜歡這種不真實(shí)的感覺，我不知道，這是科學(xué)的進(jìn)步，還是科學(xué)的悲哀！

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