利益難道就這么重要嗎六年級(jí)作文
司馬遷有一句話說(shuō)：“名節(jié)重泰山，利益輕鴻毛。”可按現(xiàn)今社會(huì)的情況來(lái)看：“利益重泰山！”誰(shuí)會(huì)去在乎名節(jié)呢？
這件事要舉例子的話不一定從社會(huì)上的大局下手，我們身邊處處皆有。但往往都會(huì)被忽視，因?yàn)檫@類事實(shí)在是太平常了。就拿我們開校運(yùn)會(huì)的時(shí)候發(fā)生在班上的一件事來(lái)說(shuō)吧：
同學(xué)A是他們班的全能選手，只要是他參加的項(xiàng)目沒有什么不能獲獎(jiǎng)的。老師恨不得讓他攬下所有的項(xiàng)目�？墒菍W(xué)校規(guī)定每個(gè)參賽的`運(yùn)動(dòng)員最多只能報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目。A同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有三個(gè)強(qiáng)項(xiàng)：短跑、跳高和壘球。他的跳高是鐵定要上的，都是破校紀(jì)錄的人！短跑他當(dāng)然是全年級(jí)第一了，不能不上！可他已經(jīng)報(bào)了跳高和100米。但壘球班上除了他以外就找不到第二個(gè)好的了，他報(bào)了這兩個(gè)項(xiàng)目，壘球不就參加不成了嗎？可不用急，老師有“高招”：他們班的B同學(xué)只報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目，就等于在他那有一個(gè)名額。老師就讓B同學(xué)報(bào)上壘球A同學(xué)以他的名義去參加比賽。先不管行為是否正確，反正這樣做有一個(gè)好處：能讓班上得獎(jiǎng)。
我是很反對(duì)這樣的做法，為什么不能讓A同學(xué)以他的名義參賽呢？他的辛苦得到的獎(jiǎng)終究是以B同學(xué)的名義，這樣難道不委屈嗎？我知道：對(duì)他來(lái)說(shuō)個(gè)人的利益并不算什么，只要能為集體奉獻(xiàn)……這樣也太“無(wú)私”了吧，我都有點(diǎn)欽佩他了！B同學(xué)當(dāng)然也不是什么“坑獎(jiǎng)賊”，這一切都是由老師操控著，為的就是一張金光閃閃的獎(jiǎng)狀。
看來(lái)老師真是把A同學(xué)當(dāng)成獲獎(jiǎng)的工具了，只要是他們班獲獎(jiǎng)，利不利用無(wú)所謂。這樣是不是太自私了？運(yùn)動(dòng)會(huì)本來(lái)就是集體的，不是一個(gè)人或兩個(gè)人的。難道獎(jiǎng)狀真的那么重嗎更要嗎？它只不過(guò)是同學(xué)們團(tuán)結(jié)的成績(jī)罷了，運(yùn)動(dòng)會(huì)想取得好成績(jī)這并沒有錯(cuò)，但是這樣取得的成績(jī)好嗎？請(qǐng)三思，體育比賽什么才是最重要的？如果是獎(jiǎng)狀和利益，那干脆就不要去爭(zhēng)取！
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