你喜歡什么樣的學(xué)生六年級(jí)作文
有一天，突然間兒子問我：“媽，你喜歡什么樣的學(xué)生？”我驚愕了，我翻轉(zhuǎn)大腦所有細(xì)胞，卻也無法回答兒子的問題。
這個(gè)問題我從來沒有思考過，從來沒有被問起過，也從來不曾表達(dá)過。因?yàn)橐恢币詠矶际菍W(xué)生在評(píng)價(jià)老師，你最喜歡的老師是怎樣的？幽默風(fēng)趣的，嚴(yán)肅認(rèn)真的，博學(xué)多才的，能歌善舞的……太多的要求，于是總在努力成為學(xué)生喜歡的老師，不斷地閱讀，不斷的思考，不斷的向優(yōu)秀靠近。可是，今天的問題，卻著實(shí)讓我好好的回憶著大腦里儲(chǔ)存的學(xué)生的信息，我最喜歡什么樣的學(xué)生呢？
是最喜歡勤學(xué)好問的小麗，還是多才多藝的小瑩；是上課回答問題積極的小佳，還是課下善于鉆研的小路；是全年級(jí)第一的小晴，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)上連拿連拿兩個(gè)第一的小恒；是口語流利的小明，還是書寫漂亮的小超；是……眾多孩子的形象在腦子里一一閃現(xiàn)出來，無論如何，我都說不出哪種類型是我喜歡的，哪種類型是我不喜歡的。似乎每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都是一朵值得欣賞的花朵。
小康，現(xiàn)在已經(jīng)是浙江一家大公司的部分經(jīng)理。前幾天吃過晚飯的時(shí)間打來了長(zhǎng)途：“老師，又想您了，給您打個(gè)電話，說說話�！薄笆切】笛剑犜弁瑢W(xué)說，你去浙江啦，現(xiàn)在還好嗎？”我高興著，詢問著。“還不錯(cuò)老師，盡管這里溫度高點(diǎn)，但是我們有空調(diào)�！彪娫捘穷^緩緩而言�！澳蔷秃茫銈兊墓菊婧�，有空調(diào)�！蔽覟樾】涤泻玫墓ぷ鳝h(huán)境兒開心。“不是的，老師，我現(xiàn)在是經(jīng)理啦，有自己獨(dú)立的辦公室�，F(xiàn)在就是剛吃過飯，出來散步呢。”那是幸福的話語�！芭杜杜�，太棒了，我說我們小康一定是棒棒的。”電話這頭竟然如此激動(dòng)哈。
放下電話，思緒回到了小康在校園里的時(shí)光，那一幕幕怎能忘記，怎不讓人喜歡。下晚自習(xí)回宿舍的路上，“老師，我真的好想學(xué)好英語，真的好喜歡您的課，可是我的基礎(chǔ)太差了。”說著，是那么的不好意思，害羞的像小姑娘�！皼]問題，老師很愿意幫你，明天我們從早讀開始一點(diǎn)點(diǎn)的來�！币�?yàn)槲抑�，小康到九年�?jí)轉(zhuǎn)到我們班的.時(shí)候，英語只考了23分。成績(jī)差，并不意味著一無是處，毫無優(yōu)點(diǎn)。那是一個(gè)課間，我要去別的教室聽課，路過我們教室，看到教室門口好多學(xué)生，“哪位同學(xué)從教室給我搬一個(gè)多余的凳子，我聽課坐。”話音剛落，小康就回身去教室，搬來了一個(gè)凳子，但是凳子上多了一本大書�！靶】担涯愕臅米�。”“不用，老師，那是我故意放上去的，怕你坐著涼�！蹦且豢蹋瑑�(nèi)心最軟的細(xì)胞被激活，眼睛濕潤(rùn)了。
這樣的孩子，縱使分?jǐn)?shù)再低，又有何妨。在如此優(yōu)秀的孩子面前，分?jǐn)?shù)是不是已經(jīng)失去了意義。那么我們老師又有什么理由不喜歡這樣的孩子呢？
坐在電腦旁，輕輕敲擊著鍵盤，想想自己喜歡的學(xué)生，還真是好美美喲。在扣聊天中，小晴知道了暑假里，老師需要值班，于是每每輪到我值班，都會(huì)拿著一本書回到學(xué)校，我們一起聊天，一起聊英語學(xué)習(xí)，一起聊閱讀，一起聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起散步在空蕩的校園里，那種世界只有你我的感覺，真的好溫暖。
在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小爽報(bào)了1500米和3000米，兩項(xiàng)都是長(zhǎng)跑，建議換一項(xiàng)，但是小爽堅(jiān)信自己，因?yàn)槿ツ甑膬身?xiàng)中，小爽是雙冠軍。大家也都默默為小爽加油，爭(zhēng)取再拿雙冠軍�？墒�3000米長(zhǎng)跑后是4×100接力賽。那接力賽可是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高潮部分，所有的學(xué)生都盼望自己班級(jí)能拿冠軍。這樣的集體項(xiàng)目，又有誰不愿意拼搏一下，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光呢�？墒�3000米跑下來，再去參加接力賽，身體能吃得消嗎？還能跑出最佳成績(jī)嗎？此刻，在大家都糾結(jié)的情況下，小爽一無反顧的，堅(jiān)定的放棄了自己看好的3000米，就是為了這個(gè)班級(jí)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)在接力賽賽場(chǎng)上，小爽第一個(gè)沖過終點(diǎn)線的時(shí)候，全班同學(xué)都奔過來，緊緊地抱住了小爽，緊緊的抱在了一起。
這樣的孩子，從小就有如此強(qiáng)力的團(tuán)隊(duì)精神，如此的犧牲自我為大家的胸懷，我們又怎會(huì)不喜歡，盡管這孩子有時(shí)課堂上是那么的不盡人意。
教室里也許還有好多的孩子令我們不夠滿意，他們有時(shí)不能持之以恒的聽課，他們不能獨(dú)立完成作業(yè)，他們上課就打瞌睡，他們……但是只要我們把這些都當(dāng)作我們教師的教育契機(jī)，用心的呵護(hù)他們，用真心換得真心，用溫暖的愛心慢慢的改變，給他們改正的機(jī)會(huì)，給他們向前的希望，喚醒他們內(nèi)心強(qiáng)大的力量，相信他們一定會(huì)在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)發(fā)揮他們最大的能量，讓周圍的人因他們的存在而獲得幸福，獲得快樂！想想這，是不是我們也會(huì)喜歡上這些孩子呢。
孩子，對(duì)于每個(gè)家庭來說，每一個(gè)孩子都是父母疼愛的寶貝，無論長(zhǎng)相如何，在父母的眼里一定是最漂亮，最可愛的孩子，是父母的百分百。孩子，對(duì)于老師來說，只要走進(jìn)我們的課堂，他就是我們的學(xué)生，無論他是聰明還是愚鈍，乖巧還是調(diào)皮，都是我們的學(xué)生。我們就不能帶著有色眼鏡鍇認(rèn)識(shí)他們，我們應(yīng)該把心態(tài)放平，關(guān)心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生，扮演好自己的角色，為每一個(gè)孩子提供盡可能的幫助，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)！
喜歡每一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)孩子的理解和尊重，是對(duì)孩子的同情與憐憫，是對(duì)每個(gè)生命的成全提供可能；喜歡每一個(gè)學(xué)生，就是能看到每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并加以放大，讓孩子的優(yōu)點(diǎn)愈加突出；喜歡每一個(gè)學(xué)生，就是能看到每個(gè)孩子身上獨(dú)有的特質(zhì)、個(gè)性、認(rèn)知水平等而實(shí)施個(gè)性化的教育，讓每個(gè)孩子的潛能都到開發(fā)，能力得到提高，身心得到健康發(fā)展。
如同我們面對(duì)田野中的花朵，無論百合還是牡丹，是薔薇還是野菊花，甚至是狗尾巴花，他們都有盛開的理由。每個(gè)孩子都是一朵花，是花，都有它盛開的理由。我們只管為他們提供足夠的營養(yǎng)、溫暖的陽光、充足的空氣和水，讓每一朵花都能綻放屬于自己的美麗。
敲打著鍵盤，輕輕的松了一口氣，我終于可以斬釘截鐵的回答兒子的問題。答案就是：只要是學(xué)生，我都喜歡。因?yàn)槲覠釔壑處熯@份事業(yè)！
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