收藏瞬間小學(xué)六年級(jí)作文
人和動(dòng)物相處的最高境界是什么？是無(wú)話不談？是形影不離？不，是把它當(dāng)做朋友、親人，還有可能更高。在豐臺(tái)姥姥家，我就目睹了這一切。
前年一個(gè)周末的黃昏時(shí)分，我們一家來(lái)到了位于豐臺(tái)的姥姥家。我敲了下姥姥家的房門，一會(huì)兒，門漸漸開了，露出姥爺?shù)哪槨Ｋ豢词俏�，高興地說：“喲！大孫子來(lái)啦，快進(jìn)來(lái)。”我前腳剛踏進(jìn)屋，就感覺屋里異常的安靜，偶爾傳來(lái)幾聲貓叫，顯得很無(wú)力。我急忙沖進(jìn)屋里來(lái)到客廳，一眼便發(fā)現(xiàn)了坐在沙發(fā)上，一手端著一碗給貓做的魚，一手正在挑里面刺的姥姥。只見她戴著老花鏡，專注地盯著碗中的魚，認(rèn)真地挑著刺，連我來(lái)了都有沒發(fā)覺，真是達(dá)到了忘我的境界。姥姥很胖，穿了件紫色的毛衣，外面又罩一件駝色毛背心，坐在沙發(fā)上，這點(diǎn)就越發(fā)突出。突然，我發(fā)現(xiàn)臥在姥姥前方的貓那渴求的眼神，想必是餓極了。姥姥快速地挑著刺，偶爾停下手，從老花鏡上方抬起眼皮，一邊親切地看著小貓，一邊撫摸著它的頭，慈祥地說：“咪咪，別著急，再等會(huì)兒好嗎，要是讓魚刺卡住多難受啊�！蹦菢幼�，充分體現(xiàn)出了長(zhǎng)輩以小輩的慈愛，一種長(zhǎng)輩特有的溫柔。此時(shí)，我感到一股暖流彌漫在空氣，我陶醉在一種特殊的意境中，我好像目睹到人與動(dòng)物之間已經(jīng)可以用心靈來(lái)溝通，他們身處同一階段，盡管語(yǔ)言不通，卻沒有造成什么不便，心是一樣的。
從姥姥身下，我發(fā)現(xiàn)了人與動(dòng)物之間最最缺乏的品質(zhì)——平等。一些人認(rèn)為動(dòng)物不會(huì)說話，也就是說沒有感情，這一觀點(diǎn)毋容質(zhì)疑是錯(cuò)誤的，只不過它們沒有辦法表達(dá)自己的感情罷了。最好的證據(jù)即為日本著名作家夏目漱石的《我是貓》一文中提到的：雖說是貓，倒也不一定是不會(huì)笑的`。人類以為除他們而外，再也沒有會(huì)笑的東西，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。文中充分表達(dá)了人們的思維定式，認(rèn)為人類是最高級(jí)的。但也許真的存在比人類更聰明的生物。因此，平等對(duì)待動(dòng)物，平等對(duì)待每一個(gè)人，平等已到了要高度重視的境地了。
美好的瞬間溫暖人心，令人難忘，令人懷念，丑惡的瞬間令人痛恨。而那一瞬間，那值得收藏的瞬間，永遠(yuǎn)留在我的心中……
點(diǎn)評(píng)：
人與動(dòng)物應(yīng)該是一種平等的關(guān)系，這就是那個(gè)瞬間給小作者的啟示。小作者對(duì)姥姥坐在沙發(fā)里給貓咪挑刺的瞬間進(jìn)行了細(xì)致的描寫，姥姥一邊帶著老花鏡挑刺，一邊親切地看著小貓，撫摸它的頭，還時(shí)不時(shí)的跟小貓進(jìn)行對(duì)話，好像它就是她的孩子一樣。這幅溫馨的畫面給小作者留下了深刻的印象，讓他感受到了人類與動(dòng)物之間的平等。只是最后的議論稍顯多了些。
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