我的班主任六年級作文（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的班主任六年級作文，希望對大家有所幫助。
我的班主任六年級作文 1
我熱愛我的小學(xué)班主任，盡管他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)依然喜歡她，我下個學(xué)期轉(zhuǎn)入了六年級，和她相處的日子只有一年了，可我和同學(xué)們約定，一定在我們畢業(yè)前好好珍惜這最后的一年，不讓她生氣，而且要在成年以后常來看看她。雖然我們都不愿意離開，可這是現(xiàn)實，是人生中必須經(jīng)歷的事情。
人生路上坑坑洼洼，是人生中必須磨練，必須克服。班主任快60了，但她日夜為我們操勞，兩鬢都斑白了，她既嚴(yán)厲又和藹可親，我們是摸不著頭腦的傻大個。
在學(xué)習(xí)上，周老師總是嚴(yán)格要求我們，無論是誰，只要他作業(yè)完成得不好，周老師就會毫不留情，讓他補作業(yè)，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。
還記得開學(xué)的時候，剛剛見到老師時，心里就慢慢的害怕。心想著她千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會課時，她那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學(xué)們，讓人毛骨悚然。她比其他的`老師嚴(yán)厲得多，同學(xué)們害怕得不敢出聲。兇的時候更可怕，就像天上的閃電，讓人。上班會課時還好，可一上她的課，就好像天空的云，變化無常。上她的課最擔(dān)心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動，可她起先是風(fēng)平浪靜，突然來了個波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。上他的課得打起十二分精神，不然會被老師的激動給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時沒有了。
周老師下課之后，那繃緊的神情自然而然的舒展開來，我們的心情也一下子落到了谷底，剛剛心驚膽戰(zhàn)�，F(xiàn)在就已經(jīng)神采奕奕了。
可后來的五年，我就改變了這個觀點。她不是那么恐怖，她顯得是那么溫和，那么和藹可親。
這就是我的班主任老師，陪伴我們走過五年的艱苦路程，她總是那么和藹可親，那么溫柔。
我的班主任六年級作文 2
我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，教過我的老師也有很多，我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任彭老師。
彭老師其貌不揚，一頭棕黑色的卷發(fā)扎在腦后，眼睛雖小卻十分犀利，臉上還總是掛著笑容。
你別看她長得“慈眉善目”的，但是發(fā)起火來也真夠嚇人的。一節(jié)語文課上，老師還沒來，全班吵得跟個菜市場似的。老師一進教室，班上立刻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的`聲音都聽得見�？墒沁�有幾個同學(xué)仿佛吃了狼心豹子膽，在老師反過頭在黑板上寫字時偷偷地講話�？墒抢蠋煻淅�，一下子就聽出來了。彭老師的“火眼金睛”環(huán)視了一下教室，目光落在幾個“淘氣包”的身上。彭老師怒氣沖沖地瞪著他們，讀書時的語氣也忽然加重了幾分，全班嚇得大氣都不敢出一口。我心里想：那些“淘氣包”死定了。果然，老師慢慢的走下講臺，來到那幾個同學(xué)的身邊，一眨眼的功夫，每個人的頭上都重重地挨了兩下。老師又問：“我剛剛講了什么呀？”“嗯……嗯……”幾個人膽戰(zhàn)心驚地站了起來，低著頭，支支吾吾答不上來�！跋抡n到我辦公室來。”老師的話威嚴(yán)而有力，幾個“淘氣包”木訥地點了點頭�？粗麄兓臉幼�，同學(xué)們想笑都不敢笑出聲來。
彭老師雖然嚴(yán)厲，可是也很關(guān)心學(xué)生。有一次，我肚子疼，無力地趴在桌子上。老師見了，問清楚情況之后就把我?guī)У搅怂霓k公室去，并給我倒了一杯溫開水給我，讓我好一點再去上課。我頓時覺得心里熱乎乎的。
人們都說，老師是辛勤的園丁，是人類的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。無論老師是嚴(yán)厲還是溫柔，她都是為了她的學(xué)生。
我的班主任六年級作文 3
我們的班主任是一位體型較瘦、工作認真負責(zé)的男老師。其中最能體現(xiàn)他工作認真負責(zé)的地方就是教室窗外他那輕無聲息的身影。
班主任喜歡在其他任課老師上課期間在教室窗外悄悄出現(xiàn)，監(jiān)督我們的課堂紀(jì)律。你別說，這一招可真是絕妙呢！不信請看下面這個小情景：
一個午休課上，一位坐在窗戶旁邊的同學(xué)正唾沫飛濺地與同桌暢談，那凌亂的手勢與晃動的身體，簡直好像抽了風(fēng)一樣。這時，一道鬼魅般的身影突然立在窗前，伴一臉嚴(yán)肅而又氣憤的表情。且問，此魅影嚴(yán)肅者系何人？蓋班主任也。同桌急忙一改嬉皮笑臉，望向桌面的習(xí)題低頭不語，好像正沉浸在做題的氛圍中。而坐在窗戶旁邊的這位同學(xué)卻毫不知情，依舊向同桌形容著自己在網(wǎng)游上是如何大顯神通、一展宏圖、征服“各方列強”。突然，一只手拍了拍他的肩膀，這位同學(xué)把自己驚恐的臉扭過去，與一臉嚴(yán)肅的班主任對視，頓時愣了。班主任一勾手，他就沒精打采，好像秋后的螞蚱一般垂頭喪氣地走了出去。同學(xué)，別管你在游戲上“征服“了多少人，可這回，你絕對”征服“不了我們的班主任了！
于是，隨著一個又一個違反紀(jì)律的同學(xué)被叫了出去以后，班里的紀(jì)律大有改善。各科老師原本集萬千不耐與憤怒的.臉龐變?yōu)榱舜禾斓絹淼臏剀靶θ�，我們班的成績好像芝麻開花節(jié)節(jié)高一般漲動，同學(xué)們也理解了班主任的用心良苦。窗戶外有班主任，才有了我們節(jié)節(jié)高的成績��！
現(xiàn)在，班主任依然還會在窗戶外監(jiān)督我們，但他已經(jīng)很少揪出違反紀(jì)律的學(xué)生。在我看來，這正是他所希望的啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神在他的身上體現(xiàn)著，正是他的無私奉獻，才有了同學(xué)們優(yōu)異的成績啊！
窗外的班主任，永遠是一道感人而又富有正能量的身影！
我的班主任六年級作文 4
在我們初一一班里，有一位美麗大方，身高跟同學(xué)差不多高，她留著一頭長發(fā)，帶著黑框眼鏡，她就是本班的班主任─辛老師。
辛老師在上課時偶爾都會來點小搞笑一下，有一次教室傳來一陣惡臭味，突然一位同學(xué)舉手說：“老師好臭喔！”老師竟回答：“我又不臭，你說話時記得加逗號！”，全班都笑東倒西歪，老師幽默風(fēng)趣的個性讓枯燥乏味的課堂增添不少色彩，但是上課歸上課，老師這時板起臉來，大家各各停止笑聲，乖乖得坐在位子上準(zhǔn)備上課，上課時，老師會仔細講解內(nèi)容，讓我們深刻的了解，并記在腦海里，有時還會抽問同學(xué)，若有人上課調(diào)皮搗蛋或不專心時，老師就會故意要他站起來回答問題，若回答不出來就得站著上課，這樣子老師上課時就不會有人偷懶，所有人都全神貫注仔細聽，以免被處罰。
掃地工作結(jié)束后，老師都會帶著大伙一同到操場集合，跑一跑，老師雖然到了不惑之年，卻跟年輕人一樣充滿活力與斗志真令人感到欽佩。“唉呀！我又忘記拿水壺了！”全班哄堂大笑，原來是老師又忘了把東西拿到教室了，老師自夸的說：“我最近常常忘東忘西，每三秒就忘記就把一件事忘了，說不定哪天還把你們的'名字忘了，我是不是很厲害�。 �，之后老師的綽號就叫做──三秒春老師，也因為這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。
老師和我們就像朋友一樣，是我們致力生活的第一盞指路明燈，是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，韓愈曾說：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)，解惑也。”對我而言，我很高興自己能夠認識這樣的老師，她學(xué)識淵博，令人仰之彌高，不僅教了我們許多知識還交了我們?nèi)松拇蟮览�，我非常感謝她。
我的班主任六年級作文 5
她，一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運動服，如天使一般呵護著我們這群天真可愛的孩子。她就是我的班主任。
我們的班主任是一個盡職盡責(zé)的老師。
記得有一次，我們早早地來到學(xué)校，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)。忽然，烏云密布，緊接著，一道閃電從天空劃過。我站在窗前，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語：外面烏云密布，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了，她還會來給我們上課嗎？還會嗎？無數(shù)的問號在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三節(jié)課時，一個熟悉的身影大步流星地走進教室，一句熟悉的話語“同學(xué)們好”在我的.耳邊響起。我想：這不就是班主任的聲音嗎？于是，我睜大眼睛，啊！是班主任，班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨，但是我卻覺得一股暖流涌上心頭。
還有一次，我們正在復(fù)習(xí)課文。老師走過來，坐在我的身旁。當(dāng)我感到深奧的地方時，老師就會一字一句地解釋給我聽，不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚，是我在考試時出色地發(fā)揮，考得了一個滿意的成績。考試后，老師見我一副得意洋洋的樣子，就語重心長地說：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！蔽衣犃死蠋煹脑挘X得很慚愧，漲紅了臉，說：“嗯！老師，我一定不會再驕傲了！”
我們的老師，我們的班主任，是一位盡職盡責(zé)的老師，一位和藹可親的老師。今天，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來。
我的班主任六年級作文 6
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生�！泵慨�(dāng)我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。 我的班主任四十多歲……
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜;老師是正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。”每當(dāng)我聽到這些贊頌老師的詩句，就會想到我們的班主任。
我的班主任四十多歲，和藹可親，金色卷曲的長發(fā)，自然地披散在肩上，一雙炯炯有神的`眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃似藍天，高高的鼻梁，那秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇的似乎要傾吐滿心的歡喜。她就是——劉老師。
劉老師善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，我們班的楊淼以前學(xué)習(xí)成績根本不好，可是劉老師接我們這個班以后，上課的時候經(jīng)常表揚他，或許是老師鼓勵的話讓他有了信心，現(xiàn)在楊淼的學(xué)習(xí)成績不再是下等了，不再打架罵人了，不再欺負同學(xué)了，變得自重、愛勞動，課堂上經(jīng)常聽到他精彩的發(fā)言，贏得了同學(xué)們掌聲。這些進步多虧了劉老師的啟發(fā)、引導(dǎo)。我常常想：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，多欣賞別人，才能使別人進步。
劉老師不僅善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，還挺關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的熊可肚子痛，劉老師知道了，趕緊把她送到了醫(yī)院，又是弄藥，又是給家長打電話，老師忙得滿頭大汗。熊可的爸爸來到學(xué)校，看到這一幕，感激地說：“謝謝老師�！笨墒牵蠋熚⑽⒁恍φf：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的事情�！�
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。劉老師，您就是我的親人，教會我怎樣做人，怎樣做事。您的一言一行潛移默化影響著我。老師，我愛你!
我的班主任六年級作文 7
一個炎熱的暑假已結(jié)束，同時一個新學(xué)期也已來到。在暑假中，我們長高了，當(dāng)然，我們的班主任又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學(xué)畢業(yè)，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，梳著一支長長的小辮子。
上周二是徐班主任為我們上第一節(jié)課。她一走進教室，我就非常提心吊膽，心想：新班主任會不會很兇呢？過了一會，她說話了：“我希望我們這個班級像一個美好的大家庭，大家攜手并進，共同進步。”聽到這兒，我終于安心了，讓我感到徐班主任多么和藹可親，多么像我們的.好朋友啊！
開始上數(shù)學(xué)課了，徐班主任讓我們把收集到的數(shù)讀出來。一個女生站了起來說：“杭州人口一共有五萬八千多人�！蔽覀儼嗟乃型瑢W(xué)都笑了，但徐班主任卻用很和藹的聲音說：“沒關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了。”那位女生聽了徐班主任的話，心里舒服極了。
徐班主任不只教我們一個班，還教六（1）班的英語和數(shù)學(xué)。
有一次，有個同學(xué)聽不懂上課講的內(nèi)容，徐班主任就抽下課的時間為那個同學(xué)補課，那同學(xué)聽得津津有味，后來終于懂了。但這個時候上課鈴已經(jīng)響了，徐班主任又接著給同學(xué)們上課。徐班主任的一次課間休息就這樣一閃而過了，本來這一節(jié)下課徐班主任也可以休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學(xué)補課了，徐班主任你是多么的辛苦�。�
徐班主任不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長都可能進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，但徐班主任卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個孩子與家長還沒有起來的時候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛的徐班主任，您是多么地辛苦�。�
我的班主任六年級作文 8
大家都說：“老師，就像園丁，養(yǎng)育著我們這些沒有生根發(fā)芽的種子，讓我們成為國家的棟梁之才。老師，就像指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路�！痹谖已壑校覀兊陌嘀魅巍蠋熅褪沁@樣的老師。
郭老師個子很高，有著一頭烏黑烏黑的短發(fā)，黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的.光芒。她一帶上眼鏡，頓時就有教師的風(fēng)范。
我們班一些人作業(yè)經(jīng)常不認真完成，字寫得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說：“字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什么樣的人，所以一定要寫好看�！蔽覀兊牧�(xí)作如果沒有達到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫。預(yù)習(xí)課文，她教我們要畫好詞好句，并且在重點詞旁邊做批注，寫上感受。一系列的嚴(yán)格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的“重拳之下”，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫得越來越整齊，成績也上去了，這都是老師用心良苦的結(jié)果呀!
雖然在學(xué)習(xí)上老師很嚴(yán)肅，但平時，郭老師又是一位和藹可親的老師。她在課余時間經(jīng)常和我們聊天開玩笑，這時的郭老師仿佛是我們親密無間的好朋友，又是我們生活的導(dǎo)師。
在我眼里，郭老師還是愛崗敬業(yè)的工作者。每次我一進老師辦公室，就看見郭老師不是認真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本，仿佛在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業(yè)，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時間找來的，目的就是讓我們在一節(jié)課時間里更全面具體地了解掌握課文的內(nèi)容。
感謝您，郭老師。您永遠是我們心目中的好老師!
我的班主任六年級作文 9
今天，我要給大家介紹我的班主任。我想大家可能會問我為什么我要介紹我的班主任。這是因為，我們班的班主任在我們?nèi)昙壍臅r候，就換了一個班主任，并且在他教我們的三年里，我們還一起發(fā)生了一些事情。
我們的班主任，個子高高的，瘦瘦的，背有一點駝，從遠處一看，就好像是一個小老頭子。不過這還不是最大的問題。我們的班主任最大問題就是在一雙水汪汪的大眼睛上加了一個近視眼鏡。并經(jīng)，眼睛是通往心靈的窗口，如果帶了一副近視眼鏡，就好比是在通往心靈的.窗口上，加了一個防盜窗。因此，在這三年里，我們和班主任老是吵吵鬧鬧，我想可能是因為是班主任的心靈窗口上加了一個防盜窗的原因。
不過，即使是班主任的眼睛上加了一個防盜窗，但是在有的時候我們卻也是相處的十分好。
就想在我們六年級上冊的時候，我們學(xué)校組織我們?nèi)バ律硩u野炊。在野炊中，我們班主任是忙里忙外：一會在這里幫同學(xué)生活;一會在這里幫同學(xué)做飯;一會在這里幫同學(xué)撿柴火……而且，班主任還帶著一個用報紙做的帽子，看起來就好像是一個游刃有余的廚師。不過，雖然班主任是忙里忙外的，但在有同學(xué)飯做好了之后，就會第一個讓徐老師(我們的班主任姓徐)來品嘗，并提出意見。所以，在這次的野炊里我們是相處的十分快樂。
因此，我可以得出一個結(jié)論：我們的班主任雖然對我們十分苛刻，但在娛樂的時候好像是一個小孩子一樣。不過，我現(xiàn)在已經(jīng)六年級下冊了，在過十六周左右就要畢業(yè)了，就要離開我的同學(xué)們和老師了。所以，我還是有一點舍不得我們的四眼班主任。
我的班主任六年級作文 10
班主任是盞明燈，照亮我的前程。班主任是條水流，讓我流得更遠，班主任是本書，讓我學(xué)到更多的知識。
陸班主任是我們的班主任，同時又是我們的數(shù)學(xué)班主任。中等個子，剃了一個烏黑發(fā)亮的小平頭，皮膚黑黑的，一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮，我一直感覺他好像我眼中的“非洲達人”。在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)格，在生活上對我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛，畫畫、打乒乓球，他的數(shù)奧教得頂呱呱。每到周五班隊活動，他一定會給我們準(zhǔn)備一個別出心裁的活動。
最讓我記憶猶新的一次活動是“陸氏爆米花節(jié)”，有了陸班主任的精心準(zhǔn)備，氣氛一下活躍了起來�！芭尽薄芭尽遍_花了！開花了！我們爭先恐后的跑了過去，哇，真香！一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的'期待中、歡呼聲中新鮮出爐了，我們拿著紙杯排著隊伍，這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來。這鍋量不是很多，大家也沒吃到多少。陸班主任看到我們不夠吃，立馬高喊了起來“同學(xué)們，第二鍋馬上開始做了，請你們耐心等待”。這時的我們歡躍雀舞，幾個同學(xué)緊緊的圍在鍋邊，兩只眼睛盯的老大老大的，恐怕鍋的爆米花會在一剎那溜走。忽然，聽到一個同學(xué)說“哎呀！不好了，焦黑了”“那是怎么回事呢？我們紛紛議論了起來。這時的陸班主任已經(jīng)忙得滿頭大汗了，看到我們那失望的表情，不由得安慰起了我們”不急，不急，下次有機會我繼續(xù)給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花，但在我們的心里已經(jīng)裝了滿滿的甜和愛。
陸班主任永遠是我們心中一顆閃爍的明星。
我的班主任六年級作文 11
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實的攀登；教師是蠟燭，點亮了別人耗盡了自己。
我的班主任非常特別。一張嚴(yán)肅的臉上有著那挺拔的鼻子，有著一雙炯炯有神的濃眉大眼。走起路來那叫一個威風(fēng)，他幽默的語言和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)也深受我們的喜愛。好了，廢話不多說了！步入正題吧！
“他”是我的班主任一個對工作極其負責(zé)任的人。
就拿上個星期的事來說吧！我們班有幾個女生帶了手機進入校園，老師強調(diào)學(xué)生不能帶手機，可是他們偏要帶這有什么辦法呢？可是當(dāng)老師詢問班中有沒有人帶手機時，卻無人敢大膽的站起來，這不僅僅是欺騙了老師，也耽誤了自己。老師知道這件事后，頓時火冒三丈。把她們都叫到辦公室去，平時眉飛色舞的臉上，頓時沒有了色彩。就像一棵松樹一樣直挺挺的站在那里。那表情哦！一般人是承受不了的.——因為他會把人嚇的魂不守舍。
我們班主任的課也上得極好。
班主任就是我們的數(shù)學(xué)老師。老師上課時從不像其他老師一樣先說:“上課，起立！”而是直接步入正題，這樣可以節(jié)省不少時間�！八鄙险n時還會用上語文課時的比喻手法，搞得全班哄堂大笑，自己的臉上也常常露出一種久違的笑容。老師上課的細節(jié)我就不多說了，大概和別的老師會有那么一點點差別吧。
班主任在課余的時間呢？
有時和我們班同學(xué)或者和別的老師說笑，但常常笑得咳嗽起來，“他”的笑是明朗的，是從心里的歡喜。但那也只是有時候�！八币渤３Ｉ颀堃娛撞灰娢驳�，在課余時間想詢問“他”題目時，就已不見了蹤影。
我的班主任就是這樣，雖然他沒有像父母一樣的對我們有養(yǎng)育之恩，但他也是我們成長的指路人。
我的班主任六年級作文 12
我的第一位班主任姓田，我們都叫她田老師。雖然她是個很普通的老師，但還是在我心里留下了深刻的印象。
田老師有著圓圓的臉，像波浪一樣卷的頭發(fā)，還帶戴了一副眼鏡。她像個媽媽一樣關(guān)心、照顧我們，把我們當(dāng)成了她的59個孩子。她手把手們地教我們這群“小猴子”寫字，告訴我們上課發(fā)言是要舉手的，而且不能帶好吃的和好玩的來學(xué)�！�。她還非常喜歡我，經(jīng)常在課堂上表揚我，還帶我參加各種各樣的比賽，我很愛她，她也很愛我。
雖然說田老師很喜歡我，但是有時會像獅子那么兇。當(dāng)我犯錯是也是和別的同學(xué)一視同仁地處罰。二年級時，班上要寫“漂流日記”，那天輪到我寫時，剛好媽媽不在家，于是我想偷偷懶，隨便找了篇文章抄在了日記上。第二天還對田老師撒了謊，可還是被田老師發(fā)現(xiàn)了我抄作文的真相。原來，田老師回到辦公室后，很自豪地把“我的”文章大聲朗讀出來，這時，有個老師說她好像在哪兒讀過這篇文章，并把一本參考書給了田老師看，田老師這才來找我�！败囉�，老師原以為你是個好孩子，可沒想到你會干出這種事情，”田老師語重心長地說“錯了就是錯了，為什么還要撒謊呢？！你要是不會寫、不知道寫你就告訴老師，為什么要去抄人家的'文章呢？做人，就是要光明正大，千萬不要去干那些偷偷摸摸的事，做好自己才最重要��！明天，你補一篇日記給我，再寫一份檢討，在上面承認自己的錯誤，并立下保證，再也不對老師撒謊了，然后讓你媽媽簽字！”說完，非常失望地走了。
這就是我的第一位班主任田老師，一個賞罰分明的好老師。每每想起田老師，腦海中浮現(xiàn)的都是那一張張慈祥而不失威嚴(yán)的笑臉。田老師，我永遠不會忘記您的！
我的班主任六年級作文 13
我們的班主任段元龍老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對我們發(fā)火，倒是經(jīng)常跟我們開玩笑。所以，我們班里人并不怕他，他經(jīng)常說我們班是一群“變異的豬”。剛開始，很不樂意他喊我們豬，可久而久之，就習(xí)慣了這個稱呼。我們也習(xí)慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同，上他的'課特別輕松，感覺不到一絲緊張，而是經(jīng)常會被他幽默的語言逗得哈哈大笑。雖然聽著就像光玩，但實際上，卻能學(xué)到無窮的知識。如果在課上犯點錯誤，被老班逮住，你就倒霉咯，小心你的背動彈不了。哈哈，應(yīng)該能聽出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因為老班給我們營造了這樣舒適的學(xué)習(xí)氛圍，更能讓我們主動學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，我們的成績真的提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧，讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學(xué)就學(xué)個扎實，玩就玩?zhèn)�痛快，一心不可二用……
前一陣子，由于某些原因，我很長一段時間沒去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時候，是他，是我的班主任給了我支持，讓我有了信心。我永遠也忘不了老班在QQ上對我說的一番話：人生沒有一帆風(fēng)順的，要學(xué)會堅強……如果你需要幫助，可以盡管提，我們班的人永遠站在你的身后，因為我們是一家人！雖然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵，我又站了起來。
都說老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹；都說老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；都說老師是陽光，在寒冷時，他給予溫暖。我說老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師，請允許我在這里說一次：“謝謝您！我愛你們！”
我的班主任六年級作文 14
說起我們的班主任，她只是一位很普通的班主任，她只是一個在人群中也不會發(fā)現(xiàn)她的人。但是，她卻像是我們的朋友，我們的同學(xué)。
我還清楚地記得，第一次看到班主任時的情形。
那是在我們剛軍訓(xùn)時，一進到課室，便看到班主任站在講臺上。她矮矮的，瘦瘦的，一點都不起眼。說實話，要不是她介紹自己是班主任，我曾經(jīng)有一瞬間以為她是我們的同學(xué)呢。
還記得班主任曾經(jīng)說過一句話：“在我做你們班主任是，我會要求自己對你們百分百做好，我只是希望你們也一樣對我做好�！�
在上學(xué)期末考試后，各科班主任都忙著數(shù)假期作業(yè)發(fā)給我們。在發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)是，我們都發(fā)現(xiàn)，班主任是細心地幫我們把幾張數(shù)學(xué)試卷訂在一起。雖然只是一個小小的細節(jié)，甚至有的同學(xué)還不會發(fā)現(xiàn)，但我卻看到了班主任的用心良苦。在期末，各個班主任都忙著做各種各樣工作時，我們的班主任卻仔細地一份份幫我們把試卷訂起來。
一個小小的細節(jié)卻看到了一個班主任在背后的用心良苦。
盡管如此，班主任也有脆弱的一面。在同學(xué)們在質(zhì)疑她的做法時，她有幾次都忍不住流下了淚，每次當(dāng)班主任的淚流下時，有幾個同學(xué)也會跟著流淚。班主任的淚，是脆弱的.，班主任，是累了！
班主任年輕，做班主任的經(jīng)驗不多，在處理我們的事情上，都不大得當(dāng)。
班主任的家鄉(xiāng)在湖南，離這里挺遠的，并且，她只是一個人來到廣東。人生地不熟的，還記得她說過：“我一個人來到這里，沒有親人和朋友。嘮叨這里這么久了，只有你們陪伴我，其實，我一早就把你們當(dāng)作我的親人，我的朋友了�！�
也許，這并不是世上最美的話語，卻是世上最真實的。
班主任，你永遠都是我們的朋友！我們的班主任！
我的班主任六年級作文 15
我的班主任她姓張，也是我的語文老師。她中等的身材，留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶著微笑，相處時間久了，讓我感覺并非那么嚴(yán)厲，反到讓我覺得更加非常和藹可親。
還記得在我剛剛上小學(xué)一年級的時候，由于當(dāng)時我剛剛到一個陌生的環(huán)境，是一個非常膽小的學(xué)生，同時張老師上課已經(jīng)快一個月的時間了，都沒敢和張老師說過一句話，更別提上課時主動舉手發(fā)言了。
有一次，我上課時舉了一次手，當(dāng)時我的手舉的非常低，小心臟還砰砰的跳個不停，沒差點跳出喉嚨。此時此刻，我既想讓張老師點到我的.名字，可又怕被張老師點到，就這樣，我一直沒敢舉過我頭頂，一會慢慢的舉起，一會又放了下來。然而我再看看其他同學(xué)，個個都非常自信的舉起手來，甚至有的同學(xué)站起來，講小手舉過頭頂，最終張老師站在講臺上，從這手的“森林”中，唯獨看到了我的小手，最終將這個機會留給了我，對于這個機會，讓我有點不知所措，因為，我還沒有完全準(zhǔn)備好，去面對這個問題，但是最終我還是結(jié)結(jié)巴巴地把答案說了出來，之后，張老師居然給我及全班同學(xué)肯定的說“王鑫宇同學(xué)說的很好”，其實我知道一點都不好，張老師她是有意鼓勵我，讓我能夠有自信心，鍛煉我的膽量。對于班主任的用意，我認為在今后的學(xué)習(xí)中，要給自己樹立自信心，上課專心聽講，認真主動積極參與課堂的互動，才能不會辜負老師對我的培養(yǎng)和用心。
其實張老師不僅僅是我們班主任、語文老師，更應(yīng)該使我的知心朋友，能夠知道我們心里想些什么，知道我們需要些什么，甚至不辭厭倦的教導(dǎo)我們，我打心里的感謝班主任我們做的所有一切，喜歡張老師對我們包容和體諒。
我的班主任六年級作文 16
我的班主任我最敬愛的人是老師。我從很小的時候就喜歡看書，所以上學(xué)后便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。
我的班主任就是語文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約40來歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚略微發(fā)黑，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“郭老師！”笑，是美好的。但我的心目中，郭老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，郭老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！我愛聽她講課。但郭老師也有發(fā)火的時候。記得有一次上閱讀課，郭老師剛走出教室，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，郭老師又走進了教室。同學(xué)們看見郭老師那常掛笑容的'臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。她語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是郭老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。普天下的學(xué)生，誰不愿又這樣的良師呢？愿郭老師的甜甜笑容永駐面龐！
每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對郭老師的熱愛之情！
我的班主任六年級作文 17
這學(xué)期的第十三周，來了幾位新老師。在星期三的第二節(jié)課的上課鈴一響后，同學(xué)們連忙坐在座位上。這時，葉班主任從教室外帶著一位新班主任走進了教室。同學(xué)們的目光都齊刷刷地盯住那位新班主任，只見新班主任長得挺亮麗的，一張瓜子臉，一對月牙眉，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，還有那牙用齒白如玉這個詞來形容是最合適不過的，再配上一頭無黑亮麗的長發(fā)，真的`是長得美若天仙呀！我猜想這樣的班主任，教學(xué)也大概不錯吧！這時，只聽新班主任說：“我姓沈，從下一個星期起和大家一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。班主任希望和大家都能成為好朋友，好嗎？”同學(xué)聽了，高興地回答道：“好！”
就這樣，沈班主任從十六周開始給我們上數(shù)學(xué)課了。沈班主任在給同學(xué)們上課時非常認真，讀題、講題都非常仔細。有一次，沈班主任正上得津津有味時，突然，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)沈班主任由于不小心把數(shù)字寫錯了，舒一洲舉手說：“沈班主任，您的數(shù)字寫錯了�！鄙虬嘀魅温犃耍樢幌伦蛹t了起來但沈班主任立刻沉靜下來，清了清嗓子說：“對不起，同學(xué)們，是沈班主任粗心了，小朋友們真是太棒了！都有一雙火眼金睛呢！”
我們都覺得沈班主任是個知錯能改的好班主任，我想：我上課一定要認真聽講，長大后也當(dāng)個好班主任！
我的班主任六年級作文 18
提起我們班主任韓班主任可以說是遠近聞名，她教過的學(xué)生和家長都夸韓班主任是個難得的好班主任。這一點我深有體會。
韓班主任對同學(xué)們犯的錯誤總是以幽默的方式讓同學(xué)們認識到，并且自己主動改正。一次上課，班主任提問：“《詠柳》這首詩寫的是什么季節(jié)啊？”我連想也沒想就脫口而出“夏天”。班主任笑笑說：“奧，我知道了，柳樹夏天長葉，秋天很茂盛，冬天就可以乘涼了�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑，而我卻羞的滿臉通紅。從此再也不敢不經(jīng)思考就亂發(fā)言了。
韓班主任對工作也特別負責(zé)任。每天早晨，韓班主任總是第一個來到學(xué)校，和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，一起上早自習(xí)……班主任說過：我們是一個班集體，就像一家人一樣，大家為我們班級的`榮譽不斷努力，早早到校打掃衛(wèi)生，下課遵守紀(jì)律……班級的榮譽靠大家，每一個人為班級的榮譽增磚添瓦。班級因我而榮，我因班級而榮。但是有一段時間我們班總得不到流動紅旗，不是衛(wèi)生扣分，就是有的同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾，但是班主任從沒有批評過我們。每每有同學(xué)給班級扣分，班主任總是先問他：可以避免嗎？扣了分的同學(xué)自己就很難過，感覺給班級抹了黑，以后在各方面都注意了。慢慢地班級扣分的情況越來越少，而流動紅旗也一次次掛在了班級的榮譽墻上。
這就是我們的班主任，我眼中最好的班主任——韓班主任。
我的班主任六年級作文 19
我很喜歡我們班的語文班主任，李班主任。
在上課時，班主任常提問我，我回答正確時，李班主任給我熱情的鼓勵。當(dāng)我回答不出時，她啟發(fā)我。課余時，她還專心致志地輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和作業(yè)，提高我的課外閱讀水平，還給我講英雄模范的故事，讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。她還教育我與同學(xué)友好相處，取長補短。我非常喜歡李班主任。她就像一盆清水，把我心靈上的污點沖洗，使我有一顆純凈、透明的心。
記得那是一次課余時間，我和幾個好朋友跳皮筋，我們正玩得起勁時，意想不到的是，我跳進去的.時候，不小心摔了一跤。李班主任知道后，下樓親自來看我，看到我心疼地說：“張玲，你怎么這么不小心呀！摔成這樣多疼啊。”李班主任的話讓我心里一陣溫?zé)�，她邊說邊扶我起來，送我去醫(yī)務(wù)室，安慰著我說：“別害怕，你也別覺得痛，想著你開心的事就不會痛了�！蔽以囍眠@個方法，可真靈�。」徊荒敲刺哿�。醫(yī)務(wù)室的孫班主任給我涂上了紫藥水和云南白藥粉，再給我包上傷口，回到班級，我又成了活蹦亂跳的張玲了。
想到李班主任對我的關(guān)愛，我記起了在課外閱讀時看到的幾句贊美親情的話，大意是：親情是動聽的歌，讓你永遠沒有聽厭的時候；親情是清澈見底的小河，讓你永遠徜徉其中；親情是天空閃爍的星星，當(dāng)你迷路時，能照亮你前行的路。這和班主任對我的恩情多么相似��！我深切地感受到：師生情，不是親情勝似親情。
我的班主任六年級作文 20
在我學(xué)習(xí)的道路上，隨著階段不同，我一定會遇到許多老師：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的，是我的小學(xué)班主任高老師。
我的班主任高老師，她是一個愛美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色，在陽光的照耀下金燦燦的.，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤的嘴。一笑起來，臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來了。
高老師對我的學(xué)習(xí)有超級大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說“：要想口算計算題不扣分，平時就要多練計算題，每天至少寫一頁口算，當(dāng)你在口算比賽時，你肯定能拿獎。通過高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負有心人，口算大賽后，我獲得口算獎。
高老師，不但對我們的學(xué)習(xí)十分上心，還培養(yǎng)我們團結(jié)一致珍惜集體榮譽的精神。
記得有一次：我們班因為某人給班級扣分了，高老師非常生氣，找了這個同學(xué)談話。從此以后，這個同學(xué)再也沒有給這個班級扣過分。通過高老師對同學(xué)的談話，讓我們體會到一種要把集體榮譽感時刻放在心上的責(zé)任感。
每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩時，我就會想起我的班主任高老師，我覺得這就是她教學(xué)寫照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績來報答您。
我的班主任六年級作文 21
從一個幼稚的孩子到現(xiàn)在一個懂事的我，有一個人為我付出的最多，那個人既不是爸爸，也不是媽媽，而是我的班主任王班主任。我的班主任今年已經(jīng)50歲了，她富有多年的教學(xué)經(jīng)驗，又是那么慈祥，平時對我們很關(guān)心。去年6月9日那天，班主任突然沒有來給我們上課，數(shù)學(xué)班主任告訴我們，班主任班主任今天舌頭要做手術(shù)，不能來給我們上課了，聽完這些，我便祈禱，希望班主任的手術(shù)能夠順利。第二天，出乎我們的預(yù)料，班主任就來上班了。我想班主任剛手術(shù)完，怎么不在家休息啊。這時，我又不禁想，這都是因為我們不聽班主任的話，讓班主任生氣、上火，導(dǎo)致班主任的.舌頭上生包，做了手術(shù)。手術(shù)后，班主任也沒能坐在家里好好休息，班主任都是不放心我們，就來學(xué)校給我們上課，我既心痛，又感到格外幸福。
班主任給我們講課時，班主任的語速很慢，說話也不太清晰，但我們聽得很認真。班主任講課有時用力大了，從表情中我可以看出班主任疼痛難忍，班主任一下子滿臉的痛苦，用手捂住嘴，過了很長時間才緩過來，可還是堅持給我們上課，我的心頓時也很痛。班主任是怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，就忍著疼痛給我們上課的，我們都認真聽班主任說的每一句話，只希望班主任的傷口快點愈合，過了很長時間，班主任的舌頭才有好轉(zhuǎn)，我們都很高興。
班主任是我們可愛、可敬的人，她關(guān)心我們勝過關(guān)心自己。把自己的一切都奉獻給了您的學(xué)生，奉獻給了您所從事的事業(yè)。我們在您的培育下，健康快樂的成長。
我的班主任六年級作文 22
新學(xué)期開始了！進了學(xué)校，一切都煥然一新:新花新草向我點點頭，新校區(qū)向我打招呼。我們換了新教室，換了新老師！
快看！穿著藍色背心，留著卷發(fā)的老師是我們的新班主任，翁老師。翁老師就像一塊磁鐵。以她的自信，她的才華，她親人般的愛，堅定的吸引著我們。翁老師的數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的特色，我也是在商城青少年活動中心“學(xué)”的。
迷人的幻燈片，可愛有趣的小卡片，翁老師生動準(zhǔn)確的話語，都把我?guī)нM了充滿樂趣和神秘的數(shù)學(xué)殿堂。每當(dāng)鈴聲響起，我就不情愿地離開教室。
開學(xué)第一天，我就意識到了她的嚴(yán)格。數(shù)學(xué)作業(yè)每一頁都要寫的整整齊齊，有錯誤她會要求你一絲不茍的改正。在翁老師的`努力指導(dǎo)下，我初步養(yǎng)成了正確寫作的好習(xí)慣。
學(xué)生們談?wù)撟疃嗟氖撬耜P(guān)心親人一樣關(guān)心我們。開學(xué)第三天中午，所有出去吃飯的同學(xué)都不能及時吃飯，因為老師要緊急通知。肚子不爭氣的咕咕叫，眼睛看著別人做的好吃的，口水在嘴里不停的打轉(zhuǎn)……哦，怎么辦？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對老師說:“今天我去買吃的給他們吃。”說著，她跑出教室去買菜。突然心里涌起一股暖流，�。∥汤蠋�，你真是個“及時雨”……打開飯盒，飯菜的香味就從里面出來了。啊，真香！我慢慢吃，細細咀嚼，覺得這頓飯格外好吃。
翁先生，你是個好老師。有你這樣的老師，我覺得很幸運。值此又一個教師節(jié)之際，我衷心祝愿翁老師和全體教師:“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！”
我的班主任六年級作文 23
我們班的班主任是朱老師，朱老師就像媽媽一樣呵護我們，愛護我們。朱老師就像一本歷險記。
溫情篇
我們班很多的同學(xué)一到冬天就凍瘡，朱老師還自己花錢幫他們買防凍膏，還親自給他們擦藥膏。
嚴(yán)厲篇
朱老師很公正，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，老師布置我們回家背誦課文，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我沒有背得下來，朱老師便教育我：“金穎，一定要時刻嚴(yán)格要求自己，下次可不能再這樣了�！腋袆拥狞c了點頭。
煽情篇
有一次，學(xué)校舉行感恩主題的班會。朱老師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個人都哭得稀里嘩啦。朱老師說：”你們每個孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時候不免犯些小錯誤，但是老師知道你們一直在進步，有時候你們進步老師不加以表揚，但是這些小小的進步老師都看在眼里，記在心里。你們犯錯誤，老師加以批評，是希望你們記住下次不要再犯錯誤。我知道我不是一個完美的老師，我和你們一樣都在成長，還有半年大家就都要畢業(yè)了，我希望大家記住你們還有的事輝煌的前程，但是需要你們不斷地去開拓，不斷地去開鑿�！斑@時候老師的一番話，不僅激勵了我們而且讓我們有了努力奮斗的決心，
這就是我們班的`”大媽媽“，她用她的知識哺育著我們，她用她的關(guān)心呵護著我們。朱老師，我們不會忘記您的，我們也不會讓您失望的。
我的班主任六年級作文 24
‘老師’是一個多么讓人敬佩的名稱，而我們班的班主任。是第一個讓我感到敬佩的老師。這五年里老師陪伴著我們經(jīng)歷過多少個日夜，老師交給了我們知識，就是想讓我們能有一個好的未來。
每到集體活動覃老師都會辛苦的排練，比如：六一兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目，親子運動會……這樣的節(jié)目老師都會精心的排練，而讓我印象最深刻的就是五年級的六一兒童節(jié)了。
老師收到通知后立刻尋找了歌曲，當(dāng)我們還在玩耍時，全然不知覃老師還在為節(jié)目做準(zhǔn)備呢，當(dāng)覃老師全部準(zhǔn)備好時我們才正式的開始排練。覃老師又一次為了我們把自已好不容易養(yǎng)好的嗓子喊啞了，可是我們怎么唱也唱不好，覃老師才厚著臉皮把梁老師請來，覃老師告訴我們梁老師現(xiàn)在可是在家里休息，可是把自已的休息時間拿來幫我們排練的，我還聽老師說梁老師的音樂唱得可好啦，讓我們好好的配合呢。果然被梁老師指點后我們的音樂還是長進了不少，可是，還是有不少的同學(xué)在排練時搗亂……
時間過得飛快，終于到了六一兒童節(jié)當(dāng)天，但是覃老師還是很擔(dān)心我們的.節(jié)目能不能獲得好的成績，我們登上舞臺站好，音樂響起，這一次我們正正經(jīng)經(jīng)的把音樂唱了一遍，這也是我們和覃老師這么多天的辛苦換來的成就吧……
哈哈哈哈哈哈哈，這一次我們又獲得了一等獎呢。
覃老師，你這么多年的辛苦終于沒有白費，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的班主任六年級作文 25
這學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，但還是時常想起以前教我的沈班主任。她從一年級就開始教我了，直到六年級。
剛上一年級的時候，同學(xué)們都還把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，上課不認真聽講，特別調(diào)皮。我每次回答問題都不舉手就站起來回答了。當(dāng)我說完時，沈班主任就用責(zé)任的眼光看著我，叫我坐下。下課后，沈班主任把我叫到辦公室來，語重心長地說：“積極回答問題是好的，但應(yīng)該尊重班主任和同學(xué)。要舉手回答問題，遵守課堂紀(jì)律�！蔽揖镏彀忘c了點頭，心里不是個滋味。
在六年級，我從調(diào)皮“小鬼”變成聰明班長，這都多虧沈班主任的教育。每次下課后，沈班主任都要我給她編一個故事，故事一出口，兩節(jié)課都講不完。我每編一個故事，沈班主任就給我講解，我改完后，沈班主任就叫我寫在一個本子上。這樣，我的作文水平也漸漸提高了，沈班主任這方法好極了！我的.本子都成了一本“童話故事書”了。
三年級了，我們學(xué)的東西也越來越多，肯定沈班主任就更辛苦了。六年級開始學(xué)作文，我們班又有一些成績較差的同學(xué)，為了讓他們趕上“大部隊”，所以沈班主任想了一個妙計，讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)，就是師徒結(jié)對。經(jīng)過大家的努力，都有了非常大的進步，不過還是要繼續(xù)努力！
這些年，沈班主任教給我了許多知識，為我播下了知識的種子。沈班主任的插柳之恩，我終生難忘。
我的班主任六年級作文 26
我的班主任老師教我們語文，她扎著，短短的馬尾，留著齊劉海，明亮又有神的眼睛下有著一個小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。我的班主任老師雖然是只教了我們一學(xué)年，但是她卻把我們管地有條有理的，我們也非常喜愛這位語文老師。
老師在我們心里是時而嚴(yán)厲，每次一上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不約而同地拿出語文書朗讀起來等待老師的到來。老師每次都會在后門里橫掃著全班同學(xué)，看看有哪位同學(xué)不讀書、交頭接耳的，她就立馬提高聲量嚴(yán)肅地對那位同學(xué)說：“不能再這樣子，要嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)。”如果有同學(xué)明知故犯，一錯在錯的話，老師就會給那位同學(xué)一個小小的懲罰--抄書或者抄練習(xí)。而且我的老師也是個賞罰分明的老師，做得好就會給予相應(yīng)的獎勵，如果沒做好，就只能給予相應(yīng)的懲罰。就是這樣的老師才使我們班變得嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)的班級。
老師時而有非常的慈祥，一到下課，同學(xué)們一有難題就會去請教老師，老師也會非常耐心的幫我們解決。每當(dāng)我們在各項比賽中獲得第一名時，臉上露出了欣慰的笑臉。老師時而又非常幽默，在課上，在我們聽不下去的'，老師總會用幽默的語言來提醒我們，我們又立馬恢復(fù)到上課時的狀態(tài)了。
�。±蠋�，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但師恩難忘，我們永遠都不會忘記您對我們的諄諄教誨，它們永遠會像春雨般滋潤著我們的心田。我們也會更加努力，用最優(yōu)異的成績?nèi)セ貓竽鷮ξ覀兊倪@份濃濃的師恩。
我的班主任六年級作文 27
我的班主任張班主任是個關(guān)心同學(xué)，以身做作責(zé)的好班主任。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時總是把上半部分的頭發(fā)扎起來，下半部分的頭發(fā)披著，給人一種親切的感覺。張班主任對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在班主任的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，這時班主任會露出欣慰的微笑。每當(dāng)我們放學(xué)回家的時候，班主任卻在辦公室批改作業(yè)。每當(dāng)我們進入了甜美夢鄉(xiāng)的時候，班主任卻在燈下備課、寫教案、。班主任，您像園丁，辛勤的耕耘著；班主任，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；班主任，您像媽媽，為我們遮風(fēng)擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，班主任拿了一包衣服，同學(xué)們都感到莫名奇妙。原來，班主任把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學(xué)。
杜新杰同學(xué)家庭條件不是很好，挺困難，平時在班里學(xué)習(xí)不是很好。在班主任的關(guān)懷下，她的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。國慶節(jié)期間，班主任為了辦好班級里的`板報，放棄休息時間帶著同學(xué)們一起辦。
只見班主任把大白紙一張接著一張地粘在了板報上，然后把黃色地彩紙對折成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮艷，漂亮極了！我站在班主任的身邊，不由得肅然起敬，班主任無論做什么事都那么仔細、認真。
我的班主任六年級作文 28
是誰？把我們領(lǐng)進知識的王國，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯識糾正過來，是誰？每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有一頭棕黃色的頭發(fā)，見過她的人都說她像個外國人！一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一張櫻桃般的“溫柔小嘴”。班主任還有一個特點，就是她的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人一瞧就覺得她知識淵博。
最讓我佩服的是班主任那一雙眼睛，不管什么都逃不過她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”——吳鵬輝在班主任眼皮底下和我們班的'“男生第三號”——林俊龍談起了話題，這時的班主任正在寫板書。我原本想：班主任肯定不知道，班主任的背后又沒有長眼睛，可沒想到班主任猛一轉(zhuǎn)過身來，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了班主任的批評，還被班主任帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害？
我們的班主任還是個充滿愛心的班主任，她對每個同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個同學(xué)的父母離婚了，她覺得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個情況后，經(jīng)常找她談心，有時候還幫她輔導(dǎo)功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起，有一次，我看到班主任在和她談心，她講著講著，就哭起來了，班主任馬上把她擁在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚，在班主任的幫助下，她也變得開朗了，學(xué)習(xí)也大大的進步了。
我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。
我的班主任六年級作文 29
在我認識的所有老師之中，讓我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學(xué)習(xí)及紀(jì)律方面嚴(yán)格要求我們，在生活中關(guān)心愛護我們。她平時雖然有些嚴(yán)厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個發(fā)生在我和肖老師之間的故事。
記得在去年的兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了一次“愛心小包裹”活動。對我來說，這是個非常有意義而且特別的節(jié)日：因為，就在“六一”節(jié)的前一天，我在玩滑板時，不小心摔斷了胳膊。你說，這件事是不是讓人難忘呢？
那時的我只能悶悶不樂地呆在家里休養(yǎng)，不能來到心愛的學(xué)校學(xué)習(xí)，也不能自由自在地運動，真是無聊啊。我非常想念老師和同學(xué)們，擔(dān)心他們把我忘了。
就在不久之后的`一個傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：“然然，快來接電話呀！”我慢吞吞地接過電話，心想：“會是誰呢？”沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師！她親切地問我的胳膊好些了嗎？在家里習(xí)慣嗎？我真高興，說話都有些結(jié)巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。
自從那以后，肖老師經(jīng)常來看我，幫我復(fù)習(xí)功課，她還讓同學(xué)們輪流給我打電話，跟我講學(xué)校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。
時間流逝的真快啊，才轉(zhuǎn)眼間，兩個月已經(jīng)過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！
我的班主任六年級作文 30
昨天下午，鄭老師有事不在，我們的一節(jié)語文課便成了一節(jié)自由課。這下可就有看頭了。
班里67個人當(dāng)即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。
“論劍派”就是通俗的打架，有趣的是幾個同學(xué)分成兩組，一對一的開展PK大賽并且開始計分，還好沒有打出“重傷”。
“聊天派”則別出心裁，面對面坐著，彼此又不直說，互相寫在紙條上，再畫點笑臉和哭臉等符號，還不時發(fā)出些瑯瑯的笑聲。
“唱歌派”的同學(xué)則把書卷起來充當(dāng)麥克風(fēng)，唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。
“游戲派”的同學(xué)則把現(xiàn)代化的工具“電子辭典”、“手機”派上了用場，開始了游戲大戰(zhàn)。
“閱讀派”的同學(xué)有的拿著漫畫書，有的拿著名著在津津有味地看著，仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著我，讓我不由自主的加入了該行列。
“科研派”的同學(xué)則自覺地拿出奧數(shù)作業(yè)，遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來研究問題，搞起了“科研攻關(guān)”。
……
這次班主任不在是我們最喜歡的時刻了。我們可以漫游在無人約束的`境界。這就是我們的自由課。如果學(xué)校能多幾次這樣的自由課，我們在學(xué)校的“苦命”生涯中就能得到一點偷樂的時間了。
我的班主任六年級作文 31
自從到了六年級，我們的班主任就由丁老師換成了吳老師，聽說吳老師是專門教六年級畢業(yè)班的，希望他能讓我們考上好的初中。
吳老師不高，一副眼鏡架在鼻梁上，下面長著一張能說會道的嘴巴，他可以管理好我們班嗎？經(jīng)過一天的相處，我感受到吳老師既是一個幽默風(fēng)趣的人，又是一個對學(xué)生嚴(yán)格要求的人。
吳老師是一個幽默風(fēng)趣的人。上課時，若是可以聯(lián)系到實際生活，他一定會說出一兩句幽默的話來讓我們哄堂大笑。課余時，當(dāng)我們沒有作業(yè)在看書時，她會找我們聊聊有趣的事，讓我們笑口常開，有時會問關(guān)于我們的事，使她自己多深一層的了解我們。平常，她總是會說出一兩句讓人發(fā)笑的話。讓我們開開心心的過好每一天。
吳老師不僅是幽默風(fēng)趣的`人，而且還是一個對學(xué)生嚴(yán)格要求的人。對于課堂，要讓我們上課遵守紀(jì)律；對于作業(yè)，要每本子保持清潔；對于兩操，要認認真真的做；對于排隊，要做到快靜齊；對于讀書，要大聲......雖然吳老師對我們要求了這么多，但大多數(shù)是為了我們好，為了我們的將來，當(dāng)然里面也包括了吳老師對于我們無微不至的愛。
吳老師的幽默風(fēng)趣，吳老師的嚴(yán)格要求，都表現(xiàn)了吳老師對我們深深地愛，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我們的期望。
我的班主任六年級作文 32
六年以來，我們的任課老師不知道換了多少了，但我們的班主任至始至終都是沈老師，也許是我們和她有著不解之緣吧。
我們的班主任沈老師對我們班可謂是大事小事事事關(guān)心哪。還記得今年的'運動會上，張鈺和湯惺勇挑重擔(dān)跑800米。比賽前，沈老師走到她們跟前，拍拍她們倆的肩膀，讓他們盡力而為，別太緊張，放輕松些。沈老師目送著她們?nèi)z錄的身影。只聽見“嘭”的一聲槍下還回蕩在耳邊，而比賽已拉開了序幕。沈老師一會跑在湯惺身邊，一會又在張鈺身旁。沈老師一邊跑一邊提醒她們往內(nèi)道跑，“加油——加油——”吶喊聲從沈老師口中傳出來。跑完了，沈老師的臉上洋溢著笑容，臉上卻流淌著幾滴汗珠。她扶著湯惺和張鈺，為她們?nèi)〉玫暮贸煽兏械叫牢�。沈老師還親切地摸了摸她們倆的頭。
沈老師還教我們語文。上課的時侯她是我們的良師，下課時她搖身一變又成了我們的益友。她時而親切，時而嚴(yán)厲。有一次考試，一位平時成績不錯的同學(xué)居然錯了兩道很簡單的閱讀題，沈老師一視同仁，照批評不誤。沈老師把他叫到跟前，稍稍點撥了一下，他茅塞頓開。這時沈老師用一種責(zé)備的眼神望著他，反問道：“你說這題該不該錯？”他無地自容的羞紅了臉，無言以對。
沈老師曾開玩笑說不教我們班了。我們急得說，沈老師到哪個班去教，我們就到哪個班上學(xué)。長大了，再也不會說出那種傻話了，但我們?nèi)陨钌畹匾缿僦?/p>
我的班主任六年級作文 33
我的班主任是一位英語老師，英語水平專業(yè)八級，進入我們學(xué)校已經(jīng)有四年之久。她十分漂亮，大眼睛，小耳朵，秀麗的長發(fā)披過肩膀。她就像孫悟空，會七十二變。你別不信，聽我說完你就知道了。
她的第一變是溫柔大方。有一次，教室里一片混亂，不知誰大聲一喊：“曠老師來了！”全班瞬間鴉雀無聲。那個大嗓門，肯定讓老師聽見了，我們正準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，誰知老師走進來笑瞇瞇地說：“誰說老師來了？被你們看到了！下次走另一邊了�！蔽覀兌己芷婀郑莿e的老師肯定大吼：“誰說我來了！我不來你們就不用坐好嗎？”所以，我們班主任就是這樣的溫柔。
她的第二變是平易近人。老師經(jīng)常這樣說：“在課堂我是你們的老師，課外我就是你們的朋友�！倍蠋熣娴�.這樣做了。有一次，我們在學(xué)校給老師幫忙，干完活后她就讓我們?nèi)ソ淌彝�。我們玩著玩著老師也來了，她說：“我們一起玩吧！”于是老師和我們一起開心的玩起來。
她的第三變是靈活多變。老師講課文時，會給我們多介紹有關(guān)的知識，加深記憶；讀單詞時，會讓我們由這個單詞聯(lián)想到別的知識點，通過聯(lián)想記憶單詞；表演時，會讓我們多多創(chuàng)新，發(fā)揮自己的特長。
這就是我們的班主任，溫柔大方、平易近人且靈活多變！
我的班主任六年級作文 34
引子一天上課時，班主任老師接到大會通知，給我們布置好作業(yè)便匆匆離開了教室……教室里熱鬧起來……
剛才還是鴉雀無聲，這是不知被誰一鬧，教室變得熱鬧起來。有的相互扔紙團，丟橡皮；有的邊做作業(yè)邊談笑風(fēng)生，悠閑得像坐茶館‘有的同學(xué)作些十分滑稽的`動作，引得全班哄堂大笑；還有個同學(xué)直牙咧嘴地惡狠狠地唱一首《真心英雄》，表情艱難的不亞于萬里長征，要知道，那個聲雖然比歇斯底里得嚎叫悅耳那么一點點，但是與三峽兩岸隨處可聞的猿嘯相比可謂不相上下，甚至是有過之而無不及；還有的同學(xué)甚至在座位上跳起舞來……
在這個時候在想靜下心來做作業(yè)那是不可能的了，因為這里的“表演”實在是太精彩了，比慶春節(jié)還鬧得歡……樓梯上傳來腳步聲……咚，咚，咚地腳步聲從樓梯口傳來了，大家都以為是老師回來了——扔紙團，丟橡皮的同學(xué)慌忙把紙團橡皮塞進桌肚里；聊天，搞笑的同學(xué)也立刻裝出一副認真做作業(yè)的樣子；唱歌同學(xué)立即比上了那張大嘴巴，“認真”的寫起來，慌忙中筆也拿反了；還有跳舞的這時也慌忙坐下來埋著頭寫起來。等了片刻，老師還沒出現(xiàn)，腳步聲也沒了。大家抬起頭來，不由得大笑起來。老師來了……“老師來了！”不知誰這么一叫，傾刻間，教室里恢復(fù)了平靜。
辦主任推開門，看到同學(xué)們“專心致志”的做作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。唉，班主任不在的時候……
我的班主任六年級作文 35
我們的班主任是金曉慧，大家都叫她金老師。嚴(yán)厲是金老師的教學(xué)方式，幽默是金老師的性格，刀子嘴豆腐心則是金老師的善良的一面。下面我為大家介紹一下我的金老師！
先說說金老師的幽默吧！有時候，我們在學(xué)校改錯的時候，剩下的'3、4名同學(xué)就要遭罪了，這是為什么呢？因為呀我們的金老師會不停的念他（她）的名字，金老師說：“如果你們是孫悟空，我就是念緊箍咒的唐僧�！甭犃诉@話，同學(xué)們不僅捧腹大笑起來，你說誰還敢不快一點改錯。
再說說金老師的刀子嘴豆腐心吧！豆腐心體現(xiàn)在什么時候呢？在班里大家都知道王睿喜歡欺負王洛聰，這不，老師讓大家寫作文王睿看了后不僅說王洛聰寫的不好還一直嘲笑他。王洛聰聽了后眼淚自然而然的流了下來。
金老師來了，把王洛聰叫到面前說：“王洛聰你是個男子漢，男子漢輕易不掉眼淚，先把眼淚擦干�！蓖趼迓斅牶罅ⅠR擦了擦眼淚，金老師繼續(xù)說：“王睿說你寫的不好你就寫的不好嗎？那我還說他寫的不好，你不要覺得他說什么就是什么。”王洛聰聽了金老師的一番話，心情好了許多。那刀子嘴又體現(xiàn)在什么地方呢？金老師總是對我們一件事要叮囑許多次，可我們知道金老師都是為了我們好。
金老師真是有著各種各樣的變化，真是讓人摸不透呀！
我的班主任六年級作文 36
我們的班主任是壯班主任，她瘦瘦高高的，時而嚴(yán)肅時而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳，說白了就是童心未泯。壯班主任的相貌平平，但是卻有著非凡的氣質(zhì)，壯班主任講的`課十分引人入勝，班主任十分盡心敬業(yè)。當(dāng)我們在床上呼呼大睡時，她卻在批一本又一本，一樣又一樣的作業(yè)，壯班主任已經(jīng)教了我們第三年了，肯有繁星點點般的事，這不，我來為你們講述講述吧！
有一次在小組競爭時期，課堂作業(yè)好像堆起來比山高似的，壯班主任為了讓我們好好把作業(yè)寫完，就在一旁激勵我們，就對我們說：“那一小組最先寫完，交給我，那一小組就加雙倍的分�！蓖瑢W(xué)們一聽，登時生龍活虎專心致志地在本子上妙筆生花，手不停地在寫，埋頭苦干地狂寫，等上交作業(yè)時，我們開心地笑了，班主任也很滿意。壯班主任不僅一直鼓勵我們學(xué)習(xí)，激發(fā)我們的潛能，還是一個童心未泯的大姐姐。
在大課間活動時，我們班在立定跳遠，個個都是活潑好動的小袋鼠一樣，蹦來蹦去的，玩的不亦樂乎，當(dāng)時壯班主任也跟著我們大家一起活動，帶著我們一起玩，大家玩的十分開心。
十年樹木，百年樹人，班主任的教誨之恩，我終生難忘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑嘀魅稳鐖@丁，關(guān)愛著我們，激勵著我們，給我們澆灌智慧的源泉。
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