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船六年級敘事作文

時間:2023-01-07 18:54:46 六年級作文 我要投稿

船六年級敘事作文(通用52篇)

  相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,特別是寫作中最基本、最常見的敘事作文,敘事作文注重把事情講清楚,文章的著眼點在事情的過程上。如何把敘事作文做到重點突出呢?以下是小編收集整理的船六年級敘事作文,希望能夠幫助到大家。

船六年級敘事作文(通用52篇)

  船六年級敘事作文 篇1

  我和陳明是好朋友。

  一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船,舉起來就往地上扔,他的小木船立刻被摔成了兩半,他呆呆的站在原地,之后頭也不回地走了。

  “叮——!鄙险n鈴響了,我趕緊拾起地上的木船碎片,匆匆地坐到了位子上,等待著老師的到來,這時,坐在前面的陳明回頭看了我一眼,那目光再也沒了以往的輕松和快樂,變得冷冷的,十分沉重,他那目光,像刀子一樣在我的心里深深地劃了一刀。

  整個下午,我都昏昏沉沉的,老師講解的知識我一句也沒有聽進去,一心盼望著放學。

  終于,宣告放學的鈴聲響起了,老師一聲“下課”剛落,我背起書包,朝家的方向飛奔而去。

  晚上,我做完作業(yè),抬起頭來,第一眼就看見了桌上的兩堆碎片,我猶豫了一下,還是走上前坐下,一絲不茍的把碎塊一片片粘好,不一會兒,一只小木船就在我的幫助下恢復了它的“廬山真面目”,我拿起水粉顏料,把小木船里里外外粉刷了一遍,又自己動手制作了兩塊小木牌,上面端端正正的刻著三個字“友誼號”。

  第二天一早,我拿著修好的木船來到學校,準備給陳明道歉,坐到座位上,看見書桌上放著一只嶄新的小木船,右下角刻著一行小字“送給我最好的朋友——小明,對不起!”,我朝陳明會心一笑,把一只“友誼號”小木船遞了上去。

  我和陳明和好了,從此再也沒有吵過架。

  船六年級敘事作文 篇2

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔了。爭執(zhí)中,陳明又把它摔壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船……

  我像一匹餓狼盯著食物一樣,目不轉睛地盯著手中的小木船。然后,狠狠地把它摔在了地上,覺得太便宜他了,又把小木船踩得不堪入目、面且全非,才感到解氣又解恨。

  只見他氣得直跺腳,拳頭緊握著,時不時還發(fā)出清脆的響聲。他臉漲得通紅,牙齒互相磨擦,眼睛里更是充滿仇恨。他看著我,就差沒給我一拳頭了,真是太可怕了。他小心翼翼地拿起粉身碎骨的小木船,回到座位上,想挽救。

  看著他的背影。我冷靜地思考著,是不是我做得有點過分了?畢竟他也是不小心的,而且我們還是形影不離的伙伴,我是不是傷著他的心了……此時的我又自責又后梅。

  正當我懊悔時,我的面前出現(xiàn)了熟悉的身影,是他!陳明!他微笑著真誠地向我道歉,并邀我與他一起再去做一個全新的小木船。我也向他承認錯誤,并接受了他的道歉。就這樣,我們又一起走進了美術教室……

  兩個更加有意義的小木船誕生了,我們的友誼也更加深厚。雖然伙伴之間總會有矛盾,但只要多一些體諒和關愛,矛盾也就不存在了。

  這件事一直保留在我記憶中。雖然過去很多年了,但我依舊銘記于心。相信我們友誼的小船將越駛越遠!

  船六年級敘事作文 篇3

  我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭執(zhí)中陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,用盡全身力氣狠狠地把小木船砸在地上,看著地上稀爛的小船,我心中一陣爽快,但陳明默默地凝視地上的小木船,良久,他眼睛中起了一層水霧,不一會兒就溢出了淚珠,他狠狠地擦了一下眼淚,就向教室門外沖去。

  從那天起,我和陳明的友誼就像小木船一樣支離破碎了,我們見了面也不說話,只是用那種從脖子里發(fā)出的“哼”聲和鄙夷的白眼來回敬對方。一天、一星期、一個月,我們倆都互不來往,我一個人吃早點,一個人玩,一個人漫步在操場上,形單影只。漸漸地,我感到了無比的空虛,那空虛就像蛛網(wǎng)一樣濃稠,一圈圈地繞纏繞在心頭,冥冥之中,我的腦中一片迷茫。忽然我回想起我和陳明一起玩游戲,一起寫作業(yè),一起吐槽別人的日子,那些畫面像幻燈片一樣閃過我的腦海,難道就為了一只小木船,我要和我最好的朋友絕交嗎?不,不可以!

  悔恨的我在放學時飛奔回家,立刻找出小刀和工具,在臥室里雕刻著我和陳明的友誼,小刀劃傷了我的手,汗水浸濕了我的衣衫,我的手臂酸疼,這些又算的了什么呢?友誼才是最重要的。

  第二天,我拿著連夜雕好的小木船來到學校,悄悄把它塞進陳明的桌空,中午我一翻桌空,也摸到了那份失而復得的“友誼”。

  這一次我們友誼的小船再次起航,乘風破浪,一直駛向遠方……

  船六年級敘事作文 篇4

  我和陳明是一對形影不離的好朋友。一天,陳明一不小心把我在手工小組做的木船給摔壞了。在爭執(zhí)中,陳明再一次把木船踩得粉碎。我非常生氣,一把奪過陳明的小木船,把手抬得很高,然后,重重地將小木船摔在了地上。小木船被我摔得四分五裂。我高傲地抬起了下巴,為我自己沾沾自喜,然后就頭也不回地走出了教室。

  走在回家的路上,那一幕場景總是浮現(xiàn)在我的腦海中。我覺得這件干得非常完美,可又轉念一想,陳明是一不小心才把我的小木船給摔破的。我邊走邊想,

  一不小心就摔了個跤,血不停往外流,怎么也止不住,我坐在地上便大哭了起來。正等我一籌莫展的時候,陳明忽然出現(xiàn)在我的身邊,對我一陣關心。

  “你怎么了?”

  “我不小心摔了個跤!

  “你沒事吧?”陳明馬上從包中拿出了餐巾紙,給我擦去了腳上的血,使我熱淚盈眶。

  “陳明,今天的事情是我的不對”我用手擦去臉上的淚水,羞澀地說。

  “沒關系!标惷髂樕下冻隽诵θ荨

  “以后我們再也不分離,不吵架,做一輩子的姐妹!标惷鼽c了點頭。

  陳明扶著我走向回家的路上,關心著我,陪伴著我。我們要做一輩子的姐妹。

  第二天,我連夜做了一只嶄新的小木船,上面刻上了“友誼的小船”這五個字。鄭重地對陳明說了一聲對不起,把小木船送給了她。

  船六年級敘事作文 篇5

  在我們心中,都有一條友誼小船。當你和朋友和睦相處時,友誼的小船就會一帆風順;當你和朋友吵架時,友誼的小船就會被大浪打翻。在一次事情中,我們的友誼小船差點被風暴打翻,幸好又化險為夷。

  那幾天,我和林瑀堂發(fā)生了一點小矛盾,我們誰也不理誰。有一天,我在課堂上遇到了一個難題。我想了好久,可不管我怎么絞盡腦汁,就是想不出來。無奈之下,我只好去問林瑀堂。林瑀堂聽了,對我冷冷一笑,什么也沒說。那一刻我的心像結了冰一樣,心里有說不出的滋味。第二天,我懷著一顆緊張的心走進學校,因為還沒有想出這道題的答案,感覺就要被大叮當罵慘了。這天,林瑀堂來得異常早,不知是為了什么。在收書包的時候,我發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條很漂亮的小紙船,打開一看,上面寫著密密麻麻的字,里面包含著濃濃的友誼,內(nèi)容是:“親愛的同學:我看到你昨天遇到了難題,還來問我,但沒能把答案告訴你,F(xiàn)在我告訴你吧,這道難題是一道……”我看了十分感動,我對她微微一笑,她也對我微微一笑。那一刻在我心中的雪消融了,它變成了一滴滴友誼之水,讓我們之間的友誼小船一直向遠方駛去。

  雖然之前有一點小矛盾,但它不足以掀翻我們的友誼小船,它不僅化險為夷,還成為了一條讓我們心連心的堅固的友誼小船!

  船六年級敘事作文 篇6

  夕陽西下,我和鐵血哥們共同攜手走在回家的羊腸小道上,陽光燦爛,燦爛著我們的眼,也燦爛著我們的心。如今的友誼小船已沉穩(wěn)不動搖了,可不知以往的風風雨雨。

  有一次課外實踐活動,我們?nèi)喽既W校的草叢里捉蚱蜢,他不一會就捉住了一只矯健的蚱蜢?晌矣捎谛牟辉谘,且技術不熟練,捉了很久都沒抓住,已覺心浮氣躁,就想讓他來幫助我。他不假思索就答應了,并讓我?guī)退靡幌伦阶〉哪侵。我驚喜交加,便一把抄過來,信誓旦旦地承諾不會有意外。我把那只蚱蜢放在桌子上端詳:綠色的身子,由于環(huán)境的影響,原本漆黑的眼睛變得透綠,兩只粗壯的的腿,煞是好看,給人以靈動之感,還有……“嗖---”眼前的綠色換成了桌子的棕色。小家伙竟然跑了,我一臉茫然。這位同學捉完蚱蜢后氣喘吁吁地跑回來,卻沒看見自己的了,再看了一下我的神色,像是期待聽到什么話,可我卻沒說,他就一聲不吭地走了。說什么都不理我。我也沒當回事,一天上學吃早餐,我在路邊吃面。吃完準備付錢,卻不知書包去哪里了,一番亂找,老板一臉輕笑地說:“你是不是想吃霸王餐吧?”我手忙腳亂,臉紅到耳根了,那位為我捉蚱蜢的同學來了,臉上紫一塊青一塊,一臉親切地對我說:“你的書包在這!蔽耶敃r想哭,雪中送炭真及時。∥疫B忙道謝,并對當時放走蚱蜢一事的歉意,我們結為了好朋友。

  友誼的小船并不是說翻就翻的,俗話說得好:千里送鵝毛,禮輕情意重!

  船六年級敘事作文 篇7

  我最好的朋友是“王伊揚”,我倆每天都形影不離。

  可是這一天,我們突然吵架了。原因是昨天她的生日,而我因為有事卻沒有去,她很傷心,說我是不是把她的生日給忘了。

  我著急地對王伊揚道歉:“對不起,那天我很忙,因為我的媽媽生病了!”

  “我們不是最好的朋友嗎?”王伊揚生氣地把頭一扭,眼睛一閉地說。

  “但我媽媽生病了。 蔽医忉尩。

  “就因為你媽媽生病了,就可以不為我慶祝生日了嗎!”王伊揚很生氣也很委屈地說。

  “可我已經(jīng)跟你道過歉了!”我看她不理解就不耐煩地說。

  “道歉有什么用!”王伊揚不依不饒。

  我覺得她有些不可理喻,就不想和她說了。面無表情的看著她那得理不饒人的樣子,把頭一扭,眼睛一閉,沒想到我們不約而同從嘴里發(fā)聲:“哼!”

  “我再也不和你玩了!”我丟下這句話跑開了。

  接下來的幾天,我們都互相不理采對方,可余光總會找尋她的身影,我知道她也一定和我一樣,感覺好別扭,想想就是一個芝麻大小的事,想和解就舍不下這面子,可是是我先說不和她玩的,就先這樣吧。

  這天我在教室外面的陽臺上看風景,看到了天空中飄看一朵五彩的云朵,情不自禁地習慣的拍了拍隔我不遠站著的王伊揚的肩說:“你快看!那個!”她趕緊把頭扭過來順著我的手看去并笑了。就這樣,我倆又和好如初了。

  通過這件事,我明白了待人要寬厚,要珍惜友情。友誼的小船要勇往直前。

  船六年級敘事作文 篇8

  一天,我和朋友小麗一起下五子棋。明明她輸了,可她卻不承認,還把我的棋子拿出棋盤,把自己的棋子擺成一行五個,說我輸了。我很氣憤,她這分明是耍賴!她卻不承認,我們就這樣吵了起來。

  “明明你輸了,還耍賴!”我沖小麗大叫。

  誰知她反駁我:“怎么?就是你輸了!看看,你的棋子都不在棋盤上!”

  “你,你怎么這么不講理。是你把我的棋子都拿走的!”我急了。

  “那怎么著?誰叫你那么笨的!”小麗還跟我狡辯,“你看著棋子被拿走,也不會去把它們拿回來!”

  “我再也不理你了!絕交!”我眼里閃爍著淚花,頭也不回地跑了。

  后來,我很長時間不再理小麗,我們的關系陷入了僵局。雖然,我越想越覺得不應該和她生氣,不就是一盤棋嗎?輸了就輸唄!但面子還是放不下,和她死撐著。

  有一天,小麗突然找我道歉:“對不起,那天是我不對,不該耍賴,還罵你笨。你能原諒我嗎?”

  我想也不想就點點頭:“當然!其實我早就原諒你了!”

  我們又成了好朋友,整天形影不離,我覺得很好笑:好朋友可以因為一盤棋而絕交,后來又自動和好。難道友誼如此脆弱?也真應了一句老話:友誼的小船,說翻就翻。但我覺得,如果你能駕馭好這條小船,它就可以帶你乘風破浪。

  抬頭看看,因為有了朋友,天是那么的藍,云是那么的白。

  船六年級敘事作文 篇9

  我和陳明是一對形影不離的好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來比玩,陳明一不小心將我做的小船摔壞了,看著摔壞的小船,心里好痛,那可是我的智慧和心血呀,爭執(zhí)中,我生氣地推了陳明一把,可他轉過身來,又踩了我的小船一腳,憤怒之下,我一把奪過他的小木船,高高舉起……

  我剛要摔他的小木船,猛然想到一個餿主意:要讓他見識一下自己辛辛苦苦做的小木船漸漸被毀壞的感受,我慢騰騰地把小木船掰成兩半,再惡狠狠地摔在地上,又慢悠悠地踩上兩腳,然后飛快地抓著書包,頭也不回地走了,留下孤零零的陳明杵在那兒。從此,我倆的友誼破裂了。

  幾個星期過去了,我冷靜下來想了想:小木船是陳明不小心摔壞的,并無惡意,我卻那么不近人情地惡意報復,感覺自己很狹隘,很對不起好朋友,我心里想著,一定要做個精致的東西送給他,作為道歉禮物。幾個月后的一天,在放學路上,陳明走在前面,我快步地從后面追上他,從褲兜里摸出一只超精致的小木船遞給他:“陳明,對不起哈,還你一只小木船!标惷飨仁且汇叮缓蟾吲d地對我說:“謝謝!這是我用橡皮泥做的小船,送給你,再怎么摔都摔不壞了,嘿嘿!

  是啊,怎么摔也摔不壞了。一回到家,我就把陳明送的橡皮泥小船放在書桌上,覺得陳明想得真周到,以后每次看到它都會讓我反思:友誼需要呵護,只有用心保護,友誼的小船才會像這只橡皮泥船一樣永遠不會破碎。

  船六年級敘事作文 篇10

  中考倒計32。今天本打算把作業(yè)寫完,卻也沒有。下午看了五個鐘頭的讀者。

  好久沒有和廖先生聊天了,F(xiàn)在的聊天,已經(jīng)不再像以前那么認真了,也不再像以前一樣聽到特別關心的鈴聲響起時的心砰砰跳的感覺。也完全不生氣他不再秒回,就像早上他九點多給我發(fā)信息,我明知道,卻一直忙到十二點才給他回信。因為,我們不再是從前。

  這么些年,從六年級開始認識作文庫,從六年級開始在網(wǎng)上發(fā)表文章。但除了家里人和親屬知道,其他朋友也就只有兩個知道。但這個星期,宿舍關燈,總會談起理想,從先在的青春期感情一直聊到以后的對象,然后幻想以后宿舍里面的人在有了男朋友以后的樣子,也有談及理想。

  談及寫作之夢。我開始談,他們開始問,他們問是否有稿費,我說有的。結果全宿舍的人都坐了起來,當時應該是十二點多的晚上。我說沒有多少,很少很少的。好吧,確實是很少,我都不敢說其實稿費只有0.5-2元。宿舍長看我不說稿費,她尷尬的說,看我們這些勢力的人,以金錢為前提的人。我靜靜地躺著,盯著黑黑的天花板,對面宿舍找過來的光,不會很暗。

  我知道,我自己的夢不會太遠。語文老師說,要上高中,否則我的文學夢就要畫上句號。我說,喜歡文字的人很多,只是很少有人可以從來不介意稿費,也不拿寫作當做一種炫耀,更從來就不在乎會不會寫出名堂,哪怕一文不值,也愿意默默的堅守自己內(nèi)心所愛。也很少有人,愿意一直堅持對文字的一份冷靜!有文字,我就是富翁!

  船六年級敘事作文 篇11

  你不過是生活這本書中的一段剪影,卻是我最感興趣的那一段,你不過是空氣中的一絲塵埃,卻是讓我打噴嚏的哪一絲,你不過是楓林中的一片紅葉,卻是讓我所悅目的一片。

  我們曾穿流學校周圍的每一條街巷,我們曾經(jīng)嘗遍小店的垃圾食品,我們也曾舒事論舊,共唱《友誼天長地久》。臻于完美的是,也毫不差的是,一場友誼并非發(fā)生決裂,也就一代而過了,我曾記得自己多少愚昧,以自虐來消釋心中的痛楚,一次次提出荒誕不經(jīng)的“絕一交一”,你始終不以為然,至于不尊重我的“自虐”!一臉茫茫然地對我,我不以為然地傷害你的人格尊嚴,不過為了刺激你罷了,你反唇相譏,卻硬護我的利處。

  如今我不過與你不同初中罷了,明知你以手機為戒,卻大罵你虛偽的連回個短信都不肯,你依舊是不聞不問,毫不傷心。今才知你夢中竟常有我的容顏。

  九月再見,你似乎蒼老了,我不敢相信自己在你年少方剛的臉上看到了滄桑,如此的凄悲。就這樣,看著落葉片片凋落,你未曾開口,我也未曾開口。前些日我聽聞你邀我去觀《天空之城》,那一段長存于心的記憶,童年的味道。我沒有去,但我知道你還 沒遺忘我們,你竭力地將我們的小船拽住,不讓它迷失在重重暴雨險流中。

  我看著秒針劃出一個又一個,溪谷的水緩緩流下,我不再掙扎,這不成必然。王一一,昨日我在集市上看到一盆矮小的草和一塊華美的石頭,囊中羞澀的我不知挑選何物,我想你會要石頭吧。

  船六年級敘事作文 篇12

  我有許多好朋友,但和我最鐵的朋友只有2個,她們是殷暢和劉雪淇!為什么說她們是我最好的朋友呢?我來講幾個故事,你們就知道了:

  起航吧!友誼的小船

  和她倆相見是在一年級的時候。那時,我們素不相識。殷暢坐在我的左面,劉雪淇坐在我的右面。有一天,我沒有帶鉛筆和橡皮,急得滿頭大汗!我心想:馬上上課了,這可怎么辦呢?就在我最焦急的時候。殷暢慷慨地把鉛筆借給了我,劉雪淇慷慨地把橡皮借給了我。這讓我渡過了一個小難關,我心里真是感激啊!從此,我更相信她們了!

  海浪起!友誼的小船

  去年5月1日,我過生日。我邀請她們來我家一起吃蛋糕。親友到齊了,我們準備吃蛋糕。在我和殷暢焦急的等待中,劉雪淇卻遲遲沒有來!忽然,門外響起了敲門聲,劉雪淇氣喘吁吁地跑了進來!對于這份“驚喜”,我很驚訝,心里很激動!劉雪淇卻很平靜地說:“我來了!雖然家里有點事,但沒有我干不成的事!”看,我這個朋友不錯吧!對于殷暢的故事呢,也非常的多,聽我以后娓娓道來,一句話,這兩個朋友和我真的很不錯!

  海浪平!繼續(xù)前行

  “路遙知馬力,日久見人心!毕嘧R幾年來,我們?nèi)松钪幸黄鹜嫠、吵鬧;學習上,我們相互幫助、競賽!我們友誼的“小船”經(jīng)過我們的日夜建造,變得越來越堅固,即使“狂風暴雨”來了也不怕!

  船六年級敘事作文 篇13

  “她要走了,送什么禮物給她呢?”我一邊想,一邊在商場里隨意地逛著。“她”是我的一位特別要好的朋友,因為一些事情要轉學了。

  忽然,我在一個商店的柜臺前停住了。柜臺里擺著一只精致的小船?粗@只小船,我忽地想起了那天的事:那天她說要給一個朋友買禮物,拉著我上街幫她挑禮物,我無意間看到柜臺里擺著一只小巧玲瓏的船兒,眼前一亮,拉過她說:“你看這只小船怎么樣?”她似乎也很喜歡這只小船,便付了錢。一路上,她對這只小船愛不釋手。我見了,便對她說:“既然你那么喜歡,為什么不給自己也買一個呢?”她搖了搖頭:“我的零花錢只夠買這一個!薄白约耗敲聪矚g,還要送給別人?你的那個朋友……是誰。俊蔽要q豫地問,心里卻是慢慢的失落。其實,我有些嫉妒她的“那個朋友”。她轉過頭,笑了笑,然后說:“秘密!苯又,又繼續(xù)打量那只小船……

  一陣喧嘩聲把我拉回了現(xiàn)實。我看了看眼前的這只小船,這只小船和那天她喜歡的那只一模一樣,既然她那么喜歡這只小船,就把這送給她好了。我這樣想著,便付了錢。

  一轉眼就到了第二天。那天的天氣很冷,北風如同尖利的刀子一般刮著行人的臉,簡直冷的不像話,行人都急匆匆地往家里趕,我去她家樓下送她。就在我倆拿出送給對方的禮物時,我們兩個人都怔住了:那是兩只一模一樣的小帆船,我們兩人愣了一下,隨即大笑起來,笑著笑著卻紅了眼眶……

  從那以后,我總會將折好的紙船輕輕地放在小河上,紙船上總會寫著兩個字:想你。不知遠方的她是否能看見。

  船六年級敘事作文 篇14

  朋友是什么?朋友是人生的一位導師;朋友是快樂日子里的一把吉他;朋友是憂傷日子里的春風。

  朋友有損友有益友。益友可以把我?guī)У疥柟獾貛。小a就是這樣的一位益友,我們一共認識了四年多了。

  小a這個人十分有趣,不管是干什么事都有趣,比如他不想干什么事,就用一個字來解決戰(zhàn)場,這個字就是“餓”。有時老師讓他背東西,要留一段,他想先吃飯,就晃手搖頭,用用有力無氣的語言說“餓”。老師看他瘦,小臉焦黃,竹桿似的小手。就可憐可憐他讓他先吃飯。我感覺他都可以拿奧斯卡小金人了,這演技一百分。

  時間漸漸過去,已經(jīng)上初二了,時間變了,但是我們的感情是不會變的。

  還記得那一天,讓我至今難忘。那時正是第三節(jié)課課間,下課了我立馬沖出去,一不小心被一塊不大點的石頭絆倒了,膝蓋上的皮被石子劃破了,流出了鮮紅鮮紅的血。這時我非常無助,小a看見了我立馬把我扶起,給我把膝蓋上的石孑撣去,看了看我的傷囗,他要背我堅決不同意,那時我們都小,我看他那么瘦,實在不忍心。他說:“你要信我,就信到底”。他用著放射出光芒的眼神看著我,我沒有理由拒絕,我頓時相信了他,他背起我。雖然從操場到班的路途不是很遠,但是,那時都力氣小,背一個人很吃力。我聽見他呼哧呼哧的聲音,我一看他,他汗流頰背,我說休息休息吧!他同意了。休息不到一分鐘,又背起了我。終于到班了,他又用紙沾水,給我清理傷口。又用藥水給我涂上,雖然藥水進肉的滋味不好受,但一看小a感覺不疼了。

  這件事以后,我們的感情不是親人,又像是親人。

  有一個好朋友多好。∥也灰獊G失任何一個朋友,珍惜朋友,珍惜和朋友在一起的美好生活。

  船六年級敘事作文 篇15

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船那出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它給踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船。用力的摔在了地上,又扔進了垃圾堆里。

  “你......”陳明跑到垃圾堆旁,目光急切地看著自己的小木船。他那焦急的眼中仿佛要噴出火似的。呆滯地站在原地一小會兒。迅速轉過身,伸出手指頭沖我怒吼:“你知道嗎?這是我花了好久才完成的!我只是不小心弄壞你的,有這個必要嗎?”我反而被陳明突如其來的怒吼微微一愣,冷哼一聲便走了。 就這樣,小木船毀了,我們的友誼也毀得一干二凈了。 從這以后。我與陳明總是擦肩而過。我們的眼中總是露出了不屑的目光。上牙磨著下牙,眼中最深處的地方總有火光在跳躍,一閃而逝。這樣的日子我在幾天后終于忍不住了,呆呆的看著他的背影。漸漸,那瘦弱的背影從我的眼中模糊了...... 我熬不過兩三周,心里卻早已充滿了孤獨的滋味?粗瑢W們?nèi)齼蓛、勾肩搭背地一同回家,心里很不是滋味。走在路上,總不停的回想起我與陳明所作所為,心中感到十分的抱歉。一回到家就開始想著如何玩就這場已經(jīng)死去的友誼。

  第二天,我早早地來到了學校,將一個小塑料袋放在了陳明的桌肚里,便悄悄地回到位子上,眼睛盯著門,期待著陳明走進門。陳明來了,他搗了搗自己的抽屜,好像我們事先約好了似的。掏出了一個袋子,打開一看里面是一封信。我默默地注視著他讀完了這封信,他那深邃的眼睛里好像流出了一滴眼淚。之后他又拿了袋子,發(fā)現(xiàn)里面還有一個小木船,上面寫著“友誼號”。他緊緊地抓住了信,看著這封信若有所思。 一個小木船,打破了我們之間的友誼,也重新重合了我們的友誼。

  船六年級敘事作文 篇16

  “嘀嗒,嘀嗒”我把油滴倒過來,靜靜地望著那油滴中在藍色海洋上漂流的小船,那對我來說就是友誼的小船。

  還記得在生日那一天,我收到了一份特別的禮物——那是廖廖送我的一個晶瑩剔透的油滴。油滴里的水碧藍碧藍的,上面還漂浮著一只小白船。倒放油滴,一顆顆藍色的油珠就像碧藍的小寶石一樣一粒粒滾下,看上去特別治愈。當她遞給我禮物的時候,我愣住了。這是我生日中唯一一個禮物,廖廖也是唯一一個記得我生日的朋友。我接過那漂亮精致的禮物盒,心里有一種說不出的感動!吧湛鞓!”廖廖微笑著。我忍不住了,兩個好朋友擁抱在了一起,不舍分開。

  那個油滴一直都擺放在櫥柜上,就像一顆藍寶石閃著奇異的藍光,擺放在一堆玩具中間,可謂“鶴立雞群”,我常常會在學習之余看看它,回想著和寥寥在一起的快樂時光?捎幸惶煳以缟掀饋戆l(fā)現(xiàn),那個油滴竟然不見了!我在家里翻箱倒柜,這兒找不到,那兒也找不到。我急得哭了,問爸爸媽媽才得知,原來他們覺得這個油滴應該有點兒用,就把它放在衛(wèi)生間里給我當作刷牙計時器。我很氣憤,那么珍貴的油滴,那么高貴的身份,竟然要淪落到衛(wèi)生間當作一個普通的計時器?我奔到衛(wèi)生間,小心翼翼地把油滴放進了櫥柜。

  倒放油滴,上面的油就流到了下面,融為一體。這不就是我和廖廖嗎?我們一起哭,一起笑,形影不離。每當遇到挫折時,我們都會彼此鼓勵;當我們開心時,也會第一時間與對方分享快樂。這大概是真正的同甘共苦了吧!

  油滴的上面給予下面藍色的油,倒放,下面的油又流到了上面。那油滴不只是連接著上面和下面,它還連接著我和廖廖的心!

  船六年級敘事作文 篇17

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,他立刻伸起手來阻止我:“別扔我的船啊,剛剛是不小心的呀,我不是有意的!”我想狠狠地摔,好來發(fā)泄自己心中的怨氣,可我又念一想,如果把他的摔壞了,那我不也等于犯了一樣的錯誤么?最要緊的是,這還可能會斷送我們之間多年的友誼。于是我立刻把小船放回到他的桌子上,對陳明說:“你把我的小船摔壞了,可你連一點道歉的樣子都沒有,讓我怎么原諒你呢?趕快道歉!”陳明一聽,不好意思地笑了笑,用手摸了摸后腦勺,小聲地說:“對不起啊,我剛剛真的不是有意的,真的很對不起,把你的船弄壞了……”“那好辦,”我笑起來,一手拍他的肩膀,“簡單,把你的船送給我,今晚回去你自己再做一個就好了“吶,也可以,送給你

  第二天早上,我看到陳明證笑盈盈地看著我。我坐回到座位上,很習慣地把手伸進抽屜,突然摸到一個東西。一拿出來,原來是一支嶄新的小木船。只見船底寫著三個大大的字——‘對不起’。陳明立刻跑過來,說道:“昨晚我想過了,還是重新做一個小木船送給你吧,畢竟我的那個用舊了。你可不要介意呀,我可是做了好久的呢!”“不會。那么,舊的那個我還給你吧!”“謝謝!”陳明笑了起來。看著他的笑容,感到純真無邪。

  放學了以后,我和他跑到河邊,我小心翼翼地把小木船從書包里拿出來,放到河上,“陳明,你把你的小木船也拿出來吧!讓他們兩只小船一起漂,友誼不斷。”“哎,好!”說著他也從包里拿出小木船,放到河上。風吹了起來,兩只小船被風吹著,向前航行著?粗〈覀兌夹α,那是發(fā)自內(nèi)心的笑容。

  船六年級敘事作文 篇18

  友誼像一盞明燈,為我們照亮前進的步伐。如果說人生是一口井,那么友誼將是井水,沒有了它,生活將會枯燥無味。

  我們班英俊瀟灑的陳紹澤和鄭嘉捷本事一對好朋友,經(jīng)常打鬧在一起。而這周,他們卻因為一件小事情而大打出手,就這樣他們把友誼的小船打翻了。

  每周的體育課都是我們放松的時間,可鄭嘉捷在這么放松的時刻闖下了彌天大禍,為何呢?聽我細細道來:原本老師讓我們自由活動,大家都在跳繩,不想跳繩的陳紹澤無意中發(fā)現(xiàn)一部手機,他并沒多想,腦袋第一個念頭就是要把手機上交到老師那里?删驮谒麚炱鹗謾C的那一刻,霸道又壞脾氣的鄭嘉捷也閑逛到他身邊,一眼便瞧見紹澤手中的手機,一絲壞笑浮現(xiàn)在他的臉頰,他沒好氣的對紹澤喊道:“嘿,姓陳的,你撿到什么寶貝呀!快拿過來給你大哥看看!”陳紹澤聽完,面不改色,扭頭就朝老師的方向走去。這下可好,全班聞名不好惹的鄭嘉捷怒了。只見他兩眼一副殺氣,一個箭步地沖到紹澤身邊,一把抓住他手臂,一手緊緊的掐著他的脖子,使得他沒有反抗的余地。可紹澤同學一股不服的勁,頑強的用雙手撐開脖子上的手,斗爭正處于白熱化,只見紹澤漸漸處于被動狀態(tài),許多同學見這架勢不對勁,紛紛的跑去報告體育老師,當老師飛奔來的時候,陳紹澤已拼盡全身力氣從鄭嘉捷手中掙脫了,二話不說的將手機交給老師,飛似的跑去找許老師告狀。

  事后,鄭嘉捷受到了思想教育,而陳紹澤也因受傷去醫(yī)院檢查,F(xiàn)在下課時間再也沒見到他們一起打鬧的身影了……我不禁感慨,如果鄭嘉捷當時能控制好情緒,考慮到與陳紹澤的友誼,也不至于到現(xiàn)在的結局了。

  友誼是永不落山的太陽,它讓我們同學間充滿溫暖。

  船六年級敘事作文 篇19

  我曾在書上看見過一句話:友誼的小船說翻就翻。當時,我看到這句話時還不相信:友誼明明是堅不可摧的,哪有那么脆弱?可這周五發(fā)生了一件事,我才發(fā)現(xiàn)這句話是對的。

  我和劉涵藝從一年級開始就是朋友,關系一直很好。這周五的中午,我吃完午飯,想起有件事要告訴劉涵藝,便向她走過去,還沒來得及和她說話呢,一只調(diào)皮的手不知啥時伸過來,拽住我的頭發(fā)就用力往下拉。我不知道那只手的主人為什么要拉我的頭發(fā),還拽得那么生疼!我只好把頭抬起來,一邊痛苦單元地呻吟著,一邊把求助的目光投向我的好友。而劉涵藝呢?她在一旁看著,不但不幫我,還哈哈大笑!那只手拉了足足五秒鐘,她也笑了五秒鐘!此時教室里十分吵鬧,像菜市場一般,可還是蓋不住她的笑聲!我的心幾乎要碎了,像被針刺穿了一樣痛。四年多將近五年了!這么多年的友誼她都不在乎嗎?就算不幫我解圍,哪怕問我一句:沒事吧?之類的話,我也許就不會這么難過了?伤齾s和手的主人聊起了天,簡直把我當成了空氣!我可能永遠也忘不了他們開心地聊天的背影了吧。我的鼻子開始發(fā)酸,眼眶也濕漉漉的。

  此刻我又想起了那句話:友誼是脆弱的,友誼的小船說翻就翻,它并沒有想象中那樣堅不可摧。我多么希望這只是一場誤會,至少這樣還能證明她是我能信得過的朋友。因為我想守住我在小學中的每一份友誼。

  回家后,我向媽媽訴說了心中的委屈,媽媽告訴我:友誼不僅需要守護,也需要包容。聽了媽媽的話我一夜輾轉,想起好友曾經(jīng)對我的幫助,想起我們在一起時快樂的點點滴滴,我在心中偷偷原諒了她。

  友誼的裂縫,又愈合了。

  船六年級敘事作文 篇20

  許可對不起,老師對不起,同學對不起,我又給你們添麻煩。許可請你原諒我,我下一次不會了,都說事不過二,就原諒我吧。

  原本好好的,可到下午第一節(jié)課,我們友誼的小船說翻就翻了。自由活動時,我們準備打一場比賽,我們倆被分入了兩個不同的隊伍中,做了本場比賽的對手。

  說踢就踢吧,沒啥大不了的,可你接下來的舉動燃起了我的熊熊怒火。許可踢了好幾球都沒進,厲煜冉大叫:“哈哈哈,你們這群山珍王朝踢不進!”你在那非常生氣,你站在那邊準備將球射入門中,可這一腳不但沒射門還重重的打在我肚子上,那一刻我的'肚子如同炸裂開了一般,痛得我眼淚珠子不斷向外蹦出。

  可這舉動打碎了我們的友誼。你不但沒有來向我道歉,反而用你那手指著我,表情微笑了一下,大喊:“犯規(guī),手球!手球!”我認為許可是故意的,心里的火花燒的越來越大,越來越旺,終于在那一刻我再也無法壓制我自己,我一步上前狠狠的踢了你大腿四腳,你也落下了淚珠。

  這時厲煜冉幸災樂禍的跑到了我面前對我說:“啊哈哈,你把許可踢哭了,太棒了,許可這個山珍王朝踢不進還進校隊,哈哈哈!”我想這就是你之前用球踢別人,別人現(xiàn)在不來幫你的后果了。

  到了教室你反而惡人先告狀,還說你肚子被我踢痛了,我心中很不是滋味,我肚子也痛啊,而且我踢的是你大腿不是肚子,怎么是我把你肚子踢痛了。可我也很后悔也很自責也不想說出實情,因為我也有錯也不想把事情搞得更大了。

  在這里我想先對許可說一聲對不起,我不該這么沖動,把事情搞大搞麻煩,還傷了友誼,請原諒我吧!

  船六年級敘事作文 篇21

  從古至今,有多少文人墨客贊頌結交一位良朋益友的高興心理。有汪倫客送李白的“情深似海”;有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的深情厚誼;還有伯牙高山流水遇知音——子期,因子期逝世而破琴絕弦從而成為千古佳話。這些都說明了能結交一位益友是多么的榮幸。∨笥咽潜╋L雨來臨時的避風港;朋友是沙漠中的一眼清泉;朋友是盞明燈,為你照亮黑暗!我非常慶幸我結交了一位益友!我們在生活中互幫互助,在學習上齊頭并進,相互取長補短!

  我們是在課外吉他班認識的,他比我早入學是我的師兄,恰巧我們被排在了一個隊,從此以后我們就乘坐著我們“友誼的小船”開始乘風破浪了!我剛剛學吉他的時候,急于求成想快速彈唱優(yōu)美動聽的曲子,每天漫無目的地練習,久而久之適得其反不僅沒有練會,手指也很疼!師兄見狀,告訴我:“心急吃不了熱豆腐,你要有方法的去練習!”他告訴了我一些彈吉他的竅門還做了示范!因此我的吉他水平精進了不少!

  他是我們學校大隊委中的副大隊長,我當時剛剛進入大隊委,做了他的小跟班!他是學習勤奮,工作認真才如此受到老師的歡迎!在學校的學習生活中他給我講難題,分享學習方法!我的學習成績有明顯的提高!很快我們成為了死黨兼鐵哥們!他畢業(yè)了!我成功的當上了副大隊長,我向他發(fā)出衷心感謝!他的品質(zhì)和學校態(tài)度都深深的影響了我!有這樣一位伙伴難道不值得高興嗎?

  我認為知心朋友的真正意義就是互幫互助,共同進步。就像我與我的朋友那樣,真誠相待!我覺得“友誼的小船”在經(jīng)歷過暴風雨的考驗后有待成為“友誼的巨輪”!

  船六年級敘事作文 篇22

  我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,“我要你為你的行為付出代價!”我惱怒成羞,當著圍觀同學的面,把陳明的小木船往地上使勁摔,使勁踩,陳明什么也沒說,站在那里,一動不動哭了,同學們都指責我,說我的不是,我一氣之下,大吼:“不是我的錯,是他先動手的!”接著,我就回到座位,不知怎么,心中還是有一股怒氣!敖K有一天,我會連本帶利還你!”陳明回到座位大哭,我不知這話到底什么意思。

  由于這件事,我和陳明好幾天誰也不理誰,我好幾次走到陳明家門口,想敲他家的門,對他賠個不是,那天自己太沖動了,可我卻怎樣也下不了手,估計是我自己的面子放不下。

  一天放學,他走在前,我走在后,我多么希望自己能有勇氣上去拍住他的肩,對他說:“好哥們兒,對不起,那天我太沖動了,請你原諒……”可我終究還是放不下面子。眼看就要到陳明家了,再不說就沒機會了!陳明突然轉過身,從身后掏出兩個小木船,那木船做得特別精致。

  “對不起,好哥們兒,那天是我錯了,我不應該摔壞你的船,這個,是我賠給你的!蔽乙粫r語塞,明白了陳明那天說的“連本帶利”什么意思。我思索了好久,才擠出幾些話:“不,是我的錯,我放不下面子,所以……”我接過一只木船,又說:“這只是你的,我只要一只,我們都有一只了!”我和他是比這只木船是那些大明星送的還要高興,從此,我倆再也沒吵過架,當然,是因為友誼的船!

  船六年級敘事作文 篇23

  友誼是什么?也許,友誼是一陣風,愛與風香蕉在空氣,匯成一陣愛意濃濃的清風;也許,友誼是一杯香甜醇厚的奶茶,不需太甜,也別太苦,只需讓他甜甜一笑……我和陳明是好朋友,本以為,小學生涯會這樣平凡而充實地度過,但不料,那一件事掀起了“陣陣波濤”……

  那天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。我氣急敗壞,便與她吵了起來。可爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我建了,怒火中燒,一把奪過他的小木船,“啪”的一聲,他的小木船已被我摔在了地上,四分五裂……而原本還手足無措的陳明,此刻已經(jīng)恢復了平靜,他彎下腰,把那些凌亂不堪的木塊捧了起來,轉過身,重重地甩上了門,頭也不回地走了。我平靜了下來,克制著心中冉冉少奇的心胸或,心里突然覺得空落落的。

  我就像丟了魂一般,行尸走肉的出了門……往后的很多天,我跟陳明就像陌生人一般,就算碰見了也不打招呼,就連回家的路上,他也要繞道而行。我承認,我后悔了,當時,是我太沖動了,未經(jīng)大腦考慮便魯莽地決定。再說,陳明也不是故意的,而我卻是有意的……經(jīng)過思前想后,我決定了:去向陳明道歉。那天,在回家的小道里,陳明正準備繞道,我叫住了她,用如蚊子般的聲音說道:“對不起,陳明,上次,是我不對!彼犃,愣了一愣,隨后,羞紅了臉,也如蚊子般的聲音說道:“沒關系,其實,上次的事,我也有錯……”我聽了,漲紅了臉,張開了雙臂,緊緊的擁抱了陳明。心中不禁思緒萬千,并為重拾了一個這么好的朋友而激動。

  友誼是什么?有人說:友誼是一陣風;有人說:友誼是一杯酒;而我說:友誼是一艘船,需要兩人并肩前行,才能共同向前……

  船六年級敘事作文 篇24

  大海上海浪翻涌,在這滾滾浪濤之中,有一艘小船在行駛。小船在這無邊無際的大海的襯托下,宛若是一個起伏不斷小黑點。我想任何人看了這一幕,心里都會不自覺的為這艘小船而擔心。

  但是,我想告訴你們,大家不必為這艘小船擔心,因為這不是一艘普通的船,這是一艘友誼之船。

  在我們生活眾多感情中,友誼很是獨特。有的人說人與人之間的友誼能攜手過難關,能共同面對風雨,能一起乘風破浪,一起到達成功的彼岸。我所認為的友誼也是這般,能彼此間相互信任,能一起面不改色的沖出困境。

  就算有一天,我與我的朋友一起面對著巨浪海嘯,我們也能一起合作,能在彼此的信任中以及彼此的盡力之下,一起駛著這一艘友誼之船,駛出困住了我們的無盡大海。友誼之船的力量不可小覷,盡管渺小,但是帶著一股堅韌,還帶著彼此間給予的希望。我們都相信著我們能夠憑借我們的力量走向明媚的明天。

  友誼之船在海浪中搖搖欲墜著,每次在人們都以為要堅持不下去的時候,友誼之船卻又以一種神奇的力量繼續(xù)在大海上行駛。這是在這段行程里,朋友們之間的團結的結果。

  在我們生活之中,友誼也極為重要。朋友是我們成長路上,是我們?nèi)松猛局胁豢扇鄙俚囊徊糠帧E笥逊窒碇覀兟飞系臍g笑,也安慰著我們的失落,鼓勵著我們走出失敗。朋友也是那個最懂我們的人,我們一起走過了困難,一起分享著成功,還相約著一起去游遍四海。朋友們之間的友誼也就在我們生活種種經(jīng)歷之下,變得越來越來牢固了。也因此這一艘友誼之船也越發(fā)的堅固了,就算在海浪中沖擊,也無所畏懼。

  船六年級敘事作文 篇25

  輕輕地打開柜子,一架小木船會映入你的眼簾。那精致的外表,它牽動著我的思緒,把我?guī)У搅四蔷G油油的公園草地上,兩個小孩兒正在那兒玩耍……我仿佛又看到我的好朋友小明。

  那年春天,我剛八歲。在公園的草地上,我和小明玩著各自在手工課上制作的小木船。突然!小明一不小心把我的小木船打掉了,摔了個“粉身碎骨”!我見了頓時火冒三丈,氣憤地說:“你居然弄壞我的小木船!”本來就膽小的小明被我吼了一通,小聲地說:“對……對不起!蔽艺f:“你就是故意的!我再也不跟你玩了!”我?guī)е欢亲拥臍猓w奔回了家。小明一個人,孤零零地站在草地上,一點一點地撿起我那已經(jīng)“粉身碎骨”的小木船的碎片。從那以后,我再也沒有理過他。

  這種“冷戰(zhàn)”僵持了一個月,我們的友誼仿佛被刀一分為二。直到有一天,我放學后往家走,我看到小明在我身后緊緊地跟著。我便加快了我的腳步,小明見狀也加快了腳步,直到一個路口他追上了我。他拿出了一個嶄新的小木船,對我說:“對不起,我那天不小心打壞了你的小木船,給,我把它修好了。明天我就要搬走了,就當是我送給你的分別禮物吧!”我看著那個小木船,不禁熱淚盈眶,我十分地感動,說:“對不起,我那天不該對你那么兇的!彼f:“我該走了,待會兒天該黑了!蔽乙酪啦簧岬卣f:“拜拜!”我小心翼翼地拿著那個小木船往家走,不知道是該高興還是傷心。

  自從那天,我就再也沒有見到他。在以后的日子里,每當我打開柜子,看到那個小木船時,都會想起我那個天真有可愛的好朋友——小明。

  船六年級敘事作文 篇26

  我和陳明是一對形影不離的好朋友。

  有一天,我們寫完作業(yè),閑著,便將各自在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的“友誼號”做得十分精致,拿在手翻來覆去,愛不釋手。忽然,她一個不小心,將小木船摔壞了。我看著摔斷的小船桅,心里十分憤怒,推了她一把,她往后退了一步,誰想,她正好又踩在小木船上,小木船徹底壞了!我一把奪過她的小木船,雙手舉過頭頂,用力將小木船摔在地上,頓時,陳明的小木船被“五馬分尸了。”可是,我還不解氣,抬起腳用力踩在小木船上,隨著一聲“啪”,小木船粉身碎骨了。那一瞬間,我清楚地看見她那白暫的臉蛋變紅了,雙手緊緊地握著,我也清清楚楚地聽見她呢喃著:“我……我不是故意的,你為……為什么這樣對我。我們……不是好朋友嗎?”我心中的那團火還沒有熄滅,說:“我以前是你的好朋友,但是,現(xiàn)在不是了!”說完,我便別開腦袋,看作業(yè)去了,她弱弱地說:“我……我明天賠你一個!

  第二天,我早早地到了教室,心想:陳明一定在等我吧!可是,我卻沒有看見她,我在心里安慰自己,沒事,她可能還在路上?傻谝还(jié)語文課開始了,也沒有看見她。我十分著急——第二節(jié)課就是手工課!叮鈴鈴!第一節(jié)課下課了。一秒、兩秒、三秒……時間一分一秒過去了,我也越來越著急了,終于,我在門口看到了一個身影——她不是陳明!我心里十分沮喪。那個人走向我,告訴我說:“陳明感冒了,她要我把這個小木船交給你!蔽揖o緊地握著小木船,心里十分后悔。那晚,我到她家去看她。只見她躺在床上,臉頰紅撲撲的。我望著她說:“陳明,對不起,我不該用如此惡毒的手段報復你,原諒我,好嗎?”她輕聲說:“嗯!”

  從那以后,我們再也沒有了鬧過矛盾了。

  船六年級敘事作文 篇27

  我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船……

  我將他的小木船高高舉起,然后放手,“砰——”小木船摔得四分五裂。我還不解氣,狠狠地往上面踩。此時,我看到,陳明的臉變青了,他握緊拳頭,好像一直在忍。突然,他對我怒吼:“我剛才不是故意的,你憑什么故意摔壞我的小木船!”我不理他,頭也不回地背上書包走出教室,留陳明在教室里撿著那一地小木船的碎片。

  回到家,我直接走進自己的房間,用力地關上門,發(fā)出重重的聲音。我坐在床上,心想:哼,誰叫你先摔壞我的小木船,你活該!之后一連幾天,我都不理陳明,手工課上,我不再和他一組,每一次都是自己一個人做,所以動作總比別人慢。一天,放學時,形單影只的我,有點懷念之前跟陳明一起走的日子,那時,我們總是邊走邊聊,分別時不依不舍。正想著,我偶然間回頭一看:咦,那不是陳明嗎?我加快步伐,不想再理他。誰知他追上來,從肥大的書包中拿出一只小木船,一只做工很精致的小木船。他對我說:“之前是我不小心,我……我做了一個賠你,我們和好吧。”難不成他每天放學回家后在忙這?難怪他每次放學都走得匆匆忙忙,原來是想快點寫完作業(yè)給我做小木船。我激動地收下小木船,說:“好,我們和好!睆拇,我們又成了形影不離的好朋友。而那只小木船則被我鄭重地放在課桌上,作為我們友誼的見證品。

  從那時起,我懂得了理解他人。以后,發(fā)生沖突時,我會學著站在別人的角度看待問題。

  船六年級敘事作文 篇28

  我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩環(huán)了。我非常生氣,一把奪過他的小木船,高高地舉過頭頂,用力摔在地上,陳明的小木船立馬摔得四分五裂。我又跳起來,重重地踩在他的小木船上,陳明的小木船一下子變成了一堆廢零件。陳明那紅潤的臉立馬變成了白色,兩手握得緊緊的,我們兩個怒目而視,空氣仿佛凝固了……

  過了好久,陳明退讓了一步,松開了他緊握的手。他慢慢地蹲了下來,一片一片地撿拾起掉落在地上的木船碎片。從此,我們的友誼破裂了。每天早晨上學時,我經(jīng)過他家,他也正好出門,我頭也不回地就走了過去,理也不理他,好像見到陌生人一樣。以前,每天中午在食堂打飯時,我們兩個總是排在一起,有說有笑的,可今天中午,我沒有看見他的身影,我感到十分孤單。

  這樣過了一個星期,我后悔了,后悔不該因為一時之氣把陳明的小木船摔在地上,后悔不該和陳明決裂……

  第二周的星期二,陳明沒有來上學,我也沒有見到他。手工課上,老師檢查我們制作的小木船。突然,門口閃進一個人影,我仔細一看,那不是陳明的爸爸嗎?只見他手里拿著一只小木船,遞給了我,說:“陳明今天發(fā)燒了,不能來上學,他在床上讓我把這小木船送給你……”我接過小木船,上面刻著精細的花紋,有著三個大字“友誼號”,我仿佛看見了陳明在晚上,拿著小刀認真刻畫著。我已經(jīng)從心底原諒了他。

  這小木船一直放在我的床頭。陳明已經(jīng)搬家了,這小木船見證了我與他的友誼。

  船六年級敘事作文 篇29

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船扔出了教室門口,只聽“啪”的一聲,陳明的小木船被我摔壞了。這一聲巨響,引來了許多同學的圍觀,他們都勸我們不要再吵了。還在氣頭上的我們根本聽不進同學的勸阻,怒氣沖沖地對視了一會兒之后,我抓起書包頭也不回的消失在走廊的盡頭,靜靜地躺在地上的兩個小木船也像我和陳明的友誼一樣破碎了。

  走在回家的路上,我的腦海里總是浮現(xiàn)出陳明的身影。以前我們一起蹦蹦跳跳的回家,一起討論功課,一起玩耍難道都已經(jīng)成為了過去嗎?“我們永遠都是好朋友!”這句話我們不會在說了嗎?這時,我的腦海里響起了剛才陳明對我說的那句話:我們絕交!這句話總是在我的耳畔回蕩,好像在明確的告訴我,我們的友誼結束了!

  在以后的學習生活中,我和陳明互相不理不睬,在路上碰巧遇見時,招呼也不打的就走了。堅持了幾個星期后,我終于忍不住了,難道這就是我和陳明的友誼最后的結果嗎?在我的深思熟慮之后,我來到陳明家門口,剛想摁門鈴的時候,陳明打開了門。我們互相看了一眼之后,尷尬的笑了笑,畢竟這么久沒說過一句話了。陳明對我說:“前幾天,我的一個心愛的水晶蘋果摔爛了,這才感受到自己心愛的東西失去時的痛苦,是這么難受,想起我上次對你的態(tài)度我感到很抱歉,你看,我重新做了一個小木船送給你,雖然不夠你的那個那么好,但是這是我的一片心意,希望你收下。我們還是好朋友,對嗎?”我強忍著淚水,使勁的點了點頭,開心的笑了。

  小小的木船是平凡的,但它卻承載了我和陳明深厚的友誼,使它成為了一艘友誼之船。

  船六年級敘事作文 篇30

  我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩環(huán)了。我非常生氣,一把奪過他的小木船……重重地摔在地上,小木船被五馬分尸了,原本小巧玲瓏的小木船變成了“四不像”。“你,你……”陳明的淚珠在眼眶里打轉,臉“涮”得紅了,頭發(fā)都氣得豎了起來,忽然,陳明把書包一提,一甩門徑自走了,只留下我孤零零的一個人。

  從此,我和陳明的友誼破裂了,彼此遇見像陌生人似的。下午,我一個人走回家,陳明走在前面,與幾個同學勾肩搭背,仍十分快樂,而我的心里卻空落落的,忽然,陳明回過頭來看我,眼神中分明帶著幾分懺悔。

  第二天,陳明沖著我笑笑,看樣子想跟我和好!靶γ婊ⅲ惺裁戳瞬黄鸬!”我沖他翻了一個白眼。“好,我記住了!就為了一只小木船而破裂了友誼,從此以后,我再也不理你了!”陳明像一頭憤怒的獅子。以后,兩個月,我們一直沒理過對方,就為了一只小木船。

  一天放學,我仍獨自回家。陳明走在我后面,雖然還生著氣,但不知怎么的,還是忍不住回頭看他。突然,陳明一個健步追上了我,對我說:“明天我就要跟爸爸媽媽去外地上學了,這只小木船給你!标惷鲝谋嘲锬贸鲆恢恍∧敬鞘且恢恍∏闪岘嚨男∧敬,一看就花了很多心思。“別生我氣了!我們和好吧!做個紀念吧!”陳明將小木船放在我手上,消失在小巷中……

  從此,我和陳明再沒見過面,但每當我打開抽屜,就看到那只精致的小木船,就像看到了陳明。

  船六年級敘事作文 篇31

  友誼,不是長長久久的,看似牢固的小船,也有說翻就翻的時候。

  在班級,我有一個好朋友徐佳宜,也有一個死對頭蔣傲。

  最近幾天,我發(fā)現(xiàn)徐佳宜每次回家都不跟我一同回家,而是讓我先走。我心里感到很疑惑:為什么接連好幾天,徐佳宜都不跟我一同回家,而且每次一起上廁所時,她又不跟我一起,而且活動課上都不跟我一起玩呢?

  “叮鈴鈴——”上課了,這節(jié)課是活動課,我排好隊,來到操場時,我沒看見徐家宜飛快地跑過來,叫我和她一起玩,我非常疑惑,正想找找徐佳宜在哪,向她問個明白。

  我在操場上找到了徐佳宜,看到了驚人的一幕:徐佳宜正在跟我的死對頭蔣傲一起玩耍,徐佳宜開心地笑著,她似乎跟蔣傲玩比跟我玩還要開心,是我做錯了什么事嗎?徐佳宜是我的好朋友,我的死對頭就應該是她的死對頭。

  這時,徐佳宜叫住了我:“陳佳惠!”,同時我又看見了蔣傲正在對我笑著,她這笑一定是嘲笑,我裝著似乎沒看見她們似的從她們旁走了過去,我的心中產(chǎn)生了憤怒,徐佳宜為什么要跟蔣傲交朋友!我小小的怒火已經(jīng)變成了燃燒的火焰。

  下課了,我坐在座位上寫作業(yè),這時我從課桌中發(fā)現(xiàn)了一張紙條:

  陳佳惠,我們和好吧!雖然我們是死對頭,雖然我之前做了對與你不利的事,我很抱歉,我們和好吧!

  你的死對頭:蔣傲

  看了這張紙條,我也有些事該對蔣傲說對不起呢!我決定跟她做好朋友。而徐佳宜的事,我也知道了,原來她是想讓我與蔣傲重歸于好。

  我和徐佳宜的小船雖然翻了,又會重新啟航,同時跟我們啟航的還有一條友誼之船。

  船六年級敘事作文 篇32

  每當看見抽屜里那一只精致的小木船時,嘴角總是不由自主地揚起輕微的弧度……那是一天下午,我和陳明把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明做得可真精致,把木船刻畫得栩栩如生。我小心翼翼地把他的木船拿在手里,愛不釋手。“砰”,我抬眼望去,只見我的小木船粉碎地躺在地上,我又氣又急,狠狠地把他的小木船往地上砸去,他的臉氣的發(fā)紫,一把推開我,朝門外走去。我郁悶地走在回家的路上,突然有些恍惚,看向四周,平日里翠色蔥郁的柳樹似乎有些隱隱發(fā)暗,嬌艷的花朵也顯得有些枯萎。

  陳明正在我的前方走著,我想同往常一樣跑過去,親熱地挽起他的手,可輕快的步伐似乎在剎那間被灌了鉛似的,怎么也邁不出那一步去。洗漱后,躺在床上,平日里的困意好像一瞬間煙消云散了。今天發(fā)生的一幕幕像電影回放似的重現(xiàn)在我的眼前,陳明那帶著幾分委屈幾分懷疑的眼神始終在我眼前揮之不去。

  讓我忍不住質(zhì)問自己:難道這么多年的友誼,僅僅因為一個小插曲就破碎了嗎?也許是因為昨天的事吧,陳明這一天都在躲著我。我感到很別扭,似乎少了什么似的。放學了,我獨自走在回家的路上,陳明不知從什么地方竄出來,遞給我一只嶄新的小木船,對我說:“對不起,我不應該摔壞你的小木船,我馬上就要去外地了,希望你能永遠記住我這么個朋友!”我呆住了,傻傻地拿著那只小木船,,看著陳明離開的背影。隱約記得陳明走的那天我哭的很傷心,可他還是走了。盡管他走了,但我們的友誼并沒有因此而暫停,那只小木船一直在我們友誼的長河里緩緩流動著。

  船六年級敘事作文 篇33

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價!痹捯魟偮洌野咽忠粨],朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱,他的臉面紅耳赤的,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了。我大喊道:“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道:“誰讓你砸了我的船,我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交,要不是同學們拉住我們倆,我們都已經(jīng)打起來了。

  從此,我們已經(jīng)斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方就如同對方不存在似的。在班里我們也如同敵人一樣。

  事后,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了,十分沮喪,自己失去了一個好朋友,任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之后,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走。結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鐘,他才吞吞吐吐的說:“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?”我一聽,大吃一驚。隨后連忙說:“那天我也有不足之處,我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿出來,送給了對方。我們給它們?nèi)×藗名字,“友誼之船”。

  從此以后我們再也沒有吵過架,把握好自己的小船,駛向遠方。

  船六年級敘事作文 篇34

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,摔了個粉碎。

  陳明望著地上粉身碎骨的小木船,急得大哭起來:“我又不是故意的,你憑什么這么不講理?我要和你絕交!”

  我心里有點后悔自己的莽撞,這樣做到底對不對?但又轉念一想,他摔壞了我的小木船,我這樣做是理所當然的呀!我心安理得,大聲說:“絕交就絕交!”語氣充滿了報復后的快意。說完,我和陳明都把各自的小木船碎片收拾起來。頭也不回的走向各自的家。

  晚上,我忐忑不安的心情終于徹底爆發(fā)了,我不停地質(zhì)問自己:我應該那樣對待陳明嗎?他并不是故意把我的小木船摔壞的,我卻……明天我一定要和他道歉。

  我總算熬到了早上。在熟悉的小路上,我遇到了陳明。他站在路上東張西望,好像早就等在這里,等著我的到來。我們不約而同地說:“我要向你道歉!鳖D時,我們的臉都紅了。陳明讓我先說,于是,我十分抱歉地對陳明說:“對不起,陳明,你并不是有意摔壞了我的小木船,而我卻……”陳明打斷了我的話,說:“對不起,我不應該毛手毛腳,摔壞了你的小木船。”我們又異口同聲地說:“我們和好吧!”

  樹葉在路邊沙沙,鳥兒在枝頭歡唱,它們都笑盈盈地祝賀我們和好如初。我們快樂地笑了,笑聲回蕩在路上,久久不散。

  船六年級敘事作文 篇35

  我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船……

  那可是我花了三個月做的呀!我看到小木船被摔得粉身碎骨,淚水在眼眶里打轉,我雙手緊握,全身顫抖,牙齒用力緊咬著,嘴巴憋著,兩只眼睛里充滿了怒火,臉成了青色的。我奪過他的小木船,狠狠地摔在地上,用腳使勁地踢。他那紅潤的臉,瞬間變成了青色,看著被摔得四分五裂的小木船,他掩面而泣。他彎下腰,拾起那七零八落的零件,我看著他的樣子,便轉身回家了。

  在回家的路上,沒有了伴侶的我,孤身一人,天陰沉沉的,樹上的小鳥嘰嘰亂叫,心情像南極的天,冷極了。回到家,我連媽媽都不理,直往臥室沖,呼的一下關上了門,窗戶在微微地顫著。

  第二天,我氣沖沖地回到學校,只見陳明早早地坐在我的位置上,我看了看他,沒好氣地說:“你走開,這是我的位置,你回你自己的!”

  他拉住我的手,乞求道:“我們和好吧,是我不對,我又給你做了個新的,你喜歡嗎?”只見他眼里閃著淚光,從包里掏出一只精致的小木船,放在我的桌上。“好嗎?”我的臉瞬間刷紅了。“我們要搬家了,哎,你既然不同意,那我走了,拜拜!”我拉住他的手,說:“好,我們還是最好的朋友!”

  雖然,現(xiàn)在他搬家了,但那只精致的小木船,還能讓我回憶起他。小木船,成了我們友誼的見證。

  船六年級敘事作文 篇36

  我與陳明從小就是非常要好的朋友。我們共同住在一個芳香四溢的小區(qū)里。我倆從小誓言:永不分離。

  有一天,發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課,把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致,就拿在手上,翻過來掉過去地看,總舍不得放下。不料我一失手,“啪”的一聲,小木船掉在地上,摔壞了。他一看,急了,哭著要我賠。我分辯說:“我不是故意的!彼鷼獾卣f:“誰叫你不小心,非賠不可!”還用力推了我一下。我往后一退,正好一腳踩在小木船上,把它踩碎了。這一下,陳明更生氣了。他拿起我的小木船,使勁摔在地上,用腳踩得粉碎,一把抓起書包,轉過身,頭也不回就走了?粗凰葔牡男∧敬乙矚獾谜f不出話來。我們的友誼從此破裂了。

  從此以后,咱們誰也不理誰,住的雖然是同一個小區(qū),走的雖然是同一條路,但卻分開走的兩邊,像是沒看見對方似的。過了幾天,氣終于消了,覺得少陳明這個朋友,就像少了一份歡樂,少了一份笑聲,在這幾天里,我?guī)缀鯖]和任何人說過話,性格也變內(nèi)向起來。我想:是不是真的我錯了呢?陳明只是不小心弄壞了我的小木船,而我卻是故意地給他弄壞的,我還是不對,對他道歉吧。于是,我懷著誠懇的態(tài)度,在放學的路上,我倆互相對初視了一下,不約而同地走到對方那里,又不約而同地說:“對不起,我是不對!蔽覀冇中α诵,手牽手走回了過去的時光……

  船六年級敘事作文 篇37

  我和陳明是好朋友,一天,我們將在手工小組做的小木船拿出來玩。

  陳明見我的小木船做得很精致,愛不釋手,翻來覆去地玩著,忽然,一不小心,我的小木船摔壞了。我怒發(fā)沖冠,這可是我四節(jié)課的心血!陳明見了,連忙結結巴巴地說:“我……不是故……故意的……”我一點兒也不想聽他的解釋了,推了他一把。誰知,他一腳踩在了我的小木船上。我氣極敗壞,一把奪過他的小木船,高高地舉過頭頂,正想摔下,又轉念一想,我們這六年的友誼就只值這樣一只小小的木船?但是正在氣頭上的我,已喪失了理智,小木船被我無情地摔下了。我抓起書包,奪門而出,只留下孤零零的陳明孤單地坐在位子上……

  從此之后,我和陳明形同陌路,不再一起回家了,也不再一起玩耍了。看著其他同學三三兩兩地一起回家,我也不免有一點兒后悔起來。是啊,我不該弄壞小木船,我還是再做一個送給他吧。

  作業(yè)一寫完,我馬上把自己鎖在臥室時,做起小木船來,九點、十點、十一點……快到十二點的時候,我終于做好了小木船:一根挺拔的主桅,外加上三根次桅,精致的龍骨,美麗的船帆,上面寫著——友誼號,做完這些,睡神向撲來,我俯在桌子上睡著了……

  第二天一早,我便在上學路上看見了陳明,他手捧一個禮盒,臉紅脹著,說:“對不起,我不該弄壞你的小木船,這里面是我新做的,給你!蔽业臏I水在眼眶里打轉,拿出新做的小木船,遞給他。我們相視一笑,又重新踏上了友誼之路……

  船六年級敘事作文 篇38

  陳明和我是好朋友。一天,我們不小心弄壞了陳明手工制作的小木船。在這場爭端中,陳明再次踐踏了它。我非常生氣。我抓起他的小木船,扔在地上,踩了幾腳。他對他說:“誰讓你打斷我的腿,就到此為止。”說著,我憤怒地走出教室。

  第二節(jié)課,老師把我和陳明遞到他面前,嚴厲地說:“誰先弄壞了船?”結果,我和陳明站在那里,拒絕承認我們的錯誤。這時,老師不再那么嚴格,溫和地說:“你聽過一句名言嗎?后退一步,大海是遼闊的空。事實上,只要你們中的一個人退一小步,難道不是大事變小了,小事變小了嗎?”

  聽了老師的話后,我和王明不假思索地站出來承認了我們的錯誤。向?qū)Ψ降狼。老師高興地說,“是嗎?然而,你的木船壞了。我希望你們能一起再做一個。你覺得怎么樣?”陳明和我異口同聲地回答:“嗯,團結就是力量。”

  第二天,在我們的共同努力下。一艘完美的小木船很快就完工了。我和陳明愉快地擁抱在一起。最后,友誼之船緊緊地連接著我們的心。

  這樣,友誼貫穿了我們。從那以后,我和陳明成了不可分割的朋友。

  船六年級敘事作文 篇39

  在我的書架上,有一只小木船。我特別珍惜愛護它。因為它,記載著我與陳明之間那純潔的友誼!

  事情還要追溯到那次在手工課的時候,我拿自己熬了幾個通宵做的小木船出來玩。陳明一不小心把我的小木船摔壞了。我生氣了,與陳明爭取執(zhí)起來。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。

  我呆在那兒,要知道這個小木船可是我的嘔心瀝血之作!澳闼牧宋业男∧敬,你的小木船我也要摔!”一氣之下,我奪過他的小木船,狠很地摔在地上。“你……”陳明支支吾吾地說道。突然他俯下身子,撿起來我們的小木船,把我的塞給我,然后他抱著他做的小木船跑走了。

  我愣在那里,北風呼呼的吹過來,冷極了!我心想著“完了,我與陳明之間的友誼從此真的畫上一個句號了嗎?”

  我呆呆地回到家,把書包扔在地上,我躺在床上,回想起與陳明在一起的點點滴滴。淚不自覺得流了下來。天,正下著小雨,仿佛也是為我和陳明流淚吧!

  “不,我要做點什么!”我對自己說,想到這,我就站起來,來到課桌前,專心致志地做了一個新的小木船,并在上面粘了一張紙條寫著:原諒我,好嗎?咱們就當沒這回事!

  船六年級敘事作文 篇40

  我與張小小是鄰居,而且讀的是同一個小學,每天我們都會結伴去學校,但是現(xiàn)在我們的友情卻出現(xiàn)了危機,一切還得從這次的演講比賽說起。

  馬上要到兒童節(jié)了,學校要求每一個班推薦一個同學,參加學校的演講比賽,當我們知道這個消息的時候,班里很多同學都非常興奮,都想在學校的比賽上展現(xiàn)自己的風采。而我也不例外,經(jīng)過小班的比賽,最終只有我與張小小脫穎而出,而我們也暗暗較勁,都想得到那個來之不易的名額,放學了,同學們都走了,而我還在班里朗誦自己的文章,而他也在走廊里大聲的背誦著,生怕落后一步,就這樣,我們之間的間隙越來越大,早晨不見了我們勾肩搭背的背影,沒有了說說笑笑,距離比賽只有一個星期了,我們彼此都發(fā)現(xiàn)了問題的所在,因為我們沒有安心去比賽,有的只是較勁,最終我們兩個敞開了心扉,重新回到了以前的樣子,而且我們兩個相互監(jiān)督,相互指正,最終我們成為了學校唯一一個班里兩個參加演講比賽的班級,并且我們都取得了很好的名次。

  通過這件事,我明白了友誼的船可以載著你我一塊通向成功的彼岸。

  船六年級敘事作文 篇41

  我和陳明是對好朋友。一天,我把手工課上做的小木船拿出來玩,陳明不小心碰了我,小木船掉地上摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把小木船踩得稀巴爛。我非常生氣,一把奪過他的小木木船,鼓足了勁,往地上砸,不解氣,再踩了幾腳,他的小木船也支離破碎了。我背上書包頭也不回地往外走,只留下陳明蒼白的臉和一地小木船的碎片,還有我和陳明友誼的碎片。

  夜晚,我翻來覆去,睡不著,一股罪惡感在我的腦海里亂竄,惹得我心煩意亂。哎,我和陳明之間的友誼,難道還不如兩只小木船嗎?其實我也有錯,我不該小氣,不就是一只小木船嗎?再做一個不就好了嗎?突然,有個小惡魔,在我耳朵邊說:不行,那小木船,可是你智慧和汗水的結晶。再說,是陳明先踩碎你的小木船,先錯的是他。不理他,我看他就故意的。小惡魔剛說完,小天使就跑出來說:別聽他亂說,陳明可是你的好朋友,你們一起分享過多少快樂,難道你都忘了嗎?小木船破了再做一個就好了。但友誼破了,可能再也修不回來了。嗯,我決定明天就和陳明道歉。一翻爭辯后,我進入了夢鄉(xiāng)。

  第二天,我早早起床,走進校園,遲遲看不見陳明的身影。

  船六年級敘事作文 篇42

  認識你是一個炎熱的夏天,那天我剛上幼兒園,沒有朋友,感覺到異常寂寞,周圍都是一張張陌生的面孔。

  你是第一個站出來說:“我愿意和你做朋友!

  我回頭看了看你,用眼睛打量了一下你:又高又瘦的身子,臉上長著一對明亮的大眼睛,好似天上的星星一般。

  我遲疑了一會,只見你伸出了雙手,我就毫不猶豫的也伸出了雙手,自此,我們成為了形影不離的好朋友。

  你喜歡看書,看起書來聚精會神,絲毫不受外物影響,在你的影響下,我也開始喜歡上了看書,課間經(jīng)?梢钥匆娢覀z在窗戶邊一起看書的情景。

  有一次,我把老師布置的試卷寫砸了,感覺到非常傷心,“你寫砸了,你寫砸了!”這四個大字就像蕩秋千一樣,在我的腦海中蕩過去又蕩回來!這時,只有你一個人察覺到了我的失落,走過來對我說:“這次考試怎么樣?”我只是搖了搖頭,你似乎從我的動作中看出了什么,就安慰我說:“一次考試說明不了什么,我們下次繼續(xù)努力就行!蹦愕脑捑拖褚豢|陽光,照亮了我失意的陰霾,讓我重拾信心,充滿力量,勇敢向前!

  友誼就像一艘小船,在渺茫的海面上,給你方向,也給你繼續(xù)前進的力量!

  船六年級敘事作文 篇43

  “呼呼呼”一陣陣春風吹過草地,小花和小草都探出頭來看看這嶄新的世界,傾聽小河動聽的歌聲。

  小雞黃黃正在草地上悠閑地散著步。突然,一只五彩繽紛的蝴蝶從黃黃頭上飛過,黃黃一下就被它吸引了,說:“小蝴蝶,你別飛走呀!我要和你交朋友!”

  小蝴蝶被黃黃的叫聲嚇到了,“倏”地一下飛遠了。黃黃驚訝地望著小河對岸的小蝴蝶,差點兒也跟著跑進小河里。黃黃想:我怎么才能捉住小蝴蝶呢?

  正好小烏龜可可在河里游泳,它友好地問:“黃黃,你怎么啦?怎么愁眉苦臉的?”黃黃說:“我想過河,去捉住那只小蝴蝶。”小烏龜說:“你到我背上來,我把你馱過去。”小雞黃黃開心地爬到可可背上,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^了河,可可真像一艘快艇呢!黃黃感激地對可可說:“謝謝你,我們交個朋友吧!你以后有什么問題,就叫一聲‘黃黃’,我就來幫助你!”小烏龜可可笑瞇瞇地說:“沒事,助人為快樂之本。以后有需要你也盡管叫我!”

  從此,黃黃和可可成了一對友好的朋友,它們有福同享,有難同當,關系可好了!

  船六年級敘事作文 篇44

  我有一個非常要好的朋友,可我們從前并沒這么要好,而且有一點點疏遠。

  我二年級剛回來的時候,人生地不熟的一個朋友都沒有,下課的時候總是孤伶伶的坐在座位上,一個說話的人都沒有。這種孤獨的日子持續(xù)了好幾天,有一天她出現(xiàn)了在我面前,邀請我和她一起玩,看著她的笑容我感覺十分溫暖,我終于擁有了一個朋友,于是,我們經(jīng)常一起聊天,一起玩,一起學習?墒,一件小事使我們友誼出現(xiàn)了裂痕。那一天我像往常一樣下課去找她玩。我見她坐在座位上,就走過去拍了拍她的肩膀。誰知道這一拍,害得她把字寫錯了,她把筆重重的拍在桌子上,生氣的罵了我好多難聽的話。同學們都奇怪的看著我們。我當然也不甘示弱,也罵了回去,“叮!鄙险n鈴響了,我回到了自己的座位上。我生氣的想;不就寫錯了一個字嘛,最多就擦掉重寫,說得好像天塌下來一樣,我越想越生氣。

  第二天我想去找她玩,可是一種強大的力量制止了我去找她玩的腳步。我們這樣互不理采持續(xù)了一周。終于她耐不住寂寞向我提出了和好并說了“對不起”我說我也有不對的地方,對不起。我們和好了,甚至比之前感情還要好。

  是的,友誼就像大海上漂著的一只小船,只有足夠堅固,才能經(jīng)得住大風大浪。

  船六年級敘事作文 篇45

  今天上午第四節(jié)課時,我跟我的好朋友江舒揚吵架了。

  事情是這樣的:我和其他同學在跳皮筋的時候,江舒揚想要加入一起玩兒,可人員已經(jīng)滿了,所以我們就沒同意。于是他就故意過來搗亂,我很生氣地把她趕走了。她憤憤地離開了,還補踩了我一腳。

  看到友誼的小船說翻就翻了,我心里覺得很不是滋味兒,回到家后便把這件事詳細地告訴了媽媽。媽媽很輕松地說:“那你們加她一個不就得了嗎?”

  “可是我們?nèi)藛T已經(jīng)滿了!”我委屈地解釋道。

  “那你就去跟她道個歉,不就能和好了嗎?”媽媽補充說。

  “哼!為什么是我去道歉?她還踩了我一腳呢!”看到媽媽一點都不安慰我,還站在她的立場說話,我生氣地回到了自己房間。

  我躺在床上輾轉反側,左思右想,不知不覺竟然睡著了。我還做了一個夢:夢見江舒揚一見到我就頭也不回地跑了,再也不跟我玩兒了……驚得我突然醒來,心想:我還是主動去求和吧。

  第二天一早,我就找到江舒揚,跟她說明了情況,并向她道了歉,她也向我道了歉,就像老師說的“退一步海闊天空!”,最后我們終于重歸于好了,友誼的小船又將揚帆起航!

  船六年級敘事作文 篇46

  我有很多同學,他們都幫助過我,但最讓我感動的還是彭宇琦對我的幫助。

  有一次我沒帶上美術課用的工具,于是我找了好多人借,可別人都以只帶了一個或不想借我等理由拒絕了我,無奈之下,我只好向她借,于是我對她說:“宇琦,我忘帶美術工具了,你能借我嗎?”她爽快點說:“可以!蔽胰f分感謝她對我的無私奉獻。

  還有一次,我因為自己犯了錯誤被老師批評哭了。下課后許多同學來安慰我,但都是輕描淡寫的說一句:“別哭了。”這使我更傷心了,我心里想:你們算什么朋友啊,有這么安慰人的嗎?這時,宇琦跑過來對我說:“王涵,你別哭了,哭是不能解決問題的。老師批評你肯定是有原因的,只要你改正那個缺點不就行了!蔽也粮裳蹨I,點了一下頭。

  我在內(nèi)心里,非常感謝彭宇琦,是她讓我明白知錯就改;是她在我遇到困難時幫助了我;是她在我傷心時跑過來安慰我,給予我溫暖。

  我想對彭宇琦說:“謝謝你一直對我的關愛,我們的友誼一定會地久天長。”

  船六年級敘事作文 篇47

  朋友是可以照亮黑暗的一盞明燈;朋友是可以汲取知識的一位老師;朋友是可以通往寶藏的一把鑰匙……歲月的雨水沖刷著我的記憶,讓我腦海中的許多人和事變得那么模糊,但那件事卻始終刻在我的腦海里。

  那是個雨天,外面正下著傾盆大雨,“嘩啦啦”的雨聲聽起來就像一曲悠悠的小令。屋子里靜極了,只有電視機在孤單地響。我和她正坐在沙發(fā)上看著電視。過了一會兒,雨停了,太陽冒出了它的腦袋,雨水在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。看完電視的我們準備出去走走。

  可剛走出家門,門前的雨水就讓我摔了一跤。她立馬回過神來扶我。我的心怦怦直跳,手上的傷口正鮮血直流。我望著鮮紅的血出了神。她見我不知所措、無動于衷便立馬跑進屋子里。等我回過神時,她已經(jīng)拿著處理傷口的東西走了出來。

  她迅速走到我身邊,拿起我那只受傷的手,用沾了藥水的棉簽小心翼翼地幫我擦拭。最后幫我貼上了創(chuàng)可貼。

  這件事過后,我看到創(chuàng)可貼腦子里就會隱隱約約浮現(xiàn)出:在那個雨后她對我的關心與幫助。

  船六年級敘事作文 篇48

  我的最好的朋友就是吳奕萱。開學的時候,老師發(fā)給我們每人一包蠶卵。對于喜歡動物的我,高興得一蹦三丈高。我把一袋子的蠶卵藏在我的衣兜里,寸步不離,盼望著蠶寶寶快點出生。

  中午的時候,吳奕萱拿著一大袋蠶卵,我看見了羨慕極了。她看到了我這么羨慕,就主動送給我一小袋蠶卵。我當時不知說什么才好,為自己有這么大方的朋友而感到無比的驕傲。

  過了幾個星期,我無意中得知吳奕萱因粗心大意把她的所有蠶寶寶都壓癟了。我心想:我要善待蠶卵,等我的蠶卵孵出蠶寶寶后,我一定要送一些給她。

  我盼啊,盼啊,一天,兩天,三天……又過了十來天,我的蠶寶寶終于孵出來了。我數(shù)了又數(shù),哎,才十條,但我決定送一半給吳奕萱。我要和她一起養(yǎng),一起觀察,一起思考。

  星期天,我用潔凈的白紙做了個小紙盒,里面放著四五片桑葉,小心翼翼地用夾子把蠶寶寶放在里面。第二天,我手捧著盒子對吳奕萱說:“萱萱,你也很喜歡蠶寶寶,我們一起養(yǎng)蠶,觀察蠶寶寶吧!”萱萱接過紙盒,連聲說:“謝謝,謝謝!”她笑得那么燦爛,我也跟著甜甜地笑了。

  。∥覀冎g的友誼小船更加華麗,更加堅固了。

  船六年級敘事作文 篇49

  我們成長了更多,成熟了更多,性別意識大大增強。物理課上學到的同性相斥異性相吸在我們的生活中也有了體現(xiàn)。

  競爭讓我們學會了懷疑,學會了猜忌。我們希望得到更多人的認可,而不再只是你一個人的支持。我們想要老師更加看重自己,想要同學更加認可自己,想要心里的那個他能夠注意到自己。于是所有人都成了競爭者。包括你,我最好的朋友。

  當你在跟別人說話偶爾看向我時,我會覺得你可能在跟她們說我的壞話,畢竟我們是最了解對方的人。當我跟我們喜歡的男生說句話,你會覺得我刻意在他面前表現(xiàn)自己而背叛了你。不信任給我們的友誼劃上了一道一道的裂痕,沒有說出口的懷疑和猜忌在裂痕上施加了作用力。

  終有一天我親口聽到了你對別人說我的小秘密,那些我過去的糗事,那些不愿再想起的過往,曾經(jīng)我毫無保留的告訴了我最信任的你,到如今,已經(jīng)成為你在別人面前抹黑我的談資。

  終于彼此坦誠,只是我不再愿意原諒你。

  我們還是朋友。

  我們只是朋友。

  船六年級敘事作文 篇50

  一天,我和王子銘鬧別扭了。

  事情是這樣的:那天陶藝課快結束的時候,我們小組作品獲得“優(yōu)秀作品”稱號。老師規(guī)定獲得優(yōu)秀作品稱號的小組,要選出一位代表,上臺給該組每位成員畫顆星,這是一件多么光榮的事呀!

  我和吳鄭翰都想去。王子銘發(fā)話說:“錘頭剪子布吧!”我倆同意了。我贏了,正準備上臺時,王子銘又補了一句:“誰輸誰上去。”于是,吳鄭翰就“光榮”的上去畫星星了。當時我恨不得上去掐斷王子銘的脖子,覺得他是個出爾反爾的小人。

  下課時,我憤怒地對王子銘說:“我們之間的小船翻了。”王子銘不解地問我:“什么小船翻了?”我不耐煩地說:“我們的友誼已經(jīng)不存在了!蔽乙詾樗麜苌鷼猓瑳]想到他一點也不在意,居然無所謂地大聲唱著:“我們的友誼已經(jīng)不存在……”

  下午上體育課,踢足球的時候,王子銘當了我們這隊的守門員,于是我們不知不覺又玩在一起了。其實,他的玩法也怪有趣的,我們又和好如初了。

  這件事讓我明白:人不能一時沖動,否則珍貴的友情就會化為虛無。

  船六年級敘事作文 篇51

  下課了,同學們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌。“啪……”突然,身后傳來一陣聲音,我回頭一看,原來是我的好朋友小麗,他竟然把我在美術課上受到老師好評的小木船給摔壞了。我惱羞成怒,氣沖沖地走過去,她連忙說道:“對不起,我不是……!彼捳f到一半,就有聽到“啪”的一聲,我拿了他的小木船使勁地摔在地上,她望著那只小木船,生氣地說:“我又不是故意的!”我沒聽她的解釋,一把抓起書包,頭也不回就走了。

  回到家中,我馬上到跑步機上跑步來解氣?晌以较朐接X得自己錯了:她又不是故意的,我不能讓我們的友誼在這只小木船上毀了。想到這里,我立即去重新做了個精致的小木船,并在船上刻了四個大字“友誼之船”。

  第二天,我在下課的時間中,走到小麗桌前,邊走邊從口袋里拿出那個精致的小木船,對小麗說:“昨天是我的不對,你是不小心的,再說我也不應該把你的小木船給摔壞了,我重新做了個小木船給你!”他接過小木船,說:“其實,是我的不對,我不應該摔壞你的小木船,我也重新做了一個,送給你!”我們又做回了好朋友!

  經(jīng)過這件事后,我們的友誼更深了一層。經(jīng)過這件事后讓我深刻的意識到:同學之間是要互相體諒,這才能讓友誼堅不可摧。

  船六年級敘事作文 篇52

  友誼是艘小船,當你們同乘一艘小船時,你們只有同心協(xié)力,相互為對方著想,友誼的小船才會平穩(wěn)。當任意一方只考慮到自己而不顧及另一人時,友誼的小船便會失衡,導致“翻船”。所以只有保持好彼此的關系友誼的小船才會一帆風順。

  五年級的時候,我有一個好朋友,但是我們卻絕交了。因為我覺得她的脾氣太大,與我不合,也從不顧慮我的感受,這讓我有些煩惱。就在期末考的前一天,我在聊天軟件上跟她說了她的性格缺陷希望她改過,不料她異常憤怒,我一氣之下與她絕交了。到了期末考那天,她向我遞了一封和好信,我看完后,原本生氣的內(nèi)心慢慢平靜下來,我選擇了原諒她。仔細想想或許是自己當時的舉動太過了,自尊心強的她怎會不生氣。后來我們和好如初,她的脾氣也慢慢變好。

  人的一生離不開友誼,但要維護好友誼卻是不容易的。你要用耐心去培養(yǎng),用熱情去澆灌,用包容去護理,才能開出友誼的花朵。

  這次的事件便讓我懂得了:友誼需要經(jīng)營,只有一人單方面的付出,是遠遠不夠的,這需要兩個人共同的努力,不為個人利益而是為了整體利益著想,友誼的小船才會乘風破浪,一帆風順。

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