那些值得留戀的回憶作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的那些值得留戀的回憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我是一名小學(xué)生，年齡不大，這個年紀(jì)能滿足到的很少。其中令我最滿足、最溫暖的，就是與“他們”在一起。我所說的“他們”，不是別人，就是我的同學(xué)。

　　我們幾乎都待在學(xué)校里，待在學(xué)校里的時間比待在家里的時間還長。與其待在家里，我覺得還不如待在學(xué)校里。正因為這樣，我們之間的感情也在一天一天地“升溫”。

　　一路上的風(fēng)光，我們一起看；一路上的困難，我們一起扛。

　　記得有一次，下雪了。雪花如鵝毛般漫天飛舞。我們啊，一個個的，眼睛都地盯著窗外，就盼著趕緊下課出去玩雪呢！就在這個時候，下課鈴仿佛讀懂了我們的心思，愉快地響起來。我們個個都顧不得戴手套，冒著感冒的“危險”，如出籠的鳥，歡脫地沖出教室。只隨手撿一團(tuán)雪，扔向“目標(biāo)”，你追我趕。金色的陽光灑下來，為這白茫茫的天地又鍍上一層薄薄的金。光落在我們身上，雪球似乎也變溫柔了。不知為何，那情那景在記憶力，留下的竟是溫暖的感覺。

　　與冬接踵而至的是期末，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。壓力很大，可我分外珍惜著這種緊張的氣氛。因為其間夾雜著一股不易發(fā)現(xiàn)的“暖流”——雖說個個都在籌備著令人緊張的期末考試，但暖心之舉還時有發(fā)生著。就比如說：某位同學(xué)在學(xué)習(xí)時遇到了一些困難，不過幾分鐘，再去看一眼，就會發(fā)現(xiàn)，他的身邊已經(jīng)出現(xiàn)了一名“小老師”。畢竟期末了嘛，要寫要收的東西都比較多。比如……負(fù)責(zé)收的同學(xué)還沒完成，你一定會看到的是：某一位同學(xué)率先“出手相救”：“你繼續(xù)寫吧，我?guī)湍闶�！”然后……就“無縫交接”了崗位……

　　結(jié)束了一上午的學(xué)習(xí)之后，我們就朝著食堂蜂擁而至。頓時，食堂就成了我們的“集中營”。我們個個都像是三天沒吃飯的人一樣，才不管是什么菜，好不好吃，自己愛不愛吃，都狼吞虎咽地吃了起來。不過多久，盤子里的米飯就被我們“清空”！這個時候……老師可就倒霉了！忙得不可開交！以我們班的食量，呵！豈是一碗飯就能滿足得了的！老師東添一點(diǎn)，西添一點(diǎn)，一盆添沒了又去換另一盆，就這樣循環(huán)著……吃完飯后，從食堂往教室走的那段路上便成了我們的“天下”了！管他是不是同班的，一起走！然后，與自己的三五好友走在一起，聊自己的日常、生活、學(xué)習(xí)……此時，走在校園里，唯一能聽到的就是同學(xué)們在一起講笑話時爆發(fā)出的一陣陣“哈哈”聲，這時歡聲笑語布滿了整個校園……晌午的光把我們的身影拉長，照得溫暖，同學(xué)們在一起的氛圍更暖……

　　回首過去，時間就像飛箭，從最初的起點(diǎn)一年級到現(xiàn)在的六年級。與其說我們之間是同學(xué)，不如說我們之間是家人，是一個溫馨和睦的大家庭。慶幸有你們，也慶幸與你們在一起度過的每一分每一秒�；叵胫�過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我只想說：“那些時光有你們在，真好，真溫暖！”就任時光荏苒，我們終究不散！

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