作文：戀上白紙

　　突然戀上白紙。

　　一個字也沒有的，一條線也沒有的，紙面沒有彩色，或者激烈或者低沉：就單單只是白白的而已。

　　記得小學寫作業(yè)的本子都似乎是定了形的：一、二年級寫方格本，三、四年級以后就被允許寫橫格本了。曾經(jīng)上二年級的時候做家作，寫到半途沒方格本了，就隨手翻了本本子做完作業(yè)。第二天交作業(yè)的時候，同學都很吃驚地看著，說：“老師說不能用這個呢，是橫格本，況且還不是咱校的。”“我昨天沒本子了，那不做作業(yè)，老師同意么?”我毫不當回事地交上去了。還真行，老師果然叫我到辦公室，什么“不守規(guī)矩”“帶壞同學”“不以身作則”一堆堆地來了。嗨，我能解釋什么呢，就這樣唄。

　　類似的還有很多。一、二年級要用鉛筆寫字，之后才可以用鋼筆;寫作文要列提綱，再打草稿，再修改，再謄寫…

　　剛上學的小孩子，確實沒有規(guī)矩，因為他們根本不懂這些的存在。于是用方格去規(guī)范他們的字形字體，告訴他們不可以出格，字要寫得方方正正，孩子們聽老師和家長的話：不出格，練到一定程度就只需用橫線了，來提醒學生——別寫歪了……

　　直到后來，我叫我表妹在一張什么也沒有的紙上寫幾個字，她不敢下手，半晌問一句：“有尺嗎?”我驚愕!表妹那時讀五年級吧，她竟然不敢隨意地寫了，害怕寫歪，害十白人家笑她寫得不工整。我笑笑說：“沒有啊，就這么寫吧，會很好看的。”寫完后，自己看了看，說：“不行，沒有尺，寫得丑死了。”

　　其實，那會兒，看到很多小學生都是用尺比著寫字，要我來看，那種字是極丑的，可他們說，這樣可以得到老師的表揚，像印刷的一樣。我聽后無語……

　　上初中后，經(jīng)�？吹酵瑢W用紙面都是很低沉顏色的紙，確實，用鉛筆在那上邊寫字，字會像閃著銀光一般，挺好看的。其中最受歡迎的應該是黑色的吧，同學經(jīng)常用它給好友寫信。那樣的信是需要到光下看的，否則字就看不清了，有必要嗎?

　　看到那樣的紙總是有一種很陰森的感覺，總是像看不透似的，總覺得用這種紙的人很神秘很隱蔽很叛逆很激憤。

　　總是會想起一群“80后”的人，并非全部討厭，只是有的不喜歡。不喜歡郭敬明總是把世界寫得那么悲j不喜歡韓寒把現(xiàn)實社會寫得那么黑暗，總是用批判的眼光去審視世界：不喜歡安妮寶貝晦澀的文字;更不喜歡一群“非主流”。

　　“80后”影響“90后”，我們要崇尚、欣賞他們貌似“有個性”的舉動嗎?青春是屬于自己的，同代人有共性，但在他們的影響下是什么呢?過早成熟而已，總是顯得很憂郁。

　　屬于我們現(xiàn)在的時間不該是亮堂的么7我們不該用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)美，來匯聚愛的點滴么?總是一副厭世的樣子，用黑色去偽裝自己的樣子，去逃避現(xiàn)實，害怕真實，這算哪門子青春呢?有誰在看到“青春”兩個字的時候，眼前會是一片迷惘的黑呢?

　　我們始終是該放飛自由的，心也始終是有翅膀的。

　　現(xiàn)在戀上白紙了。

　　隨手可以寫下自己的想法，可以畫上圖畫，不必顧慮什么，從白紙上畫過的每一條線都是我的專利，都只屬于我，屬于我美好的青春時代。

　　輕輕地想，輕輕地畫，漫無邊際，信手拈來。這時候，這些白紙記錄的都是我的點點滴滴。或許曾氣憤過、悲傷過、調皮過、任性過，可看著這些我便只有甜甜地笑了。其實，一路走來，我們又何嘗不是在一張紙上描描畫畫呢?