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按圖索驥的歷史典故
中國(guó)的歷史文化悠久，典故故事更是數(shù)不清，下文是為大家精選的按圖索驥的歷史典故，歡迎大家閱讀欣賞。
按圖索驥：學(xué)而不思落笑柄
【出處】
�。|漢）班固《漢書·梅福傳》。
【釋義】
驥：好馬。按照畫像上的樣子，去尋求好馬，結(jié)果一無所獲。比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板，不能靈活變通。
【歷史典故】
春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因?yàn)閭髡f伯樂是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂”。為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)寫成一本書，名為《相馬經(jīng)》，書中圖文并茂地介紹了各類好馬。
孫陽(yáng)的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書后，他以為自己學(xué)到了父親的所有本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬�！断囫R經(jīng)》上說：“千里馬的主要特征是：高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊�！彼凑者@個(gè)特征找了很久，也沒有什么收獲。
有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動(dòng)物，他看了很久，覺得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這個(gè)“千里馬”捉住，并帶回家。一進(jìn)門，他便嚷著說：“我找到了一匹千里馬，它長(zhǎng)得和《相馬經(jīng)》中說得差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些�！睂O陽(yáng)一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬��！你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行��！”兒子聽了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。
【成長(zhǎng)心語(yǔ)】
把癩蛤蟆誤認(rèn)為千里馬，這固然有點(diǎn)夸張。但是，在學(xué)習(xí)中，死背教條，生搬硬套，以致鬧出笑話的事確實(shí)屢見不鮮。前人傳下來的書本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承，同時(shí)也要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。機(jī)械地照搬書本上的知識(shí)，不探究事物的本質(zhì)，必然不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，甚至?xí)[出笑話。
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