藏在我們身邊的活雷鋒作文
導(dǎo)語：從現(xiàn)在開始，我一定要做一個樂于助人、無私奉獻的“活雷鋒”。下面是小編整理的一些關(guān)于雷鋒的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
身邊的雷鋒作文(一)
在我10歲那一年發(fā)生的一件事至今還一直浮現(xiàn)在我的腦海里。這一件事讓我感到自愧不如，但又讓我感覺雷鋒就在我們身邊，雷鋒精神無處不在。
那是一個風(fēng)和日麗的星期六下午，我背著行李，準(zhǔn)備去高安。一邁出家門，便看見那一“火球”正對著我笑，地上的小花、小草爭奇斗艷，無不展現(xiàn)自己的美麗之處，電線上的小鳥唱著歡快的歌兒。
媽媽送我到了汽車站，當(dāng)時車上只有一個位子，于是我以迅雷不及掩耳之勢登上了汽車，媽媽在下面千叮呤萬囑咐叫我注意安全……
車上的人越來越多了，最后滿了。到了金山，一個大約六七十歲的老奶奶一手提著一包蔬菜，一手拄著一根拐杖，一搖一晃的.上了車�？墒擒嚿弦呀�(jīng)沒有空座位了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢?如果讓座的話，我就要一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當(dāng)我思考的時候，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，我看到了大約一位八九歲的小妹妹十分有禮貌地對年邁的老奶奶說：‘‘奶奶，我的位子給你坐吧。”“小妹妹，你還小，我的位子給奶奶坐吧!況且我的位子視線比較好，比較不會暈車的。”一位坐在副駕駛座、個子很高的帥氣小伙子轉(zhuǎn)過頭來說。老奶奶感激的說：“謝謝你們啊。”“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”兩人齊聲說道。此后，客車上就其樂融融了。
每當(dāng)我想到了這件事，都會感到羞愧萬分、后悔。真希望能回到以前，然后，第一個站出來把自己的位子讓給了老奶奶。
雷鋒，他是一個在舊社會受盡壓迫的孩子，才真正懂得珍惜新社會的來之不易。雷鋒就是這樣的一個人。正是這種感恩之心的驅(qū)動，使得雷鋒在自己平凡的崗位上做出了卓越的貢獻，留了了一篇篇動人的故事，并且流傳千古。從現(xiàn)在開始，我一定要做一個樂于助人、無私奉獻的“活雷鋒”!
身邊的雷鋒作文(二)
雷鋒，一個我們耳熟能詳?shù)拿�，他雖然只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，但他卻是一位家喻戶曉的為人民服務(wù)的楷模;他雖然沒有什么豐功偉績，但他卻有著一顆樂于助人的、善良的心;他雖然年輕早逝，但他做過的好事卻讓人記在了心頭……在我們的身邊，和雷鋒一樣的人還有很多，他們的心地和雷鋒一樣，善良，樂于助人。
現(xiàn)在，人們把像雷鋒一樣做好事、有一顆樂于助人的心的人稱作“活雷鋒”。在我的'身邊，就有這么一個“活雷鋒”。一次數(shù)學(xué)課，老師要求用鉛筆、尺子來畫一份統(tǒng)計圖。老師講完注意事項后，大家就忙活開了。我從書包里拿出了鉛筆，可是卻怎么也找不著畫圖必須用到的尺子了。我急得像熱鍋上的螞蟻，翻遍了書包，又在周邊的地面找了找，就是不見尺子。我只好向附近的同學(xué)借尺子，可大家都只有一把尺子，而且都在用，沒有辦法借給我。于是，我便把“全部的希望”寄托在了隔壁組的同學(xué)吳洲身上。沒想到，吳洲他二話不說，直接從鉛筆盒里拿出一把三角尺遞了過來，解了我的“燃眉之急”。
吳洲他不僅愿意幫助身邊的同學(xué)，而且對陌生的同學(xué)也同樣盡自己的力量幫助。一個中午，當(dāng)我從大隊活動室出來時，看見一樓有個低年段的小妹妹跌倒了，便跑到了一樓，想幫那個小妹妹一把。正巧，吳洲也看見了這個跌坐在地上抽泣的小妹妹，一下子跑了過去，扶起了那個小妹妹，拍掉她身上的泥土，把她帶回了她的教室。當(dāng)那個小妹妹想說聲“謝謝”時，吳洲他早已不見蹤影。
我們班的班長吳洲，他有著一顆樂于助人的、善良的心。他懂得如何盡自己的力量去幫助需要幫助的人，他是我們班當(dāng)之無愧的“活雷鋒”。
吳洲的這種“助人為樂為快樂之本”的態(tài)度深深觸動了我。在生活中，像吳洲這樣自愿用自己的力量來幫助每一個需要幫助的人的同學(xué)已經(jīng)很少了，大家總為自己的利益著想，那么，大家可曾想過，我們每人都只為自己著想，那所有人都會變得自私自利了吧?我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，向身邊的每個“活雷鋒”學(xué)習(xí)。
雷鋒曾在他的日記中寫到：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上?我們班的班長吳洲，他正是擁有著這平凡的螺絲釘精神。
身邊的小雷鋒作文(三)
“雷鋒精神”一種多么高尚的精神。原先以為它跟我遙不可及，可仔細一想，他其實就在我的我身邊。
我向大家介紹的這位“小雷鋒”就在我們班中。說她樂于助人，那也不是空穴來風(fēng)，她是受到老師和同學(xué)們贊不絕口的好學(xué)生。讓我來隆重介紹介紹她的“雷鋒”故事吧!
她，是我們班的副班長，學(xué)習(xí)肯定沒話說。而且，她對待同學(xué)也是盡職盡責(zé)。她的同桌眼部有點殘疾，說實話，我第一次見他時都不敢正眼瞧他，總覺得心里發(fā)毛。可“小雷鋒”卻從未這樣過，總是對他耐心的教導(dǎo)，細心的.指點，專心的幫助他，就像廣告詞里說的“一對一名師輔導(dǎo)”。這樣的精神，一天兩天還好說，可她一做就是幾個月，每天面對一張這樣的臉，面對一個對知識一竅不通的人，這會是我們想象中的簡單嗎?不。不是的，這可比想象中難很多啊!
“小雷鋒”光是這一點，就足以讓我佩服的五體投地，可她才不是只有這點。這次黑板報的內(nèi)容是關(guān)于雷鋒的故事，設(shè)計極其簡單，可內(nèi)容 卻不知從何找起，正當(dāng)我們百思不得其解時，她站了出來。“我家有本關(guān)于雷鋒的書”，她微笑著說，“我下午就拿來，咱們別發(fā)愁了”。啊!這可解決了我們心頭的一大困擾，但我更佩服的是她為了辦黑板報，不惜冒著可能把愛書弄臟的危險借給了我們。你說，這不是雷鋒精神嗎?
這位“小雷鋒”啊，其實就是我們班的聶曉雪，她的好事做過很多，只是還有很多沒說罷了。我對她，從尊敬轉(zhuǎn)成敬仰，現(xiàn)在徹徹底底變成驕傲了。我驕傲我能有一位這樣的同學(xué)，我驕傲“雷鋒精神”就在身邊。
“雷鋒精神，代代相傳，雷鋒精神，就在身邊!”對于曾經(jīng)天真幼稚的我，這只是一句口號;可對于現(xiàn)在成熟開朗的我，這已是一種傳承;對于未來不知怎樣的我，這也定是一種實踐。我身邊的“雷鋒”其實很多，而這也只是其中的一個。實現(xiàn)“雷鋒精神”或許真的并不難，只要做一點點貢獻，重要的是，你做還是不做!
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