有關(guān)贊美雷鋒的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的贊美雷鋒的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
贊美雷鋒的作文 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒好棒樣”這首歌，伴隨著我們走過了無數(shù)個風(fēng)花雪月，影響了我們許多人的生命。雷鋒，一個偉大的名字，一種把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)的精神。
雷鋒雖然人不在這個世界上了，但他那崇高的精神、靈魂，卻一直伴隨著我們，他的那種為人民服務(wù)的精神，一直激勵著我們。
在我們的現(xiàn)實生活中也有像雷鋒一樣的人，比如我們班的張蕓清———張蕓清，一個平凡的名字，一個平凡的人，但她卻像雷鋒一樣愛幫助別人。別人筆、橡皮或尺子沒帶或忘帶她都會伸出自己的援助之手，每次別人說謝謝的時候，她總會微微的一笑，說：“沒關(guān)系，做一個對社會有用的人就行。”張蕓清干的其中一件事讓我記憶猶新。
在張蕓清家的地下車庫里，住著一對老倆口，他(她)們雖然很用心的干活但工資卻沒多少，所以這對老倆口天天吃咸菜饅頭，有一天，張蕓清家里燒了牛仔骨和紅燒肉，但她一想到那對老兩口又吃咸菜饅頭就難以下咽，于是把牛仔骨和紅燒肉拿下去給那對老兩口吃，那老兩口看了，說：“你給我們吃了，那你們吃什么?”張蕓清微微一笑，說：“沒關(guān)系的，我家里有東西吃你們吃好了�！本蜕蠘橇恕６斓搅�，雪花公公蘇醒了，張蕓清又想到了那對老兩口，他們會不會睡那冰冷的木頭床，沒有暖和的棉被蓋，喝的還是那冰涼的白開水?想到這里，張蕓清立馬拿起一壺暖和的開水，一床自己舒適的小被被，但怕他(她)們不收下，于是，輕手輕腳的小走加慢跑的，來到了地下車庫，到了地下車庫，一陣陣寒冷的涼氣迎面而來，走進(jìn)他(她)們家的門，看見他(她)們只蓋了一層薄薄的毯子和幾件衣服，張蕓清把棉被輕輕的`蓋在他(她)們的身上，把水壺放在桌子上，就走了。
在我們的生活里，要經(jīng)常幫助那些貧窮的老人們，不能嘲笑或排斥他(她)們做一些自己力所能及的事情，要多幫助他人，比如幫爺爺奶奶捶捶背，送上一杯熱乎乎的茶水，陪爺爺奶奶聊聊天，這都是我們能做的事情。就像雷鋒叔叔說過“人人都可以做好事，但做一輩子好事，很難。”
贊美雷鋒的作文 篇2
雷鋒，一個熟悉的名字；雷鋒，一個平凡而偉大的戰(zhàn)士；雷鋒，善待他人、樂于助人的代名詞。雷鋒雖已犧牲，但在現(xiàn)代社會，他所做的一切，他的精神依然常在，身邊處處有“活雷鋒”。雷鋒的精神不管多大，也不論多小，哪怕是幫他人一個小小的忙，這也叫雷鋒精神。
正是因為這樣，雷鋒精神的美德才得以一代又一代的傳頌下去。在我們身邊，也處處就可以發(fā)現(xiàn)這種意想不到、平凡而偉大的雷鋒精神，不信的話，就仔仔細(xì)細(xì)的去留心觀察。
每周上美術(shù)班時都要坐一趟很遠(yuǎn)的公交車。同樣是一個平常的周末，上完美術(shù)課我往公交站臺走去，突然看到了前面一個熟悉的身影，仔細(xì)一看原來是我同班同學(xué)馮旭。我快速從他身旁走過，沒有搭理他。雖然是同班，但我很少與他交往，不是因為他人品不好，而是他上課時經(jīng)常搗蛋，還會問出來一些稀奇古怪的問題，因此他經(jīng)常成為班上同學(xué)的取笑對象，他呢，多數(shù)時候只是不理不睬，一副無所謂的樣子�，F(xiàn)在，竟然在這碰上他了。他干什么，也是要坐車嗎？
馮旭見我走來，主動與我打招呼：“你也坐車啊，我也是！”我隨意的回了他一個字：“哦�！彼麆傄僬f話，公交車及時的趕到了。
就我們倆上了車，車上卻只有一個座位了，馮旭在我前面上車，轉(zhuǎn)身一臉誠意的說：“你坐吧！”我一臉詫異的望著他，當(dāng)然覺得很幸運，但我剛想坐上去，又覺得這樣太沒面子了，就轉(zhuǎn)過身對他說：“我不想坐�！瘪T旭見我不領(lǐng)情，尷尬了一會兒，只好笑著坐了上去。我突然想到了一句話：死要面子活受罪。
公車過了一站又一站，遲遲沒有人下車，也遲遲沒有人上車，我就遲遲的站在那兒，心里后悔得要死。終于，上來了一個帶著兩個小朋友的阿姨，馮旭甚至連想都沒想就起來說：“阿姨，來這坐吧�！蔽也唤粤艘惑@，馮旭怎么還這么熱情�。堪⒁毯苁歉屑�，馮旭就與阿姨聊了起來，說話的語氣非常親切，兩個小朋友立即與他熟了起來，一路歡聲笑語。我皺了皺眉頭，心里有無數(shù)個問號與感嘆號不停地冒出來：這可與他在學(xué)校時的表現(xiàn)反差相當(dāng)啊。在班上一向調(diào)皮的他竟然這么善待他人……
車?yán)^續(xù)開著，馮旭與兩個小朋友聊得不亦樂乎。阿姨幾次對他說：“小朋友，來坐一會，休息一下吧。”而馮旭的回答很簡單：“我不累，我馬上就要下車了……”
可話是這么說，他卻一直沒下。
隨著公車緩慢停下，馮旭該下車了。我望著他漸行漸遠(yuǎn)，心里不禁對他刮目相看：原來生活中的他竟然也是個小雷鋒啊！
贊美雷鋒的作文 篇3
王琳在圖書館借了一本《雷鋒的故事》，回家后發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁破了，如果不補(bǔ)，這幾頁就有可能掉落，使書變得殘缺不全。如果補(bǔ)了，圖書館的管理員也許會誤認(rèn)為是她把書損壞的，于是王琳心想："我該怎么辦呢?哎，管他的呢!還是先看我的書吧。"王琳邊看書，邊敲著二郎腿兒，好不悠閑。
過了好一會兒，又出現(xiàn)了意外：那本書有幾頁脫落了。王琳自言自語："怎么回事呀，我還是先補(bǔ)上看看吧。"王琳拿來了最牢固的502膠，仔細(xì)地粘起來。十分鐘過去了，十五分鐘過去了，可是書還是老樣子，不停地脫落。王琳急得像熱鍋上的螞蟻，心想：這可怎么辦呀，我本來就是轉(zhuǎn)學(xué)生，才剛來這個班兩天，把書補(bǔ)成這個樣子，怎么交差呀!王琳急中生智，歡喜地拍著腿："我可以到書店買一本新的呀!"她翻到書的背面，一看標(biāo)價，頓時傻了眼兒："30元!這可是我一個月的零花錢呀!"他又想：如果不買，那其他同學(xué)就看不成了，開學(xué)的第一天，老師對全班同學(xué)說過，要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，多做好事，這一點錢跟助人為樂比起來不算什么，嗯，我還是買了吧。"王琳不知為什么，心里很高興，他拿著三十元向書店走去。
第二天，王琳早早地來到了圖書館，她笑吟吟地把書遞給了圖書館的管理員，管理員一看，便微笑著問王琳："小同學(xué)，這本書是你新買的吧!"王琳低下頭支吾著說："這…我…"管理員說："小同學(xué)，怎么以前沒見過你呀?""哦，我是新來的。"王琳說。管理員接著說："不瞞你說，其實那本《雷鋒的故事》本來就是壞的。""本來就是壞的?"王琳驚奇地問。"是的，前幾天有幾個小朋友在這里瞎弄，我制止了他們，可他們偏不聽，還不承認(rèn)是他們弄壞的。小同學(xué)，謝謝你啊，你這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)，對了，你叫什么名字?"王琳說："阿姨，我還要上課呢，先走了啊!""哎，等等，你還沒告訴我你叫什么名字呢!"還沒等管理員問完，就沒了人影。管理員看看手上的東西，"雷鋒!"
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