【精華】雷鋒作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的雷鋒作文7篇，歡迎大家分享。
雷鋒作文 篇1
但現(xiàn)在，全國的野生華南虎可以說是根本見不著蹤影。"孩子抱起小貓離開了?同學們，童年是快樂的，而一個人一生只能擁有一個童年�！薄拔沂菑娜祟愂澜鐏淼�，請問這里是什么地方。
我們都知道，雷鋒是我們大家值得尊重的人，他的一生都是為了我們大家，雷鋒還說過這樣的一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”！
雷鋒生活在一個貧窮的家庭里，他很小就知道，人活著就是為了自己的祖國，他當了兵后為了我們祖國做了許多的事，幫助過我們大家，比如抗洪救災等等事跡，讓我感覺他的一生雖然出生貧窮，但活得富有！
雖然雷鋒生活在貧窮的家庭里，但是長大后不斷地為我們的祖國做出貢獻，他幫助人民克服困難，只要他看見有人有困難，他就會去幫助他，雖然他自己一個人力量很小，但是先把自己的力量投入進去，再去集聚別人的力量來一起幫忙，這樣他們的力量就可能會慢慢強大起來！俗話說的好：“一方有難，八方支援”！
雷鋒作文 篇2
今天早晨我們班召開了“追尋雷鋒足跡續(xù)寫雷鋒日記”班會，大部分同學準備的非常充分，把自己的資料設計得非常漂亮，而且朗讀起來特別流利，聲音洪亮。說明雙休日做了充分的準備，認真地完成了老師的作業(yè)。我想這和家長的支持是絕對分不開的，在這里我對我們班45位孩子的家長道一聲“感謝”，感謝你們對我工作的支持，因為一年級孩子小，很多作業(yè)自己完成有些困難，這就需要家長大量的時間和精力來輔導。為了我們共同的孩子你們辛苦了。但是有幾個別的孩子作業(yè)完成不夠理想，還有四位同學說丟在了家里，可能他們真的忘了，或者自己完成起來有一定的難度，不過也反映了他們的真實水平。下面展示的是完成較優(yōu)秀的作業(yè)，希望其他同學向他們學習，也把自己的特色作業(yè)完成得有聲有色。 更希望同學們把學習雷鋒叔叔付諸到實際行動中去，從身邊的小事做起，做一個有愛心的好孩子，學會關心自己的長輩。
雷鋒作文 篇3
按照黨委和青年組的安排，3月5日下午黨員和青年組員工觀看了雷鋒紀錄片和電影“離開雷鋒的日子”，看后覺得只有立足本職崗位不斷加強學習，才能把工作做得更好;只有保持良好心態(tài)不計得失，才能把好事做得更持久。
“雷鋒”精神是一種力量，正是這種不滅的精神源泉，激勵著許多人勇往直前，成為楷模。我作為一名普通黨員，要不斷學習，提高自身能力，才能更勝任本職工作，把工作做到最好。要學習雷鋒精神：
一、釘子精神
做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，這樣才能有所收獲。做一顆“釘子”，丟掉浮夸和浮躁，做好工作計劃，認真做好每一項工作。
二、全心全意為人民服務
雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，哪里需要幫助那里就有他。作為物業(yè)管理部門，更要做好工作，為商場經(jīng)營服務，為大廈的全面發(fā)展服務。
三、學習雷鋒的學習精神
雷鋒酷愛讀書，他經(jīng)常認真讀書，每一篇文章他都仔細地品味，并每天寫日記。他熱愛學習，知道只有學習才能進步，才能使思想得到升華，要像雷鋒一樣多學習多思考。
四、學習雷鋒艱苦樸素的精神
雷鋒勤儉節(jié)約的精神也是值得歌頌的。他從不亂花錢，把錢用在需要的地方。現(xiàn)代社會隨著生活水平的提高，人們越來越忽視勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，在生活中也要向雷鋒一樣勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，這也正是目前群眾路線教育實踐活動所倡導的。
五、學習雷鋒樂于助人的精神
樂于助人是雷鋒的'優(yōu)秀品質(zhì)，幫助他人時毫不猶豫，他做的好事不計其數(shù)，正像他說的：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把我有限的生命投入到無限的為人民服務中去�！�
雷鋒精神，應該是我們每一個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業(yè)，那種工作，都要努力學習，盡我們自己最大的努力來幫助有困難的人。把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚下去，只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人，我們的國家才能進步，我們的生活才能更加美好。
雷鋒作文 篇4
尊敬的雷鋒叔叔:
你好！
你知道嗎？你的事件已經(jīng)傳遍全世界了，你是我的好榜樣，是全國華人的驕傲，自豪。微風輕輕吹過，三月又來了，你助人為樂的摸樣，又浮現(xiàn)在我的腦海中。你雖然英年早逝，可是你的事跡，將會永遠銘刻在我們中國人民心中。你艱辛的一生，就像給中國人上了一堂受益匪淺的課，告訴我們要全身心投入到為民服務之中；也像在天寒地的雪域下，那一串串愛的火苗，時刻帶給人民溫暖；更像一盞永不熄滅的燈，將黑暗帶走，照出光明。你做的好事不計其數(shù)，我由心里崇拜你的豐功偉績。俗話說的好：雷鋒出差一千里，好事做了一火車�？刹皇菃幔慨斘曳_你的記憶錄，我深深的體會到你的那種無私奉獻的精神；那種為民服務的態(tài)度；那種讓人敬佩的思想。在我印象中還深刻的記著一些關于你的事跡，雖然那只是一些毫不起眼的小事，但是你依然去做。一件接著一件事，積累下來，就不是小事了。你看見一位大嫂背著一個孩子，手里還領著一位小女孩的手正在艱難的走向車站。這時，你便跑了過去，將自己的雨衣脫下來并披在大嫂身上，又抱著小女孩與她們上了車。在車上，你看見小女孩不停地在打冷戰(zhàn)，又將身上的毛衣脫下給她穿，還把自己的饅頭給了她們吃。最后，你不留姓名就匆匆離去。那時候的你是多么讓人敬佩�。�
除了這些，你還將自己省吃儉用余下的錢捐給人民群眾，還當過輔導員給學生講革命故事，面對無情的洪水，帶病艱苦奮戰(zhàn)。關于你做的好事簡直是數(shù)不甚數(shù)，就猶如滔滔江水般！而且你還說過，要做一枚永不生銹的釘子，在那里永遠的放光。這不僅包含了刻苦專研的精神，還代表著另一種精神。如今你做到了。你不會因為歲月的流逝而一去不回，因為你已經(jīng)撒下了無數(shù)顆雷鋒種子，還是我們心目中永遠的雷鋒，你出色的表現(xiàn)，你那炯炯有神的目光，會被我們記住的。雷鋒叔叔，你是好樣的！人們無時無刻都會掛念著你，因為你是封存在我們內(nèi)心中一直，永遠的英雄！你的精神會一直永存下去。
雷鋒作文 篇5
今天下午上完作文課，我到少兒圖書館閱覽室看書。正當我看得津津有味時，忽然看見坐在我身旁的幾個大哥哥看完書之后把書往桌子上一扔，把椅子一推，就離開了閱覽室。我連忙走過去，把書整理好，放回書架上，并把椅子輕輕放回原位。就這樣，我一會兒看書，一會兒整理著書桌上的書，直到天黑了，閱覽室關了門，才回家。今天我雖然少看了很多書，回家也晚了，但是我做了一件好事，我覺得我今天是個小雷鋒。
雷鋒作文 篇6
雷鋒叔叔是一名革命烈士，他的生命只有短暫的二十二年�？墒牵谶@二十二年里，雷鋒叔叔做過的好事卻數(shù)也數(shù)不清。
人們常常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。到沈陽車站換車的時候，他發(fā)現(xiàn)檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人，近前一看，原來是一個中年婦女沒有車票，硬要上車。人越圍越多，把路都堵住了。雷鋒上前拉過那位大嫂說：“你沒有票，怎么硬要上車呢？”那大嫂急得滿頭汗地解釋說：“同志，我不是沒車票，我是從山東老家到吉林看我丈夫的，不知啥時候，把車票和錢都丟了�！崩卒h聽她說的是真情實話，就說：“別著急，跟我來�！彼I著大嫂到售票處，用自己的津貼費被了一張車票，塞到她x里說：“快上車吧，車快開了�！蹦谴笊┱f：“同志，你叫什么名字，哪個單位的，我好給你把錢寄去�！崩卒h笑道：“我叫解放軍，就住在中國�！本蜕碜吡�。那位大嫂走上車廂還感動得眼淚汪汪的向他招x。
雷鋒從安東回來，又在沈陽車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道：“大娘，你到哪去？”老人上氣不接下氣地說：“俺從關內(nèi)來，到撫順去看兒子呀！”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，x扶著老人說：“走，大娘，我送你到扶順�！崩先烁吲d地一口一個好孩子地夸他。進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘x里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧！”“別客氣，大娘，吃吧！先墊墊饑�！薄昂⒆�，孩子”這親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，你放心，我一定幫助你找到他。”
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去�！边@句話說的多么好啊！是啊，如果我們?yōu)槿嗣褡龊檬�，那即使雷鋒叔叔不在了，他的精神也永駐人間！
雷鋒作文 篇7
提起“雷鋒”這個名字，想必大家都很熟悉吧！他就是家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，也是一位杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在22歲時不幸因公殉職。他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話也充分體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的這一助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。偉大的毛澤東主席也曾在1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并且把每年的3月5日定為“學雷鋒紀念日”，讓這種大公無私的“雷鋒精神”繼續(xù)發(fā)揚光大，以激勵一代又一代“新雷鋒”的成長，讓更多的人來“向雷鋒同志學習”。
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