我最喜歡的老師的600字作文
篇一:我最喜歡的一位老師 每個(gè)人都有自己喜歡的老師,但幾乎都是現(xiàn)任的班主任,有的人即使是喜歡某一位老師,但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了,但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師,他語言詼諧幽默,每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑,但他講得都很有道理,我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識,我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,老師也不例外,但要知錯(cuò)能改,黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次,一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了,不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的,他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了,就當(dāng)著同學(xué)們的面對黃老師說:“做老師要公正,對學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評,從此以后再也沒有犯過這種錯(cuò)誤。所以,我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)黃老師給我班上課時(shí),我們都興奮不已,他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子,聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會的大型演出時(shí),在臺上主持的總是黃老師,他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽,有一次,一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué),黃老師看見之后毫不畏懼,把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言,低頭認(rèn)錯(cuò)。從此,黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí),將來也成為像黃老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——黃老師。
篇二:我最喜歡的一位老師
小學(xué)六年教了我的老師換了很多位,各有各的教學(xué)方式,但有一個(gè)共同點(diǎn),就是對我們的教學(xué)都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。所以我喜歡我的老師們。
其中數(shù)學(xué)周老師是我最喜歡的一位老師,她有一頭烏黑的長發(fā),炯炯有神的眼睛和高挑的鼻子,看起來總是那么和藹可親。
在我二年級時(shí),周老師就教我們班的數(shù)學(xué),她上課時(shí)總是認(rèn)真仔細(xì)的講解每一道難題,下課后我們?nèi)绻胁欢念},她也會留下給我們有耐心的講解,直到我們懂了為止。后來三年級換了一個(gè)老師,誰知道四年級又是周老師教我們,我高興得差點(diǎn)跳起來。
有一次數(shù)學(xué)考試,試卷上有一道題非常難,雖然有三個(gè)數(shù)據(jù),但這三個(gè)數(shù)據(jù)都不相關(guān),我絞盡腦汁地想,都想不出來。下課后,我問了同學(xué),誰知,同學(xué)也不懂,我只好下午等試卷發(fā)下來后再去問周老師。下午,我拿到試卷后,來到了周老師的辦公室,周老師給我的講解過后,我還是不懂了。上課鈴響了,我只好回教室。
下課后,周老師竟然親自來找我,經(jīng)過周老師細(xì)心地講解后,我終于懂了這道題。周老師還是放心不下,便出了幾道和這道題差不多的題,我看了看后,便快速地解出了這道題。周老師高興地說:“嗯,不錯(cuò),終于會了!”我高興地手舞足蹈,而周老師臉上也露出了燦爛的笑容。
周老師不僅教我們學(xué)習(xí)認(rèn)真、細(xì)心,還非常關(guān)愛同學(xué)。
有一次上課,蔡翔旭同學(xué)生病了,喉嚨發(fā)炎,說話聲音非常啞,周老師見狀,立即叫我?guī)Р滔栊袢バat(yī)室,回來后,周老師立刻詢問我,說:“劉凌森,蔡翔旭怎么了?”我答道:“蔡翔旭扁桃體發(fā)炎,要去醫(yī)院。”周老師又問:“有沒有打電話叫家長來。”我說:“打了,家長正在趕來!敝芾蠋熯@才放心下來,親自把蔡翔旭扶到桌子上,才繼續(xù)講課。等蔡翔旭家長到了樓下,周老師還叫我去送蔡翔旭下去
這就是我喜歡的周老師,在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心我們。
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,真舍不得我的老師們,只想對我的老師說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝!”
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