我最敬佩的老師作文4篇
篇一：
一灣春水，涓涓靈秀：師德之美，娟然高潔灌溉我心田，滋潤我肺腑，洗滌我的靈魂。
張老師在初二接手了我們班的語文課。猶記得她給我們的第一節(jié)課，向我們闡述了語文的博大精深，其中旁征博引，典故頻出，在談笑間不知不覺已將這課本預(yù)習(xí)一次，融合一次。
我只是一個學(xué)上，不知什么是教育專家來有理有據(jù)的評判老師課堂，但我可以說張老師的可真精彩！精彩，又條理清晰，宛如一片極美的葉片，大小經(jīng)絡(luò)始明晰地貫穿前后。張老師又平易近人，甚至有同學(xué)叫張老師“娟兒”雖說有些不合禮數(shù)，但這不是更說明了張老師的受人愛戴嗎？
如果要我以一種花比喻張老師，那張老師一定是蓮荷，開在溫婉的春水里，這般春遠(yuǎn)益清亭亭凈植。荷是潔雅的花兒，張老師是磬德的良師益友。一次我的語文考砸了。張老師幫我尋找失利的原因，分析試卷。我再仔細(xì)聆聽老師教誨的同時，也暗暗在心中許下盟誓，下一次，下一次考試，必不辜負(fù)老師殷殷期望！張老師，你是春日流水，是娟秀蓮荷。是我一生不能忘記的那個手執(zhí)書本笑容明亮的和藹老師
我不知該怎樣訴說我心中的感恩！我的笨嘴拙吞描不盡那恩情的萬分之一，我所能說的只有一句話：老師，謝謝你！
篇二：
“老郭”我們私底下總是這樣叫她。
郭老師性格開朗，臉上總是帶著笑容，這是我們感到一種親切感，也帶開玩笑的叫她“老郭”，他帶我們像親生孩子一樣，總是交給我們一些生活常識，怎樣做人的一些大道理。
郭老師是位數(shù)學(xué)老師，因為我坐第一排，所以老師可以清楚的知道我的學(xué)習(xí)情況，老師總是俯下身子，拿著紅筆給我勾勾畫畫，條理得給我講題，這是我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越攏！
課下，我和老師噶和的可好了，就想真心朋友一樣，又一次，我去過老師辦公室問題，問完后，我剛要走，老師便一把拉住我說“小于兒，一起走�！闭f完，正要起身要走，忽然從袖子下搜下套袖，像孩子似任性一扔，左一只，右一只，我倆挽著胳膊，哈哈大笑，她便回去一收拾，我們挽著手，一起走下樓梯，一蹦一跳，不知道的還以為是姐妹倆呢，郭老師真的挺漂亮的，有一頭烏黑的長發(fā)，這也是最吸引我們的，老師的頭發(fā)那么長，那么直，烏黑烏黑的，晃起來，還有一股濃郁的香氣，打扮的也很洋氣。
教師這一神圣的職業(yè)，往往給與要比索取多得多，郭老師一心只為學(xué)生，什么個人獎金，哪能比得上學(xué)生，他對我們的好，用再好的文筆也無法完全寫出郭老師的無私，我敬佩郭老師，這高尚的心靈，您那永遠(yuǎn)年輕的心使我們懂的做人，怎樣為社會做貢獻(xiàn)，您教會了我們很多。
“老郭”您是最偉大的，我愛您。
篇三：
時光荏苒，我們相處的一年時間也快走到了盡頭。畢業(yè)前夕，回想共處的時光里，一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天。第一次見面，您將自己介紹給我們。您謙虛的說您的優(yōu)點是有親和力，在我看來更是一種人格魅力。您用實際行動帶給了我學(xué)習(xí)的信心，生活的勇氣和奔向美好前程的希望。我是個內(nèi)向且不愛笑的孩子，但是每當(dāng)看到您那朝氣蓬勃而具有感染力的笑，我的心也不自覺的笑了。
您是我們的歷史老師，也是我們的班主任，對待工作積極認(rèn)真，而且對班里的同學(xué)傾注了滿腔心血。您不僅在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還積極關(guān)愛我們的身心健康成長。您不會看著我們?nèi)涡裕瑫谖覀冏鲥e事的時候，不會像父母那樣簡單的就原諒了我們，而是教我們學(xué)會正確的面對方法，讓我們在嚴(yán)厲同時又能學(xué)會道理的情況下陪伴我們成長。上您的課時，我們總是覺得很輕松，很愉快，很活躍，很積極。雖然有時候會因為沒有背過問題而受到小小的懲罰，我們反而會很高興，又得到了您的“大禮包”，這正是您對于工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。
雖然我們只是一輪初升的太陽。我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動。畢竟老師對我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為我們的成長播下了最初的種子。
謝謝您，孫老師，您辛苦了。
篇四：
讓我尊敬而又佩服的老師當(dāng)屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海找不出一個能夠準(zhǔn)確概括她的詞語，我查閱字典沒能有一個描述她正確的字。因為太多的性格優(yōu)點在她身上體現(xiàn)：嚴(yán)厲而又和藹，嚴(yán)肅而又風(fēng)趣，嚴(yán)謹(jǐn)而又開朗。
每次考試結(jié)束，無論大考小考，他總是先拿著成績單仔細(xì)分析成績，從各科到個人，從上次到這次，把每個同學(xué)的成績仔細(xì)看一看。一次，無意中瞥見成績單，發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)成績的最后有些極小的數(shù)字，頂部還寫著一些字，原來這是老師計算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過自己分析的成績，結(jié)合前段時間的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習(xí)方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，她會叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；如果小進(jìn)步了，他會說“再接再厲，你還有進(jìn)步的空間！”如果進(jìn)步很大，反而他不會說太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。
這樣負(fù)責(zé)當(dāng)然還有許多不同的面。
如果課程有變化，他會告訴我們原因，然后用商量的語氣跟我們說調(diào)整那一節(jié)課，或許是因為他的和藹，同學(xué)們總是十分積極的配合。
她上課時可是十分嚴(yán)肅的。她的腦袋仿佛是個題庫，歷年的中考題，隨口就出，無論是偏題，怪題，基礎(chǔ)題他都沒問題。
有了這樣的好老師，我覺得自己比魯迅有了藤野先生還幸運，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。
她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！
【我最敬佩的老師作文】相關(guān)文章：
我最敬佩的我老師作文06-29
我最敬佩的老師作文08-12
我最敬佩的老師作文「精選」08-26
我最敬佩老師作文05-09
作文我最敬佩的老師09-13
我最敬佩是老師作文07-04
我最敬佩的老師的作文12-05
我最敬佩的老師作文06-17
我最敬佩老師06-19
我最敬佩的老師02-01