老師的陷阱作文
上學(xué)時候，曾經(jīng)中過老師設(shè)置的一個陷阱。
那是初中，期末考試前，老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)。他把一些重點內(nèi)容在黑板上寫出要點，又連成線，讓我們像穿冰糖葫蘆一樣往一起串。一堂課，寫了滿滿兩個版面，基本上把教材內(nèi)容全部囊括其中。
幾個同學(xué)看得眼花，不肯記。下課時候，就圍著老師，讓他給劃出幾個重點。
老師沉吟片刻，把黑板上的內(nèi)容擦掉，很瀟灑地唰唰寫出幾個問題，拍拍手上的粉筆末，什么話沒說，揚長而去。
同學(xué)們?nèi)绔@至寶，在這幾道題上橫向縱向下足了功夫。結(jié)果，考試卷上，竟然一道題都沒有。
當然就有許多同學(xué)考得慘不忍睹。
老師給出的解釋是：這是我自己感興趣的內(nèi)容，但我沒說也會是學(xué)年組老師都感興趣的內(nèi)容，更不能保證是明年中考命題組感興趣的內(nèi)容。你們?nèi)绱讼胱呓輳�，怎么就不想一想，顯而易見的捷徑往往就是陷阱？
我們老師是學(xué)年組組長，學(xué)校教導(dǎo)主任。
大家終于明白，原來就是他給我們挖了一個大坑。
從那以后，大家對所有老師的押寶題都不再感興趣，實實在在學(xué)習(xí)和備考。結(jié)果我們那一屆中考，全市一百多學(xué)校中，我們�？偝煽兊谝唬袀�人第一、第三名都歸屬我們。
老師的一次即興之舉，給全體同學(xué)上了生動的一課。這一課，是人生的第一次啟蒙，很多人因而受益終生。
多年后的同學(xué)會，我提起那段往事，并聯(lián)系自己曾經(jīng)攀爬過的珠穆朗瑪和卓奧友峰。皚皚雪山之下，最捷徑的路沒人敢踏上，那下面就有吞噬過許多登山者的冰縫。老師大笑：我什么時候這么先知先明？我不記得。
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