老師，我想對您說作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我想對您說作文1
老師你是一個經(jīng)驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。 老師我想對你說謝謝。在這一年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那學習差的同學，最后那些同學成績慢慢的提升了!真是王天不負有心人!我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心里!
在這一年里，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步;在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲;在這一年里，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間里，這一切都有您的功勞。唐老師，我多想對您說聲“謝謝”啊!
在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發(fā)言。在與您后來的相處中，我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。從那以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為范文，被老師拿在班上宣讀時，我的'心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上五年級就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也喜歡看書，我的課外積累也越來越豐富，如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這么大的進步。老
師，我特別想對您說聲：“謝謝!”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。
在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝!
老師，我想對您說作文2
沒有陽光，就沒有溫暖的日子；沒有雨露，就沒有豐登的五谷；沒有水源，就沒有勃勃的生命；但是，老師，如果沒有您，那我們的世界就會是一片茫然，您就像那明亮的燈塔，指引著我們前進的方向；
記得上小學時，語文是我最薄弱的學科。每次聽寫，我也總會犯各種小錯誤。但是自從上了初中，因為您的一絲不茍的要求和耐心的鼓勵，我在連續(xù)幾次聽寫中取得了滿分的好成績。我的心情如同春天的陽光般明媚，歡喜的波瀾在我心中蕩漾。滿分的成績也讓我感到無比自豪和自信。然而，有一天清晨，我在睡夢中被媽媽喊醒，我睡眼朦朧地坐在床上，聽到了您略帶疲憊的留言聲，我的.大腦瞬間清醒了一半。原來是我那次的聽寫不合格，驕傲使人落后。您耐心地教育我，讓我趁著周末再繼續(xù)鞏固背誦。當媽媽告訴我這條語音是您凌晨3點發(fā)來的時候，我頓時感到愧疚和內(nèi)疚。您如此辛勤地為我們付出，半夜還在批改我們的作業(yè)，我卻因為驕傲自滿讓您為我操心，讓您失望。張老師，我想對您說：“對不起，我以后會戒驕戒躁，努力學習，不辜負您的付出。”
張老師，您就像一個慈愛的母親，用您的愛心和智慧引領著我們成長。還記得在您的辦公室里，您鼓勵我說：“陸品萱，你進校考試是班級第八名，但是語文比較薄弱，記得要多下點功夫。希望你可以取得進步�！焙髞恚移谥锌荚嚨呐琶M步到了班級第六名，您又對我說：“陸品萱，你這次進步了，要繼續(xù)努力！”您鼓勵著我，給予了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。張老師，我想對您說：“謝謝您！我會加倍珍惜您的鼓勵，再接再厲，不辜負您的期望�！�
“桃花潭水深千尺，不及老師育我情”。張老師，我想對您說的還有很多很多，但是千言萬語匯成一句話：“張老師，感恩有您！相信在您的教導下，我這張白紙定能鑄成生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！”
老師，我想對您說作文3
老師，您知道嗎？這幾天上課我們?nèi)w同學都覺得十分煩躁，前兩天您還大發(fā)雷霆地批評我們，說我們玩心太重。因為您以前上課前總會說上幾句幽默的話語，來緩解一下枯燥無味的課堂，可現(xiàn)在呢？課堂上永遠都是三個字“讀背寫”，沒有一點點樂趣。您說，我們怎么會不想痛痛快快地玩玩呢？
記得就在前幾天，您讓我們寫一篇命題作文《一節(jié)有趣的課》，我咬著筆桿子左思右想地思考了將近一個小時，也沒有一點眉目，最后只得去找“度娘”借鑒一下，才像擠牙膏似的擠出了一篇文章。您說，如果按照您以前的上課方式，那么這篇文章對于我來說可以說是易如反掌，不到二十分鐘就能輕松搞定。(原創(chuàng)投稿 )
上次，學校舉行“校長杯”籃球聯(lián)賽，就在我們和五（一）決賽的關鍵時刻，碰巧那節(jié)是您的課，您不讓我們?nèi)ビ^看，去助威吶喊，依舊一味地按照以前的上課方式講課，可實際上我們的心呢，早就跑到賽場上去了，自然不會好好地舉手回答問題。您發(fā)怒了，狠狠地一拍桌子，桌子莫名其妙的受到了沉痛的`打擊，不由地抖落一身灰塵，之后便是您眼里的聲音：“一群只知道玩耍的東西，體育比賽有什么好的，現(xiàn)在你們的主要任務是學習文化課。”我就不由的開始抱怨起來，前幾天校長在校會上不是才講話嗎？不是要德智體美勞全面發(fā)展嗎？您難道不知道嗎？再說了：班上有很多同學的體質(zhì)都很差，您估計都不知道吧？
后來，我聽同學們說，那天五（一）班的全體同學都去給隊員們加油了，而且老師還親自去指揮。我們不但沒有老師指揮，而且還只有兩名替補隊員在可憐地喊著加油。您說，我們怎么能不抱怨呢？
親愛的老師��！不要怪我抱怨您！請您今后多多讓我們參加課外活動，多多呼吸一下外面的新鮮空氣。也請您讓我們能盡情地擁抱這個充滿生機的世界。
親愛的老師，您愿意這樣做嗎？
老師，我想對您說作文4
在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改著作業(yè)？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題的時候，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們范了錯誤的時候，又是誰耐心的督促我們改正？是您啊，敬愛的老師。記得我們剛上您的課時，每當您提出問題，我們都不敢舉手回答，生怕回答錯了，你會責罵我們，一舉一動都要小心翼翼，總害怕某天做錯事，你會批評我們。有一次上課，您提出了一個問題讓我們回答。我們有的舉起手又放下；有的遲疑地舉起手；有的還猶豫不決；還有的低著頭，默默地坐著。這時，你點名讓我回答，我聽了，心里像揣了一只小兔子，“怦怦”地跳個不停。我慢慢地站起來，吞吞吐吐地回答著，聲音小得像蚊子“嗡嗡”叫。同學們聽了，都捧腹大笑起來。那時的我感覺羞愧極了，把頭埋得低低的，臉紅得像燒紅的炭一樣。這時，老師笑著對我們說：“你們不用害怕，也不用緊張，回答錯了也不怕，我不會責罵你們的，只要敢于舉手、勇于回答就行了，我們要在一起探索中成長。”說著就用慈祥的目光看著我。我看到您慈祥的目光，鼓足了勇氣，對答如流地說出了正確的答案。您聽了我的答案，滿意地點了點頭。從此，我們都踴躍地舉手回答問題。
您對我們的愛不但表現(xiàn)在學習上，而且在生活也是如此。前一段時間，班上一個同學生病了，幾天沒來上課。他來上課時候，您就流露出關切焦急的目光，關切細心地問他：“你好了沒？還需要看醫(yī)生嗎？”我看見了，心里溫暖了許久。這個和藹的老師，在生活上，無論我們遇到了什么問題都會積極的跟我們私底下的交談，幫我們找到好的解決方法，她的一顰一笑，都讓我們感動。老師，偉大的老師，無私的.老師，辛勤的老師，我心中永遠的好老師。那慈祥的目光，那勤勞的身影，那寬廣的胸懷。我真誠地感謝您，我會永遠記得您對我們的恩情。
老師，我想對您說作文5
“隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲”說的就是我們的老師，從一年級到四年級，我認識了許多老師，其中讓我印象最深的就是我們現(xiàn)在的劉老師。
老師，我想對您說：“您上課的時候好像背后也長了雙眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動”。您不僅關心我們的知識學習，更關注我們的心理成長。
有一次，您走上講臺剛轉(zhuǎn)過身就有同學在底下竊竊私語，您聽見后轉(zhuǎn)過身來，用嚴厲的目光望著我們放下粉筆說：“把今天學的古詩抄十遍�！蔽覀兞ⅠR鴉雀無聲。下午，有個別同學忘記了早上的教訓，又在底下說話，您二話不說，又給我們加了五遍。我把古詩抄完，把今天要背的古詩竟奇跡般地背過了。您表面上讓我們受罰了，但實際上，我們收獲很大。我們多抄了一遍古詩就加深了記憶，這樣考試就不會因為默寫時出錯而扣分了。事實上同學們也都明白了老師的`良苦用心，既要遵守課堂紀律，又要注意集體榮譽。耳邊響起您經(jīng)常告誡我們的話：我們是一個大家庭，每一個同學都是集體的一份子，一榮俱榮、一損俱損，所以每一位同學都應該為集體增光添彩。
老師，我想對您說：“上課的時候您雖然非常嚴厲，但下課時就像我們的朋友一樣，經(jīng)常面帶笑容，更像我們的媽媽一樣溫柔可親。而且還陪我們玩耍，讓我們感到?jīng)]有一點壓力”。
今天下課，您過來陪我們玩跳繩，您的臉上滿是笑容，鼓勵我們大課間好好玩，給我們數(shù)跳繩的次數(shù)，甚至和我們一起跳了起來，讓我感覺和課堂上換了一個人似的。那時候，同學們都環(huán)繞在您的周圍跳繩踢毽子，您既是我們課間游戲的首領，更是我們親密無間的朋友！
老師，我想對您說：“雖然你很嚴厲，罵過我們，罰過我們，可是我們一點不怨你，因為我們知道您這樣是對我們好，我們也感受到了您對我們濃濃的愛，并且在您身上看到了什么是認真，什么是堅持，我們學到了很多很多……”
老師，我想對您：“我一定不辜負您對我的希望一定會努力認真地學習，頑強地克服困難，用優(yōu)異的成績來回報您對我付出的心血�！鼻а匀f語匯成一句話，我想對您說：謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！
老師，我想對您說作文6
黃老師，您像一位勤勞的園丁，辛苦地培育著我們這些祖國的花朵；您像一位法官，是非分明；不袒護任何一位學生；黃老師，您像一位慈祥的媽媽，哺育我們這些孩子。黃老師，我想對您說：“謝謝您！”
黃老師，您不辭辛苦地教我們知識，為了讓我們的學習成績提高上去，您放棄了下課時間，您放棄了旅游的機會，放棄了晚上休息的機會，一心一意的投入自己的工作中去。您上課生動有趣，為了讓我們更好地理解課文，您就像一位領路人，一步一步地領著我們前進，讓我們跨入知識的殿堂。您的辛苦換來了我們更上一層樓的成績。
黃老師您是非分明，無論是差生還是好學生，只要他們做錯了事，您都會去批評，讓他們知道自己的錯誤，并不再一錯再錯。記得上次，我作業(yè)沒有完成，我以為您會看在我是語文課代表的份上，寬恕我一次�？山Y果與我想的恰恰相反。您不顧及我的身份，在班上批評了我一頓。在教室外，我感到十分傷心，眼淚水直往外流。您見了又批評我：“哭什么哭，是你自己沒做好作業(yè)的。如果你作業(yè)完成了，我會批評你嗎？你自己好好反省反省。做為語文課代表，這樣對不對？”說完，把我的爸爸也叫了過來……現(xiàn)在我明白了，您批評我是對的。要不是您的那次批評，也許我現(xiàn)在又會犯上次的錯誤呢！
黃老師，您就像一位母親，關心自己學生的`事情和身體。記得在甲型流感暴發(fā)時，我班同學也一個個被傳染了，我就是其中一位。我打完吊針剛躺在床上，一陣急促的電話就將我吵醒了。我接起電話，里面?zhèn)鱽砹四怯H切的聲音：“許晨曦，你身體還好吧！”我病怏怏地對您說：“我發(fā)燒到了39度，可能去不了合唱隊了。”“身體最重要。如果你真的堅持不了的話，就別去了！”您那關心的聲音又一次次響起。我聽了這些話，一股暖流頓時流入了我的心窩。雖然它不是什么豪言壯語，但它那樸實又簡短的話里透露出您對我們的關愛。
黃老師，是您教會了我們怎樣讀書，是您教會了我們怎樣做人，是您教會了我們要關愛他人。我要懷著一顆感恩之心對您說：“謝謝您，黃老師！”
老師，我想對您說作文7
老師，你好！我想對你說：“對不起！”或許你會感到疑惑，從初一到現(xiàn)在我都任班內(nèi)班長一職，我努力工作，認真學習，取得了不少成績，在老師眼中是一個品學兼優(yōu)的學生。然而，前兩天發(fā)生的一件事，讓我不得不對你說聲：“對不起！”前兩天期中總結會，我與三個要好的同學“逃避”了，您當時一定十分驚慌吧？這四個小家伙怎么沒來開會呢？十多分鐘后，您打電話到我家去想叫我們趕回去開會，但那時我們還沒回家，我們?nèi)ネ媪恕?/p>
正當我們想回家時，海濱的爸爸找到了我們并向我們轉(zhuǎn)告您叫我們回去開會的事。我們頓時不知所措，像那掉進溝里的小羔羊。后來，也只好無奈地踩著自行車，慢慢地趕回學校。到了學校，大概是害怕吧，我心跳十分急促，我實在沒有勇氣當著所有同學、老師和校長的面走進禮堂，必竟開了大半節(jié)，那種場面是多么尷尬呀！他們?nèi)齻�人也深有同感，但現(xiàn)在已經(jīng)后悔莫及了，于是，海濱和智恒厚著臉皮去了禮堂，幸好您就在門口，好像在等我們，當您得知我和曉強不敢進去時，您改變主意了，要我們到辦公室去等你。來到辦公室后，我們開始了深深地反省，并且猜想：一定會被老師大罵特罵，一定會受到懲罰……但是我們都錯了，你只是十分和藹的詢問我們沒去開會的'原因，剛開始我們保持沉默，但看你在那不斷地猜想原因并且繞開話題，我們的心情便開始放松舒暢，最后向你坦白了原因，那就是：“因為曉強考試成績不理想，海濱也有點不服氣，所以就跟著他們跑了。
當您看到這時，您一定會理解、體諒我們吧。的確，身為班長卻帶頭違反校紀，原因是為了安慰同學，這是不是有些不對？是不是我太沒主張了呢？老師，我們已經(jīng)反省了，也知道錯了，并下定決心改過。您的不懲罰也讓我更加清楚地認識到：
1、參加總結會的必要性；
2、樹立信心，不斷進取；
3、做同學們的好榜樣。
老師，我想對您說作文8
當我又一次站在書法比賽的領獎臺上，我心里都想對梁慶娟老師說：“梁老師，謝謝您”！
梁慶娟老師，雖然您是我一至三年級的語文老師，現(xiàn)在已經(jīng)不教我的課了，但得在一年級剛剛?cè)雽W時發(fā)生的事情。
第一天上課后的晚托時間，您在黑板上布置作業(yè)：“家聽a，e．i，o．u”，讓我們抄再家聽本上。我因為之前沒有學過寫字，所以在寫字方面比其他同學差很多。我把“家”字足足寫了幾行，上面的寶蓋頭寫了一行，下面的“豕”則占據(jù)了三行。正好，有一個老師走了過來，她看到我同桌的.字，禁不住贊嘆：“哇！你才一年級，字就寫得這么漂亮，真棒”！然后，她又拿起我的作業(yè)登記本，她愣了一下，沒說什么，就放下了。我的臉“唰”一下就紅了，很自卑。而您走過來，對我說：“嗯，寫得很認真，不錯”。您或許沒想到，您的鼓勵，給了我多大的勇氣。
那個時候，您每天都布置練字、描紅的作業(yè)，但是有很多同學體會不到您的苦心，應付就交了。有些家長也不以為然，覺得與其花那么多時間去練字，還不如多學點知識，學學奧數(shù)，奧英等，就連我爸爸也說現(xiàn)在的人都用電腦了，誰還會一筆一劃地練字？但是您頂著這些壓力，堅持給我們布置描紅作業(yè)，我一直很認真地完成，您每次批改，都會在我的本子上畫上一個笑臉，寫上“真棒”，并在班上多次表揚我，還把我的字拿給高年級的老師欣賞。您的鼓勵給了我更加堅持練習的熱情。
功夫不負有心人。三年級的時候，我的硬筆書法《春夜喜雨》獲得了“嫦娥獎全國少兒書畫大賽”金獎，四年級的時候，我的作品《寒食》獲得了中山市“溫泉杯”一等獎以及“廣東省青少年書畫攝影大賽”二等獎，五年級的時候，我參加了《書法報》舉行的“首屆全國中小學生硬筆大賽”，獲得了銀獎，廣東省僅6人獲銀獎以上的獎項，中山就我一人。
在四年級的時候，我還開始了學習毛筆書法。因為我有硬筆書法的良好基礎，我的毛筆字練得得心應手，進步很快，也先后在市區(qū)的一些比賽中獲獎。
在今天的榮譽面前，我深深地感謝您，梁老師。因為您的啟蒙，讓我接觸到了書法藝術。我真想對您說：“老師，謝謝您。謝謝您為我打開了通往書法藝術的大門”。
老師，我想對您說作文9
最近，發(fā)生了太多的事，太多令人煩惱的事，而且一件件都不讓您省心。
我從您的話語中可以聽出，您累了，您需要好好的休息一下了；您說您想去精神病院呆著，把什么都放下，我感覺到您煩了；您最近總是不斷的嘆氣，我知道，你的心好涼好涼。
“有一種難過叫失望！”這是您當初針對我們班某一個同學說的。我此刻覺得，這是您對這個班的一個總體評價�！拔业囊皇烙⒚細г谀銈兩砩狭�！”這是您當初對我們班幾個同學說的。我此刻覺得，這是您對這個班說的……
您平時出現(xiàn)在我們面前好像都是面帶笑容的，只有極個別時候是烏云密布的。你的這種性格讓我們不像對待其他老師那樣恭恭敬敬的，總有點像朋友的那種感覺，嘻嘻哈哈的，失去了那種“敬畏感”，就像您所說的“我微笑，你們大笑，我大笑，你們狂笑。”所以有時候喜歡把您的話當耳旁風，只有吃了虧，才想起您說過。
老師，我希望您有時候嚴肅那么一丁點。
老師，我非常理解您。您想讓我們往東，可我們偏往西，總是和您唱反調(diào)�，F(xiàn)在想起來，真是不應該啊。比如：您讓班里那幾個男生晚上回家，是為了他們安全著想，可他們偏偏不回家，卻躲在廁所里聞臭味，我想那滋味一定不怎么好受吧。
最近這些事應該讓您很鬧心，很沒面子吧，以至于情緒這么差，沒有給我們講課。老師，真是挺對不起您的，就是有時候您的`責任心太重了。其實您真的可以不用管這么“寬”，只要盡到班主任應負的責任，做到該做的就行了。何必和我們生閑氣呢？！況且有時候我們還不領情。
老師，如果我們女生不惹事的話，是不是會讓您省一半的心呢？
老師，我向您保證，我絕對會好好聽話，不辜負您的本意，您的期望。
老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們付出。
“桃花潭水深千尺，不及老師育我情。”
老師，我想對您說作文10
今天是一個特殊的日子，第三十三個教師節(jié)!首先我向全體老師們說一聲：節(jié)日快樂!同學們，我想你一定記得，在學習知識時，不管遇到什么困難和疑惑，老師總會耐心地為我們講解;在你享受成功的喜悅和自豪的時候，心里一定能體味出老師們的那一份無私的付出，那一份用心的幫助。
在這個節(jié)日里，我的腦海中浮現(xiàn)的是我們的班主任，一位優(yōu)秀的語文老師;一位在過去四年中，為我們的學習和成長付出了無數(shù)的心血和汗水的美麗的老師;她就是我們親愛的儲老師。此刻，在這個屬于您的日子，我想說對您說……
不記得有多少次，我們做作業(yè)時因為有些題目不能理解而出錯。您總是一段一段地，一題一題，耐心細致地為我們重新分析講解。每當那時，我的心中總是禁不住涌起一股感激之情。盡管有時候我們的題目錯得離譜，您也沒有指責我們愚笨，只是“嚴肅地警告”我們：“下次不能再錯了!”。
在上語文課時，我總是聽得津津有味，那是因為您總能通過課文，讓我們了解到一些書本上沒有的有趣故事和其他知識。還有就是您總有一些饒有趣味的生動語言，活躍著課堂的學習氣氛。所有這些都足夠感染我的心。
儲老師，您不僅傾力地教授我們知識，還在細心地照料我們的生活。今年暑假，學校將我們教室重新裝修了，原本的`水泥地面也換成了木地板。您想到下雨天同學帶著的雨傘，可能會流很多水，容易造成地板打滑，同學們下課跑動就會很不安全。所以您親自去買了一個大儲物箱，既可裝雨傘，又能收納雜物，從而使教室更美觀、更舒適也更安全。我還聽說，您為了新日光燈晃眼的問題而操心，生怕影響了我們的視力。
想說的有許多許多。在今天這個特別的節(jié)日里，我想對您說：儲老師，我們感謝您。感謝您那精彩有趣的課堂，感謝您那耐心細致的講解，感謝您那生動豐富的課外知識，還要感謝您在生活上對我們周到細致的照料守護……
老師，我想對您說作文11
敬愛的張老師：
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，三年過去了。還記得第一次見到您的時候，您是那么嚴厲，卻又透出幾分慈祥。是您，把我們的語文成績從倒數(shù)提升到前一二名；是您，把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學生；是您，教會我們許多知識和人生哲理；是您……縱有千言萬語，也難以表達我的感激之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細絲；您像園丁，精心培育著祖國的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進的道路。每當我們成績有所進步時，您笑得比我們還開心，當我們的成績退步時，您焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。記得有一次，我們班的語文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們補缺補漏，您耐心地講解著重復著，直到我們聽懂，您的臉上才路出欣慰的`笑容。此時，您卻忘記那已經(jīng)嘶啞的聲音，那疲憊的身體。我多么想對你說：“老師，您辛苦了，也該歇歇了。”為了我們，您不知受了多少氣，操了多少心，您就像我們偉大的母親默默奉獻，卻無怨無悔�！罢l言寸草心，報得三春暉？”
老師，我還記得你那沾滿粉末的雙手，還記得您那慈善的諄諄教導，還記得您那親切鼓勵的目光。正因為有了您，莘莘學子才能成才；正因為有了您，我們才能在知識的海洋中遨游；正因為有了您，我們才成為德智體全面發(fā)展的學生。
加減乘除，算不盡您作出的貢獻！優(yōu)美詩詞，頌不完我對您的贊美!我雖然不是您最出色的學生，但您卻是我最崇拜的老師。
最后。我想對您說：“老師，我們的成績固然重要。但您也別虧待了自己的身體�！�
祝您身體健康，一切順利！
您的學生 林丹倩
20xx.4.25
老師，我想對您說作文12
敬愛的老師：
您好！
我們和您朝夕相處四年了，這四年，我們和您建立了深厚的情誼。您早已把我們當成了自己的孩子，我們又何嘗不是把您當成我們的父親呢？
您還記得嗎？我們初次見面時您才24歲，剛剛大學畢業(yè)的您面對著我們這群稚嫩的孩子，以最快樂的方式為我們灌溉知識。那時的我許過一個愿望，希望您陪伴我們六年。如今，這個愿望已經(jīng)實現(xiàn)了一大半了，我們真是幸運！
您還記得嗎？三年級的一天，我們發(fā)現(xiàn)您的手上粘滿了膏藥。課后，我們關切地問您怎么會這樣，您卻只說了簡簡單單的三個字：摔傷的。望著您離去的背影，同學們默默地擔心著。
兩個月前，這樣的事情再次發(fā)生。
放學前，我們正在自習，突然，您匆匆跑了出去，隨后帶著口罩進來。望著我們疑惑的眼神，您先指指嘴巴，再擺擺手。那一瞬，時間定格；下一秒，班里鴉雀無聲。直到放學，班里始終一片寂靜，沒有人愿去打擾一名生病的老師，也沒有人想讓老師動肝火……
您對我們的愛，更體現(xiàn)在學習上。您要求我們寫字端正，上課認真，作業(yè)要仔細……在您的教導下，我們班的成績有所提升。您還是一名細心的老師。我記得一次語文考試，考完后試卷下發(fā)，我發(fā)現(xiàn)許多小題目上面的錯字或標點符號都被您圈圈畫畫，您真是一名負責任的老師。
您也不喜歡我們犯錯，每當同學犯錯，您總會大聲呵斥，然后耐心撫慰并告誡，您常常對我們說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！毖詡鞔笥谏斫�，您是這么說的，也是這么做的，您用自己的.一言一行影響著我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦拖褚幻燎诘膱@丁，為了我們這些祖國的花朵，嘔心瀝血，無私付出。
不知不覺中，您的一頭青絲中也摻了幾根白發(fā)，淺淺的皺紋，也開始在您28歲的臉上安上了家。
感謝您，教我們雄鷹如何展翅，教我們游魚如何遨游學海，教我們小船如何抵達成功的彼岸。
祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下！
您的學生：晶晶
20xx年8月1日
老師，我想對您說作文13
我們向往人們所稱頌的“白衣天使”，更崇敬老師這一神圣職業(yè)。人們常常把教師比作辛勤耕耘的園丁，比作照亮別人燃盡的紅燭，比作人類靈魂的工程師。是老師您把無知的我們帶進了寬敞的教室，把我從一個毛小孩培育成一個彬彬有禮的學生。
陳老師，雖然我來五（1）班只有那兩個多月，但我有許多話要對您說：“您像一位辛勤的園丁，用勤勞的.汗水，澆灌每一棵幼苗，不停地為它松土、施肥；您像我們和藹的母親，每天都在關心我們的成長，教我們學文化，教我們學做人；當我們犯了錯誤的時候，您用嚴厲的目光注視著我們，好象在說：“犯了錯誤不要緊，改了就是好孩子”。當我們學習進步時，您用親切的目光注視著我們，好象在說：“有了成績，不要驕傲，還要繼續(xù)努力”。
陳老師我認識您已經(jīng)有一段時間了，我對您的感情也越來越深了，我非常喜歡您。我有一個觀點想對您說：”您不是不讓我們看電視的嗎？但是我認為世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧的源泉，是能接觸社會的一種途徑，雖然多看電視會對眼睛不好，但是它可以讓我們了解一些外界知識。如果您不讓我們看電視，那么我們就好比眼睛蒙上了一層紗布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調(diào)的生活與關在籠中的小鳥有什以區(qū)別呢？
如果您是不愿我們因看電視而耽誤了學習時間，那您就錯了，適度地收看電視節(jié)目非但不會造成上面所說的后果，反而能調(diào)節(jié)一下大腦，使緊張地心情放松一些，這不是很好嗎？這是我站在小學生的角度上去看的觀點。
老師――一個多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點報酬。有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。老師，您辛苦了！
老師，我想對您說作文14
一說到老師這個稱呼，大家都會不約而同的想到老師就是溫和、親切、有責任心的代言詞。我們班主任李老師正是這樣的人。
李老師，學生有許多心里話想對您說。
您是良師。記得我剛從金城小學轉(zhuǎn)到新縣城實驗小學讀書時，一切都是那么陌生，我的心忐忑不安，但是，當看著您臉帶慈祥的微笑、邁著輕盈的腳步走進教室，向同學們一聲問好后，我對新環(huán)境的陌生感頓時煙消云散了，對您的崇敬心情便油然而生了。不知從何時起，我開始不由自主地注意起您的一舉一動了，您那烏黑的秀發(fā)像瀑布直瀉而下，您那美麗的慧眼炯炯有神，您那玲瓏小嘴滔滔不絕，您那富有磁性的聲音像潺潺流水淌進了我們的心田。
我非常佩服您的口才，您講起課來頭頭是道、口懸河，您分析問題簡明扼要、一針見血，學生既容易聽懂您解惑釋疑，又是一種心靈的享受。有時，我情不自禁的在紙上寫出了我當面難以表達的心聲：“老師，學生從心眼里崇拜您！”
老師，我十分佩服您的文才，您學富五車、博古通今，在您的.腦海里就是一個取之不盡的知識寶庫。
您是益友。上課時，您對我們提出的問題總是苦口婆心的解釋，從來沒有橫眉豎眼的訓斥過學生，所以我們聽您講課，心中沒有顧忌，有了問題就喜歡提出來聽您解釋。下課休息時，您與我們一起玩耍，就像我們親密無間的朋友。記得我原來是一個膽小怕事的小丫頭，遇到難題不敢提出。時過境遷，在您的循循善誘、潛移默化中，我的這些毛病也蕩然無存了。
你是慈母。您關心學生學習，愛護學生身體，撫育學生成長。記得有時我們讀書不努力時，是您談古論今，用古往今來學有所成的典范激勵我們，鼓舞我們學習上進。記得有同學生病時，是您噓寒問暖，請醫(yī)拿藥，使學生處處感受無微不至的關懷。記得有時同學心情不愉快時，是您洞察一切，找學生交流心聲，讓學生感受到您像母親般的慈愛。
老師，學生感謝您的諄諄教誨，感激您的親切關懷，千言萬語一句話：“老師，我從心眼里熱愛您！”
老師，我想對您說作文15
“老師”，這是一個多么偉大的稱呼呀！老師您就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們。老師您就像一支燃燒的蠟燭，點亮別人，燃盡自己。在此我要真誠地說一聲：“謝謝您，謝老師！”
謝老師，您還記得五年級統(tǒng)測前的那些日子嗎……
在五年級海淀區(qū)統(tǒng)測前的幾次模擬考試中，我的成績忽高忽低，不太穩(wěn)定，您很為我擔憂和著急，提出放學后為我單獨補課。
那天清晨，我懷著忐忑不安的心情走進了您的辦公室。您語重心長地對我說：“茜園，我想從今天開始，放學后每天為你補課，你愿意嗎？”。我立刻怔住了，心想：“老師下班后還要給我補課，回家豈不是太晚了，老師多累呀！”老師見我猶豫不決的樣子，便追問道：“你不愿意嗎？”“不，不，我怕耽誤您休息，您太累了，再說…”老師笑了笑，親切地對我說：“沒關系，只要你的成績能提高，老師愿意給你補課。”聽了老師的話，我心里立刻感覺到像有一股溫暖流過，眼睛不禁濕潤了。
晚上放學以后，老師讓我一個人坐在教室里做卷子。做完習題后，謝老師一題一題不厭其煩地為我講解，幫助我分析每一道題的問題，教我解題辦法。由于您講了一天的課，嗓子也變得沙啞起來。當看著您張開那干了破皮的嘴唇，充滿慈愛的目光，順著臉頰流下來的一顆顆豆大的汗珠時，我的心里有一種說不出的滋味，心里真的很心疼您呀！真想給您倒杯水，真想為您擦擦汗，真想幫您揉揉肩……。記得那天，不知不覺補課到了七點多鐘了，您好像都忘記了時間，天漸漸地黑了，路燈亮了……
就這樣一天天，經(jīng)過連續(xù)一個星期的'補課，我的成績“噌””地一下上升了一大截，補課很有成效。我深深地感謝您為我付出的辛勤勞動。我知道，自己成績的提高，最重要的是離不開老師您的幫助與教誨。您知道嗎？當我成績提高的那一刻，好像有一股暖流涌上我的心頭，內(nèi)心充滿對您的感激之情。我永遠也忘不了那些您為我補課的日子。
謝老師我要再一次真誠地對您說：“謝謝您，我親愛的老師！”
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