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離別老師作文
從古到今,都流傳著這樣一句俗語(yǔ)“天下沒(méi)有不散的宴席”,但是在離別老師時(shí)還是有許多的不舍。下面是小編分享給大家的離別老師作文,希望對(duì)大家有幫助。
篇一:離別老師作文
回憶起上個(gè)學(xué)期的徐老師,我不得不說(shuō)他好。他,是我有史以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最好的老師。他,到底哪里好呢?聽(tīng)我一一講解。
和藹
徐老師上課總沒(méi)有孫老師那么嚴(yán)厲。孫老師與徐老師作比較,只能反應(yīng)出他很和藹。每一堂課的氣氛總是那么活躍上起來(lái)輕松自在。不過(guò),這樣學(xué)習(xí)也有不好的地方。但他本來(lái)是一個(gè)中學(xué)教師,來(lái)教小學(xué),難免有不知之事。
耐心
徐老師不管在上課,還是教作業(yè)上都很耐心。記得有一次,我有一道圓柱、圓錐的.題不會(huì),我問(wèn)徐老師,他什么也沒(méi)說(shuō),只讓我自己著么一番。不一會(huì),他見(jiàn)我思路不對(duì),邊知道起來(lái):“這道題的破解方法就是用12.56除以3分之1呀!圓錐公式都忘了!迸,我恍然大悟,拍了拍腦門(mén)。哎,不對(duì)呀,我又有了疑問(wèn),這除不盡啊?老師并沒(méi)有顯示出煩人的、討厭的神情,繼續(xù)指導(dǎo)。我想,這就是一位老師應(yīng)有的品質(zhì)與態(tài)度吧。
馬虎
別看我們小孩子進(jìn)場(chǎng)馬虎做事,大人也一樣。徐老師有時(shí)就是一個(gè)“老糊涂”,需要我們幫他糾正。比如有時(shí)試卷有一題,他把我們改錯(cuò)了。我經(jīng)過(guò)幾遍驗(yàn)算證實(shí)這道題是對(duì)的。老師從我們疑惑的眼睛看到了答案。幾經(jīng)驗(yàn)算果然是這答案。老師的形象完全暴露了。
徐老師雖不辭而別,但好的形象依然存在。我已經(jīng)有點(diǎn)知曉離去的含義了。再見(jiàn)了,徐老師!
篇二:離別老師作文
不愿告別,卻在告別,那多夢(mèng)的季節(jié)!7月之后,我們將各奔東西。直到現(xiàn)在,還想起原來(lái)的快樂(lè)時(shí)光,就有些懷念……
--題記
NO.1
依依惜別同學(xué)情
離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),我們相處的時(shí)間也隨之而縮。同學(xué)們忙著在寫(xiě)那唯一能給我們留下一點(diǎn)彼此身影和目光的,同學(xué)錄。每當(dāng)想到這里,我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻,讓我們重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木,一磚一瓦,都將記錄著這段美好的過(guò)去。
NO.2
我的眼淚為離別而飛
這一天終于來(lái)臨了,就是考試的前一天,這表示著我們要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽(tīng)著老師為我們講的最后一堂課,有的同學(xué)在聽(tīng)課時(shí),就已經(jīng)流下了離別的.淚。
以前,老師給我們講課時(shí),聽(tīng)見(jiàn)的總是一片哄笑,但現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)的竟然是啜泣!
最可怕的是我們見(jiàn)最后一面,因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著我們將要天各一方。
原以為,我們會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng),但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí),才想到我們還小,還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課上完了,老師只說(shuō)了一聲:“同學(xué)們,再見(jiàn)!”此時(shí)此刻,我們?cè)僖惨种撇蛔,“哇……”的一聲,全部哭了。而我的心里,卻只有一份說(shuō)不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留老師,希望再多給我們一些留念。語(yǔ)文課上,老師沒(méi)給我們上課,我們邊哭,老師邊說(shuō),同學(xué)們都嗚咽著,哪有心情聽(tīng)老師說(shuō)話呀!我呢?哭的更成了個(gè)小淚人。
NO.3
真的離別了
明天即將畢業(yè)考,我們?cè)诮裉於济?xiě)留言,老師也參與了進(jìn)來(lái)。
放學(xué)了,我們推著車(chē),走在校園的操場(chǎng)上,使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著對(duì)我說(shuō):“再見(jiàn)了!”而當(dāng)是我并沒(méi)有哭,只是笑著對(duì)她說(shuō):“把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!”
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)離別,但有什么能莫過(guò)師生情呢?
篇三:離別老師作文
分離是殘酷的,也是痛苦的,而即將面臨畢業(yè)的我們,心中也難免有些悲痛,有些依依不舍……
美好的時(shí)光總是飛快的流逝,時(shí)光老人已讓人覺(jué)察不出他的腳步,無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)了兩年多的歲月,可別小看這短短的兩年多啊。這短短的時(shí)間,卻讓我與同學(xué)、與老師、與這所小學(xué)產(chǎn)生了綿綿不斷的情感。無(wú)論是誰(shuí),我們都用自己誠(chéng)摯的一顆心去滋潤(rùn)、去呵護(hù)我們之間綻放的默契之花,不讓它受到一絲傷害。
說(shuō)起老師,總會(huì)想起老師那雙靈巧的手,用完的紅圓珠筆還有吸完水的鋼筆盒。老師的手,是那么的光滑柔嫩,摸起來(lái)軟軟的、綿綿的。就像老師的人一樣和藹、可親。想到老師的這雙勤奮的雙手,我們不禁為之動(dòng)容;老師的紅筆,總是那么快就要更換,為此,老師還自嘲:我算是一個(gè)最費(fèi)筆水的人了,國(guó)家資源我浪費(fèi)的最多!而我們卻沒(méi)有為此感到可笑,恰恰相反,一陣陣心酸涌入心頭——老師,您當(dāng)我們不知道嗎?每天到校最早的是您,最晚回家的也是您,最受家里人埋怨“不顧家”的還是您,每天早上起來(lái),因制作課件而熬的像熊貓眼的人依然是您。老師,您對(duì)我們的愛(ài)雖然沒(méi)有瓊瑤筆下的驚天動(dòng)地,沒(méi)有席娟筆下的親情浪漫。但是,您卻在所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,從不起眼的平凡的小事中,體現(xiàn)了您對(duì)我們那無(wú)私、偉大的愛(ài)。您對(duì)我們的愛(ài),超出了您對(duì)自己的家庭、對(duì)兒女應(yīng)盡的責(zé)任與愛(ài)?墒,您卻不這樣認(rèn)為,卻總把我們?yōu)槟龅囊稽c(diǎn)點(diǎn)小事記在心頭,于是,您讓我們明白了,為老師倒上一杯熱氣騰騰的熱水,為老師送上一束芬芳的鮮花,就會(huì)讓老師感到很欣慰。啊!老師竟是如此容易滿足!
提起同學(xué),總會(huì)有一股親切涌上心頭。是啊,兩年的交往,已經(jīng)讓我們親密的成為一家人。有了成功,永遠(yuǎn)不會(huì)自私的獨(dú)享,有了失敗,永遠(yuǎn)不會(huì)自己獨(dú)吞苦果,我們都會(huì)伸出熱情的雙手來(lái)與你分擔(dān)!坝懈M恚须y同當(dāng)”,這句話時(shí)常掛在我們的嘴邊。淘氣而不失可愛(ài)的邵帥,總會(huì)在老師生氣時(shí)想方設(shè)法,逗老師開(kāi)心,讓老師“晴轉(zhuǎn)多云”,他的愛(ài),是熱情的;溫柔而善解人意的郝紫嫣,謝婷婷、郎婧,她們平時(shí)總是沉默寡言,但是卻在老師失意時(shí)遞上一張充滿溫馨的卡片傳遞著自己的一份心意。他們的愛(ài)是含蓄的;伶牙俐齒的黨子璇、劉靜,時(shí)常會(huì)為班中捧回一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng),會(huì)經(jīng)常送給老師一個(gè)擁抱或一句充滿親情的“老師,我愛(ài)您!”他們的愛(ài)是大膽奔放的.;機(jī)智聰明的馬乾欽、蘇月、秦學(xué)穎,他們會(huì)用一個(gè)個(gè)頂呱呱的成績(jī)來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài)意,他們的愛(ài)是醇香的;勤勞能干的大個(gè)子于曉波、白強(qiáng),他們是當(dāng)之無(wú)愧的勞動(dòng)能手,爬上爬下,揩灰擦土的總是他們,他們?yōu)槔蠋熃鉀Q了許多憂慮,他們的愛(ài)是深沉的……老師,你是幸福的,因?yàn)槟銚碛辛巳嗟膼?ài),你愛(ài)我們,我們同樣也是愛(ài)你的,我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)明了一切,您的付出換來(lái)的是碩果累累、桃李芬芳!
有聚就會(huì)有散,時(shí)光是不會(huì)停留的。但是,我多么渴望時(shí)間能拋棄我們,讓我們能在這個(gè)充滿愛(ài)意的小世界中多停留一些時(shí)間啊!我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,已經(jīng)不多了,不能用日、用時(shí)來(lái)計(jì)量了,分分秒秒,能在一起,就是幸福的。家庭中的每一員,我誠(chéng)摯的祝福你們:萬(wàn)事如意、一帆風(fēng)順!
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