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如果我是老師作文精華11篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的如果我是老師作文，歡迎大家分享。
如果我是老師作文1
如果比我做語文老師的`話，我想講古文就講古文，想講現(xiàn)代文就講現(xiàn)代文。一節(jié)課要講2個(gè)名人，一個(gè)是吖周杰倫，一個(gè)是我。上課寫黑板字，用一種楷音，用一種甲骨文......
如果比我做數(shù)學(xué)老師的話，我想巨有理就有理，巨無理就無理，一個(gè)等式兩種結(jié)果，一種是等號，一種是不等號。
如果比我做英語老師的話，我想mydear就mydear。speakEnglish的時(shí)候say兩次，一遍給學(xué)生聽，一遍給自己聽~~~反正都聽不懂。
如果比我做到老師，幫學(xué)生就有福拉，很可惜巨地成為我學(xué)生的機(jī)會渺茫。
如果我是老師作文2
我想當(dāng)一名老師是因?yàn)榭梢园迅嗳伺囵B(yǎng)成有知識的人。
如果我是一名老師，我要做一名三心二意，有效率的老師。三心二意指的是：愛心，關(guān)心，細(xì)心。二意指的是：用意，心意。如果學(xué)生們遇到不會的題，我們應(yīng)該用心的去教他們不應(yīng)該用那兇兇的眼對著他們。如果用那兇巴巴的眼神對著他們，他們不但不會啊，而且成績一直下滑。效率指的是：高效率可以快速讓他們簡單的.記住那些不會的題。
如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。無論你布置多少作業(yè)，不會的照樣不會，所以最主要的還是多積極，多思考，多發(fā)言，多用腦。
我希望的夢想能實(shí)現(xiàn)，你的夢想是什么呢？如果你來教你會用怎樣的方法呢？快來告訴我吧
如果我是老師作文3
媽媽總說老師是神圣的，是值得尊重的，所以我一直都想成為一名老師。
上課時(shí)，我會讓同學(xué)們認(rèn)真聽講，不允許讓我看見一個(gè)小動作；我提問時(shí)，一定要積極舉手回答，然后告訴他們積極回答問題對他們的'好處，就算回答錯(cuò)了也不要緊，會認(rèn)真地教他改正，不能氣餒。
特別是上英語課時(shí)，我一定會告訴他們，外語是很重要的，需要大聲的讀出來，不能死記硬背，也不能對它產(chǎn)生厭倦，要對它有興趣，才能學(xué)好。我還會與他們多溝通，進(jìn)行課堂游戲，使他們不會對產(chǎn)生煩躁。
總之，長大后，我一定要成為一名受同學(xué)們歡迎的好老師！
如果我是老師作文4
如果我是老師，面對不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生和作業(yè)應(yīng)付了事敷衍塞責(zé)的學(xué)生，我會有這樣的反應(yīng)。
第一、不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，我會提醒他抓緊時(shí)間完成，遇到作業(yè)應(yīng)付了事敷衍塞責(zé)的同學(xué)我會讓他把作業(yè)完善一下。
第二、經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)的'同學(xué)也就成了不寫作業(yè)，不寫作業(yè)的同學(xué)我會下午放學(xué)留下他，讓他補(bǔ)一會作業(yè)。作業(yè)應(yīng)付了事敷衍塞責(zé)的遲遲不完善同學(xué)當(dāng)然也一樣。（如果要補(bǔ)的作業(yè)很少就讓他回家補(bǔ)）
這是我處理不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)和作業(yè)應(yīng)付了事敷衍塞責(zé)的同學(xué)的辦法。
如果我是老師作文5
如果我是老師，我會以微笑面對每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生可以快樂的學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人，讓他們的心在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，讓他們知道當(dāng)老師的辛苦，互相學(xué)習(xí)，互相溝通。
如果我是老師，我會讓學(xué)生們感受到春天般的溫暖，讓他們的新自由飛翔。
如果我是老師，同學(xué)犯了錯(cuò)，我不會批評，我不會責(zé)罵，讓他們自己從錯(cuò)誤中改正。
如果我是老師，我們讓學(xué)生當(dāng)自己心靈的`主人。自己知道自己應(yīng)該所做的事，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔!
如果我是老師作文6
假如我是老師，我會讓淘氣的同學(xué)抄課文或不能上副科。而聽話的同學(xué)可以不寫作業(yè)或不用上主課。我只希望班上不再有調(diào)皮的'同學(xué)。
如再有同學(xué)被我說了兩次調(diào)皮，那就中午不讓他吃飯，或把他趕出班級。
如果有同學(xué)被我說了兩次很聽話，那就中午給他再加一個(gè)輔食，或讓他假期后分到很好的班級。
星期一至星期三都是以上這樣。但星期四、星期五就不是這樣了，星期四我會開一個(gè)談心會，讓同學(xué)們把開心煩惱的事都說出來，我來給他們出個(gè)法子。
星期五我?guī)麄兊缴掷锩嬗H近大自然，學(xué)會聆聽，野外生存，希望他們都能學(xué)會保護(hù)好自己。
如果我是老師。
如果我是老師作文7
如果我是老師，我會把每個(gè)單元的習(xí)題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點(diǎn)，不讓他們回家挨罵。
如果我是老師，我要每天把的作業(yè)布置得少一點(diǎn)，讓他們早點(diǎn)休息，不讓他們的小手發(fā)麻。
如果我是老師，下課我會陪著同學(xué)一起玩耍。
如果我是老師，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，我會微笑地看著他(她)，直到羞得他(她)認(rèn)真聽講為止。
如果我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長把分?jǐn)?shù)看得那么重。
如果我是老師，一個(gè)同學(xué)家有困難，我會語重心長地安慰他(她)，讓他(她)的'心靈不再傷痕累累......
如果我是老師，
我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。
如果我是老師作文8
如果我是老師，我不會因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)題而責(zé)罵他，而是耐心地為他講解。
如果我是老師，我一定認(rèn)真地講解每一道題，直到所有的同學(xué)都聽明白。
如果我是老師，我不會因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生沒完成作業(yè)而打罵他，而是給予他足夠的時(shí)間補(bǔ)寫作業(yè)。
如果我是老師……
如果我是老師作文9
老師，如果我是你，我會把試卷變成一張白紙。無論同學(xué)再上面作詩，作畫，作文，只要盡情發(fā)揮自己的聰明才智，就不會得低分。
老師，如果我是你，我會把作業(yè)減少，讓同學(xué)們用這些時(shí)間去讀書，去寫讀后感。讓他們愛上讀書，同時(shí)愛上寫作。
老師，如果我是你，我會把我的傷心事帶到班級，把它告訴同學(xué)們，讓他們和我一起分擔(dān)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，痛苦一分擔(dān)，就會減輕。
老師，如果我是你，我會在過節(jié)日時(shí)讓同學(xué)們穿自己的'衣服，穿的漂漂亮亮地來上學(xué)，在課間和他們做做游戲，慶祝一下。
如果我長大當(dāng)了老師，那么，我一定會這樣做，我發(fā)誓�。�！
如果我是老師作文10
如果我是我要讓學(xué)生在快樂之中學(xué)習(xí)，健康成長。
如果我是老師，我不會批評學(xué)生，我會安慰學(xué)生。
如果我是老師，我決不會以老師的威嚴(yán)來壓制學(xué)生，讓學(xué)生感到師生平等。
如果我是老師，我不會強(qiáng)迫學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣。
如果我是老師，我會讓學(xué)生們度過快樂的`童年。
如果我是老師作文11
老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，但是老師們還可以做的更好如果我是老師
如果我是老師，我不會給學(xué)生布置過多的作業(yè)，不讓學(xué)生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的`學(xué)生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。
學(xué)生回答問題時(shí)，如果回答錯(cuò)，我不會批評他，而是鼓勵(lì)他，如果答對了，我會表揚(yáng)他，希望他更上一層樓。我會讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差的同學(xué)把不會做的題講出來，讓好同學(xué)幫助他分析題，知道差同學(xué)弄懂為止。
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