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我和老師的故事作文

時(shí)間:2024-05-09 15:32:10 老師 我要投稿

我和老師的故事作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我和老師的故事作文,歡迎閱讀與收藏。

我和老師的故事作文

我和老師的故事作文1

  隨著時(shí)間的漸漸推移,我在學(xué)校已經(jīng)度過了五個(gè)年頭。在這五年中,我最感激地只有沈老師。-

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一次單元考試,我考砸了。沈老師一下課就焦急地把我叫到辦公室,問我:“這么簡單的考試卷怎么只考了88分?”沈老師的話語讓我也感到著急起來。的確,看看這張考試卷,沒有什么沈老師沒有講過的,可是,我答卷的`時(shí)候怎么什么都不知道呢?我的頭腦一片空白。

  “昨天晚上沒有好好復(fù)習(xí)嗎?”沈老師問我。我的臉漲紅了,說不出話來,眼睛里流出了淚花。我自己心里很清楚,因?yàn)樽蛱焱砩希腋緵]有復(fù)習(xí)。沈老師似乎看出了我的心思,不過她沒有批評(píng)我,臉色還平靜了下來,說放學(xué)以后在找我談話。

  我心不在焉地上完了下午的課,放學(xué)時(shí)間來臨了。我本以為沈老師會(huì)在這個(gè)時(shí)候狠狠地教訓(xùn)我一頓,但沒有想到,她只是坐了下來,語重心長地對(duì)我說:“張明顥,你不能因?yàn)槠綍r(shí)成績比較好,就放松自己了。學(xué)無止境,如果你懈怠了,別人就會(huì)超過你。所以,我希望你從今天起,加倍努力,做一個(gè)合格的班長!

  我永遠(yuǎn)也忘不了沈老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

我和老師的故事作文2

  朱老師和我的故事是從五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。 20xx年9月2日 那天父母回老家了,今天才回來。我和外婆都在,我要看店。有想到開學(xué)了。我心里著急。上學(xué)的時(shí)候遲到了,還穿著拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉,和他講明了原因,她沒有責(zé)備我,還當(dāng)著大家的面說:“特殊情況,免談!” 20xx年9月5日 下午倒數(shù)第一節(jié)課的時(shí)候。我正在努力的寫作業(yè),老師看我成績能么好,讓我當(dāng)了安全委員,寫《安全天天談》。我說:“好的`,我保證完成每天的量,還不耽誤學(xué)習(xí)! 20xx年11月14日 老師讓我們寫道題,說:“做完了以后要上來講!鳖}目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我說:“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說:“哇!全做對(duì)了,鼓掌。”這種聲音使我不斷的成長,不斷的進(jìn)步…… 我和朱老師的故事最多只有兩年,我會(huì)好好把握時(shí)間的。

我和老師的故事作文3

  我與您共同攜手,在那條曾經(jīng)的道路上,回憶著從前的點(diǎn)滴,還有那段師生情。

  一陣長夏的暖風(fēng),知了的嘮叨鬧得太陽紅了臉,我們的考試的成績也惹得老師紅了臉,一張張滿是紅叉號(hào)的試卷被老師翻過,鴉雀無聲的教室,只聽見老師的唉聲陣陣。然而老師開口的.一句話并不是訓(xùn)斥與責(zé)備,而是給我們講述了馬云的勵(lì)志故事。

  馬云,一張棱角分明消瘦奇特的臉龐,一派狂放不羈、特立獨(dú)行的做事風(fēng)格,有多少人崇拜馬云的能力與成就?而你們知道他成功的道路有多么坎坷嗎?他連續(xù)兩次高考失利,但他憑借不成功,誓不罷休的信念和堅(jiān)持不解的精神最終取得了成功。一次成績的不好,其實(shí)并沒有什么,重要的是你要滿懷信心的再一次嘗試。

  王老師說的一席話令我感觸很深:成功道路上并不是風(fēng)和日麗,而是困難重重,當(dāng)我

  們經(jīng)歷過風(fēng)雨,必將見到彩虹。

  王老師很平凡,很普通。正是這普普通通的教師培育出一代又一代的接班人。王老師就像一位引路人,在茫茫黑夜中給我指引前進(jìn)的方向,真心感謝您在小學(xué)生活中對(duì)我的諄諄教誨。

我和老師的故事作文4

  我和的故事有很多,教過我的也很多,其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。

  我和她的故事是一次語文單元測試時(shí),信心滿滿的`我早早地做完了,也沒細(xì)心檢查便自顧玩了起來,快收卷了,老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的心理,這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時(shí),我仿佛聽到了雷鳴般的掌聲為我響起,看到了豐富的獎(jiǎng)品在向我招手!“周俊凱,92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空,聽到我的分?jǐn)?shù),我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來,這條回到座位上的路好長。』氐阶灰豢,“啊?扣了這么多分!”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚”。改卷時(shí),老師輕輕地摸著我的頭說:“這次沒考好沒關(guān)系,下次一定要加油哦!钡诙,又讓我恢復(fù)了往日的水平了。

  通過這次,讓我明白,驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步,也使我懂得“第二個(gè)父”這句話用在老師身上是當(dāng)之無愧的,正所謂“一日為師,終身為師!

我和老師的故事作文5

  我和老師的故事有許許多多,翻開記憶的相冊(cè),那些畫面一張又一張,如同昨天發(fā)生的一樣,其中,令我最記憶猶新的.那一幅,就是四年級(jí)那次。

  那天的一節(jié)語文課堂上,老師提問大家:“誰能總結(jié)一下《鳥的天堂》這一課的中心思想?”。同學(xué)們都紛紛舉起了手,你一言,我一語,都在踴躍發(fā)言,我坐在座位上,雖然心里知道這一課的中心思想,而且也能答出來,但是,我的心一直在怦怦直跳,不敢舉起手來,也怕老師提問。

  過了一會(huì)兒,我似乎心中有了一個(gè)比剛才更完美的答案,便低低地舉起了自己的手來?僧(dāng)老師的目光掃到我時(shí),我又把手放了下來,因?yàn)槲液ε麓疱e(cuò)了,被同學(xué)們笑話。老師看到我把手放下,微笑著看了我一眼。

  下課之后,老師把我叫了過去,和藹的說:“自己要是不相信自己,別人怎么相信你,你的回答的確有不完美,同學(xué)們,給你補(bǔ)充一下,不是可以學(xué)的更多嗎?所以,你要自信點(diǎn)兒。”老師的話,讓我明白了許多,也溫暖了許多。

  那天,那節(jié)課;那句話,讓我受到啟發(fā)。是老師給了我信心和勇氣。我要把這件事珍藏起來,讓她化成我記憶長空的閃閃繁星,照亮我的前途!

我和老師的故事作文6

  有時(shí)候,語言真的很重要,可能一句話就能打動(dòng)我幼小的心靈,使我終生難忘,把我從偏離的方向拉回光明大道。

  記得那天趙老師把我叫到他面前,原以為要因?yàn)樽罱膶W(xué)習(xí)狀態(tài)挨批評(píng),沒想到只是和我談心聊天,老師知道我有轉(zhuǎn)學(xué)的打算,對(duì)我說,無論到了哪個(gè)學(xué)校都要學(xué)習(xí),不是說到了好學(xué)校成績就好了,而是學(xué)習(xí)好了到了好學(xué)校才能更上一層樓,這句話把我說醒了,頓時(shí)覺得這句話非常有道理。

  老師的話讓我受益匪淺,給了我許多啟發(fā)。讓我對(duì)自己目前的狀態(tài)有了新的認(rèn)識(shí)。

  時(shí)隔幾日,我還會(huì)隨時(shí)想起老師的話,當(dāng)時(shí)老師對(duì)我殷切希望的眼神也在我腦海中隨時(shí)呈現(xiàn)出來。

  此后,我按照老師說的.去做,踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí),臨近期中考試了,我要考出好成績,讓老師和父母為我驕傲。我也會(huì)讓老師的話時(shí)刻提醒我,作為我前進(jìn)的動(dòng)力。

  我還要把這個(gè)事情講給我的妹妹,讓她以我為榜樣,以后也能成為優(yōu)秀的學(xué)生,我要將這種正能量傳遞下去。

  幾分鐘的時(shí)間,短短的幾句話,卻給我的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及思想帶來極大的幫助。現(xiàn)在,我仍然對(duì)那件事難以忘懷,我感謝老師對(duì)我的關(guān)懷。我會(huì)讓我們之間這種美好的師生情感在我的心中永存!

我和老師的故事作文7

  我和老師的故事有很多,教過我的老師也很多,其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。

  我和她的故事是一次語文單元測試時(shí),信心滿滿的'我早早地做完了,也沒細(xì)心檢查便自顧玩了起來,快收卷了,老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的心理,這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時(shí),我仿佛聽到了雷鳴般的掌聲為我響起,看到了豐富的獎(jiǎng)品在向我招手!“周俊凱,92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空,聽到我的分?jǐn)?shù),我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來,這條回到座位上的路好長!回到座位一看,“。靠哿诉@么多分!”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚”。改卷時(shí),老師輕輕地摸著我的頭說:“這次沒考好沒關(guān)系,下次一定要加油哦! 第二次考試,又讓我恢復(fù)了往日的水平了。

  通過這次事件,讓我明白,驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步,也使我懂得“第二個(gè)父母親”這句話用在老師身上是當(dāng)之無愧的,正所謂“一日為師,終身為師。”

我和老師的故事作文8

  有人說老師是園丁,還人說老師是蠟燭,我認(rèn)為這些話用來贊美老師一點(diǎn)也不過分。

  老師既嚴(yán)厲地教育學(xué)生,又默默地關(guān)心學(xué)生。以前教過我們的體育老師——王老師就是這樣。

  有一次,王老師組織我們帶沙包玩游戲,誰扔得越遠(yuǎn),誰就獲勝。由于我扔得太高太遠(yuǎn),沙包被我扔到籃球架上面,下不來了。我想到了一個(gè)辦法:借六年級(jí)哥哥的球,往籃球架上一扔,籃球架受到了振動(dòng),沙包應(yīng)該會(huì)掉下來。但沒有的.想到是:沙包沒有掉下來。我旁邊的同學(xué)都很著急,這件事傳到了王老師那里,王老師毫不猶豫,拿來一根竹竿,把沙包往右邊一挑,沙包掉到地上了。事后,王老師很溫和地對(duì)我說:“下次,要注意哦!”我心里很感動(dòng)。

  還有一次,我與同學(xué)玩耍時(shí)不小心摔了一跤,王老師看到了,馬上把我送到了醫(yī)務(wù)室,他還親自為我擦藥。擦完藥,他又親自扶我到教室里休息,并溫和又親切地問道:“疼吧?好受點(diǎn)吧?要不要……”我心存感激地說:“不疼了,謝謝你,王老師!

  幾年來,王老師和我之間發(fā)生的兩件事,我一直銘記在心。正因?yàn)檫@兩件事,才顯得您高大、可親,感謝您,王老師!

我和老師的故事作文9

  在上學(xué)的時(shí)光里,你一定有最想感謝的老師,和老師有很多美好的故事。我也一樣,我的班主任就是我心目中的女神老師。

  在我一年級(jí)的'時(shí)候,我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱,又因我體質(zhì)不好,經(jīng)常生病請(qǐng)假,導(dǎo)致成績不理想。我著急的哭過好幾次,趙老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我的焦慮,于是她利用空余時(shí)間耐心地為我講題,她總是微笑的一遍又一遍講解,直到我明白為止,慢慢地我對(duì)學(xué)習(xí)終于開竅了。

  記得有一次,開學(xué)第一天我就生病請(qǐng)假了。等病好后,我到學(xué)校發(fā)現(xiàn)新書已經(jīng)被老師整整整齊齊的放在我的課桌上。這時(shí),老師走到我的旁邊關(guān)心問:“你好一些了嗎?”我小聲的說:“好些了!”老師溫柔地拍了拍我的頭說:“病好了,就抓緊趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度,現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)吧!闭f完趙老師就拿著筆把重點(diǎn)一個(gè)接著一個(gè)畫出來,用溫柔的語氣仔細(xì)的講解,我聽得津津有味,心里對(duì)老師默默地感謝,對(duì)自己說一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。

  雖然只是小事,但這是我和趙老師之間故事的縮影,她對(duì)我無微不至的照顧和細(xì)心的關(guān)愛永遠(yuǎn)藏在我的心底!

我和老師的故事作文10

  我認(rèn)識(shí)很多外教老師,他們都很有意思,讓我很喜歡。

  Jimmy是我最喜歡的外教,他是我認(rèn)識(shí)的第二個(gè)外教。Jimmy長得不高,但臉上總掛著笑容,讓我們?nèi)喽己芟矚g。Jimmy有一雙小眼睛,由于經(jīng)常笑,所以總是瞇成一條縫。

  四年級(jí)時(shí)我剛轉(zhuǎn)來,由Jimmy上課,我一下子就喜歡上了外語課。在課上,Jimmy很幽默,總是做些夸張的`動(dòng)作,讓本來對(duì)外語不太感興趣的我不得不被吸引。有一次,我對(duì)一個(gè)單詞不理解,他就跑到我位置上,指指這兒又指指那兒,還用不熟練的中文說:“意思是…恩…”但我還是不太懂。經(jīng)過一番“折騰”,我終于明白了,而他早已滿頭大汗,不過那笑容還掛在臉上。

  Jimmy從來不會(huì)對(duì)同學(xué)們大發(fā)雷霆,他只會(huì)用各種方式吸引我們。那一次,我們不太安靜,Jimmy一直在說:“Be quite”卻不奏效,沒辦法,他便帶我們做英語游戲,等我們注意了,再慢慢與課堂聯(lián)系在一起。

  Jimmy還在英語世界開了個(gè)小圖書室,放了很多很多有意思的英文課外書。我特別喜歡在他那里借書,Jimmy看到我們來借書,都會(huì)眉開眼笑。

  我很喜歡Jimmy,可他已經(jīng)不教我們了,我真希望Jimmy一直教我們。

我和老師的故事作文11

  故事可以讓心感受到溫暖,故事可以給人帶來安全感,也有一種精神支柱的存在,人一生中會(huì)有許多的故事。

  在學(xué)校,我和老師就發(fā)生了一些事情。

  我得了一次感冒,發(fā)燒一直在持續(xù)。中午放學(xué)后,媽媽只是給我吃了一些清淡的食物,所以在下午到了學(xué)校后身體有一些虛弱。上課時(shí),我頭有一些暈。老師發(fā)現(xiàn)我的上課狀態(tài)很不好,下課時(shí)來問我為什么聽課狀態(tài)不好。

  我對(duì)老師說我發(fā)燒感冒了,有些難受,老師非常著急,連忙拿起手機(jī)給我媽媽打電話,老師這時(shí)步履匆匆的把我送到門房等待媽媽來接我。

  老師一直陪著我在門房等著媽媽的到來,還時(shí)不時(shí)的'問我身體怎么樣了,還難受嗎?過一會(huì)還為我端來熱水。

  在等媽媽到來的這個(gè)期間,老師還急忙從教室里把我的書包整理好,拿到門房。

  一會(huì)媽媽來了,老師再三囑咐我的媽媽,回家以后一定要讓我多喝熱水,給我吃藥,帶我去醫(yī)院......

  老師的這些行為感染著我,同時(shí)也在激勵(lì)著我,幫助別人是一件多么快樂的事情。我有一位這樣的老師真好,你們的老師關(guān)心你們嗎?

我和老師的故事作文12

  朱老師和我的故事是從五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。

  20xx年9月2日

  那天父母回老家了,今天才回來。我和外婆都在,我要看店。有想到開學(xué)了。我心里著急。上學(xué)的時(shí)候遲到了,還穿著拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉,和他講明了原因,她沒有責(zé)備我,還當(dāng)著大家的面說:“特殊情況,免談!”

  20xx年9月5日

  下午倒數(shù)第一節(jié)課的'時(shí)候。我正在努力的寫作業(yè),老師看我成績能么好,讓我當(dāng)了安全委員,寫《安全天天談》。我說:“好的,我保證完成每天的量,還不耽誤學(xué)習(xí)!

  20xx年11月14日

  老師讓我們寫道題,說:“做完了以后要上來講。”題目是STVA。

  我說:“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說:“哇!全做對(duì)了,鼓掌!边@種聲音使我不斷的成長,不斷的進(jìn)步……

  我和朱老師的故事最多只有兩年,我會(huì)好好把握時(shí)間的。

我和老師的故事作文13

  我的老師她很漂亮,很寬容,她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很公平。我很喜歡這位老師。

  記得有一次,我有一道題不會(huì)做,空下了,我也忘記問老師這道題該怎么做。第二天,老師在判作業(yè)時(shí),看到我有一道題空下了,就把我叫到他旁邊。我知道是什么事,我走到老師的旁邊,啊!果然是那道空下的`題,我的心怦怦的跳著,心里想著:這下完了,我怎么忘記問老師這道題該怎么做,我可真笨呀!只見老師那嚴(yán)肅的臉上,露出了親切的笑容,老師就開始給我講這道題該怎么做。這時(shí)我想:老師不是該訓(xùn)我嗎?怎么就開始給我講題了呢?不過那時(shí)候我感覺到了老師的寬容,從那以后,我一直把作業(yè)寫得很整齊、很認(rèn)真。

  還有一次,我有點(diǎn)肚子疼,老師就急忙跑過來和我說:你沒事兒吧,先喝點(diǎn)熱水,我給你的家長打電話,過來接你去醫(yī)院看看,老師打完電話后,就把我送到門房陪我等家長,直到我的家長來后把我接走,我看到老師才走了。

  我非常喜歡我的老師,一位寬容又關(guān)愛學(xué)生的好老師。

我和老師的故事作文14

  老師的愛像一陣陣細(xì)雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘為我們遮風(fēng)擋雨呵護(hù)著稚嫩的心靈。老師您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里!

  六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,讓我和老師之間發(fā)生了很多故事,有的是甜的,酸的,苦的,辣的,有的是感人的`,傷心的,高興的。

  記得那一次,雨靜靜悄悄的下在了我們的學(xué)校旁,我在學(xué)校里做晚自習(xí)。突然就發(fā)燒,老師看見我連忙背起我,在半路,老師突然把自己的衣服脫下來,給我披在了身上。到了醫(yī)院,老師又幫我拿藥,又擔(dān)心我什么時(shí)候能好,看見老師在我床邊靜靜的躺著。那一刻,我留下了淚水,直到媽媽來才離開。到了第二天,我的病已經(jīng)好了,來到學(xué)校?匆娎蠋焷頉]有來就問同學(xué)老師呢?老師生病了,什么,我突然明白了,老師在那樣的天氣還把衣服給了我。

  直到放學(xué)后,我拿著禮物,來到了老師家看見老師在床上躺著。我的淚水不爭氣的留了下來,老師說“哭什么,我馬上就好了,就能去給你們講題了!岸,我們都很想你。

  短暫的六年學(xué)生生涯,也能漫長,老師就像我們的母親一樣默默地照顧我們,在我們傷心的時(shí)候會(huì)安慰我們,老師,我們愛你。

我和老師的故事作文15

  光陰似箭,日月如梭。不知不覺在小學(xué)已經(jīng)讀了三年的書了,三年中是陸老師和我們一起度過了這快樂的時(shí)光,回想起來我和老師之間 還 發(fā)生過許多有趣的故事呢!下面就聽我來講講吧……

  記得那是二年級(jí)的時(shí)候,一次語文課上,老師在用心地講課,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講,而我卻一不小心溜了神,滿腦子都在想著昨天還沒玩過癮的遙控飛機(jī)和前天剛上映的動(dòng)畫電影呢。正當(dāng)我想得出神入化之時(shí),只聽見一句“下面請(qǐng)邵銘同學(xué)來回答這個(gè)問題!卑盐覐幕孟胫欣氐搅爽F(xiàn)實(shí)的課堂。不好,被老師發(fā)現(xiàn)了,我傻傻地站了起來,不知道該回答什么,胡言亂語說了一番。結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑,老師氣的臉色都白了,“你在想什么呢?下課到辦公室來一下!崩蠋熒鷼獾卣f。

  下課后,我忐忑不安地來到了辦公室,以為老師要狠狠地批評(píng)我一頓,但是老師沒有,她語重心長地對(duì)我說:“你上課怎么能不認(rèn)真聽講呢?我講的'都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),不用心聽講怎么能取得好的成績呢?”老師的一番話說得我很慚愧,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。其中老師說的一句“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能取得理想的成績”至今讓我印象深刻,不斷地提醒著我。

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