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老師的作文

時(shí)間:2024-05-04 17:38:19 老師 我要投稿

老師的作文[錦集4篇]

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的老師的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師的作文[錦集4篇]

老師的作文 篇1

  深秋的夜晚,迷蒙的天空中點(diǎn)綴著幾顆似是跳躍的星星。我躺在床上,聽(tīng)著球蟲(chóng)悅耳的鳴叫,沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…………

  我在夢(mèng)境中獨(dú)自悠然地走著,仿佛已有了我將要到達(dá)的地方,因此絲毫不感到彷徨、迷茫。突然,我聞到了一股熟悉的氣味——初中食堂中獨(dú)有的菜香。周圍的一切都在變化……

  仔細(xì)一看;“天哪,我竟然拿著飯盆站隊(duì)打飯”,我心中暗嘆。這時(shí),一陣鈴聲響起,只見(jiàn)初三的學(xué)哥學(xué)姐從食堂門(mén)口蜂擁而入!皼_在最前面的我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)呀,他們以前……”“兄弟,站在你這可不可以,你看隊(duì)這么長(zhǎng)……”我無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)我很郁悶,因?yàn)檎宜麃?lái)插隊(duì)的越來(lái)越多。忽聽(tīng)一聲大喝:“你們?cè)撜驹谶@兒?jiǎn)?有點(diǎn)學(xué)長(zhǎng)的樣兒么?”抬頭一看“咦!這不是我的體育老師嘛!”那些個(gè)學(xué)長(zhǎng)全都低著頭乖乖地到后邊站隊(duì)去了。“唉!”這不就是我第一次被學(xué)長(zhǎng)插隊(duì)么,我怎么會(huì)夢(mèng)到它呢?我心中安安郁悶。

  “伸手,你看看你的作業(yè)本,再看看他的作業(yè)本,你不覺(jué)得很爛嗎?“我的面前站著嚴(yán)厲出名的數(shù)學(xué)老師,周圍老師們都無(wú)所事事地盯著我,我翻了一下作業(yè)本,霎時(shí):這是我初一剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)的作業(yè)本啊!我暗中叫冤:”我那是因?yàn)椴皇煜つ阋蟮腵格式,才導(dǎo)致作業(yè)本看起來(lái)較亂的!钡疫是伸出了左手,聽(tīng)著老師打出“啪啪”的聲響。

  接下來(lái)幾天,天天如此。不是因?yàn)樽鳂I(yè)本太亂,就是因?yàn)椴畹锰唷?/p>

  大約一周后,我的作業(yè)本再次未發(fā),我膽戰(zhàn)心驚地等著數(shù)學(xué)老師的點(diǎn)名。鈴聲響起,數(shù)學(xué)老師如往常一樣站在講臺(tái)上!跋旅嫖夷顜讉(gè)作業(yè)完成情況比較好的學(xué)生和一些比較差的。當(dāng)在較好的學(xué)生中聽(tīng)到我的名字時(shí),我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

  這時(shí)我不禁想起一個(gè)月前回母校看望數(shù)學(xué)老師時(shí)她說(shuō)的一句話:“其實(shí)我打你們不是目的,目的是讓你們學(xué)會(huì)!

  “叮鈴鈴……”,一陣鈴聲再次響起,我睜開(kāi)惺忪的睡眼,望了望窗外依舊黑乎乎的天空,比昨晚又多了些許星辰。我起身向外走去……

  “敬愛(ài)的老師,我的知識(shí)、品德乃至一言一行,都受之于你們。我過(guò)往的一切,如今都變成了我美好的回憶,我還經(jīng)常想想它來(lái)汲取汲取教訓(xùn)、緬懷緬懷過(guò)去。我從沒(méi)有刻意記過(guò)你們的名字,但你們的模樣,神情我都牢牢地印在了心里。你們的敬業(yè)、正義、善良等等一切優(yōu)良品德我都會(huì)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去!”

  迎著秋日獨(dú)有的晨風(fēng),我站在高中校園的操場(chǎng)上,仰望一下空中稀疏的恒星,享受一下此刻的舒松,整理一下被情感宣泄的思緒。立正、踏步、跑步走……我又踏上新的征程。

老師的作文 篇2

  夢(mèng)想是光,照亮了人生的道路,它使我們的人生不再乏味,無(wú)趣,昏暗。

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,——老師!一個(gè)多么光榮而又偉大的稱號(hào)。老師是辛勤的“園丁”因?yàn)樗赣鎳?guó)的花朵。假如有一天,我也當(dāng)上了一名出色的老師,當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái)上,面對(duì)一群活潑可愛(ài)的學(xué)生們。然后給他們講述課文,為他們解答難題。

  上語(yǔ)文課時(shí),我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言將課文生動(dòng)化,讓他們感受到課文的趣味。上數(shù)學(xué)課時(shí),我也會(huì)出一道道難題來(lái)給他們思考,讓他們各自在小組里討論,研究。

  叮鈴鈴…下課了。在這課間的十分鐘里。我會(huì)親自帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上玩耍,我會(huì)讓他們玩有益智力的游戲。讓他們即使是在課間里也能學(xué)習(xí)到知識(shí),不會(huì)因玩耍而耽誤了學(xué)習(xí)

  假如我是一名老師,我一定要好好培育他們,讓他們成為祖國(guó)的頂梁柱。假如我是一名老師,我一定要好好叫他們做人的的道理,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更順暢些,假如我是一名老師,我一定會(huì)將我畢生所知的知識(shí)無(wú)私的傳授與他們。

  做老師的.確辛苦,但我會(huì)努力將辛苦化為快樂(lè),用快樂(lè)的心情把他們送上成功的道路上,讓他們成為一顆耀眼的星。做一名光榮的老師是我的一個(gè)美好的夢(mèng)想,但我會(huì)努力把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

老師的作文 篇3

  愛(ài)無(wú)處不在,他看不見(jiàn)摸不到,但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗(yàn)到了老師對(duì)我的愛(ài)。

  我是學(xué)校體育隊(duì)的一名強(qiáng)將,去年元旦前夕的一天,王老師要帶我們?nèi)⒓雍5韰^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),我高興極了,能夠代表學(xué)校去參賽,為學(xué)校爭(zhēng)光那是一件多么光榮的事啊!比賽的那一天,我早早來(lái)到了學(xué)校,王老師開(kāi)車帶我來(lái)到了海淀區(qū)體育場(chǎng)。剛下車人好多!做完準(zhǔn)備活動(dòng),就要開(kāi)始比賽了。

  比賽開(kāi)始了,王老師讓我先觀察跑得快的同學(xué)的動(dòng)作,注意擺臂的速度,我看了看幾個(gè)同學(xué)心想:他們跑得這么快,我肯定拿不了名次,王老師好像看出了我的心思,安慰我說(shuō):‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的.就行。’聽(tīng)了之后,我的心里平靜了許多。終于輪到我上場(chǎng)了,站在起跑線上。心中不由自主的緊張了起來(lái),不知不覺(jué)的我一回頭,在人群中我看到王老師堅(jiān)定的眼神。是啊,有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。

  只聽(tīng)發(fā)令槍聲一下,200米比賽開(kāi)始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去,我在第五道剛跑時(shí)保持著第一的優(yōu)勢(shì),而在第一彎道上,身邊一個(gè)又一個(gè)的選手超出了我緊張之感又升騰了,耳邊傳來(lái)了王老師那洪亮的聲音“郝家成,加油,追出去!辈挥傻梦壹涌炝瞬椒,追上了前面一名同學(xué),誰(shuí)知他察覺(jué)到了我,也加快了步子,我不放棄緊盯著他急跑了幾步在第二個(gè)彎道上超過(guò)了他,幾步?jīng)_向終點(diǎn),跑完之后我的腿還在發(fā)抖,這時(shí)王老師跑到我身邊對(duì)我說(shuō):“還行,第二名。”

  在這整半天,王老師陪伴著我,關(guān)心著我,其實(shí)大半年,王老師一直訓(xùn)練我跑步。批評(píng)過(guò)我鼓勵(lì)過(guò)我,夸過(guò)我……這一切源于王老師對(duì)我們的愛(ài)。

老師的作文 篇4

  劉老師是我們的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一雙又大又會(huì)說(shuō)話的眼睛。而且從她眼睛里講的每一句話我們心里都清楚!

  就說(shuō)今天早上是語(yǔ)文課,劉老師點(diǎn)我們一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來(lái)背誦拼音,當(dāng)論到我被誦時(shí),我心連心十分的緊張,怕背誦錯(cuò)了,劉老師的眼睛仿佛在鼓勵(lì)我:“勇敢點(diǎn),不要怕”。我背誦了一遍,把拼音的韻母ri讀的不標(biāo)準(zhǔn),劉老師又要我讀了一偏有讀錯(cuò)了,又讀了一遍還是沒(méi)過(guò)關(guān),而在默寫(xiě)聲母,韻母,整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)我一次性的過(guò)關(guān),我們班過(guò)關(guān)`的'沒(méi)幾個(gè),當(dāng)劉老師報(bào)過(guò)關(guān)的名字,叫到我時(shí),我看見(jiàn)劉老師用贊揚(yáng)的目光看了我一下,仿佛在說(shuō)“好樣的”。

  我上課做小動(dòng)作時(shí),被劉老師看見(jiàn),她用眼睛狠狠的盯了我一下,我就知道自己錯(cuò)了,馬上做好,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。

  你說(shuō),我們的劉老師的眼睛會(huì)說(shuō)話嗎?我可聽(tīng)得懂她說(shuō)的話!

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