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我的班主任作文(優(yōu)選15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文1
我的班主任老師是一名“嚴(yán)厲”的老師。
他是一個(gè)年輕、帥氣的男老師。眉毛濃濃的，配有一雙炯炯有神的大眼睛，英俊但不超凡脫俗，樸素但不失高雅。這樣的一個(gè)相貌，有誰能另眼相看他呢?確有其人，那就是我。
那還得從見他第一面談起。
老師和我住在一個(gè)小區(qū)里，所以小學(xué)時(shí)我經(jīng)常能看到他。只不過那時(shí)還不知道他是老師，更不知道他將來會(huì)成為我的老師。當(dāng)時(shí)，他給我的`第一印象，簡直糟透了。他正管教他的兒子，感覺是在劈頭蓋臉，不管三七二十一地大聲訓(xùn)斥，那種怒發(fā)沖冠、暴跳如雷的樣子，真可怕，讓我“毛骨悚然”。這一幕正巧被我撞見了，我想：這個(gè)爸爸太“狠”了吧!我還是趕緊離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。以免我被當(dāng)成“炮灰”。自那以后，我再看到他就躲著他，因?yàn)槲液苡憛捤?/p>
那天，我們到學(xué)校去分班時(shí)，我看到了他，我非常驚訝，原來他是個(gè)老師，怪不得那么嚴(yán)厲!上天保佑千萬別讓他做我的班主任，不然，我得多“慘”啊!哪知世上會(huì)有這么巧的事，他居然真的成了我的班主任!我真是烏鴉嘴，唉!由于我見過他的嚴(yán)厲，所以導(dǎo)致我一看到他就緊張，害怕，就像羊遇到了狼一樣，我真是太“倒霉”了。
不過他上起課來倒是繪聲繪色、滔滔不絕的，在他的眼睛里總是透露出和藹與嚴(yán)肅，既有資深教師的那種老練，又有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)格。更有一件事，使我徹底地改變了對他的看法。
有一次，我的家庭作業(yè)有一道題錯(cuò)了，我百思不得其解，不知應(yīng)該怎么改，無奈之下，我只好去問他，當(dāng)時(shí)，我特別害怕，怕他會(huì)罵我，怕他會(huì)像對待他兒子一樣對待我，我拍得手心兒直冒汗，心里也好像有只小鹿在亂撞，但結(jié)果和我想的完全不一樣，他用特別溫柔、細(xì)膩的語氣，細(xì)心地講解給我聽，在他講的過程中，我感受到了親切，感受到了從未有過的溫暖。
我終于看到了他的另一面，好像做夢一樣，我不僅有點(diǎn)慚愧，我怎么會(huì)討厭這么好、這么優(yōu)秀的老師呢?真是太不應(yīng)該了。
雖然我有時(shí)看到他不免還是有點(diǎn)緊張，但是我再也不討厭他了，因?yàn)樗且晃恢档梦易鹁磁c崇拜的好老師。
我的班主任作文2
在初中的一年里，我認(rèn)識了許多老師，但我內(nèi)心最欽佩的是我們的班主任沈老師。沈先生不僅對我們的言行要求嚴(yán)格，而且對我們的工作盡心盡力。
記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，校長宣布每個(gè)班的班主任。今天下午因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)和同學(xué)打了一架，班長也攔不住，就把情況向沈先生匯報(bào)了。過了一會(huì)兒，沈先生把我們叫到辦公室。沈先生問了我們打架的原因后，語重心長地對我們說:“你們是六年級的學(xué)生。你要知道戰(zhàn)斗是錯(cuò)誤的，不能解決矛盾。記住同學(xué)之間要好好相處。我相信你一定要�！薄斑@時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，新來的班主任不一樣了。他沒有對犯錯(cuò)的學(xué)生使用暴力，而是通過推理讓他們信服。從這以后，我再也沒有犯過類似的.錯(cuò)誤。
工作時(shí)，為了激發(fā)我們的工作熱情，每次都是沈先生第一個(gè)動(dòng)手，所以班里的衛(wèi)生成績一直名列前茅。一個(gè)一般的打掃，任務(wù)是把干凈區(qū)域的草拔掉，但是上帝反對我們，太陽在燒地球，我們就像待在蒸籠里，誰都不愿意動(dòng)手。這時(shí)沈老師似乎明白了我們的想法，二話沒說，一個(gè)人把稿子抽出來。同學(xué)們看到這一幕，也很努力，開始有意識地工作。即使他們在出汗，他們也不在乎。同時(shí)看到老師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，讓我想到自己作為語文課代表的表現(xiàn)，真的很慚愧。沈老師！我必須向你學(xué)習(xí)，為我的同學(xué)們樹立一個(gè)好榜樣。
生活中，不知道有多少同學(xué)被沈先生的無微不至感動(dòng)。我記得一個(gè)周六的早上，所有的學(xué)生都想快點(diǎn)放學(xué)回家，他們很興奮。但是這個(gè)時(shí)候下起了傾盆大雨，就像是剛好和我們對著干，雨在地上發(fā)出“咣當(dāng)”的聲音，同學(xué)們的心也變得焦慮而沉重。然后我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒有帶雨具，但是上帝沒有同情。雨越下越大，教室里一片寂靜。突然，樓梯間傳來熟悉而急促的腳步聲。沈老師來了，學(xué)生們面帶微笑。他們知道沈老師會(huì)給他們想辦法的。果然，沈先生一進(jìn)教室，就給住在附近的同學(xué)做思想工作，讓他們回家打傘。問題解決了，學(xué)生們又像往常一樣活躍起來。這時(shí)，沈先生發(fā)現(xiàn)教室里坐著一個(gè)男生，問為什么。當(dāng)他得知同學(xué)沒有借傘時(shí)，他毫不猶豫地把傘借給了他。這一幕多感人�。∪缓笸瑢W(xué)們紛紛離開。沈老師在雨中目送我們遠(yuǎn)去，原本高大的身影在雨中更加高大...
想到這，我忍不住想對沈先生說:“沈先生，你教會(huì)了我，我和同學(xué)要和睦相處；你教會(huì)了我在工作中樹立榜樣。是你在我們的生活中給了我們無微不至的照顧。你真是我們的好老師！”
我的班主任作文3
我的班主任——黃老師，是我見過的最和藹可親的一位老師，每時(shí)每刻，她的臉上都掛著笑容，讓人看上一眼就感到親切，而且她講的課生動(dòng)有趣，妙趣橫生，我舉個(gè)例子：在語文課上，黃老師制作的課件經(jīng)常讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)，朗讀課文的時(shí)候，黃老師也會(huì)借助圖畫或課文內(nèi)容讓課堂氣氛變得活躍起來。
黃老師雖然很瘦弱，但講起課來，永遠(yuǎn)是精力充沛，聲音洪亮，繪聲繪色，坐在最后一排的學(xué)生也能聽得清清楚楚。
黃老師為了讓我們自己管理自己，讓班上的每位同學(xué)都擔(dān)當(dāng)了一定的職務(wù)，比如說有組長、衛(wèi)生組長、體育委員、紀(jì)律委員、大管家、護(hù)花小使者、降小衛(wèi)士、美術(shù)小幫手、文明小衛(wèi)士、數(shù)學(xué)小助手、常規(guī)小衛(wèi)士、安全員、整理委員、早讀小老師、節(jié)儉小衛(wèi)士、路隊(duì)長、領(lǐng)隊(duì)員、紅花小社長、清潔大師、護(hù)眼小衛(wèi)士等等，人盡其職，每個(gè)人都有事干，在管理別人的同時(shí)，也管理了自己。
在班隊(duì)會(huì)上，黃老師規(guī)定好主題后，每星期讓每個(gè)小組輪流舉辦主題班會(huì)，并且要求內(nèi)容生動(dòng)有趣，知識面要廣。由舉辦人自行主持。
在作業(yè)方面，黃老師雷打不動(dòng)的“老三樣”是：1。讀；2。寫，3。記。讀就是讀書讀故事；每天布置寫話，鍛煉了我們的寫作能力；每天記一個(gè)成語，豐富了我們的語言表達(dá)能力，還提高了我們對中國文化的了解。期中期末考試前，宣布停止寫話，開始抓緊復(fù)習(xí)，為的是我們能考個(gè)好成績。
黃老師每學(xué)期給我們寫的評語生動(dòng)優(yōu)美，概括了我們的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，我們讀后都非常受到鼓舞。
黃老師每次開家長會(huì)都進(jìn)行了認(rèn)真的'準(zhǔn)備，總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來班上存在的學(xué)習(xí)興趣問題、學(xué)習(xí)方法問題、行為習(xí)慣等等，并撰寫了近萬字的《家長會(huì)問卷調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告》，《報(bào)告》寫得針對性非常強(qiáng)，有的放矢，很多家長都以它為教育孩子的范本。
黃老師不但是位好老師，教育子女也很成功。她的女兒非常優(yōu)秀，現(xiàn)在是中國科學(xué)院的博士研究生，而且學(xué)習(xí)好，能掙許多獎(jiǎng)學(xué)金供自己生活，所以在生活上一般都不用家里的錢。
黃老師是位老教師，估計(jì)教完我們這一屆可能就退休了，黃老師在教我們這一屆的時(shí)候獲得了安寧區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱號，領(lǐng)了證書，戴上了大紅花，真讓我們佩服呀。
黃老師是一位令人尊敬的老師，我很喜歡她。
我的班主任作文4
這一學(xué)期，我們班換了一位新的語文老師——嵇老師。她留著一頭時(shí)尚的齊耳短發(fā)，圓圓的臉上一雙大眼睛透著慈祥，薄薄的嘴唇常常微微上揚(yáng)，露出親切的笑容。
嵇老師是一位在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格的老師。
記得有一次語文課上，老師給我們布置了課堂作業(yè)。我完成的時(shí)候三心二意，心思沒有放在寫作業(yè)上，涂涂改改一大堆，最后還用膠帶在上面粘出一個(gè)“天窗”。當(dāng)時(shí)，我的心就涼了一大截，心想：馬上就要寫完了，這破了一個(gè)大洞，可怎么辦啊！要知道嵇老師對作業(yè)的要求特別高，這樣我怎么交差呢？要不我重新寫一遍吧！可快要下課了，再重寫就要耽誤下課玩的時(shí)間了。幾經(jīng)猶豫，我心一橫——不就破一個(gè)洞嘛，作業(yè)寫好不就OK了嘛……于是，我把剩下的一點(diǎn)寫完，就把作業(yè)給交了上去。第二天，作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候，大家都拿到了自己的作業(yè)，惟獨(dú)我沒拿到，我就知道“天窗”作業(yè)躲不過去了。“陳藝杰，到我辦公室來一趟�！崩蠋煹穆曇敉钢还膳瓪狻Ｎ抑缓糜仓^皮，心里十五個(gè)水桶打水——七上八下的來到老師辦公室。來到老師面前，我低著頭不敢看老師的眼睛。嵇老師嘆了口氣說：“我沒想到這么漂亮的小姑娘的作業(yè)本竟然這樣糟糕。你看上面涂涂改改的地方，你覺得能過關(guān)嗎？去，重新寫一遍！”我從老師的手中接過本子，轉(zhuǎn)身離開辦公室，心里特別不能理解老師的做法。回到教室我極不情愿地把作業(yè)重寫了一遍。
下午，我拿著寫好的作業(yè)來到辦公室，這時(shí)老師接過本子笑瞇瞇地看著我說：’我就知道你是個(gè)對自己有要求的孩子。你看，現(xiàn)在的作業(yè)書寫多美觀啊！心里不服氣吧？其實(shí)我讓你重寫作業(yè)，并不是為了懲罰你，而是為了端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真對待每次作業(yè)，不在作業(yè)本上留下污點(diǎn)，更不要在你的學(xué)習(xí)歷程上留下污點(diǎn)。”我恍然大悟，心中的.怨氣悄然而退，我把撕下來的作業(yè)拿出來看，覺得連自己都看不下去，不僅有那個(gè)“天窗”，還有很多涂改的地方，真的很難看，我感到十分羞愧。
至今，我還保留著那張有著“天窗”的作業(yè)。嵇老師謝謝您毫不留情地指出了我身上的問題！謝謝您，我敬愛的班主任——嵇老師。
我的班主任作文5
以前“班主任”這個(gè)稱謂在我的心里就沒有新舊之分，可能因?yàn)樾W(xué)六年來就一直在一個(gè)學(xué)校上學(xué)的原因吧！
可是上了初中，換學(xué)校了，我才感覺現(xiàn)在的班主任是新班主任了。
我的新班主任叫“李彩娜”，她個(gè)子高高的，留了一頭披肩發(fā)，皮膚白白的，長得可漂亮了，第一次看見班主時(shí)是在分班考試那天，班主任當(dāng)時(shí)是監(jiān)考老師，她給我的第一印象就是說話特別的溫柔和親切，當(dāng)時(shí)我心里在想她不會(huì)是我們的班主任吧！
也許是我的運(yùn)氣特別好分班后我的.班主任果真是李老師。我走進(jìn)教室看見李老師的一剎那心情特別興奮，老師先做了自我介紹說“我是主教英語”我們也各自做了自我介紹，我說完名字老師走到我跟前拉著我的手說“剛才考試我見過你，我可喜歡你了”然后給我一個(gè)大大的擁抱。我的心里當(dāng)時(shí)比吃了蜂蜜還要甜。
開學(xué)第一節(jié)課就是班主任的課，我當(dāng)上了班長，在陌生的環(huán)境里我不知道自己的職責(zé)是什么，李老師認(rèn)真地講給我該做什么，我不用管紀(jì)律，只負(fù)責(zé)電腦設(shè)備和其它的就行。我們的課全是智慧課堂，不管哪科都用電腦上，我們?nèi)嗖粫?huì)操作，李老師手把手教，在老師的指導(dǎo)下我們慢慢學(xué)會(huì)了電腦操作內(nèi)容，我們的作業(yè)在哪個(gè)部位，課堂筆記在哪個(gè)軟件。錯(cuò)題怎么改，考卷在哪里都很耐心地給我們講解。
當(dāng)時(shí)我在想我們是不是就是校長所說的我們已經(jīng)坐上動(dòng)車?yán)�！我們的教學(xué)設(shè)施太超前了。老師是主駕，我們這些乘客要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們跟著老師將來會(huì)成為最牛的駕駛員，會(huì)以最快的速度到達(dá)目的地。
經(jīng)過老師指導(dǎo)我們幾天就熟悉了正個(gè)智慧課堂。
沒上初中前，我的心里想著只有小學(xué)老師對我們關(guān)心和愛護(hù)，到初中后老師不一定是這樣，畢竟我們已經(jīng)長大了�，F(xiàn)在經(jīng)過不到十天的接觸，我突然明白了其實(shí)在每個(gè)老師的心里，我們不光是她的學(xué)生，也是她的孩子，還是像小學(xué)老師一樣對我們關(guān)愛有加。老師除上課，包括自習(xí)都是在教室看管著我們，幾天下來我們的學(xué)習(xí)氣氛特別好，上課一個(gè)個(gè)專心聽講，作業(yè)都很認(rèn)真地完成，沒有交頭接耳，更沒有嘰嘰喳喳。
晚自習(xí)后老師把我們送到宿舍才離開學(xué)校。老師對我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們的生活關(guān)照也是無微不至，我已經(jīng)非常喜歡這座學(xué)校，更喜歡我們的老師。
在這短短的時(shí)間里，我和老師之間還沒有發(fā)生有趣的故事，我相信在不久的將來，我們之間肯定有好多講不完故事，我也一定會(huì)用手中筆把它一一記錄下來。
我的班主任作文6
她滋潤著我們，就像噴泉滋潤著一切；像太陽照亮地球一樣照亮我們；像園丁培育芳香一樣培育我們.她在的地方讓我感到溫暖，振奮精神。我曾經(jīng)說過，上她的課讓我極度興奮和緊張。她是我們的班主任和英語老師。事情發(fā)生已經(jīng)兩個(gè)多星期了，但是她一直沒有出現(xiàn)。
那是上周的星期四，離班級比賽還有一天。同學(xué)們都在積極備戰(zhàn)，我們也在有條不紊的做著。雖然每個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得很好，但唯一的不足是沒有足夠的——名女生和另外三名。這時(shí)，班主任滿臉愁容地走了過來�？吹酱蠹业恼故�，她的`嘴角不由自主的揚(yáng)起。當(dāng)她得知人手不夠的時(shí)候，就把我們班的人都叫到了一起，說：“我不怕把事情做好，但是我害怕盲目逃避，不敢面對。我相信，只要我努力，我就不會(huì)學(xué)。”來吧，我也和你跳舞。就這樣，我們班另外兩個(gè)人在抖繩子。老師站在繩子旁邊，頭隨著繩子的節(jié)奏上下點(diǎn)著，嘴里不停地嚷嚷：“一”“二”“三”.腳一個(gè)接一個(gè)地放著，像一個(gè)要沖鋒的士兵。一開始老師不敢跳進(jìn)去。我看到她閉著眼睛，牙齒在里面跳。隨著跳躍，繩子不同了。但是我看到老師笑著對我們說：“沒什么，練幾次就好了�！本褪沁@樣。老師屢敗屢戰(zhàn)，但從未放棄。
就這樣，我一次次摔倒，一次次爬起來，一切都有了回報(bào)。老師連續(xù)跳了很多次都沒輸。就在老師準(zhǔn)備讓其他幾個(gè)人加入的時(shí)候，——出事了。
我看到繩子像一個(gè)淘氣的孩子抓著老師的腿，導(dǎo)致老師的腿摔倒了。老師的鼓勵(lì)讓所有的學(xué)生更加努力，在大家的共同努力下，取得了良好的成績。這時(shí)我才想起來，每個(gè)周六都是因?yàn)楸硶涣瞬疟荒懵湎碌�。你為我認(rèn)真講解了每個(gè)句子的知識點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)，有時(shí)甚至翻譯教我讀一個(gè)字一個(gè)字，讓我又對英語產(chǎn)生了興趣。住院的時(shí)候還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常問各科老師我們的學(xué)習(xí)情況，防止我們在學(xué)校玩的開心，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。
今天我來寫一下感動(dòng)53的人。這一刻，我想寫老師，寫你——，我的班主任。不管頭和副——，我也想到了一個(gè)合適的頭銜，——。默默無聞的總會(huì)有“你”。
我的班主任作文7
大概一聽標(biāo)題，你就猜出我寫的是誰了，可我還是忍不住要將她細(xì)細(xì)地描繪一番。
班主任的頭發(fā)很濃密，而且好像馬的鬃毛鬃毛一樣硬，卻帶著小孩子一樣蓬亂的柔美，卷曲著環(huán)繞著她那小的耳朵，一對明亮有神的眼睛上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡架，小小的鼻子，嘴巴俊俏，微笑起來便露出兩排細(xì)小的牙齒，白白的，亮亮的，個(gè)子不算高，和我一樣，胖胖的。
真懷疑班主任是不是超人，因?yàn)樗墒菚?huì)變身的，什么？你不相信，不信咱就一起來看一看。
一、漂亮的班主任
相信剛才我的介紹已經(jīng)很詳細(xì)了，那么，你有沒有看出她是一個(gè)大美女呢？她應(yīng)該是教我們的女班主任中最美的一個(gè)了。
二、負(fù)責(zé)任的班主任
我班的班主任可是很負(fù)責(zé)任的，每次勞動(dòng)的時(shí)候，她都和我們一起干，還讓我們把要?jiǎng)趧?dòng)的地方弄得干干凈凈。
三、孩子氣的班主任
為什么說班主任孩子氣呢？聽我說說下面的故事你就知道了。
有一天，我們正在炎熱的太陽底下割草，而那草叢中藏著一些蟲子、死鳥等，散發(fā)出一種腐臭的味道。突然，我挖出一條又粗又長的蟲子來，班主任尖叫起來，還跑到十幾米遠(yuǎn)的地方去。體現(xiàn)她孩子氣的地方還有很多，比如：瞧，她正因?yàn)檎Z文班主任布置寫她的作文而生氣去找語文班主任呢！
四、親和的班主任
班主任很親近人的，平時(shí)我鞋上的花掉了，她會(huì)告訴我；我書掉了，她會(huì)幫我撿；我生病了，她會(huì)帶我去看醫(yī)生。
怎么樣？是不是感覺班主任特像超人哩！總體來說，班主任是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的班主任啦！
畢業(yè)之際，我真的有說不盡的話想要對班主任說。雖然他做了一年的'班主任，我們之間的情誼比一座橋梁還要堅(jiān)固。還記得她剛來的時(shí)候，不知為什么，她是唯一一個(gè)讓我們沒有畏懼的班主任。
根據(jù)我聰明的頭腦以及驚人的記憶和神般的速度計(jì)算，我們還有大約三十八天就畢業(yè)了，除去周六周日，我們在一起的時(shí)間還剩下大約二十五天了，我們要珍惜與班主任在一起的每分每秒。
最后，祝班主任您天天開心，健健康康，工作順利，青春永駐。
我的班主任作文8
大家眼中的老師應(yīng)該都是又高又瘦的，帶著眼鏡的，給人一種學(xué)霸的感覺。而我卻不是這樣想的，我眼中的老師是細(xì)心細(xì)貼的，溫柔善良的，讓人想親近她，讓我感覺到她更像是我的朋友，更像我身邊的姐姐。這位全民好老師就是我的班主任------郭老師
都說老師的眼睛會(huì)說話，我卻覺得老師的眼睛會(huì)魔法。上課總會(huì)讓你集中精神，認(rèn)真聽講。在你最無助時(shí)，她的眼神可以給你鼓勵(lì)和信心，讓你戰(zhàn)勝困難。
有一次，老師講公開課，每一位學(xué)生都盡力做到最好。可當(dāng)郭老師讓我回答問題時(shí)，我一下子慌了，不知道該說什么了。再抬頭看看郭老師。郭老師沖我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，那雙眼睛仿佛有一種神奇的魔法，讓我自信起來。我說出了自己的想法，雖然不對，但老師的眼睛里沒有絲毫的責(zé)怪，倒像是在說：“你已經(jīng)做得很好了，繼續(xù)加油!”正是老師的`寬容與鼓勵(lì)讓我不在那么自責(zé)了。謝謝您，郭老師。
我們的郭老師可以說是極其體貼的人了。有一次，有一位同學(xué)起了水痘，老師立刻給家長打了電話，讓她回去休息。那位同學(xué)走了以后，郭老師還細(xì)心的提醒我們喝些板藍(lán)根，以防傳染。那位同學(xué)在家休息了好幾個(gè)星期，回來后，郭老師總會(huì)抽出自己的時(shí)間為她。誰要咳嗽一聲或衣服穿薄了，郭老師總會(huì)細(xì)心的提醒他要多喝水，多穿件衣服......
在這六年來，過來時(shí)配我們一起經(jīng)歷成功與失敗，陪我們一起贏得榮譽(yù)和掌聲。在一次路隊(duì)比賽中，郭老師和我們一起在炎炎烈日下排練隊(duì)形，矯正姿勢，當(dāng)我們都抱怨太累時(shí)，是郭老師鼓勵(lì)我們支持我們!那場比賽我們得了第一名。每個(gè)人的心情都是激動(dòng)的，但我們都知道沒有老師的辛苦付出就沒有我們的第一名，就沒有今天的六八班。那鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給我們的郭老師，那掌聲應(yīng)該為我們的郭老師響起。每當(dāng)我想起郭老師臉上的汗水與微笑，我不由得說一聲：“謝謝您，郭老師�！�
如果老師是園丁，那我們就是幼苗，但那一棵參天大樹的背后沒有老師的培養(yǎng)和汗水。如果老師是海洋的啟明等，那我們就是黑暗里航行的小船，是老師為我們照亮了前方的路。每一位老師都對我們傾注了所有的心血，在老師的眼里，每一位學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)，都是優(yōu)秀的。老師為我們嘔心瀝血，如蠟燭一般，燃燒了自己點(diǎn)亮了我們。多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨老師為我們走過，多少個(gè)日日夜夜老師為我們無眠。千言萬語，萬語千言都凝成了一句話：“謝謝您，郭老師!”
我的班主任作文9
“孩子，你們又換班主任了?”媽媽邊換鞋，邊說。“什么?又換班主任了!唐老師?她嚴(yán)厲嗎?她的教學(xué)方法怎么樣?一連串的“?”涌上我的心頭。
秋風(fēng)清新，天色怡人。開學(xué)季鐘聲正式敲響，我懷揣著喜悅踏進(jìn)了六年級二班的教室。剛到教室門，我便看見了一位彎著腰，正賣力拖著地的女教師。她的白球鞋早已被污水滲臟，可從未見她擦一擦;她的臉上早已滲出細(xì)密的汗珠，可從未見她抹一抹;她的頭發(fā)早已被汗水粘在一起，可從未見她捋一捋。我站在門口愣了半晌，后來看著老師汗如雨下的額頭，才連忙拿來一把拖把，拖干凈了一個(gè)組，此時(shí)我已累得直不起腰來，本想小憩一會(huì)兒，可看到老師依然擼起袖子使勁兒干。我頓時(shí)打起了十二分的精神，與老師共同拖干凈了整間教室。這時(shí)，老師才直起腰，捶捶背，小歇了一會(huì)兒�？粗懊鲙變�，一塵不染的教室，那一刻，我對這位新班任有了一個(gè)新的認(rèn)識。
“池塘邊的榕樹上……”上課鈴聲終于在同學(xué)們的等待中響起。唐老師走了進(jìn)來——那一頭干凈利落的短發(fā)，配上一雙充滿智慧而略帶慈愛的眼睛，頓時(shí)拉近了我們之間的距離。開始上課了，那瀟灑而又剛勁有力的“草原”二字，使我羨慕不已，并暗下決心決心向唐老師學(xué)習(xí)書法。這節(jié)語文課，我不由自主地全身心投入到了學(xué)習(xí)中，貪婪地吮吸著知識的甘露。不，不只是我，所有同學(xué)仿佛走進(jìn)了一座森林深處的古寺，立刻被一種肅穆所感染，唯恐發(fā)出一點(diǎn)聲響。
課堂上，唐老師的聲音既不失之于浮躁的激情，又不失之于平淡無味，柔和似春風(fēng)的聲音像是一雙無形的大手，將全班六十二位頑童的心緊緊地抓住，拖入到一個(gè)超凡脫俗的境界。在這境界里，連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都改邪歸正了，個(gè)個(gè)神思飛揚(yáng);在這境界里，我們忘卻了跳躍的乒乓球，四處亂滾的足球，熱鬧的跑道，飛向天空的'毽子……唐老師的授課方法深受同學(xué)們的青睞，我們當(dāng)然深深的喜歡她的課堂。
“叮鈴鈴”美好的時(shí)光總是很短暫，四十分鐘如同白駒過隙，可同學(xué)們還沉迷于語文的國度里。
有了唐老師這位新班主任，我們班竟奇跡般的出現(xiàn)了愛勞動(dòng)、愛干凈、愛學(xué)習(xí)的新氣象。嘿嘿!唐老師!你可真行!
我的班主任作文10
班主任，它對我來說，一直是個(gè)熟悉的字眼。說實(shí)話，我雖然很感激我的班主任，但也有些無理的怨言�？墒�，我在說出這些怨言的時(shí)候，卻沒有想過，做一個(gè)班主任，是多么的辛苦。今天，我就來當(dāng)一回班主任，體驗(yàn)一下這個(gè)承擔(dān)我們希望的崇高職業(yè)。
“叮鈴鈴！”鬧鐘的叫聲把我吵醒了。我看了看表，咦，怎么才六點(diǎn)啊？我平時(shí)都是六點(diǎn)半才起床。哦，原來班主任要早早去學(xué)校。我不情愿地穿好衣服、鞋子，匆匆洗漱了一下，吃了些早餐，然后拿起公文包，騎上自行車上班去了。
唉！終于到學(xué)校了。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，因?yàn)槲乙郧昂苌衮T自行車。我進(jìn)入了辦公室以后，嘴巴張得大大的`，十分驚訝：我的辦公室里怎么有這么多作業(yè)呀？隨意翻開一本，里面凈是錯(cuò)題，我必須一步一步地修改。真是個(gè)麻煩活！那邊還有一大摞語病連篇的作業(yè)本等著我修改呢。
折騰了好大一會(huì)兒，才批改完這些差生的錯(cuò)題。這時(shí)，隔壁班一位班主任提醒我：“小孫，你應(yīng)該去教室看看了�！蔽衣牶�，急忙拿了鑰匙和課本跑到教室里。媽呀！教室里又臟又亂，看來是昨天的值日生沒干好。怎么辦？認(rèn)命吧。我只能不情愿地拿起掃帚，把全教室的地板都掃了一遍，教室這時(shí)才不顯得那么臟亂。
“老師好！”一個(gè)突如其來的聲音嚇了我一跳。我扭頭一看，原來是一個(gè)學(xué)生進(jìn)門了�！芭叮愫�。”我說。接著，又有一大群學(xué)生進(jìn)來了。“老師，檢查背誦！”一個(gè)學(xué)生說。哎呀，我快忙死了！沒辦法，只好檢查了他的背誦。
上課鈴響了，同學(xué)們都回到了座位上。我開始講課。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，后排座位上有好幾個(gè)男生在聊天。我嚴(yán)厲制止了他們后，又開始講課。唉，這節(jié)課的紀(jì)律真亂，有好多同學(xué)都在打鬧。反復(fù)幾節(jié)課都是如此。
這一天總算完了。班主任真辛苦��！他們付出的非常多。
我們要寫作業(yè)、做習(xí)題，但班主任要花十倍的精力去批改它們；我們要經(jīng)常練操，只是為了代表學(xué)校比賽，但班主任要用百倍的心血去組織這些比賽。班主任付出了那么多，卻沒有一絲怨言，但我們卻是滿腹抱怨。在這里，我要向我的班主任真誠地說一聲：“對不起，您辛苦了！”
我的班主任作文11
窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點(diǎn)點(diǎn)的星光，似乎在對我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現(xiàn)潘老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。
潘老師一張瓜子臉，時(shí)常洋溢著燦爛的笑容，一雙炯炯有神的眼睛總能看出我的心思，她不愛穿華麗的衣服，也不愛濃妝艷抹地打扮，她只愛自然的美，質(zhì)樸的美。在四年級下學(xué)期的時(shí)候，我們學(xué)校要舉行一年一度的“歌詠比賽”，潘老師接過通知單，笑了笑，便好像熱鍋上的螞蟻，連忙組織我們練了起來，生怕我們落后，得不到第一名�！傲鴺涔媚铩怖怖病p子長長”在五年級6班教室里傳來一陣陣歌聲——《柳樹姑娘》，這歌雖然很動(dòng)聽悅耳，但是那時(shí)正是重慶處于“火爐”時(shí)，我們班上的男生女生都緊緊地貼在一起，你挨著我，我挨著你，像池塘里的一片片晶瑩般的蓮葉。不一會(huì)兒，汗水大豆般“噠噠噠”地滴在我們的肩上。
這一滴滴辛勤換來的`汗水，浸濕了一件件衣服，我們都“怨天怨地”，垂頭喪氣地，整間教室都因我們的氣氛而變得“死氣沉沉”�！霸賮硪槐�，柳樹姑娘……預(yù)備起……！”我們還沒練到一節(jié)課就已經(jīng)累得“頭暈眼花”了，潘老師卻還在耐心地，一遍又一遍地給我們講方法，就這樣循環(huán)反復(fù)。
時(shí)間一天一天地過去了，我突然發(fā)現(xiàn)，以前從不遲到的潘老師，現(xiàn)在每天早上都會(huì)“遲到”�！斑@一定是個(gè)不負(fù)責(zé)的壞老師”，我們心中暗暗猜測到，對潘老師這樣的情況，我和幾位同學(xué)都被弄得莫名其妙，便決定要去“偵察”。經(jīng)過幾天才知道她生病了，每天早上起來，背都針扎般疼痛，臉色蒼白�？粗@樣痛苦，我的心也不禁痛苦起來……又過了一兩個(gè)星期，“歌詠比賽”正式開賽，我們班的同學(xué)緊張得上了臺(tái)，音樂響起了：“柳樹姑娘……啦啦啦……辮子長長……”
不久，一陣陣悅耳的歌聲響徹整個(gè)教室，我們的歌聲得到了評委的一致好評。比賽過后，有位老師對我們小聲的說：“我們班得了第二名，只和第一名相差區(qū)區(qū)0。06分�！闭f完，我們便都哀聲怨氣地回到教室，我們班雖然沒得第一名，這是潘老師的疼痛和白發(fā)交換而來的光榮呀，如果我們得了第一名，那就要花她更多的心血，那我們心中更是自愧不己了。
我們的潘老師，她的樸實(shí)無華，她的寬厚仁慈，讓我們每個(gè)學(xué)生都感到自豪。如果可以，我要輕輕摘下她的一根白發(fā)，因?yàn)槲覀兌贾浪陌装l(fā)是因?yàn)樗煌槲覀儾賱谒L出來的。
我的班主任作文12
我的班主任就是——當(dāng)當(dāng)?shù)卯?dāng)，威望超高的曹老師。說起她與我們同學(xué)的故事，那真是滔滔不絕啊。
1、我們班的“安靜劑”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們雖然進(jìn)了教室，但是心卻在十萬八千里之外，有些同學(xué)到外面看了看，咦？沒有老師！這下子好了，教室里像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)像大灰狼一樣滿教室亂竄；有的同學(xué)像麻雀般嘰嘰喳喳地講個(gè)不停；還有的同學(xué)干脆興高采烈地玩起了游戲……可是曹老師剛到教室門口，教室里立即變得安安靜靜、鴉雀無聲，同學(xué)們坐得端端正正、筆挺筆挺。因?yàn)榇蠹叶贾溃阂坏┎芾蠋熒鷼�，那后果就很�?yán)重。曹老師不愧是我們班的“安靜劑”。
2、“治瘋”有絕招
我們班里存在著許多“瘋子”，比如：“話瘋”、“看瘋”、“游戲瘋”……而曹老師卻對這些“瘋子”毫不畏懼，因?yàn)樗龑Ω哆@些“瘋子”們有絕招。當(dāng)“話瘋”們活躍之時(shí)，曹老師便做出一副很累的'樣子，說：“唉，我講得真累呀！所以我想請愛說話的同學(xué)替我講一下，這樣，我們大家輪流講，雙方都能得到充分的休息�！薄霸挴偂眰兡母业街v臺(tái)上光明正大地講，一個(gè)個(gè)都啞口無言了。對付“看瘋”們，曹老師更是有一套。只見曹老師說：“哎呀！我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)越來越多了，我想，這一定是看書看出來的吧!”同學(xué)們贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。曹老師接著說:“看一些無意義的書不就等于損傷自己的眼睛嗎？所以，我決定先替同學(xué)們將動(dòng)漫書保管一段時(shí)間，過段時(shí)間后再還給大家。”“看瘋”們一聽這話，只得將自己心愛的動(dòng)漫書上交了。對付“游戲瘋”們更狠。曹老師直截了當(dāng)?shù)卣f：“最近有些同學(xué)去別的同學(xué)家串門，而其真實(shí)的目的是打游戲。從今天開始，我規(guī)定以后到同學(xué)家去串門必須等我批準(zhǔn)后才能去，就算批準(zhǔn)了也不能打游戲，這項(xiàng)舉報(bào)工作由家長們負(fù)責(zé)�！薄坝螒虔偂眰円宦�，傻眼了，他們這下子就玩不成游戲了。
3、“多面體”老師
曹老師生氣的時(shí)候可怕得像個(gè)“女魔頭”，許多同學(xué)連大氣都不敢出一下，生怕稍有動(dòng)作就挨一頓訓(xùn)斥。但曹老師溫和的時(shí)候就像是我們的好朋友。有一次，曹老師和我們一起比賽踢毽子，同學(xué)們都自告奮勇向曹老師挑戰(zhàn)，最后都灰溜溜地?cái)∠玛噥怼．?dāng)我們生病或者不舒服的時(shí)候，曹老師就像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們。曹老師不僅是一位老師，她還是一位“潮女”呢！她經(jīng)常穿著時(shí)尚的服飾，這讓我媽媽很羨慕。曹老師真是一位十分有趣的“多面體”老師！
瞧，這就是我的班主任。聽了以上幾段介紹，你對她有所了解了嗎？
我的班主任作文13
我們的班級有這么一位“大俠”，她常常身穿黑制服，腳踏運(yùn)動(dòng)鞋，一個(gè)眼神，可以讓我們這些“菜鳥”不寒而栗，這位神秘的“大俠”就是我們的班主任——黃老師。
這位大俠可是一個(gè)很厲害的角色，她時(shí)常會(huì)“瞬移”到我們的班級門口瞪著我們，時(shí)間久了，讓我們形成了一個(gè)條件反射。
就拿這件事說吧，有一次，數(shù)學(xué)老師讓我和朱科宇去抱數(shù)學(xué)本子，我和朱科宇從吵鬧的教室出去，再回來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)坐得端端正正，那安靜程度，竟讓我大氣都不敢喘。
我正疑惑著，突然，班級的韓振趙同學(xué)打破了這寧靜：“劉嘉璇，黃老師來了沒有�。俊蔽掖_實(shí)沒有在走廊上看到黃老師，于是脫口而出：“沒有啊，怎么……”“了”字還沒說，剛才那安靜的“教堂”瞬間就變成了吵鬧的“菜市場”，全班都在歡呼雀躍著：“太好了，黃老師沒來！”“yes！來，我們一起嗨皮吧！”“……”這個(gè)小小的舉動(dòng)造成了大大的動(dòng)靜，著實(shí)把我嚇了一跳，手一松，作業(yè)本立馬從我的懷中掉了下來。朱科宇見了，連忙把手中的本子放在一邊，和我收起本子來。當(dāng)我們收到最后一本的時(shí)候，突然我感覺后門有什么東西。抬頭一看，這一看可不要緊，我竟然看到了那位大俠——黃老師，我嚇得一哆嗦，連忙拿起最后一本本子，和朱科宇去找人一起發(fā)本子了。
顯然，同學(xué)們也感應(yīng)到了這位大俠的靈力波動(dòng)，頓時(shí)，教室又從“菜市場”回到了“教堂”。我在發(fā)本子的時(shí)候瞄了一眼黃老師，只見黃老師面色紅彤彤的，眼珠子好像要滾出來似的，在她背后，我隱約地看到有一團(tuán)巨大的火焰在燃燒。黃老師快速走到講臺(tái)，吼道：“我從走廊上走過來，就聽到我們班吵！劉嘉璇，你剛剛回來，給我講講，怎么回事？！”頓時(shí)，全班同學(xué)向我投來可憐巴巴的.目光，但是因?yàn)橹炜朴钜苍趫�，所以我只能如�?shí)回答：“黃老師，剛……剛剛我和朱科宇從數(shù)學(xué)老師辦公室里回來……然后……我們到的時(shí)候，教室里很安靜……忽然韓振趙問我您有沒有來……我說沒有……然后就這樣了……”黃老師聽完，更火了：“你們是我?guī)У淖畈顒诺囊粚茫 蔽覀兟牭竭@樣熟悉的話，也會(huì)小小聲地笑起來，因?yàn)檫@就是“全球老師”的通用語言呀！
我喜歡這位老師，無比接地氣的老師。有威風(fēng)凜凜的一面，也有清風(fēng)徐徐的一面。有他在，那“菜市場”的聲音，那就像你站在即將起飛的飛機(jī)后面一樣的聲音，就瞬間消失了！我們這群精力無極限的少年們需要誰呢——神秘大俠黃老師！
我的班主任作文14
說到“感謝”，我的眼前浮現(xiàn)出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養(yǎng)育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經(jīng)的班主任——李小攀。
我很幸運(yùn)，教過我的`老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個(gè)子，披肩長發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會(huì)說話一般。她對我們像對自己的孩子一樣，很溫柔也很和藹可親。
李老師是我三年級時(shí)的班主任。那時(shí)的我很頑皮，上課總愛犯自由主義，學(xué)習(xí)一般般，還最怕寫作文。記得那天上語文課，李老師讓我們編寫一篇童話故事《獵狗、狐貍和山羊》�？吹筋}目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時(shí)，李老師走到了我的身邊，親切地說：“孩子，靜下心來，充分發(fā)揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個(gè)寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì)寫得很棒！”李老師簡單的幾句話，給了我鼓勵(lì)更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開始認(rèn)真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說：“孩子，要自信，你一定行！”
我清楚地記得，我編寫的那篇童話故事，李老師還在班上表揚(yáng)了我。給我的評語是：“你的想象力很豐富，故事情節(jié)也很新穎、誘人，但是文章的結(jié)構(gòu)、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會(huì)成為一位很了不起的小作家�！�
從那時(shí)開始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時(shí)，每天至少摘抄5個(gè)好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng)建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我對寫作的興趣。鼓勵(lì)我在校信通博客這個(gè)大平臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當(dāng)成了興趣愛好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫下來，也成了我的一種習(xí)慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。
雖然李老師現(xiàn)在不教我們了，但是我依然會(huì)時(shí)常想起她。我心里會(huì)永久地藏著那句話，“感謝你，我曾經(jīng)的班主任——李小攀老師！”
我的班主任作文15
我最喜愛我現(xiàn)在的班主任——王老師
她有一頭長長的頭發(fā)，很吸引人，笑瞇瞇的眼睛一看就給人一種好感。她很關(guān)愛學(xué)生。因此，學(xué)生也都很愛她。
那是在開學(xué)初，為了迎接隊(duì)列訓(xùn)練比賽，我們投入了緊張的訓(xùn)練，可王老師從沒給我們施加過壓力，相反，卻時(shí)常鼓勵(lì)我們。她說:”有夢想就要拼搏，拼搏就要堅(jiān)持，堅(jiān)持就會(huì)收獲。“她這一番話深深的打動(dòng)了我。使我銘記于心。更何況，她就一直陪在我們身旁，和體育老師一道，全力以赴，全程輔導(dǎo)，如此一來，誰還有懈怠的念頭呢？果然，我們班在比賽中榮獲了”一等獎(jiǎng)”，那是多么的讓人自豪呀！
又過了一個(gè)月，月考到了。每個(gè)同學(xué)都信心十足，結(jié)果卷子發(fā)下來時(shí)卻都沉默了——考的成績相當(dāng)不理想。我們覺得很對不起老師、家長，更對不起自己。對不起每天被丟掉的饅頭，每天吃進(jìn)肚里的雞腿。于是，愁眉苦臉了很長時(shí)間。老師見同學(xué)們整天愁眉苦臉的，就跟同學(xué)們說：“第一次月考成績說明不了什么問題，考成什么老師都可以接受。關(guān)鍵是要在這次失敗中吸取教訓(xùn)，下一次考試見！。老師相信七2班的每一位同學(xué)都是好樣的，加油！”這番話打開了每一位同學(xué)的心結(jié)。我們又一次昂起了頭，又一次沉浸在努力的喜悅中，因?yàn)�，我們相信，�?班永遠(yuǎn)是最棒的。加油，同學(xué)們！
我們的老師不但在學(xué)習(xí)上很支持我們，在生活中也很關(guān)心我們，凡是媽媽能想到的，她都想到了甚至想的，管的更多，這里我就不再一一舉例了啊。
王老師她還有一個(gè)“毛病”就是突擊檢查。她經(jīng)常在我們想要松懈的時(shí)候去檢查我們的.情況。搞得我們要時(shí)時(shí)刻刻提心吊膽的。我們摸不到老班（請?jiān)试S我這樣稱呼我可親可敬的老師吧）的行動(dòng)規(guī)律，所以，我們便不再存著僥幸心理，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，搞好值日，搞好紀(jì)律，搞好班級記錄，于是，我們的生活漸漸有了條理，我們的生活充滿了樂趣。歸根結(jié)底，咱王老師“功不可沒”啊。
開學(xué)還不到兩個(gè)月呢，可是我怎么感覺和王老師認(rèn)識好久好久了呢，我常常想：為什么這么好的老師讓我給碰上了？我真是太有福氣了！王老師她知識淵博、為人謙和，對學(xué)生特別關(guān)愛，這簡直就是我的偶像呀！
我親愛的王老師，我愛你。
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