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老師作文

時(shí)間:2024-03-25 16:20:51 老師 我要投稿

老師作文(經(jīng)典4篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的老師作文4篇,希望對大家有所幫助。

老師作文(經(jīng)典4篇)

老師作文 篇1

  今天下午放學(xué)前,肖老師笑著走了進(jìn)來,親切地對我說:“今天我和孔老師要去你家家訪”?要去我家家訪,老師一定會(huì)告訴爸爸媽媽我上課愛講話,喜歡做小動(dòng)作……怎么辦,怎么辦?我緊張了起來。

  放學(xué)后,我一秒也不想耽誤,像離弦的箭一樣飛快地跑了回去,告訴媽媽老師要來家訪的事,然后便開始和媽媽收拾起家里來,平時(shí)亂放的玩具都被我放回了原位,亂扔的課外書都整齊的放回了書架。整理完畢后,我就開始寫作業(yè),一邊寫作業(yè),一邊朝窗戶外望去,

  “老師來了”。當(dāng)看到老師的時(shí)候我立刻叫了出來。急忙跑去開門,把老師迎了進(jìn)來。

  老師坐下后,我偷偷看了看肖老師的眼神,心想老師會(huì)說什么呢?正在給老師泡茶的媽媽笑著走出來也坐了下來,我立刻把兩杯水分別端到肖老師和孔老師面前。

  老師開始和我媽媽談話了,我一聲不吭的在旁邊聽著,懸著的心怎么也落不下來。這時(shí),媽媽問:“陳臨初在家里喜歡和我們頂嘴,在學(xué)校也這樣嗎?”

  肖老師說:“那可沒有,他在學(xué)校對我們彬彬有禮!甭牭竭@句話,我臉紅了,懸著的`心也放了下來,這時(shí),孔老師接著說:“他上課時(shí)喜歡做小動(dòng)作,手里有點(diǎn)東西就可以玩一節(jié)課,但還是很聰明的,只要認(rèn)真聽講,戒驕戒躁,成績一定會(huì)很優(yōu)秀的。肖老師緊接著還補(bǔ)充了一句:“我們都很喜歡他!

  家訪結(jié)束了,老師們的話久久在我耳邊響著,讓我無法平靜下來。它給了我自信和動(dòng)力,我會(huì)揚(yáng)長避短,好好努力,不辜負(fù)老師對我的期望。

老師作文 篇2

  我的數(shù)學(xué)老師叫丁老師,長得高高的,瘦瘦的,鼻子前架著一副眼鏡,留著長發(fā),可真漂亮。丁老師有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡笑,怪不得網(wǎng)名也叫做“開心一點(diǎn)”。

  我們班的人個(gè)個(gè)都是個(gè)“小饞貓”。丁老師知道我們都愛吃糖,便借助這一點(diǎn)來讓我們作業(yè)做得快一點(diǎn)。這不,今天丁老師便又來“迷惑”我們了。

  “叮鈴鈴”第二節(jié)課的鈴聲拉響了,丁老師一手拿著課本,一手拿著兩包糖對我們說:“今天有4件任務(wù)要完成,先完成的自己挑一顆糖。”全班43雙眼睛放著光芒,誰不想吃糖啊!老師一聲令下,同學(xué)們就奮筆疾書,我也不甘示弱。也在練習(xí)本上刷刷地寫了起來。大約20分鐘過后,我們班的快槍手已經(jīng)完成了所有任務(wù),美滋滋地拿過糖,興高采烈地跑回到座位上。接著陸續(xù)地有很多的人完成了所有任務(wù),拿著糖,心里別提有多美了。哦!我終于做完了我拿著糖,心里比吃了蜜還要甜。我看了看已經(jīng)交的作業(yè),比原來多出2倍!一看丁老師,嘴角也露出一絲微笑。

  你瞧,這就是我們班的丁老師。

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  親愛的老師,我有一肚子的話想對您說。今天,望著太陽公公,您就聽聽我那吐到嘴中,又咽下去的心里話吧。

  親愛的老師,,我想對你說,我和班上的好學(xué)生一樣,是您的學(xué)生,我們都一樣深深的`敬重您?墒牵鷮ξ覀兊拇鰠s為什么不一樣?簡直是一個(gè)天上,一個(gè)地下。

  老師,我自己明白我的成績跟你眼中的好學(xué)生比起簡直差的太遠(yuǎn)了。老師,我想對您說,成績好的學(xué)生可以執(zhí)勤眼保健操,我覺得自己也可以,但老師我問您可以嗎?你卻拒絕了我,還說我還不可以,老師就讓當(dāng)一次吧!耳聽為虛,眼見為實(shí)。

  親愛的老師,我想對你說,您為了我們操片了心,老師我知道,您十分疲勞,但是您面對我們的面目卻又溫順又慈愛,即使您十分勞累時(shí),也不對我們說您已經(jīng)很累了。那可真不一樣,老師,辛苦了!

  親愛的老師,我想對你說,在您的眼中,我比不上班里的好學(xué)生,可是,老師,我已經(jīng)努力,也已經(jīng)盡力了呀。

  窗外射進(jìn)了一縷陽光,好溫暖。√柟√柟彀殃柟庹者M(jìn)老師的窗口,讓老師不再疲勞,辛苦。

老師作文 篇3

  每一個(gè)人都離不開老師的教育,老師是知識(shí)的傳播者和引路人。幾年的學(xué)生生活,教我的老師有不少。但給我留下最深印象的是盤老師。盤老師有烏黑發(fā)亮的.頭發(fā);明亮的眼睛;嘴一張開,就是一口潔白的牙齒。

  盤老師非常善解人意。在上課的時(shí)候,老師的眼睛會(huì)說話。有一次,盤老師在上面講課,而我在下面說話。老師看見了,就用眼睛瞪著我,沉默不語。我抬頭一望,看見了老師的目光,連忙坐正了。我心想:老師,謝謝你不傷害我的自尊,沒有當(dāng)著大家丟我的面子。

  老師的教學(xué)很有方法。有一次,我的練習(xí)冊上有一題做錯(cuò)了,老師見我改了又改,但是,還是沒改對,她就把我叫到辦公室,專門為我講解了一遍,直到我聽明白為止。作文

  老師不但在學(xué)習(xí)上耐心教育我們,生活小事也體貼入微。有一次,在課堂上,我突然肚子痛。于是就告訴了老師。老師聽了,連忙大電話告訴了我的家長,把我接回去。放了學(xué),老師又急忙騎著自行車到我家看望我及給我補(bǔ)課。

  老師您就像蠟燭燃燒了自己,照亮了別人;您像媽媽一樣關(guān)愛我們。老師,我一定要用優(yōu)秀的成績來報(bào)答您!

老師作文 篇4

  “咚咚咚”急促的腳步,明顯是一位女老師穿著高跟鞋在平地上快速移動(dòng),像是誰在敲著大鼓。我們立刻知道是語文老師來了,趕緊坐好。

  我們的語文老師是個(gè)急性子,做什么事都風(fēng)風(fēng)火火的。

  記得有一次,她讓我們寫課堂作業(yè),本子還沒發(fā)下去,她就催:“快點(diǎn),快點(diǎn),時(shí)間寶貴,趕緊寫!”我們寫的時(shí)候,老師就在我們中間來回走動(dòng),像個(gè)陀螺在教室里不停轉(zhuǎn)著。有個(gè)同學(xué)在摸筆,她立馬走過去:“你快點(diǎn),馬上別人寫好,你沒寫好,就到辦公室去寫……”她又看到一個(gè)同學(xué)在發(fā)呆,連忙跑過去:“想什么呢?發(fā)呆又不能把作業(yè)寫好?”她一會(huì)兒催這個(gè),一會(huì)兒催那個(gè),我們都不敢走神,筆像飛一樣,偌大的教室就聽到筆在紙上的'“沙沙”聲。她還是不滿意:“就這么一點(diǎn)作業(yè)都寫那么長的時(shí)間,考試怎得了?”

  一天臨到我值日,我剛領(lǐng)著同學(xué)們來到清潔區(qū),后面一位女同學(xué)追了過來,氣喘吁吁地說:“語文老——師——讓你們——快點(diǎn)——要——背課文——默——課文呢。”于是我們趕緊掃。掃到一半,那女生又來了:“老師——叫你們——兩分鐘——掃完。”于是我們秋風(fēng)掃落葉般飛速掃完進(jìn)教室。

  “咚咚咚”急促的腳步聲又來了,不知道語文又要催我們做什么事情。

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