老師的作文【精華3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的老師的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
每到新學(xué)期剛開學(xué)時(shí),同學(xué)們都會(huì)為選同桌而苦惱,老師們都會(huì)為選同桌而費(fèi)心。有的同學(xué)希望同桌自己能選,老師給予同學(xué)們自主選擇同桌的機(jī)會(huì)和權(quán)力;有的同學(xué)希望同桌由老師來安排,避免許多不必要的矛盾產(chǎn)生。今天我來發(fā)表我的看法:我認(rèn)為同桌還是由老師安排比較好。
第一,老師安排同桌可以兼顧同學(xué)們的身高差異。雖說在一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都是一個(gè)年齡層次的,但是在身高上卻有不小的差異。有的同學(xué)已經(jīng)一米五幾的身高,有的同學(xué)卻像遲遲不拔節(jié)的小竹子,只有一米三幾的身高,矮人一頭,自己也自卑不少。老師在安排同桌時(shí),會(huì)考慮個(gè)頭矮的同學(xué)的感受,適當(dāng)?shù)匕阉{(diào)到前排。
第二,老師對(duì)于班級(jí)同學(xué)的性格脾氣了解全面,能夠更合適地安排同桌。有的同學(xué)內(nèi)向,老師會(huì)給他安排一個(gè)外向點(diǎn)的同桌;有的同學(xué)好動(dòng),老師給他安排一個(gè)安靜點(diǎn)的同學(xué);有的同學(xué)話多,是不折不扣的“話癆”,老師一定會(huì)安排一個(gè)不愛說話的悶葫蘆坐在他旁邊,讓這個(gè)話癆英雄沒有用武之地。
第三,老師更了解班級(jí)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)差異,有效的安排同桌,讓同桌兩個(gè)同學(xué)互幫互助,共同提高。比如去年,老師就把班級(jí)跟我水平相當(dāng)?shù)男⑼瑢W(xué)安排在我身邊,我們兩個(gè)坐同桌后,你追我趕,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極努力。老師也會(huì)把一些學(xué)習(xí)能力弱的.同學(xué)安排在學(xué)霸身邊,這樣,學(xué)霸能夠在一定程度上幫助弱的同學(xué)。
第四,老師更有權(quán)威,他的話更有可實(shí)施度。有的同學(xué)會(huì)憑借一時(shí)興起,自主選擇同桌,但是稍有不如意,兩個(gè)人之間鬧些矛盾,就要嚷嚷著換同桌。但是,如果同桌有老師來安排,那么老師的話猶如“圣旨”,沒有人不敢不聽令啦。
老師畢竟更了解班級(jí)整體情況,所以,相信老師的安排。
老師的作文 篇2
許老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她上起課來風(fēng)趣,分析問題通俗易懂,深受同學(xué)們的喜愛。
期末臨近時(shí)發(fā)生的一件事讓我對(duì)許老師有了更深的了解。那是堂數(shù)學(xué)練習(xí)課,許老師讓我們當(dāng)堂完成練習(xí)冊(cè)里的一部分內(nèi)容,然后再核對(duì)答案。題目不是很難,大家一會(huì)兒便完成了。
當(dāng)核對(duì)到第四大題的第九小題時(shí),我的答案與老師的'不符。我據(jù)理力爭,堅(jiān)持自己的看法;蛟S是考慮到還有很多習(xí)題要核對(duì),許老師沒再給我機(jī)會(huì)發(fā)言,堅(jiān)持說是我看錯(cuò)了題或不理解題意。
既然如此,我又認(rèn)真地審題,仔細(xì)地解答,可結(jié)果還是一樣,這就更堅(jiān)定了我的決心。我原本打算利用午休的時(shí)間去請(qǐng)教許老師,可許老師卻因有公事出去了。
這一整天,我一直在琢磨著這道題,左思右想覺得我是對(duì)的,搞得我連零食也不想吃了。媽媽問我哪里不舒服,我便把事情的來龍去脈告訴了她。媽媽一開始也同意許老師的意見,但等我向她仔細(xì)分析后,她改變了想法。媽媽叫我安心去睡覺,建議我明天再向許老師解釋。
第二天數(shù)學(xué)課上,我又向許老師提起了那道題的答案。許老師真誠地向我表示歉意,糾正答案后,許老師還當(dāng)眾表揚(yáng)我?guī)退l(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。頓時(shí),一股暖流涌上我的心頭。
此后,我更加敬佩許老師了。
老師的作文 篇3
一條彎彎的小土路,還有路邊的一座小房子,時(shí)常會(huì)在我夢中出現(xiàn)。因?yàn)榘四昵,在那間房子里上幼兒園的我,遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡,我老是睡不著,看著其他小朋友都睡了,我不由地心煩起來,不住地翻來翻去。王老師悄悄地走了過來,拍拍我,輕輕地說:“你睡不著是嗎?那去看看書怎么樣?”我一聽就來了勁。
我跟著王老師來到隔壁的一間小屋。書架上、小凳上放著好多書,我頓時(shí)樂開了懷。王老師笑瞇瞇地說:“你就在這兒看,別亂跑,想睡覺就進(jìn)來!”我看王老師大大的眼睛里閃著和善的光芒,就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫報(bào)》《兒童故事》津津有味地看了起來。里面的故事真精彩,雖然大部分字我不認(rèn)識(shí),但有趣的圖畫深深地吸引了我……
忽然,有人喊我,我猛地睜開眼。哎呀,怎么搞的',我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著,那樣子真好看,我心里暖暖的。只聽她說:“你睡著了呀,自己也不知道吧。你看,小朋友們比你起得早噢。”
“哈哈哈——”小朋友們一起樂了,王老師也笑了,我忽然覺到身上落滿了王老師那慈愛的目光。
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