我的老師初一作文500字(精選29篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我的老師初一作文500字(精選8篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師初一作文 1
趙老師三十多歲,中等個(gè)兒,短短的頭發(fā)閃閃發(fā)光的,大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說(shuō):“繼續(xù)努力”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí),她的眼睛仿佛在說(shuō):“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽(tīng)講!”
趙老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),在所有任課老師當(dāng)中,趙老師是最受歡迎的。她給我們上課沒(méi)有師生界限,幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林,如魚(yú)得水,越發(fā)得意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來(lái),無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),她喊同學(xué)回答,都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ):“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會(huì)來(lái)一句“同學(xué)們真棒”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí),她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí),她說(shuō):“你們記住,地球就像我們小時(shí)候玩的玻璃球,說(shuō)著,她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)小的玻璃球形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。
期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但趙老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們倍感溫暖。
看,這就是我最最崇拜的老師――趙老師。一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè),一位盡職的教師在解惑,一位優(yōu)秀的`教師在示范,一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實(shí)踐的宗旨是“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!彼趥鬟f著真心,真心對(duì)待內(nèi)心的良知,真心善待渴求知識(shí)的學(xué)子,真心回報(bào)家長(zhǎng)的重托,真心實(shí)踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示,是誠(chéng)信文明的傳播。
我的老師初一作文 2
當(dāng)我第一眼看到老師時(shí),我就覺(jué)得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師,我很慶幸能給老師教到,我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。
我的老師戴一副眼鏡又高又英俊,我的老師做非常好,我們不乖就用罵的,從來(lái)不打過(guò)我們,雖然老師非常的好,不過(guò)我們做錯(cuò)是還是會(huì)大聲的罵我們,要我們改進(jìn),老師會(huì)這么做是因?yàn)橄M覀兡軌虺蔀樯鐣?huì)上有用的人,不讓人失望,我的老師教書(shū)十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚,老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會(huì)說(shuō)說(shuō)笑話逗我們開(kāi)心,只要有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題老師總是會(huì)細(xì)心的'教導(dǎo),就用我來(lái)說(shuō),我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢!因?yàn)檫@樣老師常常請(qǐng)我上臺(tái)去寫(xiě)數(shù)學(xué)題目,一開(kāi)始覺(jué)得很煩,但是,從老師告訴我:“這樣是因?yàn)橐涯阌?xùn)練的很厲害,這樣是為了你著想!甭(tīng)完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人,我的老師是陽(yáng)光,而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師,記得老師告訴我們:“超越你想挑戰(zhàn)的人,你就有機(jī)會(huì)成功了。”因?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)使我原來(lái)討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對(duì)自己更有信心了,當(dāng)我想放棄十又會(huì)想起老師所說(shuō)的話,雖然和老師相處的時(shí)間只有短短的三年,但我會(huì)好好把握住一分一秒,珍惜一分一秒,連一秒都不能流失掉,謝謝我敬愛(ài)的老師,你是我心目中的好老師,一日為師,終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生,不讓老師操心,老師謝謝您,我一定要成為社會(huì)上有用的人。
我的老師初一作文 3
進(jìn)入初中,我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長(zhǎng)得很帥氣,給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛,幾天下來(lái),我覺(jué)得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利,他那雙眼睛,時(shí)而深沉,為我的淘氣而不安;時(shí)而明快,為我的進(jìn)步欣喜。我的一切好像隨時(shí)掌握在老師的眼中,我的一舉一動(dòng)都跑不出老師的眼睛。
記得入學(xué)那前幾天,因?yàn)閷?duì)新學(xué)校新同學(xué)的好奇,我特不安靜,而我內(nèi)心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理,總以為剛開(kāi)學(xué),老師不認(rèn)識(shí)我,所以,不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說(shuō)話,搞小動(dòng)作,下課了。在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地玩耍,我覺(jué)得初一真好,太新鮮,太輕松了?蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。
上個(gè)星期三發(fā)生的一件事,讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底,也從心中感謝張老師對(duì)我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了,老師沒(méi)有來(lái),于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了,先是小聲和同桌說(shuō),后來(lái)越說(shuō)越激動(dòng),大聲地說(shuō)起來(lái),到最后引得全班都說(shuō)起來(lái)。沒(méi)想到老師就站在后門(mén),他從窗戶里輕而易舉地看著我們的`一舉一動(dòng)。我還什么都不知道呢。這是,老師從前門(mén)進(jìn)來(lái)了,我趕緊坐好,老師說(shuō):“全笑生,就你說(shuō)的歡兒,這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學(xué)。如果你耽誤了一分鐘,就耽誤了八十多分鐘,你記著,老師的眼睛時(shí)刻都注意著每一個(gè)同學(xué)的行為,請(qǐng)你不要抱僥幸心理!毕抡n了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你記住,我的眼睛時(shí)刻都在你身上,你是個(gè)好孩子,可是,你現(xiàn)在已是一名初中生了,不能老玩了,貪玩會(huì)害了,我的希望你能改正自身的錯(cuò)誤!蔽衣(tīng)后不以為然的想:“騙誰(shuí)。老盯著我,誰(shuí)信。”
上午上自習(xí)時(shí),我又管不住我的嘴了,又開(kāi)始說(shuō)話。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說(shuō)八道的正投入時(shí),老師突然出現(xiàn)在門(mén)口,大喊一聲:“全笑生!”我嚇得一激靈,就像見(jiàn)了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來(lái),我看著老師的眼睛,從他的眼睛里我看到了疼惜,失望和希冀,心一下子揪了下來(lái),心想老師一定會(huì)罰我!可是沒(méi)有,老師又給我一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì),這一次我無(wú)話可說(shuō)了,我為我的行為感到自責(zé)和后悔。
從那以后我就覺(jué)得老師的眼睛像兩個(gè)小雷達(dá),時(shí)刻的包圍著我,讓我時(shí)刻提醒自己,要成為一名合格的初中生,改正自身的一切錯(cuò)誤。
我的老師初一作文 4
要說(shuō)最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡哲老師了,我感謝陽(yáng)光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫(xiě)作老師,他帶給我鼓勵(lì)的微笑!柏M有此理!胡說(shuō)八道!”一聽(tīng)這熟悉的話,你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。
我的寫(xiě)作老師叫胡哲,是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高,年紀(jì)不大,可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳,與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛(ài)笑,一笑起來(lái),就露出一對(duì)難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。
那一次,也不知是心有所感,還是心血來(lái)潮,我寫(xiě)了一篇作文《想家的時(shí)候》,結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作,惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒,偷偷地說(shuō)了一句:“哼!這是抄的!”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來(lái)了:“你說(shuō)說(shuō),你是如何寫(xiě)成這篇作文的!笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿Γ倚那槠届o地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了,同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著,老師也好像挺激動(dòng),不住點(diǎn)頭,臉上的.微笑更燦爛了,那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說(shuō)著:“真實(shí)感受,有道理!”可以說(shuō),從那次以后,我就更愛(ài)寫(xiě)作,更愛(ài)上胡哲老師的課了,而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛(ài)發(fā)火,一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,他就大發(fā)雷霆,嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅,然后大聲訓(xùn)斥,毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽(tīng),又不完成作業(yè),多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來(lái)講課,他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲,臉繃得緊緊的?墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了,還不時(shí)地輕聲問(wèn):“你們聽(tīng)懂了嗎?”我們知道,原來(lái)他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答:“聽(tīng)懂了!”他笑得更歡了。
寫(xiě)作老師,我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
我的老師初一作文 5
老師是一位辛勤的園丁來(lái)澆灌我們這些剛開(kāi)出來(lái)的花朵,老師是燈照亮我們前進(jìn)的路,老師對(duì)我們的付出是無(wú)私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛,她的身軀非常小。
許許多多的老師對(duì)自己的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師,兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺(jué),可他并沒(méi)有在我們面前埋怨!我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì)這樣嗎?她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了,可她不是啊,而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來(lái)還是挺兇的,也不是那么好欺負(fù)的,在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室,雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫(xiě)保證書(shū)但是我沒(méi)有增恨她,我知道她這是為了我們的好才對(duì)我們這樣做,這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對(duì)我的`所作所為。
她給我們聽(tīng)寫(xiě)后每個(gè)同學(xué)錯(cuò)的都為我們改了回來(lái),還寫(xiě)什么錯(cuò)的每排寫(xiě)三個(gè)寫(xiě)兩排,他寫(xiě)的是多么的詳細(xì)呀!我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
身為世范,為人師表。她就是我最?lèi)?ài)的老師——肖老師。
我的老師初一作文 6
孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒,長(zhǎng)圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,從這嘴里迸出的話語(yǔ),總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī),不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子,又像一把大掃帚,不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮,那一雙水汪汪的骨碌碌地磚,像閃光的露珠在綠荷上晃,又像光潔的珍珠在玉盤(pán)上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵,他是個(gè)忠實(shí)的哨兵,時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子,更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。
有一次,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23:00——5:00這個(gè)時(shí)間段里做的,很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件,然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的。還有一次,我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥,一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說(shuō)笑:“不喝白瞎了!倍覅s在想:老師是不是沒(méi)吃早飯便趕來(lái)學(xué)校給我們上課了呢?
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄,她時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑,有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說(shuō):“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個(gè)很大的心形)!边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來(lái)。
孫老師講的.課是那樣豐富多彩的,每一章都像在我們面前打開(kāi)了一扇窗,把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手,能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦,彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章;孫老師你是導(dǎo)游,總能把學(xué)生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師,使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。
這就是孫老師,我愛(ài)的孫老師!
我的老師初一作文 7
我從上小學(xué)時(shí),便喜歡英語(yǔ)課,因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓左,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的`光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“左老師!”
笑,是美好的。但我的心目中,左老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左老師嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái)。最后,也許是左老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書(shū)來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是左老師對(duì)我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書(shū),了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)左老師的愛(ài)戴之情!
我的老師初一作文 8
老師就像我們的好朋友,經(jīng)常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。
老師,您還記得七年級(jí)下學(xué)期的前一段時(shí)間嗎?那段時(shí)間,我的成績(jī)陡然下降了,幾乎每一次考試我都無(wú)法超過(guò)一百分,就連一百分對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)都遙不可及。每當(dāng)上課我走神的時(shí)候,似乎有您的眼神在注視著我,我仿佛看到了您的眼睛里寫(xiě)滿了失望。后來(lái),您找我談心,就像一個(gè)朋友似的和我交談,希望我能重新回到原來(lái)的那個(gè)優(yōu)秀的我。當(dāng)時(shí),我抬頭看了一下您的眼睛,看到了您的眼里有充滿了希望與期待。回到家后,我好好的反省了一下自己,并下定決心刻苦學(xué)習(xí)。此后,我的成績(jī)一直保持優(yōu)秀,您也露出了會(huì)心的笑容,您的眼里也不乏高興和喜悅。
您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點(diǎn),但我們卻不求上進(jìn),只顧著貪玩,您為此總會(huì)很苦惱。在本學(xué)期第一次月考的前幾天,您專門(mén)用了幾節(jié)課的時(shí)間給我們講計(jì)算題,為的就是希望我們?cè)诳荚嚂r(shí)計(jì)算題不會(huì)丟分。可是,當(dāng)晚自習(xí)您來(lái)檢查我們的計(jì)算題時(shí),您真的是傷心透了;诉@么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)教我們計(jì)算題,結(jié)果全班只有十幾個(gè)同學(xué)能做全對(duì),真的讓您很失望。那時(shí),我似乎看到了您眼中的淚水,訴說(shuō)著你的無(wú)奈與悲哀。
站在講臺(tái)上,面對(duì)著我們這群不聽(tīng)話的'學(xué)生,有時(shí)您不知道如何是好,但您一直用您那寬廣的心胸包容了我們。面對(duì)我們所犯下的錯(cuò)誤,您很少當(dāng)面指責(zé)我們,您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。
有一首歌唱得好:“任風(fēng)翻閱背影的日子,燭光將記憶搖曳成孩子的身影,夕陽(yáng)邊凝重了教師魂……”或許,這只是一只小曲,并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵,但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔與偉岸。
您就像蠟燭,點(diǎn)燃了自己?jiǎn)l(fā)了學(xué)生;您的眼神就像陽(yáng)光,照亮了我們的心靈。
你的眼睛不大,但卻炯炯有神,似乎有著一種神奇的力量。當(dāng)我驕傲的時(shí)候,是您的眼神使我慚愧;當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,是您的眼睛使我振奮。當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候,當(dāng)我失去信心停止不前的時(shí)候,我仿佛又看見(jiàn)了您那雙堅(jiān)毅而明亮的眼睛,又在鞭策著我、鼓勵(lì)著我,使我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣!
老師,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛!
我的老師初一作文 9
當(dāng)我第一眼看到老師時(shí),我就覺(jué)得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師,我很慶幸能給老師教到,我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊,(.)我的老師做非常好,我們不乖就用罵的,從來(lái)不打過(guò)我們,雖然老師非常的好,不過(guò)我們做錯(cuò)是還是會(huì)大聲的罵我們,要我們改進(jìn),老師會(huì)這么做是因?yàn)橄M覀兡軌虺蔀樯鐣?huì)上有用的人,不讓人失望,我的老師教書(shū)十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚,老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會(huì)說(shuō)說(shuō)笑話逗我們開(kāi)心,只要有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題老師總是會(huì)細(xì)心的教導(dǎo),就用我來(lái)說(shuō),我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢!因?yàn)檫@樣老師常常請(qǐng)我上臺(tái)去寫(xiě)數(shù)學(xué)題目,一開(kāi)始覺(jué)得很煩,但是,從老師告訴我:“這樣是因?yàn)橐涯阌?xùn)練的很厲害,這樣是為了你著想!甭(tīng)完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人,我的.老師是陽(yáng)光,而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師,記得老師告訴我們:“超越你想挑戰(zhàn)的
人,你就有機(jī)會(huì)成功了!币?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)使我原來(lái)討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對(duì)自己更有信心了,當(dāng)我想放棄十又會(huì)想起老師所說(shuō)的話,雖然和老師相處的時(shí)間只有短短的三年,但我會(huì)好好把握住一分一秒,珍惜一分一秒,連一秒都不能流失掉,謝謝我敬愛(ài)的老師,你是我心目中的好老師,一日為師,終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生,不讓老師操心,老師謝謝您,我一定要成為社會(huì)上有用的人。
我的老師初一作文 10
他中等的個(gè)子,瘦瘦的身材,一頭又短又卷的灰發(fā),還有一雙漂亮的眼睛,這就是我的數(shù)學(xué)老師。想到他我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)溫柔、時(shí)髦和幽默等詞語(yǔ)。數(shù)學(xué)老師的穿著很個(gè)性時(shí)髦,他喜歡搭配五彩斑斕的襯衫和復(fù)古的褲子。誰(shuí)也想不到那雙油亮的皮鞋居然藏著一雙搶鏡的襪子:顏色鮮艷的,各種圖案的。每次看到老師的穿著仿佛看到了春天的色彩與快樂(lè)。
他是一位和藹可親又幽默的老師。同學(xué)們有問(wèn)題會(huì)第一時(shí)間向他求助幫助,也會(huì)和他分享快樂(lè),他從不責(zé)怪我們,很體諒我們,并且有耐心地教導(dǎo)我們。
有一次課間休息時(shí),我的同桌把水灑到我的作業(yè)本上,我大發(fā)雷霆地開(kāi)始責(zé)怪她。老師進(jìn)了教室看到我們正在吵架,就立刻讓我們保持距離冷靜下來(lái)。之后我以為他會(huì)批評(píng)我們,但他并沒(méi)有這么做。了解情況之后,他溫和地說(shuō):”我知道你們都不是故意,我希望你們也能明白這一點(diǎn),想想你們快樂(lè)的回憶。考慮要不要對(duì)方道歉吧!蔽覀兟(tīng)了老師的話,才如夢(mèng)初醒,爭(zhēng)著和對(duì)方道歉請(qǐng)求彼此的原諒。
老師十分幽默。上課總是會(huì)用很多生活的`例子讓我們明白課本上的知識(shí)。大家聽(tīng)的都很認(rèn)真,不時(shí)就有笑聲在班級(jí)里響起。記得有一次,老師一口氣布置了十多項(xiàng)作業(yè)。我們驚呆了,教室里學(xué)生們議論紛紛。老師嚴(yán)肅地看著我們,同學(xué)們立馬安靜,怕多說(shuō)一句就會(huì)被罰更多的作業(yè)。老師突然笑了起來(lái)說(shuō):”同學(xué)們,愚人節(jié)快樂(lè)!”我們馬上驚呼哈哈大笑起來(lái)。
就這樣老師讓我們感到幸福,把班級(jí)當(dāng)作溫馨的家。
我的老師初一作文 11
老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美,但人覺(jué)得無(wú)論用多好。多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡老師哪無(wú)私奉獻(xiàn)。鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的`發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲,個(gè)兒高高的,剪著短發(fā),帶著一副眼鏡。開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書(shū)教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì),還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去,領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做,晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單,當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后,就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,她用精彩的語(yǔ)言。奇妙地思路,吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn),她提的問(wèn)題新奇而有趣,我們一個(gè)都不愿放過(guò),總是把手舉得老高,等待著她點(diǎn)我們……
知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您,也無(wú)法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感激之情,我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!
我的老師初一作文 12
當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí),總會(huì)有這樣個(gè)人給我鼓勵(lì);每當(dāng)我遇到不懂的難題時(shí)總會(huì)有一個(gè)人細(xì)心地教我;每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),總有一個(gè)人會(huì)露出會(huì)心的微笑;每當(dāng)我……
他,就是我的老師——楊老師,中等個(gè)子,兩道又黑又粗的眉毛下有一雙慈祥的眼睛。
楊老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課時(shí),當(dāng)我還在跟別人講話時(shí),他會(huì)投來(lái)警醒的'目光,我感受到,便會(huì)自覺(jué)的閉上嘴巴;當(dāng)我因考試沒(méi)考好而難過(guò)時(shí),他會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光。
記得有一次,我們?cè)谏象w育課有一位同學(xué)不小心摔倒了,腿上流出了鮮紅的血,楊老師知道后,立刻向操場(chǎng)走去,詢問(wèn)后緊忙給傷口上抹上了止血藥,看到血止住了才松了一口氣,可見(jiàn)得楊老師是多么喜愛(ài)我們。
老師,您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉",為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。
老師,您是一根紅蠟燭,燃燒了自己為別人點(diǎn)亮了人生道路。
老師,您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩果實(shí),卻并不要任何報(bào)酬。
老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;老師是……
假如我是詩(shī)人,我將以滿腔熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和壯觀。并把它獻(xiàn)給您——我胸懷博大,知識(shí)豐富的老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是一首描寫(xiě)老師的詩(shī)句,我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁,他比蠟燭的力量還大,能在萬(wàn)丈高空與我們展翅翱翔。
我的老師初一作文 13
您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己,照亮他人;您像雨露,沐浴著我們這些禾苗;您像園丁,保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。你們肯定一猜就知道是老師,在此,我要表?yè)P(yáng)一下我的老師,她是位好老師!
一天,我們照常高高興興地上學(xué)。等待的卻是反常的老師,我們只是稍稍問(wèn)候一下,您說(shuō)沒(méi)事,就上課了。課上的正起勁,您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來(lái),我們慌張急了,害怕您出什么事,還打算報(bào)告校長(zhǎng)。而您卻說(shuō):"沒(méi)事,我吐了一下就好多了,如果你們告訴校長(zhǎng),校長(zhǎng)會(huì)給你們找個(gè)實(shí)習(xí)老師,不知道你們學(xué)什么,有的`還不會(huì),你們的課那么緊,白白浪費(fèi)時(shí)間。沒(méi)有實(shí)習(xí)老師就讓你們上自習(xí)課,自己有不會(huì)的怎么辦。還是我給你們上課,即使我病了,也可以讓你多少學(xué)一點(diǎn)知識(shí),我可以坐著給你們講課呀!”我們看在眼里疼在心里,但又不能拒絕你的一片苦心,老師我知道您是個(gè)稱職是老師,但您也要為自己的身體著想呀!今天的課堂格外沉重,格外安靜。我們只能用不說(shuō)話讓你的心情高興一點(diǎn)。您的好不止這些,您從來(lái)都不會(huì)輕易的拒絕我們的任何一個(gè)請(qǐng)求,您的課堂從來(lái)都是歡聲笑語(yǔ)的,即使是令我們頭疼的難寫(xiě)的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了愛(ài)好,對(duì)課堂有了興趣。
老師,您對(duì)我們的好我們會(huì)永遠(yuǎn)記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學(xué)生!
我的老師初一作文 14
已近不惑之年,我依然清晰記得教我數(shù)學(xué)的汪老師。那時(shí)她四十來(lái)歲,一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā),光潔的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬Γつw特別白晰,笑起來(lái)眼角幾條細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋。
那時(shí)我正讀二年級(jí),媽媽在鄉(xiāng)下教書(shū),一個(gè)星期只能回來(lái)一次。每當(dāng)星期一她走后,我就特別想她。記得有一天,我正想著,傷心地坐在位置上掉眼淚,這時(shí),汪老師看見(jiàn)我一個(gè)人坐著哭,走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么哭了呢?”我啜泣地說(shuō):“我想媽媽了!要星期天才能看見(jiàn)媽媽。 崩蠋煻紫聛(lái)輕輕地抱著我,拍著我的背說(shuō):“老師一直很喜歡你,覺(jué)得你就象我的女兒一樣”。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師的懷抱真溫暖,身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的`數(shù)學(xué)特級(jí)教師,平時(shí)講課很生動(dòng),她批改作業(yè)很認(rèn)真,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)時(shí),就集中講評(píng),個(gè)別輔導(dǎo)。她會(huì)在應(yīng)用題講解時(shí),教我們解題思路,學(xué)習(xí)各種解題方法。有一次,我用了幾種方法解答一道應(yīng)用題,教師批改后,贊許地摸了摸我的頭,笑著對(duì)我說(shuō)“你真是一個(gè)聰明的姑娘,真棒!”
我感覺(jué)心里甜滋滋的,從此,在解答題目時(shí),我盡量采用多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃,成績(jī)有了顯著的提高。小學(xué)升初中時(shí),她所教的班組數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分在全市都是名列前茅。三十年過(guò)去了,我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師,當(dāng)年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧,我真的很想念她,我心中永遠(yuǎn)的老師。
我的老師初一作文 15
在我心中,小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師,同樣是我的班主任。
我的老師姓馬,一位漂亮的女老師;之所以記住是因?yàn)槲以诹昙?jí)轉(zhuǎn)班。
當(dāng)時(shí)我太年幼,不想離開(kāi)愛(ài)我的老師,朋友,同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯(cuò)哦,當(dāng)時(shí)老師知道有人會(huì)走卻不知道是我,幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情,直至驚動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),你可以想到當(dāng)時(shí)老師生氣的樣子,一個(gè)美女老師,平時(shí)溫柔體貼,軟聲軟語(yǔ),現(xiàn)在卻怒目而視,有幾分咆哮,當(dāng)時(shí)我頭也不敢抬,生怕發(fā)現(xiàn)是我,內(nèi)心怎是一個(gè)忐忑可言,心中那說(shuō)不出的委屈,連老師的目光都不敢對(duì)視。
我同樣不想離開(kāi),但是父母覺(jué)得另一個(gè)班級(jí)更加適合我,而且那里的班主任父母認(rèn)識(shí),所以無(wú)論我百般請(qǐng)求都無(wú)法改變這一決定。最終我沒(méi)有告訴老師,悄悄地離開(kāi)了,沒(méi)驚起一點(diǎn)浪花,只是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師課上問(wèn)起我的`情況,有人說(shuō)我就是那個(gè)人,那個(gè)轉(zhuǎn)班的人,在那個(gè)早晨,我始終無(wú)法靜下心,內(nèi)心無(wú)法平靜。之后,遇見(jiàn)老師我總會(huì)躲開(kāi)她,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看就行了。
在我的記憶中只遇見(jiàn)過(guò)一次,一次意外,老師只是問(wèn)了一下:“是不是自己想離開(kāi)?”我回答說(shuō):“不是!”老師笑了笑說(shuō):“以后好好學(xué)!”
因此,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),又一次以滿分成績(jī)小出名了一下,十年過(guò)去我依舊記住了那次110;幾天后,聽(tīng)我一朋友說(shuō)馬老師課上專門(mén)夸了一次,說(shuō)實(shí)話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂(lè)的;直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯(cuò)!
借此,謝謝我的馬老師!說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”
我的老師初一作文 16
作為一名學(xué)生,我每天都和老師聯(lián)系。
以前我一直覺(jué)得當(dāng)老師很容易。我每天只需要講40分鐘,批改一些作業(yè)。我也覺(jué)得當(dāng)老師很幸福,每天都在聊他該說(shuō)什么,什么都不管.現(xiàn)在,我終于明白了當(dāng)老師的辛苦和當(dāng)老師的不快樂(lè)。
初中的時(shí)候,我被分到我們班。當(dāng)時(shí)全校都認(rèn)為我們班最差;紀(jì)律差,成績(jī)差。就像我們班的班主任也是外地來(lái)的女老師,老師想為我們班好,但是同學(xué)們都不領(lǐng)情。當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得當(dāng)我們班的班主任太辛苦了。
轉(zhuǎn)眼間我上初三了,我以為同學(xué)都長(zhǎng)大了。然而,所有科目的老師都必須在課堂上花時(shí)間遵守紀(jì)律。
記得上一節(jié)英語(yǔ)課,下課鈴響的時(shí)候,男同學(xué)還在走廊里慢慢走著,一點(diǎn)也不著急。老師們已經(jīng)在講臺(tái)上了,教室像菜市場(chǎng)一樣,很吵,很打鬧。在班長(zhǎng)的'哄下,學(xué)生們安靜多了。英語(yǔ)老師開(kāi)始講課。講了幾分鐘,兩個(gè)男同學(xué)在打架。老師告訴了他們。他們像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)戰(zhàn)斗。老師教不了的時(shí)候,就大聲說(shuō)他們。一個(gè)男同學(xué)理直氣壯的說(shuō)沒(méi)有,于是男同學(xué)和老師吵了起來(lái)。老師叫他出去,他就站起來(lái)想打老師。英語(yǔ)老師治不好他,就叫班主任帶走了。那是上課,老師沒(méi)有繼續(xù)講課,只是叫我們做練習(xí),然后站在走廊里。下課了,老師回教室拿課本的時(shí)候,我看到老師眼睛都濕了。
從此我知道了老師的辛苦和不開(kāi)心。老師一心一意為我們著想,希望我們以后能過(guò)上好日子,但是有同學(xué)不理解。
最后,我只想對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師!老師,您辛苦了……”
我的老師初一作文 17
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,有一位老師我最“恨”她。她就是岳老師。
那是一堂數(shù)學(xué)課我在課堂上不好好聽(tīng)講上課總是開(kāi)小差,老師提問(wèn)我,我是一問(wèn)三不知。下課時(shí)老師留下來(lái)隨堂作業(yè),我一點(diǎn)也不會(huì)。我就跑去問(wèn)我的好朋友,他卻說(shuō):“我無(wú)能為力,誰(shuí)叫你上課不聽(tīng)的,我?guī)筒涣四?。”我失望的回到我的座位,把作業(yè)胡亂一寫(xiě),就交給了組長(zhǎng)。
放學(xué)時(shí),我的作業(yè)被發(fā)了下來(lái)。做的是一塌糊涂,我終于知道了上課不好好聽(tīng)的后果。隨后,我去找了岳老師,她嚴(yán)厲的批評(píng)了我,說(shuō):“上課是好好聽(tīng)講的,不是讓你玩的,你要是這樣以后別說(shuō)大學(xué)了,連個(gè)初中你都上不完。如果不該掉你這個(gè)不認(rèn)真的毛病是不行了!边@就話激起了我心中的憤怒。我當(dāng)時(shí)就想:你有完沒(méi)完,我才懶得理你呢,你是誰(shuí)啊。
第二天我作業(yè)又做的一塌糊涂,她又把我叫到辦公室。說(shuō)到:“我昨天是怎樣給你說(shuō)的,你就是不聽(tīng)。我告訴你你要在是個(gè)這樣,我可要罰你把錯(cuò)的題再做10遍,如果再錯(cuò)的像今天這樣,我叫你做100遍,聽(tīng)到了沒(méi)有。”我說(shuō):“聽(tīng).....到......了!彪S后,她把我不會(huì)的和錯(cuò)的題,一遍又一遍的給我講,只到我弄懂為止。
從此我做作業(yè)十分認(rèn)真,每次做作業(yè)腦海里都是老師的'話。日復(fù)一日我的作業(yè)錯(cuò)的地方很少,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也隨著提升,對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高。我又原來(lái)的恨老師到現(xiàn)在的最“恨”老師了。
我的老師初一作文 18
老師,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,您的品格和精神就是——不停地燃燒!老師,我們生活的引路人;老師,我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員!我的班主任姓薛,她有對(duì)清秀的大眼睛,短短的'削發(fā)顯得她格外干凈。利落,橢圓形的臉使得她更加和藹可親。
她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次,我犯了錯(cuò)誤,被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣,羞得無(wú)地自容,恨不得找給地縫鉆進(jìn)去,心里想:〝我可是個(gè)班長(zhǎng)啊,辦公室里那么多老師,怎么看待我?〞可是,〝師令〞如山,我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料,辦公室里座無(wú)虛席,張老師忙碌地批著作業(yè);王老師悠閑地喝著茶;唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題......我更加不好意思了,但也只得鼓起勇氣,慢慢地走到了薛老師辦公桌旁,這是薛老師放下了筆,環(huán)顧了下四周,略加思索一番,帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談,不僅使我認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤,還使我知道了許多做人的道理。薛老師不僅尊重學(xué)生,還教學(xué)有方。有一次公開(kāi)課上,老師用她那甜美的嗓音,生動(dòng)的講解,引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來(lái),像一棵棵挺立的小樹(shù)苗,在老師的帶動(dòng)下,每個(gè)人的回答都堪稱精彩,公開(kāi)課成功極了!一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識(shí)的海洋,靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。
我的老師初一作文 19
人們說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過(guò)鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂凰鶎W(xué)校能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)人才,能否培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會(huì)主義意識(shí)的受教育者,關(guān)鍵在于教師。是的,老師,多么神圣的職業(yè);老師,多么偉大的.職業(yè)。在我心里,有一個(gè)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,初級(jí)老師——。
初級(jí)教師中等身材,一頭漂亮的黑發(fā),一雙充滿智慧的大眼睛。她對(duì)我們很好,有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格。她是我們班上的好老師。下課后,她又是我們的好朋友。
有一次,初中老師在講課,講了一個(gè)笑話:不善于學(xué)習(xí)的人容易出錯(cuò)。比如有一次一個(gè)人去餐廳吃飯,說(shuō)想在家煮豆腐。過(guò)了一會(huì)兒,他完成了;另一個(gè)人進(jìn)餐廳吃飯,說(shuō)豆腐要加長(zhǎng)。時(shí)間久了,還沒(méi)準(zhǔn)備好。這個(gè)人走進(jìn)廚房說(shuō):“怎么還沒(méi)準(zhǔn)備好?”廚師說(shuō):“你不要豆腐腦嗎?”聽(tīng)到這里,同學(xué)們都笑了。正是這個(gè)詞有不同的含義。初級(jí)老師說(shuō):“學(xué)好語(yǔ)文!
老師上課談笑風(fēng)生,讓我像長(zhǎng)了翅膀的大鳥(niǎo)一樣飛的更高更遠(yuǎn)。老師用她幽默的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面交流,讓我不再害怕寫(xiě)作,寫(xiě)作水平是靠上一段樓梯;老師幫助我克服困難,共同度過(guò)難關(guān),讓我懂得感恩,懂得世間美好的真情;老師給我的道理和思考讓我豁然開(kāi)朗,成為一個(gè)快樂(lè)瀟灑的女生!
我的老師初一作文 20
她,長(zhǎng)著一張圓圓的臉,臉上還長(zhǎng)著一對(duì)黑葡萄似的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和靈敏的鼻子。她就是我們的班主任——程老師。
有一次,我在語(yǔ)文課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,于是程老師用她那“靈敏的鼻子”嗅到了我,我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)覺(jué)這個(gè)鼻子已經(jīng)嗅到了我。她突然喊了一嗓子:“周子杰同學(xué)請(qǐng)起立!蔽耶(dāng)時(shí)就懵圈了,嚇得差點(diǎn)把書(shū)掉在地上,臉都變白了,我忐忑不安地站了起來(lái),準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)“愛(ài)”的洗禮,可是她卻不按常理出牌,而是走到我面前,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“小周同學(xué)請(qǐng)給我講一下你剛才夢(mèng)想遨游世界的經(jīng)歷吧!比嗤瑢W(xué)頓時(shí)哄堂大笑,有的趴在桌子上笑到無(wú)聲,有的笑出了眼淚,還有的笑得前仰后合,但程老師卻很?chē)?yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō):”保持安靜”。教室里頓時(shí)靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)的到,同學(xué)們都靜靜地看著我,這時(shí),我的臉滾燙滾燙,紅得像個(gè)蘋(píng)果,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次,我們班都沒(méi)有完成家庭作業(yè),第二天上課時(shí),她站在講臺(tái)上一言不發(fā),怒目圓睜,我們都慚愧地低了下頭,誰(shuí)也不敢直視她的`眼睛,趕緊掏出作業(yè)本補(bǔ)寫(xiě)作業(yè),直到我們?nèi)嗤瑢W(xué)都補(bǔ)完作業(yè),她又變得笑瞇瞇了,我突然感覺(jué)程老師的臉像京劇臉譜一樣,會(huì)變臉術(shù),太神奇了。
程老師,謝謝您的教導(dǎo),讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心;謝謝您的鼓勵(lì),讓我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前;謝謝您的付出,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了遠(yuǎn)大目標(biāo)。
我的老師初一作文 21
很多人把老師比作勤勞的園丁,我也這么認(rèn)為。在我們眼里,老師是“多樣”的,就像一個(gè)裝滿各種花的瓶子。我明白了。幾乎每一個(gè)名人的背后,都有一個(gè)老師在支持他,鼓勵(lì)他。
有的老師也一樣,作業(yè)考試可以推山,總是死死地教學(xué)生,一點(diǎn)也不新奇;有的老師很認(rèn)真,每天拉長(zhǎng)著臉,讓學(xué)生忍不住一臉惶恐,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格;有的老師很幽默,讓人看了,即使老了,也覺(jué)得青春活力還在,所以孩子和學(xué)生也喜歡;有些老師很幼稚,經(jīng)常帶學(xué)生做一些奇怪的活動(dòng),和他們一起玩。在玩的過(guò)程中,知識(shí)也是按照順序收集的;一些老師.
我的老師應(yīng)該很幽默,但有時(shí)候也很認(rèn)真。她通常很高,頭發(fā)是金黃色的。夏天的時(shí)候,我們老師一天換三四套衣服,學(xué)生們都在討論說(shuō)老師家好像開(kāi)服裝店。
老師幽默的話,每天讓學(xué)生讀課文的'時(shí)候都會(huì)給學(xué)生一些音樂(lè),伴隨著學(xué)生的朗讀。有時(shí)候老師是很?chē)?yán)肅的:一生氣臉就拉得很長(zhǎng),上課就停下來(lái)訓(xùn)別人。這是我們的班主任,何老師。
何老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,不斷在孩子們心中播下理想和知識(shí)的種子。她像一盞明燈一樣照耀著我們。啟發(fā)我們成功。
是的,教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。正是因?yàn)樗麄兊男燎诟,我們才是播種者的學(xué)生。世界上所有的土地都有自己的種子,這些種子會(huì)生根發(fā)芽來(lái)回報(bào)老師,因?yàn)樗麄冇胸?zé)任和使命去這樣做。
我的老師初一作文 22
在我讀四年級(jí)的時(shí)候,教我們語(yǔ)文的老師是任老師,他年過(guò)半百,有一雙炯炯有神的眼睛,臉上還有一對(duì)小酒窩,一開(kāi)口就給人一種親切感。他已教書(shū)有三十多年了,聽(tīng)說(shuō)我們班上很多同學(xué)的父母還都是他的學(xué)生呢?任老師每次講課都很生動(dòng),語(yǔ)言幽默,話經(jīng)他一說(shuō),就變的'特別有趣,叫人難忘。因此,我們班上的人都很喜歡他給我們上課。
記得有一天,我們班上有一個(gè)名叫小海的同學(xué),他平時(shí)很是調(diào)皮,作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成,這不,今天,他又沒(méi)有按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)。只見(jiàn)任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。
“小海,你今天怎么又不按時(shí)完成作業(yè)呀”一句話還沒(méi)說(shuō)完,我們大家就“嗡嗡”地私下開(kāi)始議論開(kāi)來(lái)了:
“小海,任老師要罰你抄書(shū)十遍了!”
“小?梢姑沽!”
“任老師可饒不了你”
小海哭喪著臉,像個(gè)斗敗的小公雞。任老師聽(tīng)到下面的“嗡嗡”聲,就輕輕的用手敲了敲講臺(tái)“鮮花在學(xué)校園里,小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”
我們不吱聲了。他又說(shuō):看來(lái)航海’要‘翻船’嘍,可不能太大意喲!”說(shuō)著,把本子遞給了小海,“別那么愁眉苦臉的,活像一個(gè)失事的船長(zhǎng)!”
一陣笑聲,大家如釋重負(fù),不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。
任老師就是這樣一個(gè)讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時(shí),他的話又給了我們啟迪!
我的老師初一作文 23
不知不覺(jué)在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了,雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué),但是,既來(lái)之,則安之。既然來(lái)到了新的學(xué)校,有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那就要有新的生活,新的努力。
在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感,老師給我的印象是煥然一新的。
我的八位老師我都很喜歡。
例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少,不怎么愛(ài)笑。生物老師和地理老師上課都是”面無(wú)表情“,雖然是生物老師有彎過(guò)嘴角。他們上課時(shí)的表情都是嚴(yán)肅的,但是不會(huì)讓我們覺(jué)得他們很?chē)?yán)厲。所以在他們的課上,我們也過(guò)的很輕松快樂(lè)。
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育老師都屬于”嚴(yán)肅型“——嚴(yán)肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子,但是上過(guò)課你才會(huì)發(fā)現(xiàn),老師們都”表里不一“。上課不會(huì)太嚴(yán)厲,不會(huì)讓我們感到有壓力。
重點(diǎn)要說(shuō)的'是語(yǔ)文和政治老師。語(yǔ)文老師非常非常的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語(yǔ)文課有些枯燥,但是老師的幽默也能點(diǎn)燃我們的精神。政治老師也很幽默,但是讓人感到怪怪的,用一個(gè)詞來(lái)形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課,我們時(shí)而唉聲嘆氣,時(shí)而哄堂大笑。
以上呢,就是將陪伴我們度過(guò)一個(gè)學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們,也希望老師會(huì)高興我們是他們的學(xué)生。
我的老師初一作文 24
我想,“晴天霹靂”總是不鳴則已,一鳴驚人的.或許,這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧!看看梁老師,整天西裝筆挺的,很?chē)?yán)肅,但他一笑起來(lái),又給人一種和藹的感覺(jué).
梁老師愛(ài)笑,但很多時(shí)侯都是“笑里藏刀”呢!在上課時(shí),他每一次罵人之前,總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句,然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊”(不信?問(wèn)我們班的'搗蛋鬼好了).
給我們布置作業(yè)以前,梁老師也是先“笑容可掬”地說(shuō)上一氣,然后說(shuō):“既然給你們閱讀課,書(shū)柜上的書(shū)你想看什么就看什么吧.不過(guò)……”然后露出“詭異”的笑容來(lái),“等到我檢查讀書(shū)筆記時(shí),不要只給一兩頁(yè)我看哦.”(全場(chǎng)暈) (笑里藏刀)
嗯,別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢!如果說(shuō)謝老師像“風(fēng)”;梁老師像“雷”的話;那么曾老師就像“雨”呢! 因?yàn)檠,曾老師有時(shí)像“溫柔的春雨”,老師只不過(guò)20來(lái)歲,上課時(shí)是我們的老師.下課時(shí)就像我們的大姐姐,她總愛(ài)和我們打成一片,關(guān)系早以超出了師生范圍.甚至在我們?nèi)ス浣、照貼紙相時(shí),都能看見(jiàn)老師的身影…… 但是,曾老師有時(shí)就像“滂渤的夏雨”.每當(dāng)我們成績(jī)不理想或接近期末考時(shí),老師就回請(qǐng)來(lái)她的“左右手”——試卷.磁帶.閱讀.記得在臨近期末考的那段時(shí)間,每到自習(xí)課,曾老師都會(huì)“風(fēng)風(fēng)火火”地趕來(lái),蕭灑地甩下一大疊試卷…… (我們的大姐姐)
我的老師初一作文 25
老師是一位辛勤的園丁來(lái)澆灌我們這些剛開(kāi)出來(lái)的花朵,老師是燈照亮我們前進(jìn)的路,老師對(duì)我們的付出是無(wú)私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚。烏黑的頭發(fā)。小小的眼睛,她的身軀非常小。許許多多的老師對(duì)自己的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師,兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺(jué),可他并沒(méi)有在我們面前埋怨!我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì)這樣嗎?她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了,可她不是啊,而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來(lái)還是挺兇的,也不是那么好欺負(fù)的,在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室,雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫(xiě)保證書(shū)但是我沒(méi)有增恨她,我知道她這是為了我們的'好才對(duì)我們這樣做,這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對(duì)我的所作所為。
她給我們聽(tīng)寫(xiě)后每個(gè)同學(xué)錯(cuò)的都為我們改了回來(lái),還寫(xiě)什么錯(cuò)的每排寫(xiě)三個(gè)寫(xiě)兩排,他寫(xiě)的是多么的詳細(xì)呀!我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
身為世范,為人師表。她就是我最?lèi)?ài)的老師——肖老師。
我的老師初一作文 26
隨著九月的到來(lái),我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個(gè)整天只會(huì)玩的小學(xué)生,因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周,我遇到了很多學(xué)生,但也遇到了我可愛(ài)的老師。
我的班主任是一個(gè)很平易近人的人,她上課時(shí)總是很?chē)?yán)格,但下課后她對(duì)我們很好,班主任王老師留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),通常會(huì)用她那句名言"一遍又一遍,一遍又一遍地來(lái)教我們,她的主課是歷史,但他總是關(guān)心我們的英語(yǔ),因?yàn)樗烙⒄Z(yǔ)是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此,我們還有一個(gè)成員要加入我們的`日常作業(yè)-一天一夜的英語(yǔ)單詞。老師這是為了我們好,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的"沒(méi)有最好,只有更好"。"。
其次是我的數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā),戴著一副眼鏡,滿是子午線的樣子,但事實(shí)并非如此,老師每天在課堂上微笑,仿佛一臺(tái)"笑機(jī)器",每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時(shí)候,老師就像一盞"指點(diǎn)路燈",輕輕地點(diǎn)著,整個(gè)腦子里。真的"看上去沒(méi)有辦法,拐角處只有另一個(gè)村莊啊!
這就是我在166個(gè)集體家庭遇到的老師。聽(tīng)了我的介紹后,我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
我的老師初一作文 27
我們的語(yǔ)文老師徐老師是我最喜歡的老師,F(xiàn)在,讓我給徐老師畫(huà)張老師畫(huà)張像,讓你們認(rèn)識(shí)一下吧!
我先畫(huà)徐老師的身材。徐老師1.56米的個(gè)兒,身材苗條,披著一頭卷發(fā),頭上筘著一個(gè)藍(lán)色的頭筘,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,漂亮極了!徐老師每天都穿著不同顏色的連衣裙,腳上穿著高跟鞋,走起路來(lái)婀娜多姿。
再畫(huà)眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次,我寫(xiě)生字,有一個(gè)字就少了一小橫,就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛一瞄過(guò)去,就能把錯(cuò)字找出來(lái),哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見(jiàn),怎么樣?徐老師的眼睛厲害吧!
接著畫(huà)耳朵。徐老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次,徐老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳习鍟?shū),有一個(gè)同學(xué)小小聲得說(shuō)了一句話,就被徐老師聽(tīng)見(jiàn)了,徐老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),跟那位同學(xué)說(shuō):“上課認(rèn)真聽(tīng),不要說(shuō)話!”那位同學(xué)就不敢再說(shuō)話了。
再來(lái)畫(huà)徐老師的嘴。徐老師的嘴唇薄薄的,說(shuō)起話來(lái)很溫柔。她上課時(shí),同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。每次徐老師跟同學(xué)們讀課文,同學(xué)們都很認(rèn)真。
最后來(lái)畫(huà)徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手,總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次,徐老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就把我們做的`練習(xí)冊(cè)改完了。而且張老師的手寫(xiě)出的字非常清楚整齊又漂亮,幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮,從不馬虎。
怎么樣?我們的徐老師好吧。所以,她是我最喜歡的老師。也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。
我的老師初一作文 28
上初二了,初一的老師我卻并沒(méi)有忘記,可能是感情太深了吧。周末的周記要寫(xiě)初一的老師,這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓盧,是一位要求嚴(yán)格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長(zhǎng)頭發(fā),高挺的個(gè)子,十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲,盡顯女王氣質(zhì),女王風(fēng)格。
可我最忘不了的,還是盧老師的眼睛。
真可謂:“山中無(wú)老虎,猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室,一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),一些大膽的竟跑到講臺(tái)上模仿老師喊:“上課!”然后是一陣哄堂大笑。
說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老師突然走進(jìn)教室,人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲,那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺(tái)。卻聽(tīng)一聲“站著!”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來(lái)到他們面前,睜大眼睛瞪著他們,他們似乎從她眼里看到了責(zé)備,便低下了頭,說(shuō):“老師,對(duì)不起,下次不敢了!惫,以后的'每節(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是年級(jí)的數(shù)一數(shù)二。
還有一次,我考砸了。果然,盧老師請(qǐng)我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒(méi)說(shuō),就一直看著我,我低著頭,偶爾一抬頭,撞見(jiàn)了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì),便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
初一下期期中考試后的一堂課,老師突然感到頭暈,我們本以為沒(méi)有什么大事,可沒(méi)想到老師住進(jìn)了醫(yī)院······
懷念我的盧老師啊······
我的老師初一作文 29
謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任,不到40歲,人長(zhǎng)得很帥氣,身體又非常強(qiáng)壯,精力旺盛很有魄力,加上說(shuō)話聲音宏亮,讓人感覺(jué)不怒自威。
他上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅,同學(xué)開(kāi)小差走神之類(lèi)的,他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來(lái),而且毫不留情面,當(dāng)面批評(píng)教育。高一的時(shí)候,有一次班長(zhǎng)上課的時(shí)候順手一揚(yáng),把一小小的紙屑帶到空中,紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著,謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著班長(zhǎng),然后突然低沉地冒出一句話:“站起來(lái)!",接著就是一頓批評(píng)教育,因?yàn)樗麑?duì)自己的'學(xué)生要求很?chē)?yán)格,不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神,我雖然不是做錯(cuò)事的人,但我也感覺(jué)到那種強(qiáng)烈的心虛和不安,手心都濕透了。
如果僅僅從這點(diǎn)就認(rèn)為他是個(gè)嚴(yán)肅古板不懂情趣的老師,那就錯(cuò)了。在課下,他恰恰是個(gè)非常有趣的男人,懂生活會(huì)工作:他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏;他的教學(xué)功底很強(qiáng),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng),他帶畢業(yè)班時(shí),學(xué)校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級(jí)最高;他也喜歡開(kāi)女老師的玩笑,但他絕對(duì)是個(gè)好丈夫,因?yàn)榇蠹医?jīng)?吹剿麄冃煽谟姓f(shuō)有笑的去買(mǎi)菜……
這也是我佩服老師的原因:他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng),工作上有所作為,生活又多姿多彩,既不做作,又能得到他人的認(rèn)同和尊重,一直是我心目中的榜樣!
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