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我的老師500字作文
我們的老師，她想一棵大樹，為我們遮風(fēng)避雨，又像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。如果說我們是祖國的花朵，那么，老師就是辛勤的園丁。下面帶來我的老師500字作文，歡迎閱覽!
我的老師500字作文1
我有一位老師，他有明亮的大眼睛，能說會道的嘴巴，長得十分帥氣，他就是我們五三班的帥氣數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師可嚴(yán)了，就算你的“小差”開得再隱蔽，也逃不過李老師的“鷹眼”，更逃不過他迅如閃電的火辣辣的粉筆頭，打到頭上可疼了。“哎呦”，這又是誰在叫疼呢?準(zhǔn)又是哪位同學(xué)開小差，被李老師的“子彈”給擊中了，讓我們一起去看一看吧。
原來，是我。正上著數(shù)學(xué)課，我卻在想念我的`游戲，自然逃不過李老師的法眼。李老師看見了，抓起一塊粉筆頭，往空中一扔，粉筆頭在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，正中我的腦袋，火辣辣的疼!我立刻回過神來。
雖然數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)格，但他也很風(fēng)趣�！肮边@是誰在放聲大笑呢?讓我們一起去看看這又是怎么回事吧。
還是數(shù)學(xué)課上，由于同學(xué)們上一節(jié)體育課沒上成，個(gè)個(gè)無精打采，像打了敗仗的士兵似的。于是李老師便說：“咦，大家怎么了?男子漢大丈夫變成男子漢大豆腐了?這小女孩怎么都趴在桌子上變成軟面條了?”數(shù)學(xué)老師的一番話把我們逗樂了，都精神抖擻地挺直了腰板。數(shù)學(xué)老師不僅風(fēng)趣，講的課也是數(shù)一數(shù)二的好，我們輕易而舉地就能學(xué)會，數(shù)學(xué)老師可真有辦法啊!
這就是我們的嚴(yán)格、風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!
我的老師500字作文2
她，是我的數(shù)學(xué)老師，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，總是冷冰冰的，叫人不寒而栗。她姓胡，教我們有一年多了，可是我連胡老師的真實(shí)年齡也不知道，無論是什么喜事，她總是淺淺一笑，所以，給我留下的.印象十分深刻!
記得在五年級的期末考試時(shí)，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做好了從粉的準(zhǔn)備，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。在數(shù)學(xué)考試時(shí)，我也沒把這些題目放在眼里，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，由于這是期末考試而且胡老師又在窗外，不時(shí)地向里面望，我還從沒見過胡老師這么緊張過。突然，胡老師把眼神投向了我。我萬分緊張，在考試前，我曾經(jīng)向胡老師承諾過，這次考試一定要考100分的，此時(shí)離考試結(jié)束只有10分鐘了，于是，我抓緊時(shí)間檢查，我又向窗外瞥了一眼，只見胡老師正與其他人對望，在老師的眼神中，我看到了希望，那種希望是那樣的強(qiáng)烈，足以讓我們在坐的每個(gè)人沒有一點(diǎn)緊張。在考試過后，有傳言說我只考了99分，我當(dāng)時(shí)也沒太在意，一回到學(xué)校，我急忙朝辦公室跑去，詢問我的分?jǐn)?shù)，從胡老師的眼神中，我看到了失望，接著是鼓勵，胡老師最后還是給我訓(xùn)了一頓，并且希望我能夠繼續(xù)加油，待我拿到試卷后，我才知道胡老師的沒一句話都那么失望。后來，到了六年級，胡老師的笑容也越來越少了。
這就是我的胡老師，雖然不怎么笑，但是我還是很喜歡胡老師!
我的老師500字作文3
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁又像母親的人。
每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，付老師總會嚴(yán)肅地批評他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會鼓勵、表揚(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得去年元旦晚會上，我表演小提琴獨(dú)奏，當(dāng)拉到高潮時(shí)，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的'掌聲。不料有個(gè)調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時(shí)腳抽筋，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時(shí)的我多么需要老師的幫助啊!這時(shí)，付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家，又盯了一眼那個(gè)調(diào)皮鬼，然后平靜地說：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神�！甭牭竭@里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時(shí)，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評了那個(gè)同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵了我，我從內(nèi)心地敬佩她。
我每次習(xí)作，付老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師，不僅是因?yàn)樗駡@丁培養(yǎng)了我，更是因?yàn)樗衲赣H教會了我們做人的道理。
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