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我們的班主任作文(必備)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我們的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的班主任作文1
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們又三五成群地聚在了一起,聊了起來(lái)。
“同學(xué)們,第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)了,大家評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)自己的班主任吧!”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。
“我先說(shuō),我先說(shuō)!”小黃迫不及待地接過(guò)話頭,“我覺(jué)得我們班主任特別幽默。有時(shí)上課時(shí)大家情緒不高,班主任就會(huì)特別無(wú)厘頭地冒出一句笑話,逗得我們哈哈大笑,氣氛頓時(shí)就活了起來(lái)!
聽(tīng)了小黃的話,小李立即附和道:“對(duì)呀!對(duì)呀!有一次剛上完體育課,大家都大氣無(wú)力地趴在課桌上,班主任一走進(jìn)來(lái),就注意到了我們的‘熊樣’,然后……然后她說(shuō):‘你們每個(gè)人家里都有臺(tái)筆記本電腦吧!’大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本,放在下巴下面,說(shuō):筆記本‘墊’腦!大家一聽(tīng),笑得前俯后仰,倦意全無(wú)!
經(jīng)小李這一點(diǎn)破,大伙們就七嘴八舌地議論了起來(lái)。
可這時(shí),小劉提出了反對(duì)意見(jiàn):“你們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò),可你們注意到?jīng)]有?班主任的手上有一條疤痕呀!好丑的!”
聽(tīng)小劉這么一說(shuō),大家又討論了起來(lái),“對(duì)呀!好丑呀!”“我看到過(guò),好像是刀疤!”“不是吧!刀疤!”……
聽(tīng)到這,班長(zhǎng)按捺不住,發(fā)話了:“你們看到的都只是表面,我們的班主任用她那雙手為我們做過(guò)許多的事,改作業(yè),擦窗戶(hù),搬書(shū)……這些都是我們有目共睹的.!”
“對(duì)。“嘀魅蔚氖滞`巧的,我還親眼看見(jiàn)過(guò)班主任縫衣服、刺繡呢!”小黃又說(shuō)。
小吳緊隨其后,說(shuō):“班主任還特別關(guān)心同學(xué)們的生活,看到有的同學(xué)午餐營(yíng)養(yǎng)不夠,還會(huì)親自掏腰包給那個(gè)同學(xué)加餐呢!”
此時(shí),同學(xué)們結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線,一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤,說(shuō)不出話來(lái)了。
這個(gè)時(shí)刻,沉默已久的我發(fā)話了:“大家說(shuō)的都不錯(cuò),班主任的外形上是有缺陷,但,她幽默風(fēng)趣,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生……和這些優(yōu)點(diǎn)比起來(lái),那一條疤痕又算什么呢?”
我的話剛說(shuō)到這兒,上課鈴響了,大家回到了座位上,門(mén)口又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影——我們的班主任。
我們的班主任作文2
倘若有某個(gè)人被稱(chēng)作犀利老師,那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了! —題記
犀利的外表
期待著,期待著,新的學(xué)期終要開(kāi)始啦!這時(shí)一位老師快步步上講臺(tái),停下,轉(zhuǎn)身,開(kāi)始自我介紹。
仔細(xì)打量著,這老師身材精悍,像整裝待發(fā)的一顆子彈,頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的.眉毛,有神的雙眼,小小的鼻子,一邊說(shuō)一邊那對(duì)監(jiān)視器仍不時(shí)掃視西面八方。
哦,她就是我們初二一班的班主任呀!夠犀利!
犀利的教學(xué)
每每走入教室,都那么悄無(wú)聲息,猝不及防,時(shí)時(shí)納悶著班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示,才逐漸適應(yīng)下來(lái)。
鈴聲打響,上數(shù)學(xué)課啰!
就像參謀長(zhǎng)在布置任務(wù)一般,快速有序。
“把書(shū)本翻到第……頁(yè)!
“所以,所得得式便是……”……
正在“機(jī)械”之中,則又引出了一些歡樂(lè)。
只記得那次導(dǎo)入函數(shù)時(shí),要教數(shù)軸的象限時(shí),開(kāi)始看一個(gè)游戲。
先喊了個(gè)坐標(biāo),同學(xué)應(yīng)聲而起。
“X軸……正半軸!”
“X軸……負(fù)半軸!‘
“第一象限同學(xué)起立“……
不知不覺(jué)的時(shí)間里,拾得了游戲中的愜意和知識(shí)。
歡樂(lè)寫(xiě)在臉上。
犀利的導(dǎo)入學(xué)習(xí),完成!
犀利的為人
每次犯錯(cuò)了,她會(huì)把學(xué)生叫出去,談著話;每次的班會(huì)通知,她會(huì)翻厚厚的記錄本,一字一頓地念著,渾然無(wú)睹教室外背著書(shū)包的學(xué)生們:每次開(kāi)心時(shí),她會(huì)笑著,大聲地和我們談話,時(shí)不時(shí)地打趣著……
她的面顏就像六月的天,說(shuō)變就變,像迅雷般,怒視眼中走神的同學(xué),直至吞下那顆救命的還魂丹:她就是那猛烈的機(jī)關(guān)槍?zhuān)瑳_鋒在前線,用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心:她是指亮方向的明燈,引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)海洋里穿梭游蕩,乘風(fēng)踏浪,感受成就的快感……
她規(guī)整的字體下,你是否也看到了那份犀利之勢(shì)
我們的班主任作文3
我的新班主任老師是六年級(jí)上半學(xué)期期中考試后來(lái)帶我們的,她是一位外表漂亮?xí)r尚內(nèi)在認(rèn)真盡責(zé)的好老師。
開(kāi)始一周,為了“保全”自己, 大家表面上“老老實(shí)實(shí)”的。但沒(méi)過(guò)幾星期,班級(jí)就恢復(fù)了原來(lái)的真實(shí)面目:上課隨意講話、插嘴,做小動(dòng)作。有一天,在課堂上,我鉆到桌子下玩自己的手工,當(dāng)從桌下一抬頭,看到了板著面孔的老師,她用責(zé)備的眼光看著我。我心里一驚:完了,馬上又得“服從命令”;立正、靠邊站……因?yàn)榘职志褪墙?jīng)常這樣管教我的。可是,老師并沒(méi)有這樣做,她讓大家安靜,繼續(xù)上課。但我想,這件事不會(huì)輕易完的,過(guò)后老師還得找我。果然,放學(xué)后,她叫住了我,正當(dāng)我愣神的時(shí)候,她把我拉到身邊說(shuō):“上課玩,不僅耽誤了自己學(xué)習(xí),而且影響了同學(xué)們正常上課,使大家學(xué)不到東西,你不覺(jué)得對(duì)不起大家嗎?……”奇怪,爸爸經(jīng)常訓(xùn)我,我心里總是別扭,可老師幾句話卻使我下了改正錯(cuò)誤的決心。在苗老師的教育和幫助下, 我變了。我的改變又帶動(dòng)了其他頑皮的學(xué)生,我班的紀(jì)律好多了,而且越來(lái)越喜歡她。
我們老師在教學(xué)上很有方法。以前我們都很害怕寫(xiě)作文,老師為了幫助我們,一方面耐心輔導(dǎo),一方面想盡辦法激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣,一有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)。作文中的評(píng)價(jià)很有道理,漸漸地我們從不會(huì)寫(xiě)、不想寫(xiě)到主動(dòng)寫(xiě),還在班里分享讀,大家都有了進(jìn)步。老師檢查背誦也很有一套,她說(shuō)她不喜歡當(dāng)“齊宣王”,不聽(tīng)合奏,這樣,沒(méi)背過(guò)的同學(xué)也沒(méi)法“濫竽充數(shù)”了,每周四的誦讀課上老師都會(huì)先把之前布置背誦的課文檢查一遍——“聽(tīng)獨(dú)奏”,每個(gè)人都逃不了。而且,老師每次在考試前好像是被“考神”附體一樣,講的重點(diǎn)都很準(zhǔn)。老師的各種方法都是為了我們更好的.掌握知識(shí),真是用心良苦。
老師為了我們這個(gè)班,費(fèi)盡了心血,最近帶病還在堅(jiān)持工作。星期一看到老師左眼充血,我們不僅明白了:因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)班很重要,所以老師才不請(qǐng)假休息。這就是我們的新班主任——馮老師!雖然帶我們的時(shí)間不長(zhǎng),但這樣一個(gè)老師卻對(duì)我們有深深的影響,我們的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師的教誨。真希望老師能一直陪伴我們,做我們的良師益友。
我們的班主任作文4
一到六年級(jí),有許許多多的老師教過(guò)我們。當(dāng)然,每個(gè)人都有自己喜歡的老師,我也不例外。不過(guò),總寫(xiě)以前的老師多沒(méi)意思,讓我們把鏡頭移到我現(xiàn)在所在的六(1)班,本班的班主任吳老師就很有幽默感。
吳老師不矮,但不是很高。中等個(gè)子吧!眉毛可以說(shuō)是“變幻莫測(cè)”。這樣說(shuō)是有根據(jù)的哦。吳老師嚴(yán)厲的時(shí)候眉毛是皺著的,講題目時(shí)講到最后大家都能明白的時(shí)候,眉毛一松,手也跟著做出一些動(dòng)作。吳老師的眼睛有點(diǎn)大,鼻子不高不低,嘴巴不大不小。他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候,因?yàn)橹袄蠋熡悬c(diǎn)事,所以那節(jié)課只是晚自習(xí)。由于時(shí)間緊迫,吳老師只帶我們復(fù)習(xí)了解方程,對(duì)明天早上的新課打好基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)也不知是什么問(wèn)題,吳老師叫我們班大名鼎鼎的“笑星”回答。當(dāng)時(shí)彼此之間還不熟悉,所以吳老師直接說(shuō):“這位小帥哥你來(lái)回答!痹捯魟偮,我們都笑翻了。
我清清楚楚的記得,在9月4日,也發(fā)生了一場(chǎng)“笑劇”。時(shí)間是下午。那時(shí)我們?cè)谧稣n堂作業(yè),吳老師突然問(wèn)我們語(yǔ)數(shù)英三位老師誰(shuí)最厲害?我沒(méi)敢回答,因?yàn)槲疫不知道這位數(shù)學(xué)老師的“廬山真面目”。我聽(tīng)見(jiàn)有一部分人說(shuō),是語(yǔ)文老師。數(shù)學(xué)老師接著問(wèn),第二厲害的老師是誰(shuí)?一部分人說(shuō),英語(yǔ)老師。吳老師似乎很好笑地說(shuō):“那我是最溫柔的`了!蔽耶(dāng)時(shí)覺(jué)得挺對(duì),畢竟這位班主任還沒(méi)有真正“發(fā)飆”。正巧,語(yǔ)文老師進(jìn)教室布置家庭作業(yè),吳老師當(dāng)即對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō):“我剛才調(diào)查過(guò)了,他們說(shuō)我是最溫柔的!闭Z(yǔ)文老師笑了笑,說(shuō)道:“真是‘披著羊皮的狼’啊!”就在之后上課的時(shí)候,不知吳老師是因?yàn)槲覀兊倪^(guò)于“小瞧”而被激怒,還是想在我們面前一展他的“威力”。他在課上罰了兩位同學(xué)。一位上課走神,被罰抄題目20遍;一位上課開(kāi)小差,被罰抄題目40遍。這樣還真管用,同學(xué)們都表現(xiàn)的很乖了。吳老師還跟我們說(shuō):“我以前在我們班只聽(tīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做,從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做的!
還有一件事更搞笑。班隊(duì)課上,對(duì)于班長(zhǎng)管理班級(jí)的事情,吳老師強(qiáng)調(diào)了一遍。最后,吳老師還說(shuō):“班長(zhǎng)管班級(jí)要狠一點(diǎn),打人就打人把,只要不把這個(gè)人打死就行了。如果實(shí)在不行的話,那就把這個(gè)人打得半死吧!”
我們的班主任作文5
光陰似箭,日月如梭,初中三年晃而過(guò),人,事變了唯有我們的老師對(duì)我們操勞的心沒(méi)變,唯有我們對(duì)老師的敬仰沒(méi)有變,我問(wèn)老師為什么選擇這個(gè)職業(yè)。老師自豪地說(shuō):“因?yàn)檫@是天底下最光輝的事業(yè)!
我們班主任桃李滿天下,她的很多學(xué)生都覺(jué)得她特別摳門(mén),因?yàn)榻處煿?jié)從不讓我們買(mǎi)禮物,還給我們擺些大道理,告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。
記得前幾天老師有次很早便去了教室,這次竟坐到了凳子上,平時(shí)老師從來(lái)不做凳子的,我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)老師額頭上出了些汗珠,同學(xué)們?cè)谙旅孀h論,上課了老師站了起來(lái),額頭輕輕地皺,又出汗了,和平時(shí)樣給我們上課,細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn),老師的腿有點(diǎn)不對(duì)勁,這節(jié)課我們竟出奇的認(rèn)真,不知怎的,我們心里怪怪的,等過(guò)兩天后,聽(tīng)到兩個(gè)老師議論說(shuō),我們班主任受傷了, 聽(tīng)他們說(shuō)傷得不輕呢,原天那天早上她剛從醫(yī)院回來(lái),就來(lái)給我們上課了。
同學(xué)們知道后下課主動(dòng)扶老師回家,老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費(fèi)我們節(jié)課,不想讓我們漏掉個(gè)知識(shí)點(diǎn),傷勢(shì)嚴(yán)重也舍不得在家休息。
還記得老師給我們講過(guò)張麗莉的故事,平凡的`教師張麗莉散發(fā)出不平凡的魅力,做出超出常人的勇敢舉動(dòng),我想不僅是張麗莉,每個(gè)老師都會(huì)這樣做。因?yàn)樽鰹槔蠋熡蟹N,不能控制的力量在驅(qū)動(dòng)他。
一次次眼神的鼓勵(lì),次次驕傲?xí)r的批評(píng),次次班會(huì)上的鼓舞和激動(dòng),使我們感動(dòng)。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我先學(xué)會(huì)做人,才能成才!崩蠋熢谛∈律霞s束我們,以身作則,主動(dòng)把垃圾拾起,把桌子擺齊。班主任,我從小有個(gè)夢(mèng)想,就是想當(dāng)名教師,小時(shí)候我自己也不知道為什么愿意當(dāng)教師,但現(xiàn)在我能夠解釋了,因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)想向您樣偉大的老師,享受教書(shū)育人,桃李滿天下的幸福。
我們的班主任作文6
從一年級(jí)到現(xiàn)在四年級(jí),我們班主任從沒(méi)有變過(guò),都由李老師擔(dān)任,同時(shí)李老師還兼任我們語(yǔ)文老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,大眼睛上面又長(zhǎng)又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢,這樣說(shuō)吧,如果我們上課表現(xiàn)好的話,李老師的眉毛就會(huì)舒展開(kāi);如果表現(xiàn)很差的話,那么老師的眉毛就會(huì)皺得緊緊的,怎么解也解不開(kāi),還會(huì)用來(lái)嚴(yán)厲的眼光盯著我們。也就是說(shuō),李老師的眉毛是晴雨表。
你們別看李老師有時(shí)很兇,其實(shí)那只是不聽(tīng)話的人讓她生氣時(shí)她才這樣的。李老師平時(shí)對(duì)學(xué)生可關(guān)心了,比如,有一次大課間我們回教室時(shí),胡子彬同學(xué)不小心摔了一下,正好膝蓋碰到臺(tái)階邊沿上弄出血了,李老師得知后立馬騎著電瓶車(chē)把他帶到附近的診所,叫醫(yī)生給他檢查一下是否骨折,當(dāng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有大礙只需要涂層紅汞就可以了,她才舒了一口氣,放下心來(lái)。
還有一次,上完體育課,我?guī)У陌肫克粫?huì)兒就喝完了,可我還是渴得很,我問(wèn)幾個(gè)同學(xué)討一點(diǎn)水喝,可是別人就不給,還有的人嘲笑我說(shuō):“明明知道今天有體育課,為什么不多帶點(diǎn)水來(lái)?真是笨。”我聽(tīng)了,非常生氣但也沒(méi)有辦法。這時(shí),李老師走過(guò)來(lái),對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,互相關(guān)心,和和氣氣的,像一家人一樣。誰(shuí)沒(méi)有求助人的'時(shí)候呢?如果實(shí)在幫助不了,就解釋一下,也不能嘲笑人。”停頓了一會(huì),李老師又說(shuō):“如果我們班爭(zhēng)取成為一個(gè)和諧班級(jí)文明班級(jí),那么我希望每個(gè)同學(xué)都從自己做起,從小事做起,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,幫助他人!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,慚愧地低下頭,紛紛跑過(guò)來(lái)給我倒水并向我道歉說(shuō):“對(duì)不起,我剛才不應(yīng)該嘲笑你。”李老師看見(jiàn)了,開(kāi)心地笑了。
正因?yàn)樵诶罾蠋煹木膸ьI(lǐng)下,我們班年年在全校評(píng)比中,都獲得“文明班級(jí)”或“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)。李老師就是我們的另一位媽媽?zhuān)覀兌挤浅?ài)她。
我們的班主任作文7
我的班主任也是一個(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材,一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上,顯得格’外清秀,在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是炯炯有神。
我的班主是一個(gè)寬宏大量的人的人。比如上一次,我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng),老師說(shuō)要參加的明天帶錢(qián)來(lái)交。有的同學(xué)聽(tīng)了,感到興奮不已,迫不及待的想要去了;有的同學(xué)聽(tīng)了,卻垂頭喪氣,因?yàn)樗麄冎雷约杭医?jīng)濟(jì)不好,父母是不可能同意他去的;有的同學(xué)卻對(duì)這消息不削也一顧,以為它們對(duì)春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天,要報(bào)名的同學(xué)都把錢(qián)帶來(lái)準(zhǔn)備交給老師,老師一來(lái),報(bào)名的同學(xué)就一窩蜂地?cái)D上去,把錢(qián)交給老師,登記名字。因?yàn)槔蠋熀苄湃挝覀,就沒(méi)認(rèn)真的辨別錢(qián)的真?zhèn),也沒(méi)叫他們?cè)阱X(qián)上寫(xiě)名字。結(jié)果,不知道是誰(shuí),竟混水摸魚(yú)拿了一張100的假錢(qián)給老師。同學(xué)們知道這件事后,都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長(zhǎng)的說(shuō):“做人一定要誠(chéng)實(shí),不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢(qián)來(lái)騙老師,將來(lái)會(huì)怎嘛樣……你們自己清楚.沒(méi)錯(cuò),關(guān)于這件事,也不全是你們的責(zé)任,我自己也要好好反思反思,畢竟是我沒(méi)認(rèn)真看待這件事,才會(huì)讓你們有機(jī)會(huì)犯錯(cuò),所以我也要進(jìn)行深刻的檢討.這次我先原諒你們,下次我希望你們不要犯同樣的錯(cuò)誤.”聽(tīng)了老師這番話,同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應(yīng).
這件事的`結(jié)果是:老師用自己的錢(qián),替那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)聽(tīng)了老師的肺腑之言,也一定有所感悟。
我們老師不僅以寬帶人,而且對(duì)學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長(zhǎng),班干部的時(shí)候就有很大的區(qū)別了.別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真,在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生.而我們的班主任就平易近人,只要你愿意當(dāng),她就讓你當(dāng)個(gè)夠,不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生,如果你當(dāng)不好,她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。
我們的班主任作文8
嚴(yán)老師是我們的班主任,她中文說(shuō)得比我們好。他有孫悟空的“醒目”和一張說(shuō)得好的嘴。她是個(gè)聰明的老師。
顏老師不想讓我們整天做作業(yè)。每次他看到我們寫(xiě)數(shù)學(xué),背英語(yǔ),課后做未完成的作業(yè),他都很生氣,說(shuō):“你還休息嗎?”他憤怒的語(yǔ)氣包含著對(duì)我們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇,出口的話可以是一章。如果把它說(shuō)的話記錄下來(lái),絕對(duì)是一篇精彩的文章。他每次給我們講課,總是滔滔不絕,好像不用準(zhǔn)備。因?yàn)樗娴暮苌衿,我們?duì)他都有一個(gè)共同的稱(chēng)呼——燕大。
我在顏老師第一節(jié)課上學(xué)字母的時(shí)候,他把頭轉(zhuǎn)向我們說(shuō):“我的頭發(fā)和頭是不是像!”他用他的智慧,讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習(xí)的第一個(gè)字母。就這樣,他把教室變成了學(xué)習(xí)的天堂,讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè),讓我們學(xué)得更快,記得更多。
顏老師還有一個(gè)絕招,就是“暴眼”。比孫猴子強(qiáng)。在堆積如山的論文中,很容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤。上課時(shí),他背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字。他也能知道誰(shuí)不認(rèn)真,誰(shuí)做的不好。他身后好像有一雙明亮的眼睛。他能從很遠(yuǎn)的地方認(rèn)出我們。顏老師的眼睛似乎從來(lái)都不近視。
這就是我們的閆達(dá),聰明的老師,睿智的老師,與眾不同的老師。
說(shuō)到老師,我的班主任江就出現(xiàn)在我的腦海里。我們班主任就像蠟燭,“燃燒自己,照亮別人!蔽覀儼嘀魅蚊刻煲編讉(gè)小時(shí),在辦公室休息的`時(shí)候要認(rèn)真?zhèn)湔n;我們上課的時(shí)候,班主任一邊講課,一邊想著后面要說(shuō)什么。我們坐在座位上聽(tīng)課做筆記,班主任要做幾件事,卻只能站著。
每次夜深人靜,家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)燈,可我們班主任家的燈還亮著。當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),班主任還在認(rèn)真批改作業(yè),一點(diǎn)也不含糊。如果這時(shí)你走在班主任的窗前,一定想給她奉上一杯熱茶,用手帕擦干她額頭的汗水,讓她在這個(gè)空蕩的夜晚不再感到孤獨(dú)。
我們的班主任作文9
我的班主任很?chē)?yán)厲,她總是會(huì)指出每一個(gè)人的錯(cuò)誤;我的班主任很和藹,她總會(huì)包容每一個(gè)人的缺點(diǎn)。
我們班里來(lái)了一個(gè)新的英語(yǔ)老師,對(duì)我們很好,以至于有好多同學(xué)對(duì)老師不尊敬,身為課代表的我,就和班主任報(bào)告了這件事,老師向同學(xué)們警告了說(shuō):“以后對(duì)新老師尊敬些,誰(shuí)要是還欺負(fù)老師,那么就班規(guī)處置。”有些同學(xué)收斂了點(diǎn),而有些同學(xué)呢,還是那么為所欲為。
那天是英語(yǔ)早自習(xí),老師叫一些同學(xué)問(wèn)問(wèn)題。輪到了我們班的第一名—馬佳浩,他依舊坐在凳子上,趴在桌子上,用懶洋洋的語(yǔ)氣回答了問(wèn)題。不巧,被我們的班主任看到了,她呵斥馬佳浩道:“你怎么可以這樣,身為班里的班干部,不起好的帶頭作用,助長(zhǎng)那些歪風(fēng)邪氣。成績(jī)?cè)俸糜惺裁从,你太讓我失望了。”馬佳浩慚愧的低下了頭。接著她又說(shuō):“下午寫(xiě)一份檢查給英語(yǔ)老師,并且道歉!瘪R佳浩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們班里有一位同學(xué)名叫馬雪,她就是我們班的反派楷模。她上課玩手機(jī)、不寫(xiě)作業(yè)還跟老師喊架,剛開(kāi)始老師對(duì)她是十分關(guān)照,后來(lái)呢,馬雪漸漸的變質(zhì),不僅自己不學(xué),還打擾她周?chē)耐瑢W(xué),不讓他們好好學(xué)習(xí),她周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)直線下降,可把老師愁壞了!
直到有一天,馬雪直接不來(lái)學(xué)校了,老師十分擔(dān)心,逢人就問(wèn),可是呢,她卻一句:“我不想上了!边^(guò)了一個(gè)多星期,她又來(lái)了。穿的奇裝異服,臉上濃妝艷抹,指著老師的`臉說(shuō),老師罵她,還要要回她的手機(jī),氣得老師手一直在顫抖。說(shuō)老師罵她,這回事根本沒(méi)有,只是有人在她面前說(shuō)老師罵她之類(lèi)的一些壞話,這位同學(xué)我就不說(shuō)名字了。
我們的班主任讓我們聞風(fēng)喪膽;我們的班主任讓我們害怕至極;我們的班主任讓我們樂(lè)得開(kāi)懷;我們的班主任她一直一直在為我們操勞。
她就是我們班“恐怖”的班主任。
我們的班主任作文10
我們班坐在門(mén)口的“哨兵”又喊了起來(lái)“老班來(lái)了!”頓時(shí)沒(méi)了剛才的喧鬧,全體肅靜下來(lái),撈起一本書(shū)就開(kāi)始看,連書(shū)拿倒了也全然不知。哎!我們老班威力真是不一般呀!
矮矮的身材,微微有點(diǎn)瘦的體態(tài),總是梳著偏分的時(shí)髦發(fā)型,前面幾絲頭發(fā)住中上部翹著,總是愛(ài)穿紅色的夾克,總是昂著頭,兩手交叉著放在胸前。他,就是我們的班主任,他總是充滿自信和堅(jiān)強(qiáng)。
他給我們代化學(xué)和生物課,他講起課來(lái)總是帶著又像微笑又像憤怒的神色,很少在課堂上發(fā)脾氣。我們上課時(shí)每個(gè)人都繃緊每一根神經(jīng)。當(dāng)他要喊人起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),有人在心里甚至默默祈禱,希望老班不要喊他。我想這可能是由于他說(shuō)話的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)工作一絲不茍,當(dāng)然還有他是我們的班主任。
最令我敬佩的是他那又明亮而炯炯有神的雙眸。
每次我見(jiàn)到他,一看他的眼睛就想笑,可是還得注意形象強(qiáng)忍著。如果他再?zèng)_你一笑,你忍到流鼻血,最后還是會(huì)情不自禁地笑出來(lái)。有一次月考,數(shù)學(xué)題有點(diǎn)難,考完之后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了許多,心里悶悶不樂(lè),剛走到教室門(mén)口,老班沖我微微一笑,的'煩惱拋到九霄云外,笑了出來(lái)。后幾科的考試也因有他的微笑鼓勵(lì)著我,讓我用心做好每一道題,不去想做錯(cuò)的題,我還真應(yīng)好好謝謝他!
有一次月考考的很差,老班把我叫出去,狠狠地批評(píng)了我,他的眼里充滿了失望和無(wú)奈。看著那雙眼睛,眼淚就情不自禁地掉了下來(lái),忍也忍不住。從他的眼里我也看到了鼓勵(lì)和希望,使我在這后的學(xué)習(xí)中更加努力。為了我,為了父母,為了老班,我一定要努力學(xué)習(xí)。
他的眼睛既能使人破涕為笑,也能使人痛哭流涕。但是不管怎樣,是他給了我信心,給了我力量,讓我不斷走向堅(jiān)強(qiáng)和努力奮斗。
看,他正昂著頭,向我們起來(lái)。不同的是,他今天換了一件黑夾克。
我們的班主任作文11
進(jìn)入中學(xué)之后,我覺(jué)得中學(xué)的老師和小學(xué)的老師完全不一樣,中學(xué)的老師給我的第一印象是“各個(gè)身懷絕技,堪稱(chēng)‘武林高手’”,我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談?wù)勎覀兊陌嘀魅巍?/p>
說(shuō)起班主任吳老師,大家一定會(huì)手指一屈——齊聲說(shuō)好。吳老師中等個(gè)子,戴著一副方眼鏡,年齡在二十五左右。你們可別小瞧他,以為他年紀(jì)不大沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其實(shí)他的方法多著呢。
在我們上課的時(shí)候,總有幾個(gè)同學(xué)在偷偷開(kāi)小差,于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲,讓大家唱一唱、笑一笑,大家高興開(kāi)懷,那些開(kāi)小差的同學(xué)也馬上回過(guò)神來(lái),緊緊地盯著老師聽(tīng)他講課。久而久之,我們的注意力集中了,成績(jī)也總是名列前茅。
而每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,吳老師不會(huì)批評(píng)我們,只會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,叫我們下次不再犯這樣的錯(cuò)誤。雖然我們沒(méi)受批評(píng),但是吳老師的教導(dǎo)我們是記在心里了,很少會(huì)忘記。
說(shuō)完吳老師,再說(shuō)說(shuō)我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長(zhǎng)得不高,同樣也戴著眼鏡,只是鏡片很厚。她上的課感情細(xì)膩,盡顯華夏語(yǔ)言之美妙,她仿佛用豐富的知識(shí)和情感為我們創(chuàng)造出了一座生動(dòng)具體的寶殿,讓我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。朱老師平時(shí)很少笑,但并不是說(shuō)她不會(huì)笑,在我們得到榮譽(yù)時(shí)我們就會(huì)看見(jiàn)她的嘴角會(huì)彎彎的。她常說(shuō)有很多人都說(shuō)老師怎么怎么好,可是她并不看重學(xué)生對(duì)老師的.贊美,看重的是學(xué)生對(duì)老師的理解,所以我很明白朱老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格,她的嚴(yán)格是因?yàn)樗龑?duì)我們很負(fù)責(zé),很想讓我們學(xué)好。要是你在我們班級(jí)門(mén)口發(fā)現(xiàn)有位女老師在大聲批評(píng)我們的話,十有八九就是我們的朱老師了。
這就是我們班的兩位班主任,在初一這段艱苦的生涯中,他們和我們同甘共苦。面對(duì)著他們的殷切希望,我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的期望啊。
我們的班主任作文12
他,教給我們知識(shí),更讓我們懂得了道理,他就是我們的班主任——陶老師。
陶老師的鼻子挺挺的,一雙炯(jiǒnɡ)炯有神的大眼睛散發(fā)出智慧的光芒,加上又粗又密的眉毛,可謂“濃眉大眼”。他的臉上總是掛著熱情的微笑,讓人感到和藹(ǎi)可親。
“好!我們?cè)僮x一遍就下課!”陶老師鼓勵(lì)大家,說(shuō)完又咳(ké)了咳。我們?cè)僖淮喂钠饎艃洪_(kāi)始了朗誦:“鴻(hónɡ)蒙未辟,宇宙洪荒……”而在一旁聆(línɡ)聽(tīng)的陶老師比我們還要嚴(yán)肅、認(rèn)真……記得剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),許多同學(xué)都不能全神貫(ɡuàn)注,以為全班有那么多人自己讀得不好也無(wú)所謂,結(jié)果好好的句子被我們讀得七零八落。陶老師看在眼里急在心上,為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,他特意變換朗誦的方式,領(lǐng)讀、接力讀,使大家感覺(jué)不會(huì)太單調(diào)、乏味;讀每一個(gè)字,每一句話,他都會(huì)反復(fù)斟(zhēn)酌(zhuó):該怎樣朗誦?怎樣朗誦才會(huì)更有味道?哪里須快,哪里須慢……陶老師認(rèn)真地指導(dǎo)著我們,汗水濕了發(fā)梢也絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。陶老師的嚴(yán)肅認(rèn)真深深地影響了我們,讓我們感覺(jué)到這次比賽的重要性,體會(huì)到自己在這次比賽中的作用:整體朗誦效果取決于每一個(gè)參與的.人,也需要我們每一個(gè)人的全心付出。經(jīng)過(guò)一次次的調(diào)整和改善,我們漸漸有了進(jìn)步,同時(shí)明白了只有全班一條心才能發(fā)揮出團(tuán)結(jié)的真正力量。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)到了,在登上舞臺(tái)的那一刻,我們滿懷信心,同時(shí)肩負(fù)著責(zé)任——對(duì)陶老師辛苦付出的責(zé)任。起初,臺(tái)上刺眼的閃光燈讓大家有點(diǎn)睜不開(kāi)眼睛,突然,一個(gè)熟悉的身影匆匆忙忙地來(lái)到舞臺(tái)的下方。我一驚,心想:這不是陶老師嗎?他在下面干什么呢?原來(lái)陶老師是來(lái)給我們做指揮的,看著他那么投入地指揮,我心中頓時(shí)充滿了自信,剎(chà)那,陶老師的一聲聲鼓勵(lì)在我耳畔(pàn)響起:“加油!努力!”全班37個(gè)人都發(fā)揮出了自己最佳的水平。雖然最后我們只獲得了全校第二,但我們卻堅(jiān)信我們班是最棒的!陶老師為同學(xué)們的努力發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了,而我們對(duì)團(tuán)結(jié)也有了新的認(rèn)識(shí)。
這就是我們的班主任陶老師,不僅教給我們知識(shí),更讓我們明白了團(tuán)結(jié)的意義。
我們的班主任作文13
他,變化莫測(cè)。時(shí)而溫柔親切;時(shí)而開(kāi)開(kāi)玩笑;時(shí)而刻板嚴(yán)肅;時(shí)而“陰險(xiǎn)狡詐”;時(shí)而……
我們剛來(lái)到這個(gè)班時(shí),他親切的和我們打著招呼,仿佛和我們都是親人,沒(méi)有一絲距離。同學(xué)們和他打成一片,班里氣氛是其樂(lè)融融,大家都想和他成為最好的朋友。那時(shí)他一點(diǎn)架子也沒(méi)有,最讓我們?cè)尞惖氖敲恐芤贿有一場(chǎng)精彩的電影等著我們。
他,神通廣大,似乎知道我們的所有秘密。雖然大家大部分時(shí)間看到他總是很親切的樣子,讓人如沐春風(fēng)?墒且坏┯型瑢W(xué)做了錯(cuò)事,被叫到他的辦公室“喝茶”,他的“狐貍尾巴”就露出來(lái)了:當(dāng)事人肯定會(huì)見(jiàn)識(shí)到他的看家本領(lǐng)———“教訓(xùn)”。我們都說(shuō),凡是喝茶回來(lái)的同學(xué)的臉可以做紅燈了:)
記得有一次,有位同學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě),卻咬著牙不承認(rèn)。他當(dāng)時(shí)雷霆大發(fā)。我們發(fā)現(xiàn)他眼睛仿佛要噴出火來(lái),一轉(zhuǎn)身氣呼呼的走了。這天教室里面一反常態(tài)的安靜。我們小心翼翼,生怕自己惹到他。不過(guò),這暴風(fēng)雨來(lái)得快,走的也快。第二天他便笑嘻嘻的和我們打招呼,我們頓時(shí)高興起來(lái),終于雨過(guò)天晴啦!
他,輕功絕好。不時(shí)悄悄的出現(xiàn)在你的身后,觀察著你的一舉一動(dòng)。假如你在開(kāi)小差、小打小鬧。那就命苦啦———跟他去喝茶吧。
他,還非常善于傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。這不,我們苦苦等待了十九天的看電影計(jì)劃在由于某個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)泡湯了。大家那個(gè)氣啊,恨不得找出那個(gè)潛伏的“叛徒”暴打一頓。只是他的保密工作做的太好了,到現(xiàn)在我們也不知道那個(gè)“叛徒”是誰(shuí)。
他,當(dāng)然就是我們的.班主任。別看他又瘦又矮,居然還是個(gè)大力士。家務(wù)活干的得心應(yīng)手就不說(shuō)了,就連搬運(yùn)工這種粗活他也不在話下。
雖然我們嘴上說(shuō)老班的不是,但是心里卻是愛(ài)戴他的。我們的成長(zhǎng)包含了老班太多的汗水,太多的付出。我們什么時(shí)候也不會(huì)忘記和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣。這里面有快樂(lè)、幸福、開(kāi)心……
我們的班主任作文14
瞧,我們的新班主任很棒吧
假期如流水般過(guò)去了,我們不僅迎來(lái)了新的教室,也迎來(lái)了我們敬愛(ài)的新班主任—蔡苗苗老師!
蔡老師今年芳齡25周歲,身高大約1.6米,身材勻稱(chēng),走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,給人一種做事干練、雷厲風(fēng)行的感覺(jué)。蔡老師有一張可愛(ài)的娃娃臉,劍眉和“黑寶石”恰到好處地鑲在臉上,尤其是那雙炯炯有神的`“火眼金睛”可是不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題的。一張櫻桃小嘴雖小,卻能言善辯,如果你敢和她比賽,保準(zhǔn)一敗涂地。原因有二,第一:她給我們講課文時(shí)分析得那叫條理清楚、生動(dòng)有趣;第二:蔡老師小時(shí)候曾參加過(guò)多次演講比賽,回回必拿大獎(jiǎng)。
蔡老師的穿著很休閑、很時(shí)尚:一件青綠色的T恤搭配著一條同色的牛仔褲,看著就覺(jué)得親切,像我們的大姐姐似的,尤其是上衣上印著的那個(gè)可愛(ài)的卡通熊,更是拉近了我們師生的距離。
蔡老師偶爾也會(huì)“變臉”,當(dāng)然是在我們不乖的時(shí)候,請(qǐng)看看我們老師怒發(fā)沖冠的片段吧:神采飛揚(yáng)正講到關(guān)鍵處的蔡老師,會(huì)突然眉頭緊鎖,銳利的目光牢牢釘在那位‘身在曹營(yíng)心在漢’的同學(xué)臉上,如果他還毫無(wú)悔改之意,老師就會(huì)使出‘必殺技’------暫時(shí)停止講課。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊,教室里會(huì)立即安靜下來(lái),神游天外的同學(xué)也會(huì)將思路拽回教室,這時(shí)的她會(huì)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,春風(fēng)滿面、娓娓動(dòng)聽(tīng)地繼續(xù)講下去。
蔡老師還非常風(fēng)趣幽默。有一次老師發(fā)下來(lái)一張健康表,讓我們帶回家填,怕我們第二天忘帶了,就說(shuō):“明天你可以不來(lái),但這張表必須來(lái)!”我們頓時(shí)笑成一片。再如有個(gè)男生太胖影響到了健康,為了讓他下決心減肥,老師就會(huì)風(fēng)趣地說(shuō):“你的肚子一挺比英語(yǔ)老師懷孕七八個(gè)月還大呢!”怎么樣,挺幽默吧!
年輕時(shí)尚、要求嚴(yán)格、文采斐然、風(fēng)趣幽默的蔡老師——我們敬愛(ài)的新班主任,確實(shí)很棒吧!
我們的班主任作文15
我心懷有千言萬(wàn)語(yǔ),可是無(wú)從說(shuō)起。要說(shuō)的話,您就是辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵;您是燃燒的蠟燭,照耀著這個(gè)世界。
您——我們敬愛(ài)的班主任金老師,一位普普通通、勤勤懇懇的人類(lèi)奉獻(xiàn)者,投入畢生的精力去教千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生,帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。
五年級(jí)時(shí),我們換了一個(gè)班主任——金老師。講臺(tái)上的您,中等個(gè)兒,精神抖擻,烏黑的短發(fā),那炯炯有神的.大眼睛透著智慧的光芒,令人倍感親切。
您是個(gè)幽默風(fēng)趣,知識(shí)淵博的人。在您的課上,生動(dòng)和活潑是再也適合不過(guò)你的講課了。講臺(tái)上你操著的一口流利的普通話。你的朗讀總是把我們吸引,高亢激昂,柔情似水,偶爾還會(huì)把我們逗笑,使我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。
“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話我還深深的記得。該嚴(yán)厲您還是有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有次您要求我們背成語(yǔ),那時(shí)我剛剛跳舞回來(lái)。一番急急忙忙的背成語(yǔ)過(guò)后,我胡亂就去您那兒背了,也許是剛剛補(bǔ)上的原因,我認(rèn)為你會(huì)對(duì)我寬松點(diǎn)?稍谧詈笠粍x那,我只因?yàn)楸车弥е嵛,成為了“待定員”中的一員。正當(dāng)我們“高談闊論”時(shí),您雙手叉腰,瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡,著實(shí)把我們嚇了一跳。雖然您沒(méi)多說(shuō)什么,但我們不敢再次這般的松懈了。
當(dāng)然,您也是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的人。您是否還記得,班上的一位學(xué)生在上下樓梯時(shí)被梯角磕出一道傷口時(shí),頭骨露出,皮肉綻開(kāi),干燥的水泥地上沾滿了鮮血。是您將那位同學(xué)的頭包扎好,不顧周?chē)母鞣N的忙事,親自開(kāi)車(chē)將那位同學(xué)送到醫(yī)院去,并替他付了所有的費(fèi)用,直到家長(zhǎng)的到來(lái)。我還依稀記得,美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣,凈是吃不下。
在您一路的陪伴,一路的鼓勵(lì),一路的提醒后,我的學(xué)習(xí)得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里,我一定會(huì)盡自己最大的努力做每一件事,不讓您再操心。