中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

我的班主任作文

時(shí)間:2024-02-17 14:02:59 老師 我要投稿

我的班主任作文【通用15篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文【通用15篇】

我的班主任作文1

  我的班主任老師姓張,單名菲。她高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視鏡,衣著十分得體,顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字,好一個(gè)漂亮的身材,好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識(shí),教育我們?cè)趺醋鋈,還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

  張老師優(yōu)點(diǎn)多多,給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)。

  細(xì),是張老師給我們的第一個(gè)感觸。張老師每次改作業(yè)的時(shí)候,總是細(xì)心地改,錯(cuò)比較多的地方,就會(huì)抽出時(shí)間來(lái)講評(píng),直到我們會(huì)為止。記得有一次,上課鈴響起之后,張老師拿著英語(yǔ)活動(dòng)用書(shū)走到教室門(mén)口,鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒,老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái),我翻開(kāi)一看,令我感到吃驚,我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)(家長(zhǎng)檢查過(guò)的)居然也能查出錯(cuò)誤來(lái),我不得不佩服張老師改作業(yè)時(shí)的`認(rèn)真和仔細(xì)。

  嚴(yán),是張老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。但是張老師來(lái)到我們班后,抓常規(guī),抓紀(jì)律,抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約,每一項(xiàng)班規(guī),張老師從不含糊,更不隨意。一次傍晚放學(xué),班里一位男生故意不掃地,背起書(shū)包就走,被張老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后,張老師親自坐鎮(zhèn),在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。

  愛(ài),是張老師留給我們最美的記憶。愛(ài),是春風(fēng);愛(ài)是雨露。張老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔,如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛(ài)著我們,又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前,媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小,進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后,張老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家,我的成績(jī)不怎么好,來(lái)到廈門(mén),張老師一直給我鼓勵(lì),給我信心,F(xiàn)在,我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅了,爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

  張老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們,呵護(hù)著我們,嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒,點(diǎn)石成金,點(diǎn)樹(shù)成林。

  我愛(ài)“三寶”!我愛(ài)藏著“三寶”的張老師!

我的班主任作文2

  我的班主任,何許人也?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  其姓吳,名 ×× (因某種特殊原因,不方便直呼其名,謹(jǐn)此用××代替),生于某年某月某日某時(shí)某分(天機(jī)不可泄漏也)。他高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡,可別以為此乃文弱書(shū)生。其不乏諸葛孔明之“智慧”,曹操之“多疑”,張飛之“性情”,趙云之“英俊”(此處夸張,戲謔成分居多)。對(duì)于我們,他總是關(guān)懷備至,呵護(hù)有佳。

  有一次,班上一位寄宿的同學(xué)生病了,班主任知道了以后,急忙帶那個(gè)同學(xué)到醫(yī)院去看病,還幫他付了醫(yī)藥費(fèi);貋(lái)之后,他又是端水,又是送藥,把那個(gè)同學(xué)照顧得無(wú)微不至。每當(dāng)季節(jié)交換之時(shí),班主任也總會(huì)提醒我們要注意增減衣服,要照顧好自己,要……簡(jiǎn)直比老人還“啰嗦”。

  班主任教我們政治,他上課時(shí)很幽默。當(dāng)講到難點(diǎn)之時(shí),他就會(huì)穿插講一些詼謔話來(lái)使我們理解得更快、更好。也為我們的枯燥無(wú)味的初三學(xué)習(xí)生活,增添了不少樂(lè)趣.

  有人說(shuō):當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,拾金不昧的精神已是蕩然無(wú)存了。但是,我們卻從班主任身上再次看到了這種崇高的精神的體現(xiàn)。有一次,他在車上撿到一塊U盤(pán),這塊U盤(pán)中儲(chǔ)存著一位大學(xué)教授許多重要的文件。這本來(lái)就不關(guān)他的事,但是他卻千辛萬(wàn)苦通過(guò)網(wǎng)上查詢,電話聯(lián)系,終于找到了失主,并把U盤(pán)還給他。當(dāng)這位大學(xué)教授要給他報(bào)酬時(shí),他卻不肯要。有人笑他傻,但是他卻認(rèn)為這是他應(yīng)該做的。班主任正是以自己的言行舉止教育了我們,以身作則教我們?cè)撊绾巫鋈恕?/p>

  對(duì)于班里一些調(diào)皮的學(xué)生,他總會(huì)循循善誘,諄諄教導(dǎo),使他們“棄惡從善”。他不僅是我們的良師,還是我們的益友。每當(dāng)課間之時(shí),他總會(huì)推心置腹地和我們侃侃而談,和我們暢談人生。從他的言語(yǔ)中,也讓我們領(lǐng)悟到了很多人生哲理。

  有時(shí),我們不理解班主任的做法,抱怨過(guò)他,討厭過(guò)他,甚至對(duì)他懷恨在心過(guò)?墒菚r(shí)間的推移會(huì)抹去記憶中那些不愉快的`事情。漸漸地。漸漸地,我們明白了班主任的良苦用心,知道他所做的一切都是為了我們,為了我們的一切。

  希望當(dāng)班主任看到這篇文章之時(shí),心中會(huì)感到些許的安慰,原諒我們?cè)?jīng)的過(guò)錯(cuò)。借此也向班主任以及天下所有為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!你是我們的心中永不滅的燈。謝謝您!”

我的班主任作文3

  我第一次見(jiàn)到她是在新學(xué)期開(kāi)始之前。那時(shí),我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發(fā)亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來(lái)的老師脾氣很好。

  我媽媽后來(lái)告訴我,班主任是學(xué)校唯一的高級(jí)語(yǔ)文老師。教學(xué)很好,但也很嚴(yán)格。讓我老實(shí)點(diǎn),別調(diào)皮惹老師生氣。我聽(tīng)到媽媽說(shuō)我的心有點(diǎn)顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說(shuō)這些只是為了嚇唬我,讓我努力學(xué)習(xí)。

  但相處了一段時(shí)間后,我真的意識(shí)到她真的`“與眾不同”。

  她對(duì)學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,寫(xiě)新單詞,作業(yè)本干凈整潔,每節(jié)課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個(gè)學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補(bǔ)習(xí)作業(yè)。如果你寫(xiě)不完,你可以留下來(lái)寫(xiě)直到你學(xué)會(huì)。

  她對(duì)衛(wèi)生設(shè)施也非!罢J(rèn)真”。她不放過(guò)教室的任何一個(gè)角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰(shuí)扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發(fā)也不能亂,她應(yīng)該是個(gè)干凈整潔的女孩。

  她對(duì)紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了,她不準(zhǔn)說(shuō)話,左顧右盼,準(zhǔn)備課本,安靜地聽(tīng)老師講課

  一切都是嚴(yán)格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我有點(diǎn)不舒服,但隨著時(shí)間的推移,我看到了嚴(yán)厲的結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。地上沒(méi)有紙屑。沒(méi)有橡皮鉛筆。每個(gè)人都愛(ài)上了善良的王老師、精彩的語(yǔ)文課、雄辯的文學(xué)才華和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,因?yàn)樗椅覀兏袆?dòng)力,因?yàn)闆](méi)有人想落后。

  有一次,老師對(duì)我們說(shuō):“學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)休息,注意身體健康,有空的時(shí)候多陪陪父母!。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見(jiàn)面的現(xiàn)場(chǎng),我越來(lái)越喜歡她,她也像我媽媽。

  在她的指導(dǎo)下,我們班越來(lái)越團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚,學(xué)生們充滿了活力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們班的成績(jī)從倒數(shù)到第二。是的,我們每個(gè)人都越來(lái)越好。

  親愛(ài)的王老師,你是一個(gè)榜樣,伯樂(lè),愛(ài)與希望。

  王先生,我永遠(yuǎn)愛(ài)你。不管我在哪里,我都會(huì)回來(lái)看你的。

我的班主任作文4

  花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;群山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐;我感激我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了我知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師的愛(ài)陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁,精心培育著幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造著美味的蜂蜜;老師是黑夜的燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的.方向。每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī),我總會(huì)想起我們的班主任。

  我的班主任和藹可親,是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對(duì)瓜子,鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般的牙齒,老師好可愛(ài)!

  朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級(jí)。她給我們的總體印象是三十多歲,短發(fā),圓臉,給人一種和藹可親的感覺(jué)。

  說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我并不覺(jué)得這個(gè)老師很好。在她的課堂上,她經(jīng)常能聽(tīng)到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。

  那次我生病了,因?yàn)樵缟掀饋?lái)才意識(shí)到,所以沒(méi)有時(shí)間請(qǐng)假。第二天去上課,她問(wèn)我為什么,我如實(shí)回答。她沒(méi)有怪我沒(méi)請(qǐng)假就曠課,關(guān)心地問(wèn)我身體好不好。

  二年級(jí)的時(shí)候,我是班長(zhǎng),所以要照顧班級(jí)里大大小小的事情,甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時(shí)間的倉(cāng)促,我經(jīng)常不知所措,經(jīng)?床坏揭患潞土硪患,工作也處理得不太好。朱老師并不怪我不擅長(zhǎng)管理大集團(tuán),而是耐心輔導(dǎo)我,教我如何一步步做好

  以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般,沒(méi)有突出成績(jī),一直默默無(wú)聞。但是自從我認(rèn)識(shí)了朱老師,這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,也讓我在莊老師的鼓勵(lì)下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  朱老師給我的太多太多了。三言兩語(yǔ)怎么寫(xiě)完?無(wú)論在學(xué)校,在生活中,還是在工作中,朱老師都是我的支柱。

  千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)。謝謝朱老師!

我的班主任作文5

  在我們的學(xué)習(xí)生涯里,我們會(huì)經(jīng)歷許多老師,在不同的階段有不同階段的老師來(lái)傳授我們不同階段的知識(shí)。我就不扯遠(yuǎn)了,就寫(xiě)近段時(shí)間的兩位班主任。

  黃德夫,我初三的班主任。性格:隨和、搞笑。我很喜歡他這人,他的性格有點(diǎn)像憨豆先生,傻傻的(學(xué)生這樣說(shuō)老師好像有點(diǎn)過(guò)分,呵呵),但卻很讓我們學(xué)生喜歡。他的肚子大大的,不知是否是啤酒肚,面也挺大,好很多胡碴子,好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時(shí),他走慢了,就跑起來(lái),我們?cè)谶h(yuǎn)遠(yuǎn)就看他跑步的樣子,我們都說(shuō)有點(diǎn)像唐老鴨。他似乎有點(diǎn)重女輕男,很多事都向著我們,自然那時(shí)我們女生的地位就高。

  我最記得他的那段話。那是在上他的課,他上著上著課,突然就長(zhǎng)篇大論起來(lái),還說(shuō)了這么一段:“現(xiàn)在社會(huì)上有些“金魚(yú)佬”,所謂的“金魚(yú)佬”就是大家講的色狼。啊,女生千萬(wàn)不要理他們。如果他們對(duì)你們說(shuō):“來(lái),叔叔帶你看金魚(yú),”你們千萬(wàn)不要真的`跟他去看!蔽覀兇蠹衣(tīng)了他的這段話,笑得上氣不接下氣。

  盧艷紅,我的職高老師。我們大家簡(jiǎn)稱她叫啊阿。性格:兇、嚴(yán)肅,讓我不敢跟她交談太多。我很實(shí)在地說(shuō)自己不太喜歡她,我覺(jué)得她有時(shí)太過(guò)于用一方面去評(píng)價(jià)人,好像她認(rèn)定對(duì)就對(duì),錯(cuò)就錯(cuò),我真希望她能全面地去了解一個(gè)人、去想一個(gè)人、不要固執(zhí)地認(rèn)為自己總是對(duì)的。我有時(shí)覺(jué)得她有點(diǎn)重男輕女?赡苁俏覀儼嗄猩喟。不過(guò)她還是有點(diǎn)幽默的。前幾天調(diào)位,我跟她說(shuō)我想跟衛(wèi)沃權(quán)坐,那個(gè)我班唯一一個(gè)跟女生坐的男生,我跟他是親戚。可是阿紅說(shuō):不行,衛(wèi)沃權(quán)是盧艷婷的專利。我當(dāng)時(shí)就笑了,我覺(jué)得她說(shuō)的也挺搞笑。

  相比這下,我說(shuō)實(shí)在的:我比較喜歡初三的班主任,因?yàn)樗容^平易隨人。雖然我把他們相比之下說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分,但是這是我的真情實(shí)感,我應(yīng)該有點(diǎn)言論自由吧,希望班主任不要怪我。

我的班主任作文6

  我與陳老師相見(jiàn),是在xxxx年的秋天,自從見(jiàn)到她的那一刻起,我就清楚地知道,她就是我初中三年的班主任。

  陳老師最愛(ài)穿粉色系的衣服,接下來(lái)就是亮色的衣服,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她披頭發(fā)的樣子,一年四季,她總是把頭發(fā)扎成馬尾,顯得干凈利落。這也許就是她的工作態(tài)度,她偏瘦小,整張臉最特別的地方是鼻子,她是鷹鉤鼻,但整體看上去又不失協(xié)調(diào)。

  也許是多年教課,吸粉筆灰過(guò)多,陳老師經(jīng)?人,在課堂上這樣已經(jīng)不下十次了,印象最深的是去年的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,伴隨著悶熱的天氣,同學(xué)們昏昏欲睡地聽(tīng)著平行線的證明,而與這些形成對(duì)比的是陳老師賣(mài)力地講課聲,這時(shí),老師的聲音戛然而止,隨之傳來(lái)的是她的咳嗽聲,她的眉頭緊鎖,一直在咳,而且停不下來(lái)。班里快睡著的同學(xué)醒了過(guò)來(lái),緊張的看著陳老師,這時(shí)的她,眼睛都咳紅了,她大口的喝了幾口水后,聲音總算是回來(lái)了,“來(lái)…同學(xué)們…我…我們繼續(xù)講…”她紅著眼睛,用極小的聲音說(shuō)。那時(shí)起,我開(kāi)始敬佩我的陳老師。

  可她偶爾也會(huì)做一些令我尷尬的事,陳老師會(huì)不定期的詢問(wèn)同學(xué)之間繁瑣小事,比如哪個(gè)男生又喜歡哪個(gè)女生啦,誰(shuí)又給誰(shuí)送東西,我有時(shí)會(huì)被無(wú)緣無(wú)故牽扯進(jìn)去,會(huì)很無(wú)奈啊,但最后班頭還跟我談話,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子啊,老師也知道現(xiàn)在都處在青春期,難免會(huì)有一些這樣那樣的想法,但現(xiàn)在的主要任務(wù)不是學(xué)習(xí)嗎?”這時(shí)的.她和顏悅色,“是的,謝謝老師,”雖然我想是老師誤會(huì)了我,但她的這句話知道現(xiàn)在還激勵(lì)著我。

  陳老師對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)題一絲不茍,她每次都會(huì)叫學(xué)生去,先自己找問(wèn)題,然后再由陳老師講解,最后讓學(xué)生做一遍,她糾正錯(cuò)題的方法讓我養(yǎng)成了有問(wèn)題不商量,能夠獨(dú)自思考的習(xí)慣,以至于到現(xiàn)在,這個(gè)好習(xí)慣一直陪伴著我。

  陳老師從不搞特殊,就像我姑姑她也是這個(gè)學(xué)校的老師,可她并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)去刻意對(duì)我偏心,平時(shí)如果犯錯(cuò)誤,老師也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,那幾天我腳受傷了,老師關(guān)心地叮囑我要注意休息,按時(shí)噴藥,陳老師從不按學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)シ艞壔虿还苣奈煌瑢W(xué),她也會(huì)經(jīng)常督促。

  在我認(rèn)識(shí)的老師中,她是給我影響最大,使我感激的一個(gè),她的為人與性格在我心里也很偉大,這就是我的班主任,我的陳老師。

我的班主任作文7

  班主任。

  寫(xiě)下這幾個(gè)字的時(shí)候,我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風(fēng)冷雨,泥濘一條,一人獨(dú)行……而她,我的班主任,始終是那么堅(jiān)強(qiáng),始終面帶微笑。

  鈴聲,起立,坐下。她開(kāi)始講話,很有力度的聲音,緩緩的,她沒(méi)有講課,也沒(méi)有過(guò)多的自我介紹,只是說(shuō)了好多話,現(xiàn)在想來(lái),都是些鼓勵(lì)之類的吧,雖然不全記得,但我仍能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過(guò)歲月,撩起往事時(shí),記得老師高昂的嗓音吐出一句:“既然大家能歡聚在一起,那就讓我們彼此珍惜,共同努力吧!”聲音很響,在心中碰撞、回蕩,周而復(fù)始。

  漸漸的,越來(lái)越熟悉,而她,也從一個(gè)和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強(qiáng)人。嚴(yán)厲是她,溫柔是她,堅(jiān)強(qiáng)亦是她。

  嚴(yán)厲是她。

  或許某一天,當(dāng)你在不知不覺(jué)中往窗外望去時(shí),突然,一個(gè)身影就這樣晃如你的眼睛里,讓你毫無(wú)防備,閃爍的眼神,慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當(dāng)你還在聚精會(huì)神的盯著自己心愛(ài)的小說(shuō)時(shí),突然,感覺(jué)背后冷風(fēng)吹,令人毛骨悚然,端正自己,故作鎮(zhèn)定,慢慢地回頭,一雙嚴(yán)厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的.做小動(dòng)作,正如她輕輕的走過(guò)來(lái),沒(méi)有一點(diǎn)聲響,靜靜地,她帶走了我,留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后,她被同學(xué)稱為“女鬼”,總是悄無(wú)聲息的來(lái),又悄無(wú)聲息的去,有時(shí)滿意而歸,有時(shí)生氣而回,順便帶走幾本書(shū),或是幾個(gè)人……

  呵呵,神不知鬼不覺(jué),那又如何,她的嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)我們的關(guān)心,對(duì)我門(mén)的負(fù)責(zé)。不然,誰(shuí)想沒(méi)事象鬼一樣來(lái)盯著你。而我們,又做了什么,難道只是用“女鬼”的稱呼來(lái)宣泄自己的怨恨,自己的不滿么?

  溫柔亦是她。

  輕輕的就這樣走著,靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒,緩緩的道出:“沒(méi)關(guān)系,下次再努力”眼神中充滿了對(duì)我的期待與信任。我羞愧,我膽怯,我怕下次的自己會(huì)再次上她的心,再次辜負(fù)她的期望,所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫,我的脆弱。輕拍我肩,堅(jiān)定地說(shuō):“想想自己的家人,自己的父母,只要自己盡力就行,做到對(duì)得起父母,對(duì)得起自己,更讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧!笔前,何必糾結(jié),何必猶豫,像是突然明白了許多,我的心也豁達(dá)了許多。操場(chǎng)上,她和我就這樣慢慢地行走著,兩人的身影在陽(yáng)光下熠熠生光,交相輝映……

我的班主任作文8

  不斷成長(zhǎng)的我們,現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的,新的環(huán)境,新的課程,新的老師,這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學(xué)老師——王海成老師。

  王老師是東北人,似乎天生就是當(dāng)老師的料,聲音雄渾,響徹教室,有時(shí)甚至還能漫延整個(gè)教學(xué)樓。因?yàn)橥趵蠋焷?lái)自東北,所以話里時(shí)不時(shí)還夾雜著一些東北口音,趣味橫生。一張應(yīng)該算是標(biāo)準(zhǔn)大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡,那魁梧的身姿,挺著將軍肚,簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)中的大白。雖然和王老師接觸時(shí)間不算長(zhǎng),但還是給我留下了深刻印象。

  王老師的課上一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不然你一定會(huì)被王老師“盯”上的,如果你不幸被“盯”上,那眼神,哼哼!讓你心里直發(fā)毛。但更多的時(shí)候課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。王老師學(xué)識(shí)淵博,談吐幽默風(fēng)趣,相對(duì)于嚴(yán)肅的課堂,我還是喜歡上他的課,畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人向往,難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。

  王老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀(jì)律或是課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,他會(huì)當(dāng)場(chǎng)把你指出來(lái),讓你“顏面掃地”。如果你有進(jìn)步或是表現(xiàn)好,那他也不吝贊美之詞,把你夸得心里樂(lè)開(kāi)了花,我想這也許就是東北人的特點(diǎn)吧。

  王老師也有溫柔的一面,如果你生病了,他會(huì)問(wèn)你怎么樣,要不要去醫(yī)院;如果你沒(méi)考好,他會(huì)問(wèn)你為什么沒(méi)考好啊,仔細(xì)給你分析,鼓勵(lì)你下次努力。在這段時(shí)間里,不管生活上還是學(xué)習(xí)上,王老師都細(xì)心的指導(dǎo)我們。比如寢室里如何打理個(gè)人衛(wèi)生,如何疊被條,如何擺放生活用品;學(xué)習(xí)上如何做好小升初的銜接,怎樣學(xué)習(xí)初中的語(yǔ)數(shù)外等,讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”,這時(shí)候的他儼然化身成了一個(gè)可親可愛(ài)的大哥哥。剛離家來(lái)啟航的'孩子難免想家,可是在他的帶領(lǐng)下,我們竟然沒(méi)有一點(diǎn)想家的念頭,不能不讓人嘆服他的魔力。

  這就是我的班主任——一個(gè)可親可敬的大哥哥,嚴(yán)肅幽默,溫柔直率,地地道道的一枚“暖男”,嘻嘻!

我的班主任作文9

  “大家好,我姓金,叫金旦旦,今后就是大家的班主任了!”還記得那時(shí)金老師那活潑明媚的笑容,輕快的語(yǔ)調(diào),都深深的印在了我的腦海中。

  金老師的活潑,是我們每個(gè)人都可以看見(jiàn)的。

  記得六年級(jí)上冊(cè)時(shí),我們參加的叢林野戰(zhàn)CS,我和一些同學(xué)分到了藍(lán)隊(duì),而金老師則在綠隊(duì),潘競(jìng)成便大聲叫起來(lái):“打到金老師,萬(wàn)歲!”

  “好啊,來(lái)吧,我等著!”金老師用她那慣有的笑容回應(yīng)著。

  “砰!砰!”幾聲槍聲劃過(guò)天空,小公園攻守站開(kāi)始了,我們先守。一開(kāi)始,金老師就向我們這邊展開(kāi)了猛烈射擊,但還好沒(méi)有人被射到。“嘻嘻,打不中,打不中!金老師你的槍法太爛了!一槍都沒(méi)打中!哈哈哈哈!”潘競(jìng)成立刻開(kāi)始做鬼臉,挑釁金老師。

  “嘀嘀嘀嘀——”一陣被打中后的聲音傳來(lái),嘻嘻,金老師被潘競(jìng)成打中了!金老師立刻尖叫著跳到一邊!肮掖蛑薪鹄蠋熈!”潘競(jìng)成高興得大叫。

  正當(dāng)我們努力注意前面的時(shí)候,金老師悄悄地繞到了我們的后面,“砰!嘀嘀嘀嘀嘀——”呀,潘競(jìng)成被金老師打中了!“老師,你好陰險(xiǎn)!”潘競(jìng)成作倒下?tīng)畲蠛啊?/p>

  “嘻嘻嘻嘻嘻,被我打中了吧!”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般,眼睛都瞇在了一起。

  潘競(jìng)成立刻像與金老師對(duì)上了一般,拿著槍狂亂地掃射她,金老師立刻“陣亡”了,但她依然笑得那么活潑明媚,看著我們的'攻守戰(zhàn),還不時(shí)的給綠隊(duì)加油。“金老師,你偏心啊啊!”潘競(jìng)成又大喊起來(lái)。

  “嘻嘻,我本來(lái)就是綠隊(duì)的人,當(dāng)然要給綠隊(duì)加油嘍!”金老師笑得很開(kāi)心,她大聲回答了潘競(jìng)成的問(wèn)題。

  “啊,時(shí)間到了,大家也都回去吧!”金老師在結(jié)束時(shí)依然保持著她那美麗又活潑明媚的笑容,令我們都開(kāi)心了起來(lái),成群結(jié)隊(duì)地回家了。

  其實(shí),不管在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,金老師一直都用她那明媚活潑的笑容鼓勵(lì)著我們。團(tuán)體操的排練,她用這笑容告訴我們要努力;英語(yǔ)考試的成績(jī)下來(lái)時(shí),她用那笑容鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)向上;在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她更是用那陽(yáng)光般的笑容激勵(lì)著每一個(gè)上場(chǎng)比賽的運(yùn)動(dòng)員要加油。她的笑容,其實(shí)在不經(jīng)意間,已經(jīng)深深地刻在了我們的腦海中,永遠(yuǎn)不會(huì)散去。

我的班主任作文10

  我今年五年圾。是的,我們的班主任——沈老師,整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛(ài)的老師。上課時(shí),老師是嚴(yán)厲的,下課時(shí),老師又變成無(wú)話不談的知心姐姐。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí),她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來(lái),我就說(shuō)一件令我記憶猶新的事:

  今年上半年。我經(jīng)過(guò)層層選拔打敗了各個(gè)對(duì)手,終于可以代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢,感覺(jué)度日如年。盼星星,盼月亮,可算盼來(lái)了比賽。周五上午,我盛裝出席,激動(dòng)、緊張地來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),一進(jìn)場(chǎng),向四周望去:高手如云,選手們都在緊張的.準(zhǔn)備。我想:這么多人,我未必能得高分。只有努力。加油!這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。我定睛一看——正是沈老師!她不斷地鼓勵(lì)我,為我加油、鼓勁。時(shí)間像被施了魔法似的,原本像蝸牛一樣慢,現(xiàn)在比火箭還快。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就該我上場(chǎng)了。在舞臺(tái)上望著臺(tái)下黑壓壓的一片的人頭,我一時(shí)語(yǔ)塞,排煉了那么多遍,竟然大腦一片空白,完全想不起來(lái)了。我心里像小鹿亂撞,冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄,這時(shí)的我多么希望有人能給我一點(diǎn)提示,哪怕一句也好。當(dāng)我看見(jiàn)老師對(duì)我慈祥的微笑,給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神時(shí),我的心里慢慢地平靜了下來(lái),我想起來(lái)了。隨著高山流水的伴奏響起,我的嘴巴吐出了一串串抑揚(yáng)頓挫的句子謝謝大家。話音未落,一陣熱烈的掌聲響起。下臺(tái)來(lái),老師興奮地說(shuō):你今天發(fā)揮的比任何時(shí)候都要好,真棒!得到了老師的表?yè)P(yáng),我心里美滋滋的,老師還有事,那我先走啦,再見(jiàn)!說(shuō)完,老師就急匆匆地走了。

  啊,老師為了來(lái)看我的表演,放下了手頭的一切。她那么忙,還來(lái)看我,我很感動(dòng)。老師不僅給了我們關(guān)心,還有鼓勵(lì)。

  五年了,我們五年級(jí)了,沈老師也整整陪伴了我們五年。那對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛(ài),也分秒不差

我的班主任作文11

  她,中年,短發(fā),矮胖的身材,嚴(yán)肅的臉,能說(shuō)會(huì)道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長(zhǎng)得如此大眾,如此普通,可她對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)卻充滿了神奇的吸引力。

  “數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)啦!”我的心頓時(shí)被揪緊了,盯著老師手上的試卷一張張被領(lǐng)走,每個(gè)人都垂頭喪氣。我越看越焦慮,越等越害怕!霸趺崔k?考得不好怎么辦?”我在心里默默念叨。這時(shí)一張?jiān)嚲淼舻搅宋艺n桌邊的地上,我嚇了一跳,怎么也不敢正眼去瞧那張卷子,又怕別人把它給拿走了,我遲疑了一會(huì)兒,終于鼓起勇氣,趕緊撿起那張?jiān)嚲恚w快地掃了一眼,什么——84分?這是我的嗎?我不敢相信,是我看錯(cuò)了嗎?我又看了一遍,淚水瞬間盈滿眼眶,我的心里十分崩潰,這居然真的是我的試卷!當(dāng)天回家,不用說(shuō),我被媽媽好好地訓(xùn)了一通。

  第二天我依然沒(méi)精打采,老師的課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少。這不知怎么被我們班主任知道了,她叫我去一趟辦公室。到了辦公室,我站在老師的面前,低著頭,準(zhǔn)備接受一輪更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。只聽(tīng)得老師對(duì)我說(shuō):“確實(shí),這次數(shù)學(xué)考試你沒(méi)有發(fā)揮好,我想分?jǐn)?shù)你肯定也并不滿意。老師知道這分?jǐn)?shù)不是你應(yīng)該考出來(lái)的,這次沒(méi)考好,下次繼續(xù)努力就好。沒(méi)有人是完美的,也沒(méi)有人的一生是風(fēng)調(diào)雨順的,偶爾考砸并不能說(shuō)明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績(jī),不要讓我失望哦!”老師的這番話融化了我心中的寒冰,那一刻,我的眼中流露出無(wú)限的感激。

  這就是我們的'班主任,一個(gè)嚴(yán)而有愛(ài)的人。一起生活的兩年中,在我們身邊發(fā)生了一大堆有趣的故事,她是我們的班主任,但她更像是我們的朋友,每次考試時(shí),我的眼中就會(huì)浮現(xiàn)出她那個(gè)矮胖的身影。

  要說(shuō)誰(shuí)是最可愛(ài)的人,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“我們的班主任!”她是我們精神上的支撐,是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。

我的班主任作文12

  我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,她有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)幽默。她就是我們的班主任——賈老師。

  賈老師是一個(gè)對(duì)我們很嚴(yán)厲的女老師,長(zhǎng)年的辛勞,給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò),她那濃密油亮的頭發(fā),仍是那么烏黑。眼睛一盯著就會(huì)讓人害怕,高高的鼻梁小小的嘴巴?雌饋(lái)很溫柔,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直嚴(yán)厲的不得了。

  就在我們剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間,賈老師一進(jìn)班,我們還不認(rèn)識(shí)她,還是一如既往的有的玩游戲,有的有說(shuō)有笑。誰(shuí)知道賈老師是最煩班里吵的,看見(jiàn)我們更是惱羞成怒,拍了下桌子用她的大嗓門(mén)說(shuō):“誰(shuí)再說(shuō)一句話,明天就別給我上學(xué)!”一瞬間,全班都被這個(gè)女老師嚇得不敢說(shuō)話了。都安靜了下來(lái),大家似乎都知道了這個(gè)老師不好惹。于是我們就在上學(xué)的那段時(shí)間里,不敢再像之前那樣放肆了。

  印象最深的是,有一天中午,正是夏日需要簽午休條,有一位女生到班中了,也不知道簽了沒(méi)有。一直等到快要交給老師時(shí),她才驚訝的發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有簽。于是便想出了歪主意。她便偷偷的趁我們都不注意時(shí),自己簽了字上交到老師手中里了。過(guò)了一會(huì)老師進(jìn)到班中了,老師的目光似乎一直盯著那位女生呢。過(guò)了一會(huì)兒老師的一句話打破了班中的寂靜,老師讓那個(gè)女生站了起來(lái),女生的`目光一直不敢直視老師,老師便嚴(yán)厲的對(duì)她說(shuō):“你為什么中午沒(méi)簽條”那個(gè)女生說(shuō)她簽了,老師更是生氣的說(shuō):“你的字很有特點(diǎn),盡管你自己簽,我也是能看出來(lái)的”不管老師怎么說(shuō)她,她就是打死不說(shuō)實(shí)話。最后她在老師的批評(píng)下,終于承認(rèn)自己錯(cuò)了,低下了頭哭了起來(lái),就這樣事情就結(jié)束了。

  還有一次,在上課的時(shí)候,有一位同學(xué)背著老師,在課本上亂涂亂畫(huà),與愛(ài)因斯坦畫(huà)在了一起,正在給他同桌講是他和愛(ài)因斯坦的合影。正好賈老師從他身邊走過(guò),便問(wèn)他:“是愛(ài)因斯坦帥呀,還是你帥!崩蠋熡糜哪恼Z(yǔ)言,讓他的臉立刻紅了,讓我們班上的同學(xué)都哈哈大笑,喘不過(guò)氣來(lái)。

  賈老師就是這樣,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)幽默,剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候很嚴(yán)厲,慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn),賈老師就像母親一樣,保護(hù)著我們,伴我成長(zhǎng)。

我的班主任作文13

  老師,一個(gè)光榮而神圣的字眼,他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識(shí),帶領(lǐng)我們從無(wú)知走向成熟,還言傳身教,用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師,是這些園丁中的一分子,是一個(gè)讓我尊敬愛(ài)戴的好老師。

  我是住宿生,宿舍是我的第二個(gè)“家”,可在開(kāi)學(xué)初,我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史,所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意,尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞,讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師,他幫我們借了疏通工具,一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道,又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢,彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師,但老師卻擺擺手叫我們出去,仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動(dòng)手,他大可告訴我們疏通方法,然后瀟灑地離開(kāi)。但他的勤勞真誠(chéng),他對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心,讓他沒(méi)有這么做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚而無(wú)私的人格。

  冬天轉(zhuǎn)眼到了,大雪過(guò)后校園被積雪覆蓋,我們又增加了一個(gè)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大,而且處在行人最多的地段,被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣,班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪,自己帶領(lǐng)班上,也是年級(jí)為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動(dòng)的最快,笤帚揮動(dòng)得最賣(mài)力,汗水滲出的最多,他就是我的班主任老師。最有力的`行動(dòng)下深藏的,是他那一顆對(duì)待班級(jí)工作最火熱的心。

  喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情,喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來(lái)的親切與真誠(chéng),喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。

  無(wú)論何時(shí),他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級(jí)的事;無(wú)論何時(shí),他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益;無(wú)論何時(shí),他都始終把班級(jí)把學(xué)生看得最重。

  這樣的老師,用再多華麗的語(yǔ)言去贊美都蒼白無(wú)力,唯有真心會(huì)銘記……

我的班主任作文14

  我們的地理老師,也就是我們的班主任,不夸張的說(shuō),他就是我們所有老師中最負(fù)責(zé)的一位。

  作為班主任,他的付出比任何一位老師都要多,他不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心我們的生活,他不單單要教我們地理,還要抓我們各科的成績(jī)。

  他是我們所有老師中最有活力與激情的一位,他總是用他最大的熱情去感染我們,讓我們?nèi)細(xì)庾顝?qiáng)的斗志。他仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦為何物,每天早上第一個(gè)到操場(chǎng)的.絕對(duì)是他,每天最后一個(gè)休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的,課上,他總是講的自己大汗淋漓,他幾乎是扯著嗓子在吼,就怕我們有一點(diǎn)聽(tīng)不清的,投影儀的光照在他的額頭上,汗水折射出的是他最辛勞的付出。

  他對(duì)我們的教學(xué)更是認(rèn)真負(fù)責(zé),有時(shí)為了給我們講好一堂課,講透一道題,他總是會(huì)對(duì)著電腦工作好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)我下課去找他,發(fā)現(xiàn)他真在對(duì)著電腦為了一道題而工作,我便退了出來(lái),過(guò)了一節(jié)課再去,老師紋絲未動(dòng),姿勢(shì)一點(diǎn)都沒(méi)變,還在為那道題而努力著,那挺拔的背影像一座不倒的上。

  老師對(duì)我們每個(gè)人都是真心相待,平時(shí)怕我們有事,很少會(huì)有離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,到了考試前的一周里,他幾乎就住在了辦公室,整天夜以繼日的工作,好幾次看到他眼中的血絲,我心里都感到很辛酸,好幾次到想說(shuō)一句,老師,歇歇吧,別累著了。

  難道老師真的不知道累嗎?有好次我中午我回班早了點(diǎn),路過(guò)辦公室,向里瞟了幾眼,卻發(fā)現(xiàn),空蕩蕩的辦公室里,只有班主任在辦公桌前趴著,有老師從三樓宿舍下來(lái),腳步重了些,就驚醒里班主任,他蹭的一下坐了起來(lái),又工作了起來(lái)。

  說(shuō)到這里,還有很多是沒(méi)有說(shuō)完,班主任對(duì)我們的付出實(shí)在太多,如果非要用一本書(shū)來(lái)形容,那一定是《一千零一夜》,我不相信,有這么一個(gè)肯為我們?nèi)绱烁冻龅睦蠋煟覀儠?huì)比別人差,我們差的只是努力,三分天注定,七分靠打拼,只要我們坑努力,我們的地理成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀,我們班一定會(huì)更強(qiáng)。

我的班主任作文15

  別看老廖長(zhǎng)得一副憨厚樣,其實(shí)人又“狡猾”又“會(huì)玩”。每次都能出其不意!狭问俏覀兊陌嘀魅。

  記得我剛上初中時(shí),班主任就是他。是他讓我結(jié)識(shí)了一位特別要好的朋友,是他讓我從幼稚慢慢到成熟,是他讓我又重新愛(ài)上了英語(yǔ)。其實(shí)我們一開(kāi)始都很怕他,見(jiàn)到他就像老鼠見(jiàn)了貓,但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺(jué)到你待我們就如同父親對(duì)孩子的愛(ài),初一的時(shí)候是我們不懂事,總是惹你生氣。我想跟您說(shuō)聲:“對(duì)不起”!

  到了初二,我再次如愿以償?shù)倪M(jìn)了您帶的班,我內(nèi)心有股說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心。不過(guò),我發(fā)現(xiàn)老廖還是一如即往的會(huì)玩。比如:抽學(xué)號(hào)回答問(wèn)題,這樣的話我們就必須上課認(rèn)真聽(tīng)講,怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號(hào)前還有一個(gè)老規(guī)矩,每組都要猜這個(gè)學(xué)號(hào)是誰(shuí)。就在這時(shí),老廖會(huì)把他那“十八般”的演技拿出來(lái)“秀”一下。他的演技總是能瞞天過(guò)海,我們也是不得不服呀!這時(shí)候,我們就會(huì)想法設(shè)法地配合一下。

  老廖可是萬(wàn)能的喲,不過(guò)人無(wú)完人嘛,他認(rèn)不全顏色。他有著一顆不老之心,他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來(lái)給我們下棋對(duì)弈,他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的'。老廖不僅在運(yùn)動(dòng)方面有天賦,在電子游戲中也是個(gè)高手喲!有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號(hào),有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去,雖然沒(méi)有上熱門(mén),但是每次看得我們都很開(kāi)心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們,有可能在老廖眼中我們班的女生都長(zhǎng)一個(gè)樣吧,他總是都能把我們認(rèn)錯(cuò)。

  我們班有一個(gè)這么“會(huì)玩”的班主任,有一群“活潑可愛(ài)”的學(xué)生,不管別人怎么說(shuō),我們都是一家人!耙患胰四!就應(yīng)該‘有福同享’!边@是老廖的至理名言。所以老廖自己會(huì)經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來(lái)給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個(gè)人分”加分、扣分制,以每個(gè)月為單位來(lái)算一次,最高分的有獎(jiǎng)品,最低分的則要留堂。哈哈,老廖真會(huì)玩!

  這就是我們又會(huì)玩又狡猾的班主任——老廖,如果下次你們有幸見(jiàn)到的話,可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的“大家庭”里的時(shí)間。