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中學(xué)生我的老師500字作文

時(shí)間:2022-01-26 19:06:49 老師 我要投稿
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中學(xué)生我的老師500字作文

  我的老師500字作文篇一:

  現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。記得上一年級(jí)的時(shí)候,我第一個(gè)接觸到的老師就是薛老師。薛老師一雙明亮的大眼睛就像兩顆黑寶石,她很溫柔,總能給我?guī)?lái)家人般的親切感。那時(shí)候我就想:我既然跟老師有一種家人般的親切感,那我一定要跟老師好好相處。

中學(xué)生我的老師500字作文

  在上課的`時(shí)候,老師讓我們寫A、B、C……我們便專心致志地寫了起來(lái)。在書寫的過(guò)程中,老師輕輕地走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀,她的眼睛好像在說(shuō):“三個(gè)一,怎么又忘了!蔽荫R上把背挺直,老師看了看,滿意而又高興地走了。從那以后,每當(dāng)我寫字母的時(shí)候,好像就有一雙手輕輕地拍打在我的肩上,于是我就暗中要求自己:不忘老師的教導(dǎo),努力把字寫好。

  薛老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我們的生活。

  寒冷的冬天悄悄降臨,每當(dāng)這個(gè)季節(jié),薛老師都會(huì)提醒我們及時(shí)添加毛衣,小心著涼感冒。記得有一次,我不小心感冒了,薛老師走到我身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,還給我端來(lái)一杯熱氣騰騰的開水,并囑咐我:“小敏,感冒了要多喝開水,這樣可以及時(shí)排除體內(nèi)的感冒細(xì)菌或病毒,有利于身體的康復(fù)!崩蠋煹脑掚m短,但永遠(yuǎn)留在了我的記憶里,并滋潤(rùn)著我那幼小的心田,讓我從小懂得了關(guān)愛他人的人生哲理。

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。薛老師,你現(xiàn)在過(guò)得好嗎?我很想你,如果時(shí)光能夠倒流的話,我真希望回到我和薛老師相處的那段時(shí)光。薛老師,您還記得當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮可愛的小女孩嗎?

  點(diǎn)評(píng):這篇寫人的文章結(jié)構(gòu)完整,層次分明,“薛老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我們的生活”使得過(guò)渡自然。全文通過(guò)兩個(gè)事例讓讀者認(rèn)識(shí)了一位溫柔親切、嚴(yán)格要求、熱愛學(xué)生的好教師形象。

  我的老師500字作文篇二:

  我在班里的成績(jī)不算好,再加上上課很少發(fā)發(fā)言,給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我;朗讀課文也輪不到我;參加課本劇也沒有我的份;我在老師眼里幾乎是不存在的。

  音樂(lè)是我最優(yōu)秀的'一項(xiàng),可是老師似乎也不記得我的這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。比如這次的藝術(shù)節(jié),每班只能派一名同學(xué)參加比賽。老師表面上說(shuō)得好聽:這次的比賽大家都可以報(bào)名參加。再評(píng)選出最好的一名去參賽?墒撬约涸缇蛢(nèi)定了一個(gè)人。

  有一回我去辦公室找老師,他不在。我看到桌上的報(bào)名表,參加器樂(lè)比賽的是朱朱。班里會(huì)器樂(lè)的同學(xué)也不過(guò)6個(gè)。除了朱朱的水平和我差不多,其余的都是垃圾。

  為了這事,我和朱朱吵了起來(lái)。她說(shuō):就你?也想和我比,你以為你是貝多芬!我一聽,火了,打了她一巴掌!罵到:你吵什么呢!去年你還不是沒得獎(jiǎng)。別以為老師對(duì)你好點(diǎn)我就不敢對(duì)你怎么樣!

  雖然平時(shí)在家里很少做家務(wù)。但在學(xué)校里我對(duì)衛(wèi)生方面的工作干得是VERY GOOD。每周5都是我值日。同學(xué)掃不干凈的地方我一點(diǎn)一點(diǎn)地處理。周一、周二的衛(wèi)生常被扣分,但周五是從來(lái)沒有的。

  可老師還是記不住我,總夸周四負(fù)責(zé)衛(wèi)生的同學(xué):做得不錯(cuò)!大家都要像小旋學(xué)習(xí)。老師你為何還是記不住我,你是故意的嗎?有次我問(wèn)老師:老師我們周五的衛(wèi)生也干得很好。±蠋燁┝宋乙谎郏耗且矝]有小旋工作做得好!

  為了讓老師記住我,我開始更加努力學(xué)習(xí)。以前的作業(yè)做起來(lái)只有80分左右,現(xiàn)在幾乎都是滿分。那些以前90分的,現(xiàn)在只要達(dá)到了滿分,老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們進(jìn)步了。而我呢?比起他們更是進(jìn)步。我很生氣,就和一些同學(xué)說(shuō):老師真偏心,他干嗎從不說(shuō)我好。他那是什么意思。我那么努力他當(dāng)沒看見,我還那么努力做什么!

  到底是老師偏心呢?還是我不討人喜歡?還是沒給老師拜年?還是誰(shuí)在詛咒我?還是但是我不會(huì)灰心的。不管你是真記不住我還是假記不住我。我都要在我畢業(yè)以前讓你記住我,記住我的好,永遠(yuǎn)都不讓你看扁了!

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