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【精】我愛我的班主任作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的我愛我的班主任作文,希望對大家有所幫助。
我愛我的班主任作文1
她是不求回報(bào)的、她是慈愛的、她是非常值得讓人欽佩的、她是默默付出文化教育的工作、她是無私奉獻(xiàn)的教師。
——作文題記
針對大家學(xué)員而言,重中之重是學(xué)習(xí)培訓(xùn)。那麼,為了更好地大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn),到底是誰在不為人知地投入著?是與大家無話不說的教師!在記憶里中,每名教師全是那麼和藹可親。他們一直那麼諄諄教導(dǎo)地看待大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn),一絲不茍地看待自身的工作中。教師的一生,都獻(xiàn)給大家這種不乖孩子和工作。
在我的校園學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活有六個(gè)教導(dǎo)主任教師,他們都給與了我人生道路的啟發(fā),來教我人生的哲理。在其中我最喜歡的是現(xiàn)在我的教導(dǎo)主任田老師。
田老師大約有二十幾歲,她身高不高,盡管身高不高,但行走、講話都看起來分外精神實(shí)質(zhì),令人一直覺得她活力四射。她那神采奕奕的眼光,好像常常看穿大家的思緒。田老師濃濃眼眉下有一對溫柔的雙眼。她的衣著質(zhì)樸、大氣。田老師看待工作中一直認(rèn)真細(xì)致、仔細(xì)。要我印像最刻骨銘心的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光,照在學(xué)生們的臉部,暖在學(xué)生們的心室;田老師的微笑,像花束般清香,大家校園內(nèi)閱讀,就好像淋浴在美麗的公園里一樣。
田老師看待大家好似自身的小孩一樣,她一直那麼的平易近人,她看待大家班集體的每一位同學(xué)們?nèi)且灰曂,分不清好差等生。同學(xué)們有艱難,心中有忘記了的苦悶,田老師她都是會像媽媽一樣的約你聊一聊心,使你在心里不愉快的事兒一掃而空。
還記得有一次,田老師找我公司辦公室,我突然之間,情緒急迫起來,想著難道說我又做錯(cuò)事了沒有?難道說我又有哪兒做不對嗎?就在我踏著步伐邁向公司辦公室期內(nèi),我是邊走邊追憶著這一周在學(xué)習(xí)上或日常生活的主要表現(xiàn),追憶著、追憶著,總感覺也沒有犯一切不正確啊,因此我仰起抬頭挺胸大步大步的邁向公司辦公室,來到公司辦公室門口了,我先輕輕地的敲幾下門,踏著輕輕的步伐邁向教導(dǎo)主任眼前。見到教導(dǎo)主任的小表情好像挺嚴(yán)肅認(rèn)真的,隨后內(nèi)心卻又焦慮不安了起來,那時(shí)候我焦慮不安的兩腿哆嗦,都害怕認(rèn)清著看老師的眼睛。過去了一會,田老師剛開始和我會話了,她站立起來為我搬了一個(gè)椅子,要我坐下來和老師溝通交流溝通交流。田老師問了我三個(gè)最關(guān)注的話題討論:
田老師她很關(guān)注大家的家中!
教師跟我說的第一個(gè)難題便是在家中中你與爸爸媽媽和睦怎樣?固執(zhí)的我依然對老師說一般,好像田老師聽見“一般”這個(gè)詞一些疑慮,隨后我與老師表明了我和親人中間的交往后,教師僅僅略微的一笑,以后教師剛開始再為我和親人中間的交往開展了剖析,剖析后教師又一件事敘述了許多爸爸媽媽的不辭辛勞與投入。教師的一番敘述讓我懂得了很多的生活哲理,讓我明白了怎樣去了解爸爸媽媽、更為讓我明白了如何更強(qiáng)的關(guān)懷爸爸媽媽的不辭辛勞與投入。盡管我認(rèn)為教師無須多問學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外的話題討論,可是我并并不是那么覺得的,反過來我認(rèn)為老師關(guān)注大家,教師也是想根據(jù)你與爸爸媽媽和睦的關(guān)聯(lián)而成更強(qiáng)的掌握你,那麼在日常生活中也可以更強(qiáng)的協(xié)助你。
田老師她很關(guān)注大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)!
教師跟我說的第二個(gè)難題便是在學(xué)習(xí)中有遇到過艱難嗎?我就用厚重的情緒對老師說:有。很有可能在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的路面來并沒有有著非常好的學(xué)習(xí)的方法,因此在學(xué)習(xí)中碰到各式各樣的挫敗,我與老師講清本人在學(xué)習(xí)中的一些不夠的地區(qū),教師也很細(xì)心的教育我,幫我敘述了學(xué)習(xí)中的成功失敗的實(shí)際意義。在學(xué)習(xí)中你是無法得到一切隨意的,僅有在學(xué)習(xí)中得到快樂與歡樂!快樂就是指教師授課中帶來你的快樂。歡樂就是指在學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活你一天一天的獲得到大量的專業(yè)知識,在書海中你歡樂的發(fā)展!“不成功乃取得成功之母”唯有你一次一次歷經(jīng)不成功的情況下你才會有著大量的工作經(jīng)驗(yàn),那麼應(yīng)對取得成功的路面上又邁入了一步。對呀,學(xué)習(xí)培訓(xùn)并不是那麼艱難,如果你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)的方法,在學(xué)習(xí)中可以擺脫挫敗,戰(zhàn)勝挫折,那麼你一直在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的路面上是快樂每一天的。
田老師很關(guān)注我們與朋友之間的交往!
教師跟我說的第三個(gè)難題便是與朋友之間交往怎樣?我很考慮的.回應(yīng):與朋友之間交往的非常好。盡管我和朋友之間沒有一切分歧,學(xué)生們一件事工作上的心態(tài)也認(rèn)同,但教師依然意味深長的幫我越來越多的建議,教我如何解決好朋友之間的相處。教我如何更強(qiáng)的讓學(xué)生們對你工作上依然維持認(rèn)同的心態(tài)。田老師的指導(dǎo)與建議要我擁有濃厚的記憶力,讓我明白了在日常生活中人和人之間的交往是靠大家每一個(gè)人自身的心態(tài)來在于你是不是能交往!凹(xì)節(jié)決定于一切”。
實(shí)際上,大家全部的教師都值得尊重,她們都為大家投入過辛勤的勞動。殊不知田老師是最要我終身難忘的。由于從她的身上我看到了教師的崇高、義務(wù)和仁慈。
相信每一個(gè)教師都喜愛看孩子天真爛漫的笑容;每一個(gè)教師都喜愛學(xué)員如醉如癡的勤奮學(xué)習(xí);每一個(gè)教師都喜愛認(rèn)真傾聽這種討人喜歡小寶貝的心里話,每一個(gè)教師都鐘愛學(xué)員,他們都期待盡早見到這群小孩成材為國做出貢獻(xiàn)。他們都期待見到可愛的孩子們身心健康、歡樂的發(fā)展!他們都期待見到將來的我們都是將來社會發(fā)展上有效的優(yōu)秀人才。
古代人言:“嚴(yán)師出高徒”,田老師每日都會她的“休閑度假村”里默默耕耘著,一直期待自身禾苗比他人家的壯,因此,她一個(gè)勁的想到文化教育學(xué)員的方式,爭得保證“事倍功半”的實(shí)際效果。
教師,您如同公園里一位勤快的新萌,大家如同一株株嬌嫩蔥綠的花朵,擁有您的灌溉,大家才會頑強(qiáng)往上,健康成長,才會張成一朵朵漂亮的花朵。
田老師是大家發(fā)展路面上的領(lǐng)路人。教師教大家辦事,教大家為人處事,正確引導(dǎo)走好人生道路,在我們碰到挫敗,教師會不顧一切為大家扛起前行的風(fēng)帆;在我們碰到疑惑與茫然時(shí),教師為大家一臂之力;在我們因獲得考試成績而自豪時(shí),教師會立即點(diǎn)拔殊不知再次激勵(lì)大家勇敢向前沖。這就是教師諄諄教誨,甘于奉獻(xiàn)的反映。這類不求回報(bào)、杰出的愛給了大家溫暖和能量,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)員完成自身的追求完美,抵達(dá)理想化的之岸。
這些給與大家專業(yè)知識和正確引導(dǎo)大家發(fā)展的教師,可能變成學(xué)生們生命中的一個(gè)個(gè)臺階,一個(gè)個(gè)印記。
我喜歡我的老師,由于她把一生都送給了人類最漂亮的工作:基礎(chǔ)教育。
我愛我的班主任作文2
她是忘我的、她是慈愛的、她是值得使人尊重的、她是悄悄支出培養(yǎng)的行狀、她是不求回報(bào)的老師。
——題記
對我們學(xué)生來講,重要工作是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在沒沒無聞地支出著?是與我們旦夕相處的老師!在我的回顧中,每位老師都是那么和氣。她們老是那么諄諄告誡地對付我們的學(xué)習(xí),如履薄冰地對付本人的工作。老師的xx,都貢獻(xiàn)給我們這些陌生事的孩子和行狀。
在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個(gè)班主任老師,她們都賦予了我人生的誘導(dǎo),教給我人生的哲理。其中我最愛的是我此刻的班主任田老師。
田老師可能有二十幾歲,她個(gè)子不高,盡管個(gè)子不高,但步行、談話都顯得特別精神,讓人老是覺得她充溢生機(jī)。她那目光炯炯的目力,好像總能識破我們的想法。田老師濃厚的眉毛下有一雙溫和的眼睛。她的衣著儉仆、美好。田老師對付工作老是莊重、存心。讓我追念最深入的依然是她的淺笑。田老師的淺笑像明媚的陽光,照在同學(xué)們的臉上,暖在同學(xué)們的心房;田老師的淺笑,像鮮花般幽香,我們在學(xué)校念書,就好像是洗浴在漂亮的花圃里一樣。
田老師對付我們猶如本人的孩子一樣,她老是那么的和顏悅色,她對付我們班級的每位同學(xué)都是混為一談,不分好差生。同學(xué)有痛苦,心中有解不開的沉悶,田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心,讓你在心中不快樂的工作一掃而光。
記得有次,田老師找我去辦公室,我突然間,神情要緊起來,心想難道我又犯過錯(cuò)了嗎?難道我又有何處做錯(cuò)了嗎?就在我邁著腳步走向辦公室功夫,我是邊走邊回顧著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的.表示,回顧著、回顧著,總感覺我沒有犯任何過錯(cuò)啊,因而我昂起挺胸大步大步的走向辦公室,走到辦公室門外了,我先悄悄的敲兩下門,邁著輕聲的腳步走向班主任眼前?匆姲嘀魅蔚纳裰竞孟裢(yán)厲的,然后內(nèi)心但是又緊張了起來,其時(shí)我緊張的兩腿顫動,都不敢重視著看老師的眼睛。過了一會,田老師開端與我對話了,她站起來為我搬了一個(gè)凳子,讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個(gè)最關(guān)懷的話題:
田老師她很關(guān)懷我們的家庭!
老師問我的第一個(gè)問題即是在家庭中你與父母和諧何如?執(zhí)著的我照舊對老師說一般,好像田老師聽到“一般”這個(gè)詞有些疑問,然后我與老師說通達(dá)我與家人之間的相處后,老師不過略微的一笑,以后老師開端再為我與家人之間的相處施行了剖析,剖析后老師又對我敘述了形形色色父母的辛苦與支出。老師的一番敘述讓我明白了很多的人生哲理,讓我明白了何如去明白父母、更加讓我明白了何如更好的關(guān)愛父母的辛苦與支出。盡管我感覺老師沒必要多問學(xué)習(xí)之外的話題,不過我并非那么覺得的,相悖我感覺老師是關(guān)懷我們,老師也是想經(jīng)歷你與父母和諧的關(guān)系而來更好的明白你,那么在生活中也能更好的協(xié)助你。
田老師她很關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)!
老師問我的第二個(gè)問題即是在學(xué)習(xí)中有碰到過痛苦嗎?我用寂靜的神情對老師說:有。能夠在學(xué)習(xí)的路途上我并沒有具有很好的學(xué)習(xí)步驟,所以在學(xué)習(xí)中碰到許許多多的故障,我與老師疏解個(gè)人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地點(diǎn),老師也很端莊的教誨我,給我敘述了學(xué)習(xí)中的勝利與衰落的意旨。在學(xué)習(xí)中你是得不就任何自由的,惟有在學(xué)習(xí)中取得興味與愉快!興味是指老師教課中帶給你的興味。愉快是指在學(xué)習(xí)生活中你成天成天的收獲到更多的學(xué)問,在學(xué)問的海洋中你愉快的生長!“衰落乃勝利之母”惟有你一次一次始末衰落時(shí)你才會具有更多的經(jīng)驗(yàn),那么面臨勝利的路途上又邁進(jìn)了一步 。對啊,學(xué)習(xí)并不是那么艱難,只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)步驟,在學(xué)習(xí)中恐怕走出故障,打敗故障,那么你在學(xué)習(xí)的路途上是悠久愉快的。
田老師很關(guān)懷我們與同學(xué)之間的相處!
老師問我的第三個(gè)問題即是與同學(xué)之間相處何如?我很滿意的回復(fù):與同學(xué)之間相處的很好。盡管我與同學(xué)之間沒有任何沖突,同學(xué)們對我工作中的作風(fēng)也招供,但老師照舊循循善誘的給我更多更好的見識,教我何如解決好同學(xué)之間的往復(fù)。教我何如更好的讓同學(xué)們對你工作中依然維持招供的作風(fēng)。田老師的教養(yǎng)與見識讓我有了粘稠的回顧,讓我明白了在生活中人與人之間的相處是靠我們每一個(gè)人本人的作風(fēng)來取決于你能否能相處!白黠L(fēng)—決策于所有”。
本來,我們?nèi)康睦蠋煻贾档米鹬,他們都為我們支出過辛苦的勞動。但是田老師是最使我銘肌鏤骨的。由于從她身上我看見了老師的圣潔、肩負(fù)和慈祥。
我相信每一個(gè)老師都愛看孩子機(jī)動天真的笑容;每一個(gè)老師都愛學(xué)生迫不及待的努力學(xué)習(xí);每一個(gè)老師都愛有意傾聽這些心愛小家伙的心聲,每一個(gè)老師都喜歡學(xué)生,她們都期望早日看見這群孩子成才為國做奉獻(xiàn)。她們都期望看見心愛的孩子們健壯、愉快的生長!她們都期望看見從此的我們是將來社會上有效的人材。
昔人言:“嚴(yán)師出高徒”,田老師天天都在她的“農(nóng)莊”里辛苦蒔植著,老是期望本人秧苗比他人家的壯,所以,她一個(gè)勁的想出培養(yǎng)學(xué)生的步驟,篡奪做到“一舉兩得”的成績。
老師,您就好像花圃里一名勤快的花匠,我們就好像一株株暖和鮮綠的小花,有了您的灌溉,我們才會招架進(jìn)取,健壯生長,才會長成一朵朵漂亮的小花。
田老師是我們生長路途上的帶路人。老師教我們處事,教我們做人,啟發(fā)我們走善人生之路,當(dāng)我們碰到故障,老師會悍然不顧為我們撐起希望的帆船;當(dāng)我們碰到迷惑與誘惑時(shí),老師為我們教養(yǎng)迷津;當(dāng)我們因獲得成績而傲慢時(shí),老師會準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥但是接續(xù)鼓舞我們上前沖。這即是老師誨人不倦,忘我貢獻(xiàn)的知道。這類忘我、宏大的愛給了我們溫溫暖力量,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生完結(jié)本人的尋求,歸宿夢想的此岸。
那些賦予我們學(xué)問和啟發(fā)我們生長的老師,將會成為同學(xué)們生命中的一個(gè)一個(gè)門路,一個(gè)一個(gè)烙印。
我愛我的班主任,由于她把xx都獻(xiàn)給了全人們最漂亮的行狀:培養(yǎng)行狀。
我愛我的班主任作文3
她是無私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報(bào)的老師。
——題記
對于我們學(xué)生來說,首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個(gè)班主任老師,她們都給予了我人生的啟迪,教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任田老師。
田老師大概有二十幾歲,她個(gè)子不高,雖然個(gè)子不高,但走路、說話都顯得格外精神,讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光,似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光,照在同學(xué)們的臉上,暖在同學(xué)們的心房;田老師的微笑,像鮮花般芬芳,我們在學(xué)校讀書,就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
田老師對待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯,她總是那么的和藹可親,她對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁,不分好差生。同學(xué)有困難,心中有解不開的苦悶,田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心,讓你在心中不愉快的事情一掃而空。
記得有一次,田老師找我去辦公室,我忽然間,心情緊迫起來,心想難道我又犯錯(cuò)誤了嗎?難道我又有哪里做錯(cuò)了嗎?就在我邁著腳步走向辦公室期間,我是邊走邊回憶著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn),回憶著、回憶著,總覺得我沒有犯任何錯(cuò)誤啊,于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室,走到辦公室門外了,我先輕輕的敲兩下門,邁著輕聲的腳步走向班主任面前。看到班主任的表情似乎挺嚴(yán)肅的,然后心里卻又緊張了起來,當(dāng)時(shí)我緊張的兩腿發(fā)抖,都不敢正視著看老師的眼睛。過了一會,田老師開始與我對話了,她站起來為我搬了一個(gè)凳子,讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個(gè)最關(guān)心的話題:
田老師她很關(guān)心我們的家庭!
老師問我的第一個(gè)問題就是在家庭中你與父母融洽如何?執(zhí)著的我依舊對老師說一般,似乎田老師聽到“一般”這個(gè)詞有些疑惑,然后我與老師說明了我與家人之間的相處后,老師只是微微的一笑,之后老師開始再為我與家人之間的相處進(jìn)行了分析,分析后老師又對我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理,讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關(guān)愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學(xué)習(xí)以外的話題,但是我并不是這么認(rèn)為的`,相反我覺得老師是關(guān)心我們,老師也是想通過你與父母融洽的關(guān)系而來更好的了解你,那么在生活中也能更好的幫助你。
田老師她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)!
老師問我的第二個(gè)問題就是在學(xué)習(xí)中有遇到過困難嗎?我用沉重的心情對老師說:有?赡茉趯W(xué)習(xí)的道路上我并沒有擁有很好的學(xué)習(xí)方法,所以在學(xué)習(xí)中遇到各種各樣的挫折,我與老師講明個(gè)人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地方,老師也很耐心的教導(dǎo)我,給我講述了學(xué)習(xí)中的成功與失敗的意義。在學(xué)習(xí)中你是得不到任何自由的,只有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣與快樂!樂趣是指老師教課中帶給你的樂趣?鞓肥侵冈趯W(xué)習(xí)生活中你一天一天的收獲到更多的知識,在知識的海洋中你快樂的成長!“失敗乃成功之母”只有你一次一次經(jīng)歷失敗的時(shí)候你才會擁有更多的經(jīng)驗(yàn),那么面對成功的道路上又邁進(jìn)了一步。對啊,學(xué)習(xí)并非那么艱苦,只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中能夠走出挫折,戰(zhàn)勝挫折,那么你在學(xué)習(xí)的道路上是永遠(yuǎn)快樂的。
田老師很關(guān)心我們與同學(xué)之間的相處!
老師問我的第三個(gè)問題就是與同學(xué)之間相處如何?我很滿足的回答:與同學(xué)之間相處的很好。雖然我與同學(xué)之間沒有任何矛盾,同學(xué)們對我工作中的態(tài)度也認(rèn)可,但老師依舊語重心長的給我更多更好的意見,教我怎樣處理好同學(xué)之間的交往。教我怎樣更好的讓同學(xué)們對你工作中仍然保持認(rèn)可的態(tài)度。田老師的指點(diǎn)與意見讓我有了深厚的記憶,讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個(gè)人自己的態(tài)度來取決于你是否能相處!皯B(tài)度決定于一切”。
其實(shí),我們所有的老師都值得尊敬,他們都為我們付出過辛勤的勞動。然而田老師是最讓我終生難忘的。因?yàn)閺乃砩衔铱吹搅死蠋煹纳袷、?zé)任和慈愛。
我相信每個(gè)老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉;每個(gè)老師都喜歡學(xué)生如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí);每個(gè)老師都喜歡用心聆聽這些可愛小家伙的心聲,每個(gè)老師都喜愛學(xué)生,她們都希望早日看到這群孩子成才為國做貢獻(xiàn)。她們都希望看到可愛的孩子們健康、快樂的成長!她們都希望看到今后的我們是未來社會上有用的人才。
古人言:“嚴(yán)師出高徒”,田老師每天都在她的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著,總是希望自己禾苗比別人家的壯,所以,她一個(gè)勁的想出教育學(xué)生的方法,爭取做到“事半功倍”的效果。
老師,您就像花園里一位勤勞的園丁,我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花,有了您的澆灌,我們才會不屈向上,茁壯成長,才會長成一朵朵美麗的小花。
田老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折,老師會不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師會及時(shí)點(diǎn)撥然而繼續(xù)鼓勵(lì)我們向前沖。這就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。
那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的老師,將會成為同學(xué)們生命中的一個(gè)個(gè)階梯,一個(gè)個(gè)烙印。
我愛我的班主任,因?yàn)樗岩簧极I(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè):教育事業(yè)。
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