- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
教過我的老師有許多，有嚴(yán)厲的語文老師，有強壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這么多老師中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師長得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當(dāng)她戴上眼鏡的時候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的時候，眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的`嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。
我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正開心地講著，突然，老師安靜下來，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，"啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見老師正用陰森森的目光望著他，他連忙坐端正。老師輕輕地說了句：“明天給我交500字作文。”說完又接著上課。
我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但平時也有點兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來布置作業(yè)，可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語文本上。一回到托教，我們就開始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺得不對，翻開手機查看作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時，一位同學(xué)說：“老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣�！边@時我們才恍然大悟，原來是老師寫錯作業(yè)了。
這就是我的語文老師，既嚴(yán)厲又有趣。
我的老師作文2
仙人掌是植物，怎么會是我們老師呢？你可能不知道，仙人掌的精神值得學(xué)習(xí)。
去年我們家搬了新房，房子里的“味道”非常棒。我媽媽專門買了一盆仙人掌來清新房子里的空氣。
仙人掌的樣子很丑，身上長滿了刺，很可怕。我忽略了。
有一天去陽臺打傘，不小心碰到仙人掌的刺，哭了。這時腦子里閃過一個念頭：這個丑家伙肯定死了，五個月沒澆水了。死了怎么辦？總之放在這里會礙事。我定睛一看，仙人掌還在，葉兒是綠色的，仍然充滿活力。這一刻我驚呆了，它的生命力怎么會這么頑強！我懷疑有人給它澆水了。我問了全家，他們都一起搖頭。哦，我的上帝！這不可能是真的。不敢相信自己的.眼睛。一棵小植物有如此頑強的生命力！
經(jīng)過這件事，我不敢輕視仙人掌。有一次，在陽臺上玩的時候，不小心把仙人掌從柵欄上撞了下來。我震驚了。良久，我才回過神來，心想：這下好玩了。我從這么高的柵欄上摔下來，一定是摔得粉碎。我戴上手套，小心翼翼的把他抱起來放在花盆里，然后就不管了。有一次，我做完作業(yè)，去陽臺看仙人掌�！斑@個.這，沒門！”我嚇壞了。為什么這么頑強？它不像花一樣柔軟，也不像其他植物一樣艷麗。我愛你！
��！仙人掌，你卑微，你頑強，你默默為人們奉獻，仙人掌，你是我的老師。
我的老師作文3
在我讀小學(xué)五年級時，班上來了一位新數(shù)學(xué)老師，梳著兩條長長的羊角辮，短小的臉，衣著樸素，二十幾歲。
當(dāng)我第一眼看到她的時候就覺得不順眼，這么年輕，能把書教好嗎？于是，我就來個惡作劇——下課時，老師坐在講臺上，我找了幾位同學(xué)去和老師聊天，而我走到她的后面，拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上，綁好后，便回到坐位上等著看好戲。上課時，老師站起來“刷”的一聲，幾根頭發(fā)紛紛落地了，老師掃了一眼同學(xué)們，每個人都在說話，沒去理她。我呢，又來一個惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來一瓶醋，老師把一杯茶放在講臺上。我趁她不在的時候，把醋倒進茶里，上課時，老師講完課后，喝了一口差，頓時，她的眉頭鄒起來，隨后直喊酸。同學(xué)們見后都哈哈大笑。
對于我的惡作劇，我還感到不滿足，便拿了一道奧林匹克的難題去“請教”她。其實這道題我會做，只是故意去難為她，讓她下不了臺。她想了老半天，從各個角度去想，去假釋，可就是想不出來�；剡^頭來對我說：“你下午在來拿把！”我心一喜，我的詭計就要成功了，心想：如果你下午做不出來，我看你怎么下臺。想到這我便得意洋洋的回家了，在家里吃完飯后，我想到她肯定想不出來，放棄了，想到這，便迫不及待的'拿起書包到學(xué)校。來到學(xué)校，我看到老師坐在講臺上認(rèn)真的計算著，表情是多么專注，認(rèn)真。這時，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了過去，我看到講臺上那一張張演算紙，哭了起來。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說：“我倒希望你常常來為難我�！�
看，她就是這么的一位盡職的老師。
我的老師作文4
在我所認(rèn)識的老師當(dāng)中，有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……但是，在我心中最特殊的一位老師就是他——我的“熊大”老師。
他的個子高高的，一頭黑色的短發(fā)，臉蛋兒有點黑，但是比非洲人白點兒。眼睛有點小，眼睛下面是一個筆挺的鼻子和一張大大的嘴。她的牙齒很白，笑起來非常好看�？僧�(dāng)他一生氣的時候，胡子就一顫一顫的.，非常搞笑。他生氣的時候不光骨胡子顫動，脖子還一個勁兒的往犯錯誤的同學(xué)那邊伸，像極了熊大�。ㄆつw的顏色就更不用說了）所以，我們都在背后叫他“熊大”老師。
“熊大”老師其實就是我們的體育老師。
我們的“熊大”老師的鬼點子很多。那天上體育課，我們剛剛站好隊，“熊大”老師剛要讓我們解散，關(guān)懿航就開始和王梓名說話：“哎，你說今天中午咱們吃啥呀？老鐵，一會咱踢球啊，我?guī)Я恕闭?dāng)關(guān)懿航滔滔不絕的說話時，（當(dāng)時已經(jīng)沉浸在自己的世界里了）他的大嗓門已經(jīng)被“熊大”老師聽的一清二楚了�！瓣P(guān)懿航！你出來一下。”“熊大”老師和藹可親地說。于是，關(guān)懿航就這樣被老師罰站了�！敖馍�，自由活動！”關(guān)懿航一副滿不在乎的樣子，可當(dāng)體育老師說“|男生來，咱們踢球去！”關(guān)懿航的臉立刻晴轉(zhuǎn)陰了。他后悔極了，可世界上不賣后悔藥��！
我們的“熊大”老師也很天真。那次體育課上，幾個女生不聽課，老師提醒了她們，可她們還是不聽�！靶艽蟆崩蠋熅团苋ハ虮R老師告狀了！
這就是我們的既天真，鬼點子又很多的“熊大”老師。
我的老師作文5
老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位她是我終身難忘。
教師節(jié)快到了，使我想起了那可親可敬的王老師�；貞浧鹋c王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對我的`關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。
記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫(yī)生說，我一個月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的。可我萬萬沒有想到那慈愛的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來看望我了。我那激動的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)們問我傷勢怎么樣，“沒事，沒事”我不由自主的說了出來。老師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之后課程沒被別人拉下。
還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對作文恨之入骨,就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做。可是王老師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之后得了二等獎。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養(yǎng)。
雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是我以無發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個名字使在我的心里生下了根，以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。
我的老師作文6
“嚴(yán)”老師不姓“嚴(yán)”，而姓袁，她是我的數(shù)學(xué)老師。
袁老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，上課時，鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時刻掃蕩著教室里的每一個角落。
袁老師的最大特點就是對學(xué)生要求嚴(yán)格。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，她笑瞇瞇的；當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時候，她怒目圓睜，眼睛大得像一個銅鈴。每當(dāng)這個時候，教室里變得一點兒聲音也沒有，連一片羽毛掉在地上都聽得見。
有些同學(xué)認(rèn)為，既然上課不能講話，開小差，那神游總行吧？嘻嘻，那就大錯特錯啦！
一天，一位膽大的同學(xué)上課玩筆，袁老師先是瞪了他一眼，見他沒有反應(yīng)，便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過去。只見粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學(xué)，啊，厲害！正中靶心！這位同學(xué)嚇得臉色蒼白，我在心里暗暗贊嘆：“要是袁老師去參加奧運會射箭比賽，一定能拿冠軍�！闭胫蠋熗蝗挥媒瘫耷昧饲弥v臺，那“啪啪”聲好像天上的驚雷，嚇得我出了一身冷汗。你說，“嚴(yán)”老師嚴(yán)不嚴(yán)？
袁老師也有溫柔的'一面。如果同學(xué)們有不會的題目，無論多忙，她都會不厭其煩地給我們講解，直到我們完全掌握為止。袁老師說：“問題就像大石頭，如果不能及時清理，大石頭就會越積越多，會擋住你前進的腳步！”
正是因為有“嚴(yán)”老師的嚴(yán)厲要求，我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。
謝謝您，“嚴(yán)”老師！
我的老師作文7
回想起我剛上小學(xué)一年級那會，我小心翼翼地背著大書包來到自己所在的班級。我又激動又緊張地坐在位置上。沒過多久，老師對我們說：“親愛的孩子們，大家好，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師，是你們的語文老師及班主任。希望大家都能喜歡我哦�！甭牭嚼蠋煖厝岬脑捯�，我波濤洶涌的心慢慢地平靜了下來，這是我對她的第一印象——和藹溫柔。
鄭老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻梁上架著一副金絲框邊的眼鏡，看上去是那么年輕，那么文雅。鄭老師身材很好，小蠻腰、又細(xì)又長的腿，簡直就是同學(xué)們心中的“萬人迷”。每次帶著我們班排街隊，我都特別自豪，覺得很拉風(fēng)。這是我對她的第二印象——年輕漂亮。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)五年級了，也是鄭老師叫我們的第五個年頭。五年來，她很敬業(yè)，給我們傳授和許許多多的知識和做人的道理。她很幽默，常常給我們分享她的家常故事，我們聽得如醉如癡、津津有味。她非常喜歡看書。家里的.書全都被她看完了，每一本書上都有自己的筆記，鄭老師把看過畫過的書當(dāng)寶，愛惜如玉。因此，她上課博古通今，幽默風(fēng)趣，大家都喜歡聽。比如在上《珍珠鳥》一課，老師形象生動地說這只可愛的鳥一點點靠近作者，在他肩膀上睡覺，打著瞌睡做著美夢說著夢話哩！把全班同學(xué)都逗笑了。這是我對她第三個印象——幽默有趣。
這就是我的班主任——鄭老師，和藹溫柔、年輕漂亮，幽默有趣。她是我們心目中最好的老師！鄭老師，lloveyou！
我的老師作文8
提及我的啟蒙教師，或許我不得不提及的是我身處其中的生活。生活是我的啟蒙教師，生活教會了我該如何活在這個世界上，生活教會了我如何應(yīng)對生活。
生活對生活中的每一個人都是公平的。沒錯，生活是不會優(yōu)待生活中任何一個人的。風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，會讓每一個人都經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，也會讓每一個人都看見陽光和彩虹。生活是公平的，生活對生活中的每一個人都沒有偏袒，對每一個人都公正平等。生活只會以生活的形式給你發(fā)放課題，你完成了這個課題，你就能夠進行下一個課題了。然而，這些課題不會結(jié)束，結(jié)束之時，也是你的生命結(jié)束之時。
生活會依據(jù)你缺乏的知識來進行排課。當(dāng)生活發(fā)現(xiàn)你缺乏某些知識時，生活會依據(jù)這些你缺乏的知識來進行排課，如果你不從中學(xué)習(xí)如何解決的方法，如果你不直面生活給你安排的課題，那這個課題下的'你，永遠(yuǎn)也不能畢業(yè)。生活會給你不停地發(fā)放同類的課題，讓你明白你一次一次栽在一個坑里，是因為你不學(xué)習(xí)。如果在生活中的你，不學(xué)習(xí)的話，生活這位教你如何應(yīng)對生活的啟蒙教師便會一次一次出類似的題目考察你，直到你悔改。
生活會告訴你未來你需要如何去努力。你在應(yīng)對生活這位教師時，你不要以為生活只會要求你，其實生活是在給你機會。人的一生是需要不斷成長的，而生活正是給你成長機會的那位教師，生活給你發(fā)放的課題，正是在用生活的方式來告訴你，未來你需要如何去努力�！芭Α边@個詞縱然辛苦，可不辛苦的，往往都是下坡路，你愿意走嗎？
生活是我的啟蒙教師，這位教師教會我該如何活在這個世界上，也教會我如何去直面真實的人生。
我的老師作文9
有人喜歡警察，有人喜歡環(huán)衛(wèi)工人，還有人喜歡他的父母，而我最喜歡的人是我的語文老師——武老師。
武老師中等個子，有一點微胖。彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛好像會說話。一頭棕色的短發(fā)非常漂亮，鼻梁高高的上面還有一顆痣。長著一張櫻桃小嘴漂亮極了。她平時在校穿得樸素而又不失華麗，簡單而又高雅，黑色的上衣和褲子是她的標(biāo)志性的衣服。
武老師上知天文下曉地理，學(xué)問水平相當(dāng)高，但她總說自己不行，從不顯擺。不僅如此她寫的.字也非常好看，在學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的。她唱歌也很好聽，在四年級慶國慶歌詠比賽時，她的聲音好像被天使吻過一般，發(fā)出天籟之音，竟比原唱還好聽。
武老師對我們的學(xué)習(xí)總是耐心指導(dǎo)，讓我終生難忘！有一次，有一道題目感覺很難，我不知所措，無從下手，就坐在位置上發(fā)呆。這時，武老師走過來，關(guān)切地問道：“你是怎么啦？”我回答說：“這道題太難了，我不會�！蔽淅蠋熉犕曛�，語重心長地說道：“孩子，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強！再努力試一試，相信你一定行！”我聽了武老師的鼓勵，像撥開云霧見到了青天一樣，沒過多久就順利做出了題目。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師把所有精力都放在學(xué)生身上，這就是我最尊敬的人——武老師！
我的老師作文10
我的老師叫車桂霞，是我們的數(shù)學(xué)老師，她喜歡把頭發(fā)盤起來，高高的鼻梁，大大的眼睛，漂亮極了。她個子非常高，和別的老師走在一起的時候總是高出一個頭。車?yán)蠋熀吞@可親，在上課的時候如果有的同學(xué)有的題不會做的時候，車?yán)蠋煏托牡慕o他一遍又一遍的`講，直到他學(xué)會了為止。其實，車?yán)蠋熅褪俏覀兊呐笥�，活動的時候男同學(xué)們互相玩游戲、說話，而女同學(xué)有的都圍著車?yán)蠋熣勔徽剬W(xué)習(xí)、講幾個小故事，大家玩的很開心。
車?yán)蠋熢?jīng)跟我們說過：“一根筷子很容易就可以折斷，可十根筷子卻折不斷”，團結(jié)是最有力量的。
有一次，我有一個學(xué)舞蹈的同學(xué)不想學(xué)了，讓我們陪她告訴車?yán)蠋�，車�(yán)蠋熣f：“是你自己選擇了舞蹈，可現(xiàn)在你卻又不想學(xué)了，你們舞蹈隊是一個集體，你考慮過集體的力量和榮譽了嗎？……”那個同學(xué)聽了車?yán)蠋煹脑捪胪�，后來這位同學(xué)所在的舞蹈隊代表學(xué)校參加臨淄區(qū)舞蹈比賽獲得了一等獎。
車?yán)蠋熓俏覀兊挠H媽。有一次，媽媽扭傷了腳，不能接送我上學(xué)，于是接送我就成了車?yán)蠋煹摹叭蝿?wù)”。我坐在車?yán)蠋煹淖孕熊嚿希瑳鲲L(fēng)拍打著我的臉很舒服，連續(xù)好多天一直都車?yán)蠋熃铀臀�，同學(xué)們說：“哇，你好厲害，都可以搭班主任的順風(fēng)車了！”車?yán)蠋熀苡袗坌�，有一次去車�(yán)蠋熂彝妫嚴(yán)蠋熂矣幸恢恍}鼠，它正在啃車?yán)蠋熃o它準(zhǔn)備的花生殼，我給車?yán)蠋熤v了一個笑話，我們一起笑了。
車?yán)蠋熢谥v課的時候，喜歡從中找一個樂子，讓我們把那一題牢記在心，比如：“車?yán)蠋熣fm2是平方米，如果誰把它讀成m2那你就真二了”她總是想盡辦法讓我們開心的學(xué)會每一道題。
老師就是蠟燭，她總是燃燒自己照亮我們，老師就像媽媽，用心呵護我們。
我們愛您，車?yán)蠋煟?/p>
我的老師作文11
我們的音樂老師姓馬，他多才多藝，嚴(yán)厲，有時也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂老師。
音樂老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，襯托著他那有點方的大腦袋。他的眼睛有點小，不過瞪起人來威力卻挺大的。音樂老師還是個近視眼，看他腦袋上架著的那個黑色方框眼睛，還是個學(xué)者的樣子呢!他經(jīng)常皺著個眉頭，臉上都留下了一個明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌，平常在辦公室里也哼著歌，好像停不下來一樣。
音樂老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們班還是亂糟糟的一團。這時，音樂老師來了，倚在門邊上，好像一副的不想說話樣子，只是用凄厲的目光瞪著我們，不過好像并沒有人發(fā)現(xiàn)，不過音樂老師倒也有耐心，繼續(xù)瞪著我們。這時，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，大喊：“老師來了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而，音樂老師特別生氣："沒聽見上課鈴響嗎?還有上課的.樣子嗎?全班起立!”
音樂老師還多才多藝。他唱起歌來，讓人們在歌的海洋中遨游;他彈起古箏，讓人們在小橋流水邊嬉戲;他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲，讓我們翩翩起舞;他……其實，音樂老師不僅是音樂的能手，還是一個跆拳道高手呢!據(jù)說他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂老師的特點有很多，我就不一一說了。
這就是我們的音樂馬老師，他嚴(yán)厲、滑稽，而且還多才多藝。我們都喜歡他!
我的老師作文12
轉(zhuǎn)學(xué)了，我懷著忐忑與新奇的心情來到新的學(xué)校、新的班級�！巴�！”我們的語文老師是個大姐姐。你瞧她，個子小小的，眼睛大大的，一頭烏黑的長發(fā)散發(fā)著淡淡的清香，還長著一張娃娃臉，她特愛笑，一笑就露出潔白的牙齒，猶如貝殼在陽光下閃閃發(fā)光。因為王老師愛笑，笑起來臉蛋就是個紅蘋果，所以我稱她為“娃娃”老師。
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，只見王老師邁著急促的腳步，急匆匆地走進教室，一看就知道有不好的事情要發(fā)生。果然，王老師陰沉著臉說：“不知道有多少人有的.抄就是不寫，叫到名字的給我站起來�！敝灰妿讉�不愛寫作業(yè)的同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，平日的“豪邁”早已不見�！坝质悄銈儙讉�，放學(xué)留下來，補完作業(yè)工整抄好一遍才能回家。”說著她將一摞的作業(yè)狠狠地扔下，與作業(yè)一起被重重地拋在桌上的，還有同學(xué)們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心！可是這時候，若有幾個孜孜不倦的同學(xué)跑上講臺去問問題，你會發(fā)現(xiàn)，王老師一轉(zhuǎn)眼就變得和藹可親了，又露出她潔白的牙齒，和她娃娃臉上的小酒窩。我們同學(xué)都感嘆：王老師真是“翻臉”比翻書還快呀！
接下來一整節(jié)課，我都提心吊膽的，也不敢做小動作了，就怕王老師二次爆發(fā)，到時候也不知道是要罰靜坐還是抄一百遍班訓(xùn)。下課時間到了，王老師還在眉飛色舞地講解課文，那張娃娃臉在陽光下閃著明媚的光芒，仿佛比夏日的驕陽還燦爛，但是至少有半班的同學(xué)都還精神緊繃著，不敢往窗外看。我有時覺得不拖課的老師不是好老師。
我們王老師每天早出晚歸，為了讓我們多掌握知識，提高語文成績，每天孜孜不倦地給我們布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)作業(yè)，連喝水的時間都沒有，像極了一只勤勞的小蜜蜂，她更是我們班的一位可愛、幽默的“娃娃臉”姐姐！
我的老師作文13
站在三尺講臺，手拿一根粉筆，寫下一個個真理，帶我們遨游知識的海洋，滿懷激情授予我們知識，無私地為我們付出，不求回報，無怨無悔，她就是我們的生物老師——肖寧。
生物課單調(diào)無味，可她像一個神奇的魔術(shù)師，把原本枯燥無味的生物課變得生動有趣。她每天5：30準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們面前，只為多看我們一眼，只為讓自己安心。每天晚上的第三節(jié)晚自習(xí)，她都會在我們教室里，為的是讓我們有疑問時能夠及時找到老師。不把問題推到第二天。
她教兩個班，兩個班將近150名孩子，她每天不辭辛苦，在我們需要她時，她會準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們面前，在學(xué)孟德爾定律這部分時，她上課講的題讓同學(xué)們下課整理，然后她把改錯本收起來，她怕我們上課聽不懂，有不敢問，對于改錯本上整理的題，她都會認(rèn)真地批閱，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤她還會在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過來。她還經(jīng)常鼓勵我們，讓我們對生物充滿信心。
她每天進入教室時都會面帶微笑，她親切地激勵的聲音喚醒了似乎還沉睡中的我們。她青春、陽光、充滿活力，她朝氣蓬勃讓教室的學(xué)習(xí)變得很活躍。
每當(dāng)考試她還會對我們說：“靜下來，只有靜下來，才能取得成功，要相信自己的實力!”這讓我們緊張的心情放松了很多，更加有信心地迎接挑戰(zhàn)。
她是辛勤的園丁，把我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長。
她是默默無聞的蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的道路。
她是潤物細(xì)無聲的.春雨，給我們帶來生機和活力，滋潤我們的心田。
在馬年，我們一起度過了歡樂的兩個月，希望在羊年里我們會度過更快樂的時光，愿生物老師永遠(yuǎn)年輕，開心每一天!同時，也祝各位家長羊年大吉，事業(yè)順利！
我的老師作文14
今年，我上初一了，來到了商洛雙語學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校，新的班級，當(dāng)然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。
開學(xué)第一天，第一節(jié)便是語文課，我們都很好奇語文老師到底長什么樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現(xiàn)了一個個子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，臉有點黑，看起來很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進教室，簡單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬，以后呢，由我給大家教語文�！闭f罷，老師便開始講課了。
跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課十分幽默，但自從發(fā)生了那件事之后，是我又覺得老師是一個很嚴(yán)格的人。
有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然后給他檢查，我因為貪玩沒有寫完，便被老師叫到了辦公室，當(dāng)時和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個人呢!老師拿了一把戒尺,一道題沒寫打兩下，害得同學(xué)們被打了好多下，開始我覺得老師那么好，打著應(yīng)該不疼吧，結(jié)果，我們接二連三的被責(zé)罰之后，那叫一個疼啊!都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢！我心里也有一點小小的怨恨老師了，但看著老師看我們被打時的眼神，我似乎讀出了老師的`心痛。俗話說：“一日為師，終生為父�！庇心莻�父親舍得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心里仍然暖暖的。
啊！這就是我的老師，一個上課風(fēng)趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛著我們的老師！
我的老師作文15
（一）畫房子的方法：跳房子是一種古老的游戲，玩法也多種多樣。先找塊平地，用粉筆在地上畫格子（如圖），每個格子大約45厘米見方。在每個格子里填上數(shù)字，然后在離第1格約0。5米遠(yuǎn)的地方畫一條直線作為起點。
�。ǘ┯螒蚰康�:增強肢體肌肉關(guān)節(jié)機能，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)機智、果斷的意志品質(zhì)。
�。ㄈ┯螒驕�(zhǔn)備：一支粉筆，一塊石頭（最好每個人都有)，一塊空地(操場也可）。（四）游戲規(guī)則：1、站在起跳處，將沙包丟進數(shù)字1的格子里，丟進去就可以開始跳了。沙包一定要丟進格子里才有起跳資格。2、單腳（另一只腳彎起）跳進數(shù)字2的格子，然后依格子數(shù)一直單腳跳進最后的“天堂”。跳的過程中腳不可以落地，一落地就犯規(guī)，不能再跳，只能等下一輪。但是途中如果經(jīng)過并排的格子以及“天堂”時，可以雙腳落地。3、以單腳的方式由“天堂”再依次跳回。4、跳回到2的格子時，彎身撿起格子1的沙包，接著再依次跳回起點。5、接著再將沙包丟進2的格子里，丟進了就反復(fù)第一次的動作，若沒有丟進或是犯規(guī)，就換下一個人玩。6、如果沙包或是腳，不小心壓線或越界，也算是犯規(guī)，必須停跳，讓給下一個人，等到輪到自己時，再從犯規(guī)的格子處繼續(xù)往下跳。7、等全部格子跳完之后，就又權(quán)利蓋房子了。方法是背向格子，把沙包拋入任何一個格子內(nèi)，該房子就屬于你，可以寫上你的名字或代碼，其他人在跳入你的.格子時就必須跳過此格，不可以落腳在你的房子里，但是家的主人可以雙腳并立。8、全部的房子蓋好后，擁有最多間房子的就是大贏家。
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的我的老師作文01-15
我的老師我的爸作文01-28
我的母校我的老師作文01-28
我的媽媽，我的老師作文01-29
我的老我的老師作文02-07
我的老師作文：我親愛的老師01-28
我的老師作文01-27
作文我的老師08-21
我的老師作文01-27