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我眼中的老師作文

時間:2023-12-24 15:31:12 老師 我要投稿

(精)我眼中的老師作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的我眼中的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

(精)我眼中的老師作文

我眼中的老師作文1

  我有一個千變?nèi)f化的老師,他也有喜怒哀樂,他和我們已經(jīng)一起度過了一年。他就是我們的語文老師——劉老師。

  劉老師總是陰晴不定,我們沒有一個人可以知道他下一秒將要做什么。

  有時候他會在一些同學(xué)說出可笑的話或做出可笑的事時,和我們一起笑的前俯后仰;有時候會在我們獲得榮譽時和我們一起高興地活蹦亂跳。

  他也會在我們做錯事情時,批評我們,有時候他也會生氣,他生氣時非?膳,那冷冷的目光,冷冷的語氣,使我全身的毛孔都豎起來了,不敢抬頭看他,真的可怕極了。

  他也會在我們考到不好的`成績時替我們感到惋惜,他會耐心的給我們指導(dǎo)錯題,指出我們的錯誤,并想方設(shè)法的讓我們不再犯同樣的錯誤,同時他也會反省自己,看看是否自己在平時的授課中出現(xiàn)了什么問題,并及時改正。

  他平時特別注重我們的閱讀,總會在課堂上抽時間讓我們讀書,培養(yǎng)了我們愛讀書的習(xí)慣,這使我們對讀書“上了癮”,一下課就拿起書本來讀,也對我們在課堂中有效地發(fā)揮奠定了基礎(chǔ)。

  老師的情緒總是千變?nèi)f化的,使我們怎么也猜不透老師的心思,哎,在我的眼中,老師就是這樣的陰晴不定、千變?nèi)f化了!

我眼中的老師作文2

  老師就像蠟燭,燃燒著自己,照亮了他的學(xué)生。老師就像園丁,辛勤的耕耘,培育祖國的后代。教過我的老師很多,但是我心目中印象最深刻的老師是三年級的數(shù)學(xué)老師——瞿瞿老師。老師有著棕紅色的頭發(fā),小小的眼睛,個子高高的,臉上充滿著笑容,顯得和藹可親。

  有一次下課,我跟同學(xué)鬧事不服氣,上數(shù)學(xué)課已經(jīng)半個小時了,我還心不在焉。老師發(fā)現(xiàn)我在走神,她停下來沒有再講課了,慢慢得向我走來,輕輕的敲敲我的桌子,提醒我不要走神。還有一次小休留校時,我有一道數(shù)學(xué)題不會,留校的學(xué)生都會做。我沒有膽量去問老師,最后我還是鼓起勇氣,走上了講臺。老師沒有批評我,還耐心的幫我理解題目意思,直到我全弄明白為止。

  這就是我眼中印象最深刻的老師,我喜歡她的`溫柔,喜歡她對我們的關(guān)心,我為有這樣的老師感到自豪。

我眼中的老師作文3

  教過我的老師有很多,但我最喜歡的老師卻只有兩位,那也就是兩位認(rèn)真而負(fù)責(zé)的陶老師和彭老師。

  陶老師從一年級教起,教了我語文整整五年。我認(rèn)識陶老師起第一印象便是一個溫柔的老師,但上學(xué)之后我便半否認(rèn)了這個想法,因為上學(xué)之后,陶老師便一絲不茍地教著我們非常嚴(yán)厲。但是,我們的調(diào)皮使陶老師操碎了心,我們卻五年級了,還讓陶老師操心。但陶老師也很關(guān)心我們,有一次我肚子痛得不得了,要到醫(yī)院里去看,陶老師便馬上打電話給我的爸爸媽媽。

  彭老師從二年級教起,教我數(shù)學(xué)四年了,雖然不是從一年級教起,但彭老師真的是一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師,在我眼中彭老師是一個和藹而又嚴(yán)厲的好老師,彭老師常常給我們出題目來練習(xí),學(xué)了一單元后的成果,還在黑板上面圖給我們作為作業(yè),而別的老師就常來借黑板。彭老師還對我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常認(rèn)真,讓幾個同學(xué)專門畫“Y”,說到底也是為了我們的'未來和成績。

  陶老師和彭老師,我相信她們是我畢生遇到的最好的老師,我們雖然罵過她們,說過她們,卻不可質(zhì)疑,我們喜歡她們,如果不是老師對我們的嚴(yán)厲,我們的成績能好嗎?所以也讓我們來關(guān)心關(guān)心老師吧!

我眼中的老師作文4

  前幾天,我們班換了一個新老師。她很年輕,大約三十歲左右,中等身材,一頭飄逸的長發(fā),一雙眼睛明亮而炯炯有神,仿佛一對手電筒,把每個角落都照得亮晶晶的,鼻子翹翹的,嘴巴能說善辯,猶如一朵紅玫瑰。經(jīng)常穿著一身時髦的衣裳。她說她是從南渡中心小學(xué)考上來的。

  新老師剛來時,我們對她沒有一點好感,討厭她把我們和藹可親的覃老師“換”了下去。頓時,我們失聲痛哭,淚水不知從什么時候起模糊了我的`視線,順著眼角流了下來,我們?nèi)宄扇旱貒谝黄,互相傾訴著,覃老師對我們的好就像流水一樣嘩啦嘩啦地涌上心頭。后來,新老師跟我們講了許多真情感人的話來開導(dǎo)我們,讓我們走出美好的回憶,學(xué)會接受現(xiàn)實。我對她的好感逐漸上升。

  昨天她給我們上了第一課,我很喜歡她的教學(xué)方法,干脆,利落,引人入勝,聲音甜潤甘美,頗像一個小精靈,把我們帶入一個充滿情趣的智慧王國。我對老師的好感不用說,理所當(dāng)然地“更上一層樓”了。

  現(xiàn)在,我對我們的新老師喜歡得不得了。我發(fā)現(xiàn)她就像一塊磁鐵,深深地吸引著我。悄悄在這里說聲:“老師我喜歡您,我堅信您能教好我們班!”

我眼中的老師作文5

  老師是一棵蒼天大樹,我們卻是被老師保護(hù)的一棵棵小樹。老師也像親人一樣愛我們,疼我們。我的英語老師叫張平,大家都叫她MS張。張老師的頭發(fā)短短的,每次都會精心的打理一番。臉上最近冒出了好多痘痘,應(yīng)該是沒休息好的.原因。她的眼鏡大大的,鼻子尖尖的,還有一雙勤勞的手。

  如果我們犯了錯,她就會給我們講道理,告訴我們改正的辦法。張老師上課的時候喜歡給我們做游戲,我想:老師對我們這么好,我們怎能不表現(xiàn)好點呢,讓老師經(jīng)常生氣的話那就會很快的變老的。有一次,我們在國際部上英語競賽課,為了回報張老師,大家上課都積極參與,課堂上每個人都聽的很認(rèn)真。最后張老師獲得了雨花區(qū)英語高效課堂賽課第二名的成績。

  有時候老師再嚴(yán)厲也是多我們好,想讓我們以后成為有出息的人,我們以后一定要報答張老師。

我眼中的老師作文6

  都說老師是辛勤的園丁,總是毫無保留地把知識灌澆給我們這些花朵,讓我們快樂地成長。我們補習(xí)班的張老師,就是這樣一位幽默的園丁。

  張老師有著一雙炯炯有神的眼睛,一張秀氣的瓜子臉,配著一個高高的'鼻梁,顯得特別精神。張老師的課堂即生動又精彩,還充滿了樂趣。在一次課堂上,一位同學(xué)正在津津有味地啃著自己的手指,正好被張老師那對“火眼金睛”看見了,但張老師沒有直接批評他,而是笑著說:“同學(xué)們,我們班里有人在吃薯條呢!”我們地目光齊刷刷地看向那位同學(xué),那位同學(xué)的臉漲的通紅。從那以后,我們再也不敢搞小動作了。

  還有一次,在課堂上,張老師居然說了一句日語。那天,張老師在講評練習(xí),講到一個這個結(jié)尾表達(dá)了作者什么感情?渲染了什么氣氛?我們大聲回答“表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的感情,渲染了傷感的氣氛!睆埨蠋熉犃,氣得滿臉通紅,拿手指著我們說道“喲西,你們的,一個個不思考,上課都開小差,氣死我的喲!蔽覀兟犃,笑得合不攏嘴。老師最后也怒極反笑!

  嘿,真的是一個幽默的老師,我們都很喜歡他!

我眼中的老師作文7

  我有一個嚴(yán)肅又美麗的段老師。她長著一頭又黑又直的頭發(fā),眉毛又細(xì)又長,長著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,美麗又大方。

  段老師愛給我們講做人的道理。比如上課的時候,老師跟我們講升國旗要嚴(yán)肅,然后就講了士兵升國旗的時候有多么的嚴(yán)肅,講了士兵們的.認(rèn)真和嚴(yán)肅就教會了我們做事一定要認(rèn)真!

  對了,我們的段老師還有一個微信公眾號呢!里面不僅有段老師寫的關(guān)于我們學(xué)習(xí)的文章,還有我們班里同學(xué)們的優(yōu)秀作品。段老師不僅自己愛寫作,還用心培養(yǎng)我們的寫作能力,真希望有一天我也能像段老師一樣,能寫出好的文章,能有一個屬于自己的公眾號!段老師是我學(xué)習(xí)的偶像,我崇拜我的段老師!

  剛開學(xué)的時候,老師布置了一個家庭作業(yè),讓家長寫一封信。媽媽寫完信,放進(jìn)了信封,準(zhǔn)備封皮的時候,我跟媽媽說,我想往信封里放一塊巧克力,我想讓老師看到我的信心里感到幸福和溫暖,媽媽同意了。把信交給老師,我心里就覺得暖暖的,仿佛自己的心離老師很近。不知道老師收到了會不會感到暖心,能不能感受到我對她濃濃的愛!

  總之,我喜歡我的段老師!

我眼中的老師作文8

  老師,一個響亮的名字;老師,一個神圣而有光榮的職業(yè)。有了老師,我們才能茁壯成長。每個學(xué)生也都有自己眼中的好老師,我眼中的好老師是這樣的':

  我眼中的好老師是和藹可親的,在我們犯錯時,不會急于訓(xùn)斥我們,而是給我們指出錯誤的原因,然后讓我們自己改正。

  我眼中的好老師是我們的知心朋友,能夠和我們一起玩游戲,和我們談心,幫我們解決生活中的問題,做我們的好朋友。

  我眼中的好老師是博學(xué)多才的,能夠交給我們更多的知識,交給我們更多的人生道理。

  我眼中的好老師是謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù),會去勇敢的面對錯誤,并改正錯誤。

  老師,是一支蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師是一位園丁,辛勤的培育著我們,讓我們這些祖國的話多更加美麗!

我眼中的老師作文9

  這個暑假,我參加了沙盤作文班,在這里我遇到了和藹可親的范老師。

  范老師有一雙黑寶石似的眼睛,高高的'鼻梁和一個不大不小的嘴,范老師還很愛笑,一笑,眼角就露出一道道細(xì)紋,像水波也像細(xì)絲。

  上課時,范老師會和我們聊天,耐心的聽我們分享,此時的范老師不像老師,而像我的同學(xué)、朋友。上課第一天,有的同學(xué)好像不會說話似的,該分享也不分享,什么問題也不回答,我真替他們揪心,生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣,而是尊重他們——啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵,或者也可以不說。這令我很驚奇。

  寫作時,范老師為了不打擾我們,偶爾會出去一下,讓我們在屋里用筆描繪出我們的世界。這可不像老師的風(fēng)格,一般老師會背著手巡邏,范老師則不然,她會盡最大可能尊重我們、理解我們,鼓勵我們、信任我們,給我們自由想象的空間。范老師真好!

  總而言之,言而總之,范老師是最好的老師,是最理解孩子的老師!

我眼中的老師作文10

  我的語文老師,20歲剛出頭,身材修長,兩道彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛,平時,她總是把漆黑濃密的秀發(fā)披在肩上,再配上一個美麗的頭飾。她喜歡穿白色的衣服,像白雪公主一樣美麗。

  我的.老師還很溫柔善良,但如果同學(xué)們實在太淘氣了,老師也會裝出生氣的樣子鎮(zhèn)住那些淘氣包們。

  語文老師滿腹詩書,多才多藝的她很喜歡唱歌,每當(dāng)她唱起歌的時候,同學(xué)們都沉浸在她美妙的歌聲中。

  語文老師還是個有愛心的好老師。記得有一天早晨我起晚了,早飯都沒吃,急匆匆地趕去了學(xué)校。一會就餓得頭昏眼花,肚子疼得一蹦三尺高。

  語文老師發(fā)現(xiàn)我像一條毛毛蟲在座位上扭啊扭,走過來關(guān)心地問我:“怎么了?”我怯生生地說:“早上沒來得及吃飯,可能是餓了。”本以為老師一定會批評我睡懶覺,然而她把我?guī)У搅宿k公室,給了我?guī)灼銍妵姷拿姘,讓我填飽肚子。我津津有味地吃起來,不一會兒肚子就不疼了,真的好感謝我親愛的老師。

  這就是我的語文老師,美麗善良。如果你也和我一樣有幸成為她的學(xué)生,你一定會幸福感滿滿的哦!

我眼中的老師作文11

  鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝天空,是因為天空讓它翱翔;我感謝老師,是因為老師哺育我長。

  在我眼里,美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服,打扮的像天仙般美麗,而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心,師老師是我的語文老師,也是我的班主任,她在我理想中的樣子,從不帶華麗的首飾,也不是每天濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人感到平易近人,和藹可親。就在今天上午上課時,老師哭了,這是我第三次見她哭,是因為一個同學(xué)不尊重老師,老師每天盯著電腦屏幕,辛辛苦苦為我們講課,而老師換不來一句尊重,而是不理解。

  老師,在有些同學(xué)眼里是嚴(yán)厲的`,令人畏懼的,可在我眼中,她是親切的,和藹可親的。師老師在我們學(xué)?墒浅隽嗣拿,上一節(jié)安全課時,老師就在課上說了她,說字寫得好,每天堅持練字,在其他老師口中也經(jīng)常說,唯一的缺點就是有點矮。我覺得我是幸運的,因為有您這樣一位以身作則,教導(dǎo)有方的好老師。您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師。

我眼中的老師作文12

  每個人都有一個自己喜歡的老師,我也不例外,我喜歡的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師----羅老師。

  羅老師戴著一幅圓形黑框眼鏡,眼鏡里有雙丹鳳眼時常閃爍著智慧的光芒,眼鏡就架在高高的鼻梁上,鼻梁下面有一張櫻桃小嘴。

  羅老師有一雙會說話的眼睛,因此,她把我們班訓(xùn)練成了一支非常強大的隊伍。有一次上課,我正在與許嘉偉說話,老師用她那雙會說話的眼睛盯著我,我頓時感到十分忐忑,于是我馬上坐好,不再與許嘉偉說話,認(rèn)真聽課后,再看老師的眼神是那么的溫柔,讓我上課十分愉快和輕松。每當(dāng)我上課舉手回答問題時,她又用那雙會說話的`眼睛看著我,這時眼睛仿佛在說:“你上課可真棒呀!”這眼神使我陶醉在羅老師的每堂課上,我愛上羅老師的數(shù)學(xué)課。

  我愛我的老師——羅老師。

我眼中的老師作文13

  我眼中最美老師是孫老師。孫老師,平易近人,對每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。

  一天我和同學(xué)被老師批評了,老師叫我們倆去辦公室一下,到了辦公室,老師讓我們面壁反省一下,過了十分鐘,老師讓我們轉(zhuǎn)過頭來說:"你們兩個有沒有知道犯什么錯了?"我們兩個一起說:"知道了"。老師說:"什么錯?"我們回答:"我們上課不能開小差的"。老師說:"還有嗎"?我們說:"上課不能講話,不能扔?xùn)|西,老師寫的重要語句要抄下來",老師說:"你們兩個回教室吧!"

  第二天上課,我們認(rèn)真聽,老師寫的`語句,我們都抄了下來,老師見我們倆這么認(rèn)真,就一人一個糖,給了我們。到了又一個星期一孫老師沒有來,第二天,第三天,第四天,第五天,老師依然沒有來,我們急了,一聽到楊老師說:"你們英語老師不來了,他的腸胃出血了。"我問,為什么老師腸胃會出血?""因為他在深夜還沒有睡,太疲倦了。"

  我們不開心極了,寫信給老師送過去,希望老師會收到我們的信,祝老師永遠(yuǎn)健康快樂每一天,我們永遠(yuǎn)喜歡你孫老師,她就是我心中最美的老師。

我眼中的老師作文14

是一個博學(xué)多才的人。他熱愛知識,善于學(xué)習(xí),如饑似渴地汲取知識的營養(yǎng),他有聰明的頭腦、廣博的知識、多才多藝。他必是一個受學(xué)生歡迎的人,他引領(lǐng)學(xué)生去探求未知的世界,在知識的海洋中遨游。

  我眼中的老師必是一個有魅力的人。他姿態(tài)優(yōu)雅,語言文明,講求誠信,胸懷包容。他愛好廣泛,多才多藝,熱情似火,堅持原則。他服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,熱愛學(xué)生,循循善誘。師者,圣也,我眼中的老師既現(xiàn)實又浪漫,既成熟又天真,既老成持重,又保有童心,既嚴(yán)肅認(rèn)真,又幽默風(fēng)趣,是真、善、美的化身。

  我眼中的好老師必是一個態(tài)度友善的人,他春風(fēng)化雨,潤物無聲,是溫暖的陽光,是快樂的`天使……我好想成為這樣的老師,我將努力成為這樣的老師。

我眼中的老師作文15

  對于我們學(xué)生來說,老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個學(xué)生都喜歡自己的老師,每個人眼中好老師的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。今天,我就來談?wù)勎已壑械睦蠋煟?/p>

  他不僅要有宇宙一樣淵博的知識,還要有海洋一樣寬廣的胸懷;不僅要有慈眉善目的形象,還要有模特兒般的.身材,讓我們感到賞心悅目……他要象朋友一樣對待、尊重我們,不會在我們做錯事時,伸出“纖纖玉指”象敲木魚一樣敲打我們的小腦袋瓜;不會因為我們回答不出問題,使出“乾坤大挪移法”把我們轉(zhuǎn)移到教室后面去面壁思過;不會在我們考差了時,象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的童心,既給我們講課本知識,又給我們講科普世界;既給我們布置作業(yè),又帶我們?nèi)ソ加我按叮患冉涛覀兲圃娝卧~,又陪我們打電動、看動漫;既教我們誠實做人、敢作敢當(dāng),又象母雞一樣地保護(hù)著我們……怎么樣?這樣的老師,你們都喜歡吧?但是,這樣的條件確實太苛刻,凡人是做不到的。

  長大后,我要按眼中好老師的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計一種機器人,把上面的條件編成程序輸入到它身上,它就會成為人見人愛的“好老師”了!

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