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老師我想對您說作文

時間:2023-12-14 12:30:38 老師 我要投稿

老師我想對您說作文【優(yōu)】

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的老師我想對您說作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師我想對您說作文【優(yōu)】

老師我想對您說作文1

  親愛的呂老師:您好!我是一個跟隨您五年的學(xué)生,我有非常多的話想對您說。您是一位好老師,當(dāng)大家鬧了什么笑話,您總是會跟著我們一起笑,增添氣氛;當(dāng)我們又取得什么成功,您總是和我們鼓勵我們再接再厲;當(dāng)我們有人做錯事時,您總是給全班上一次教育課,讓大家發(fā)表感想寫成作文,這樣既改正了錯誤,又提高了寫作能力,真是 “一箭雙雕”啊!您有時還會和我們一起做游戲,結(jié)束后您跟我們一起發(fā)表感想,把這難忘的瞬間變成文字的珍珠盛放在文章的寶盒,讓它永遠(yuǎn)陪伴著我們,而且還能在無形中提高了寫作能力,不愧是一舉兩得的好辦法。有時候您還會出幾道難題考考我們:例如三顧茅廬指的是誰?四面楚歌又指的是誰?紙上談兵又是哪個歷史人物?

  讓我們增加一點知識,雖然只是一點知識,但對我們卻有非常大的作用。您還會推薦好書給我們看:《古希臘神話故事》、《夏洛的`網(wǎng)》、《秘密花園》等等,讓我們一次次在書的我們的知識不只局限于課堂。幾乎每天黑板上都會有古詩詞,您說,現(xiàn)在讀古詩詞,初中時就不會很辛苦……“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘!蹦不會給我們布置很多很多的作業(yè),讓我們有自己的空間,去書的海洋暢游;去作文的世界漫步;去幻想的天堂嬉戲。過一個美好的童年。您有時還很幽默,當(dāng)有人在課堂上講話,您就會說:“我們班怎么來了幾只小麻雀?快把它趕跑,認(rèn)真聽課……”于是,大家便笑出來了,在笑聲中說話的同學(xué)不說話了。還記得去年圣誕節(jié)前幾天嗎?您和黃老師給我們開辦了一個活動——包餃子。那一天,陽光燦爛無比,但風(fēng)卻依然很大,可是寒冷卻冷不到我們溫暖的心。大家都帶來了鍋碗瓢盆,等待著這有趣的活動。我早就按捺不住激動的心情,我簡直迫不及待了!到了勞技室,我們分成了8個小組,接著您就指導(dǎo)我們怎樣包餃子。一開始我還包得挺順利的,可到了后面就開始力不從心了。不是弄破了皮,就是陷放多了,弄得我手忙腳亂的。當(dāng)我看到別組煮好的餃子由組長端來時,我不禁垂涎三尺。終于,組長端來了香噴噴的餃子,餃子的香氣令我饞涎欲滴。那餃子對于那時的我,簡直是山珍海味,好吃極了!到現(xiàn)在,我仍然記憶猶新。我想要謝謝您,給我們一次難忘的經(jīng)歷……老師真是一種令人崇敬的職業(yè),告訴您一個小秘密:我長大后也想當(dāng)老師呢。祝老師:身體健康,萬事如意!

老師我想對您說作文2

  老師!您是教會我怎么做人、怎樣做事的人。在我心中,您是對我最好的一個老師。我非常佩服您!您的這個職位很偉大,教書育人。您總說您只是我們生命中的一個過客,雖說過客,但您卻在我的生命中畫下了濃墨重彩的一筆,這徹底改變了我做事的態(tài)度。

  老師,是您教會我很多東西,其中對我感觸最深的是您讓我愛上閱讀。有段時間,我非常喜歡看紀(jì)錄片,根本就不想看書,每一次我做完作業(yè)差不多剛好是紀(jì)錄片的播放時間,我不知道到底是要先看書還是看紀(jì)錄片,我躺在床上舉著書沒心思看,腦海里浮現(xiàn)出紀(jì)錄片里的野生動物,直到媽媽走過了,看到我,叫了我一聲,我才從幻想中驚醒。雖然媽媽也一直說我要多看課外書,不要老想著紀(jì)錄片,可是一想到看課外書我就頭皮發(fā)麻。我就向您請教,您告訴了我一個方法,你說:“喜歡看紀(jì)錄片就看唄,不要勉強自己去看課外書,這樣反而會事得其反,不如先把紀(jì)錄片看完了再看書,等我慢慢覺得紀(jì)錄片已經(jīng)不吸引我胃口了,再慢慢適應(yīng)看課外書。”我用著您告訴我的方法,后來真的喜歡上了課外書,甚至欲罷不能。老師您的這個方法真的很有效。

  我感覺比以前大不相同。以前,考試的課外閱讀我根本不行,好多題都是瞎懵的,F(xiàn)在,自從看了課外書,寫課外閱讀真是小菜一碟。能讓我有這樣大的改變少不了您的教育和栽培!

  還有一次是寫字課,您走到我旁邊,看了看我寫的字,無奈的搖搖頭說:“你寫的字還是不好看,我來教你寫吧!闭f完,您握住我的手,輕輕的一筆一筆的教我寫,嘴里還說著:“你寫字時要注意給字‘減減肥’不能寫太胖不然不好看哦!”您帶著我寫完了,看了看字,比我的好看多了,我試著老師您教我的寫,果然,我的字變得更好了一些,我看了看您,您微微的笑了。后來,我天天按照您告訴我的方法寫,一天比一天好,連我的媽媽也開始夸我的`字寫的比以前好看多了。我心想:就算以后我和您分開了,只要看看我寫的字,就能想到老師您教我寫字的畫面。

  謝謝您,老師!是您改變了我,是您讓我離我喜歡的樣子又進(jìn)了一步。遇見您就是我人生的起點,我永遠(yuǎn)不會忘記您!在我的小學(xué)里有過這么一個優(yōu)秀的老師!

老師我想對您說作文3

  吉加老師,我想對您說:從初中到現(xiàn)在,我一直很愛、很想念那個樂觀堅強的您。您曾經(jīng)對我說過:生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而巨浪沖天,人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強。吉加老師,您在我的日常生活中,是一個活潑開朗的哥哥,是引導(dǎo)我人生道路上的導(dǎo)師,您是我的好榜樣。

  曾記得在三年前的護(hù)士節(jié),我開始了我的走讀生涯。那時在您的辦公室里,在您的面前,我遞上了一式兩份的《停宿協(xié)議》。此時此刻,您不得不在這份協(xié)議上簽上自己的名字,并對我說:桂詩啊。你家里這么貧窮,是個名副其實的低保戶。你母親在你年幼的時候患了中風(fēng)后遺癥,吃飯洗碗都成問題,而你祖母雙腿行動不便,她們都需要你父親照顧。那么你走讀了,這無疑是給你家人添麻煩了?我只能說:只能見一步走進(jìn)一步罷了。吉加老師,您是我初一初二的班主任,也是第一個見證我過著走讀生活的班主任。日子總是像從指尖度過的細(xì)紗,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和傷害在似水流年的'蕩滌下隨波輕輕地逝去。而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。吉加老師,我在您的眼中是一位愛哭的女孩子,是一個比較依賴?yán)蠋煹男∶妹。我在哭泣的時候,您會講一些生活中的趣事,來換取我的一絲微笑;在我讀初二的時候,您就會對我說:如果你再為這些小事而哭,那么你以后走進(jìn)社會,沒有人會幫助你。中考過后,我被理想的高中學(xué)校錄取了。

  在中考過后的一個中秋節(jié)晚上,我一邊在和姑父姑母喝茶,一邊在手機上和您聊天。我在手機上和您聊天的過程中,您透露出自己的真心話:希望你能夠樂觀開朗一點。努力吧!命運掌握在你手中。敬愛的吉加老師,在我初一初二這兩年來,您一直告訴我:生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側(cè)。摔倒了,要哭就哭,不必裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因為哭一場并不影響趕路,反而能增添一份小心;山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不必故作矜持!這是直率,不是驕傲,因為笑一次并不影響趕路,反而能增添一份信心。

  吉加老師,我想對您說:我愛那個活潑開朗、積極樂觀的您,您是我最親密的朋友。

老師我想對您說作文4

  老師,我想對您說,在跟您相處的這短短的幾周里,我還不能完全的了解您,但是我知道,您是一個能給我們帶來歡笑的人,不管是上課還是下課,您都能給我們帶來無盡的歡樂,您走到哪里,哪里就會有一片歡聲笑語。聽別的老師說,您有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,您帶了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,我希望我也能成為其中的一個。

  老師,我想對您說:您像燦爛的陽光,給予我們生長的力量;您像肥沃的土壤,為我們輸送知識的養(yǎng)料;您像春日的甘露,滋潤著我們幼小的心田;您像一位神秘的魔法師,使知識的泉水叮咚的流淌

  您說話的時候臉上總是微笑的。我們都很喜歡您。我們喜歡您上課時輕快的語調(diào),像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡在您沒事的時候,和我們坐在一起拉家常;我們特別喜歡圍在您的周圍,看您批改作業(yè)。如果用上了好詞或好句,您會用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線,而這一條一條帶圈的波浪線,在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

  記得有一次,我們班上有幾個做小動作的同學(xué),被您領(lǐng)到了講臺上,您那時的樣子可真嚇人,那幾個同學(xué)都不感直視您。他們的心都繃得緊緊的,怕老師您的懲罰。可是您不但沒有懲罰他們,并且還親切地說:下一次不要再做小動作了,要認(rèn)真聽講,我相信你經(jīng)過努力一定能成為一個好學(xué)生的'。誰都知道,會有哪個老師愿意體罰自己的學(xué)生呢?無非想讓我們學(xué)好一點罷了。這件事情過后,那幾個同學(xué)都不約而同的對我說:老師可真是和藹可親啊。所以,老師,我認(rèn)為您就像我們的第二個母親,因為,雖然您沒有哺育我們?nèi)橹,卻有使我們走上正軌的教導(dǎo)和引領(lǐng)。老師,我要感謝您,在講臺上精彩的言辭;感謝您,勤勤懇懇的付出;感謝您,對我們的用心良苦;感謝您,那刻人心間的教誨;感謝您,那黑板上工工整整的生字;感謝您,那在課堂上最美麗的語言

  晨老師,您像春蠶,卻比春蠶奉獻(xiàn)的還要多,您像蠟燭,卻比蠟燭還要明亮。老師,我想對您說,您的每一個學(xué)生都是您那花園里最鮮艷的花朵,都是您的宇宙里最明亮的星星,我希望自己從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),一定要成為花園里最美麗的一朵花兒,成為宇宙媽媽懷里最耀眼的一顆星星!

老師我想對您說作文5

  蔚藍(lán)的天空正因為有了鳥兒,才充滿色彩;碧波粼粼的大海,正因為有了魚兒的襯托才顯得充滿生機;大地,是因為有了草兒,才顯得朝氣篷勃,充滿活力……;我們,是因為老師,是因為老師日日夜夜,不辭勞苦的教導(dǎo),才收獲了知識,明白了做人的道理,懂得了……。

  一月前,當(dāng)我抬起腳,第一次踏進(jìn)42中的校門時,思緒萬千:我升入初中了!在初中,我會學(xué)習(xí)好嗎?我的表現(xiàn)會使老師滿意嗎?……。正當(dāng)我埋頭苦想時,是老師,是您給了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個肯定的回答:只要肯努力,一切皆有可能!老師,我想對您說一聲:“謝謝!”

  老師,雖然我們相處的時間不長,但我總是對您充滿了一種敬佩之情。從第一次您給我們?nèi)w同學(xué)發(fā)您自己熬夜寫的家長信時,從您在我們軍訓(xùn)時,一直在我們身旁不辭勞苦的陪伴我們時,從您在開學(xué)以來,為我們買桌牌時,我就意識到了,您是一位好老師,是一心為了我們好,為了班級榮譽,以身作則的好老師!

  老師,自開學(xué)以來,我們考了十幾次試了,多數(shù)是您給我們考的,考完后,又是您督促我們改錯的,有時我們考不好,您沒有發(fā)火,而是讓各科的老師,為我們復(fù)習(xí),或同位檢查,直到我們熟練掌握為止。

  老師,我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課,那些疑難問題到了您的口中,卻變成了悅耳動聽的`故事,令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般,深深地把我們吸引。我們有時像一支很容易熄滅的蠟燭,是您給了我們一道溫暖的火,讓我們永不熄滅。老師,在您給我們上歷史課時,不光是給我們講書本上的東西,還穿插著將一些小故事,因此,每當(dāng)您上課時,同學(xué)們的注意力會比平時高出幾倍。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們,而且教會我們做人的道理,讓我們懂得怎樣去尊敬他人。

  老師,您就是人類靈魂的工程師,希望把每個學(xué)生都培養(yǎng)成國家的棟梁,希望我們能有所成就。老師,您就是那藍(lán)藍(lán)的天,我們就是在天上展翅飛翔的小鳥,我們永遠(yuǎn)都在天空媽媽的懷抱中成長。是天空媽媽,把我們撫養(yǎng)長大;在我們每個人的成長道路上,都會遇的許多坎坷,挫折,是老師,是您,一次次向我們伸出雙手,帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。

  我想說一聲:老師,謝謝您!我們一定不辜負(fù)您的希望,一定會用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報您的恩情!

老師我想對您說作文6

  明天就是教師節(jié)了,在這個節(jié)日里,我感慨萬千,不由得想起幾年來老師對我無微不至的關(guān)懷與教誨,此時此刻我有千言萬語想對老師您說:“老師,謝謝!是您的關(guān)懷把我從一個無知的小孩教育成一個懂事的少年。一年級的時候,我因為膽小怕事而一直不敢舉手發(fā)言,是您的鼓勵讓我充滿了自信。您曾經(jīng)親切地告訴我,在您的印象中,我是一個十分優(yōu)秀的學(xué)生,考試成績一直都名列前茅,但唯一的弱點就是不敢發(fā)言,為什么不多說說,多笑笑呢?您的一番話,好象把我從麻團中抽了出來。我不敢發(fā)言的原因就是怕說錯,既然您表揚我是個優(yōu)秀的學(xué)生,那我就理應(yīng)要把自己的`答案拿出來與大家分享!

  “老師,謝謝您!是您的教育讓我變成了一個對班級負(fù)責(zé)的人。二年級的時候,因為成績優(yōu)秀被同學(xué)們選為副班長。當(dāng)時,我很不情愿,心想當(dāng)了班干部就要管理班級,如果我善意提醒某些同學(xué),他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事,事后把我叫到辦公室,對我說:‘顧羽昕,我相信你有能力管理好班級,記住,老師不在時,班干部就是老師,誰要不聽你們的話,就相當(dāng)于不聽老師的話,課后把這些同學(xué)告訴我,我來教育他們!瘡拇艘院,我就用自己的威嚴(yán)來管住這些不安分的同學(xué),充分地執(zhí)使了班干部的責(zé)任與權(quán)力,做老師的小助手!

  “老師,謝謝!您的教誨之恩讓我終身難忘!老師,這是一個多么崇高的稱呼!‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!@句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節(jié)來臨之際,我再送您一首自己寫的小詩:

  老師,如果您是太陽,

  我們就是幼苗,

  在您的照耀下茁壯成長!

  老師,如果您是牧羊人,

  我們就是可愛的羊兒,

  在您的教誨下快樂成長!

  老師,您還是一根燃燒的蠟燭,

  燃燒自己,照亮別人;

  您也是一顆耀眼的恒星,

  沒有飄動,

  離開自己的軌跡,

  只知道做一個春天……

  老師,您辛苦了!”

  是啊,老師真?zhèn)ゴ螅□r花盛開,是你們悉心護(hù)理的獎賞;樹木成材,是你們嘔心瀝血的結(jié)晶!您用愛,滋潤著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師:節(jié)日快樂!

老師我想對您說作文7

敬愛的卞老師:

  您好!

  每當(dāng)天空飄著細(xì)雨時,我都會想起那件發(fā)生在美術(shù)課上的事。

  星期四上午的第二節(jié)課是美術(shù)課。窗外,春雨正在淅淅瀝瀝地下著。做完眼保健操,我一睜眼——位置上竟沒看到畫畫本。奇怪!我上次明明交給了組長啊!怎么會沒我的畫畫本呢?我是丈二的和尚——摸不著頭腦。

  “溫龔琴,你看到我畫畫本了嗎?”“對不起!沒有看到!”溫龔琴聳了聳肩,一臉歉意地說。

  突然,我看見前面的講臺上有一本畫畫本。啊!原來在那!我趕忙向講臺走去!熬驼f嘛!我上次作業(yè)交了啊!”走上講臺,我拿起本子定睛一看——啊!不是我的本子,竟然是于驛同學(xué)的本子。這不是我的!那我的畫畫本子去哪呢?對了,于驛剛才去老師辦公室了,估計一時半會兒回不來,我就先拿他的畫畫本裝裝樣子吧!

  回到位置剛坐下沒一會兒,同桌趙興便用手指輕輕地?fù)v了我一下,小聲地說道:“趙萌,于驛回來了!蔽衣犃耍瑒傁氚驯咀忧那姆呕厝,卻遲了于驛兩秒!氨謇蠋煟覜]畫畫本!”于驛已經(jīng)先向您報告了。您從教室后面向我前面的講臺走來,您的腳步聲越來越近,我的心都提到了嗓子眼,似乎一張口都能跳出來。您在講臺周圍仔細(xì)地找了一遍,還是沒找著,您皺了一下眉,滿腹狐疑地說:“哎!我剛才還看到的,難不成本子長翅膀飛了!”聽您一說,我竟下意識地將本子全都擋了起來。我的這一舉動引起了您的'懷疑,您緩緩地走向我。剎那間,時間仿佛也靜止了,此時,教室里十分地靜,靜得我已經(jīng)聽到自己“撲通……撲通……”的心跳聲。

  “趙萌,你手下的本子是誰的?”您嚴(yán)厲的聲音打破了這份安靜。 “于……于……驛……的!蔽抑е嵛岬鼗卮稹!拔覄偛艈枺阍趺床徽f?”“我——”我一時說不出話來。“六年級的學(xué)生了,我不想多說你什么!”

  “我本來就沒偷本子!我的畫畫本子去哪了……”聽了您的批評,我心里十分不服。雖然您開始上課了,但是我還在位置上振振有詞。

  卞老師,那天,我真不該把于驛的美術(shù)本子藏在手下!在這離別之際,請您接受我誠摯的歉意——對不起!卞老師!

  祝您工作順利,桃李滿天下!

老師我想對您說作文8

  時光如水,緩緩流過懵懂的初一,初二到來了。新學(xué)期,任課老師大洗牌,除了語文和歷史以外,其他老師都換了。我是英語課代表,自然對英語老師格外關(guān)注。馬老師,是我們新的英語老師。第一面,她高高的個子,留著烏黑的長辮子,不經(jīng)意的一甩,那股說不出的灑脫,就注定她的不尋常。她戴著一副黑眼鏡,鏡框下有一雙犀利的眼睛,剎那間,我以為可以和大作家托爾斯泰一較高低了。

  一開始,我剛和馬老師接觸,心存畏懼。總認(rèn)為她不太好相處,總覺得她事兒多。某個周的周三,老師把我叫到辦公室,說我近期跑辦公室次數(shù)少,臉上還帶有諷刺嘲笑的神色。我心里挺憋屈的!害怕的,果然來了!但是我轉(zhuǎn)念一想,老師說得對,我身為課代表,就應(yīng)該多跑跑辦公室,這階段,我就是偷懶了!我把這件事想開了,感覺就像個“破冰之旅”似的,很快,我不但和馬老師相處得不錯,而且竟發(fā)現(xiàn)馬老師其實是一個很有趣的人。

  那個晴朗的下午,我們正在英語課,馬老師聲情并茂地講著知識點。突然,教室后面的一個燈管忽閃忽閃的`,緊接著,教學(xué)樓響起一陣機器轟鳴的聲音,宛如地震時響的警報。馬老師臉色一變,雙手抱頭,立馬蹲下,縮成一團,嘴里念叨著“哎呀媽呀,嚇?biāo)續(xù)e了,這是出什么故障了!蔽覀儼嗤瑢W(xué)都被逗笑了!證實是一場虛驚后,馬老師尷尬地朝我們笑了笑,她臉上竟露出了孩子般純真的表情,這在很多大人臉上是看不到的啊。現(xiàn)在,我對馬老師充滿好感,原來,她也不是很難相處嘛!

  馬老師雖然有時很孩子氣,但對教學(xué)則是一絲不茍。馬老師有自己的一套教學(xué)方法,幾乎從不讓我們背學(xué)校里的早背,因為老師認(rèn)為它不好用。上課時,馬老師會把每一個知識點帶著我們“啃”透,而且老師上課很喜歡提問同學(xué)翻譯句子,往往都是快速提問,讓人措手不及,也正因這樣,扎實了我們對基礎(chǔ)的鞏固。

  馬老師,從一開始不好相處到現(xiàn)在的充滿好感,都是緣分。馬老師,我想對您說:“桃李不言,下自成蹊。”感謝您,我那孩子氣的英語老師。是您,幽默的話語讓我對英語再生信心;是您,帶領(lǐng)我們“啃”透知識點;是您,如孩子般陪在我們身旁,任性卻可愛!

老師我想對您說作文9

  老師,我想對您說在第二十三屆老師節(jié)來臨之際,想起您的一幕幕諄諄教誨,我有千言萬語想對您說。您不論寒來暑往還是冬去春回,始終堅持四年如一日的為我們默默地付出。您強健的身體變得有些憔悴,滿頭的黑發(fā)染出了幾根銀絲。

  這天,也不知哪個同學(xué)傳出來的消息:“朱老師的腳被燙傷了,醫(yī)生再三叮囑她,在家療養(yǎng)幾天,否則容易惡化。”這時教室里鬧嚷嚷的,大家你一言我一語,都認(rèn)為您不會來。幾個調(diào)皮的同學(xué),相互打鬧嬉戲:“今天,我們做主啦!”咦,這時一個熟悉的身影從辦公室那邊走過來,兩腳穿著不同的鞋子,身子十分吃力的拖動著右腳——是您,大家都為之驚嘆:“回到自己的座位上復(fù)習(xí),今天我要給大家出考題,鞏固一下這幾天的知識。”教室里啷啷的讀書聲又響起了。午休的您,依然又揮動起那只紅鋼筆。放學(xué)鈴響了,走路不便的您,又提著沉甸甸的試卷。履步維艱地走在回家的路上,今晚您窗前的臺燈又要陪您熬夜。您把自己置之度外,讓自己的腳忍受疼痛,過了好長一段時間,才全痊。

  您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您是橋梁,把我們送往成功的彼岸:您是熱氣球,把我們送上夢想的天空;您是明燈,指引我們前進(jìn)的方向;您是畫家,把我們一生描繪得多姿多彩;您是一本書,給我們帶來快樂和知識的營養(yǎng);您還是親愛的媽媽,溫暖的話語總是那么貼心兒……

  您,沒有科學(xué)家的發(fā)明,沒有奧運冠軍的耀眼的光芒,也沒有明星手中的鮮花和臺下觀眾熱烈的掌聲,但卻有一顆美好樸實的心靈,呵護(hù)一棵棵綠苗茁壯成長……您喜歡和太陽打交道,喜歡和月亮交朋友。您是早晨迎著太陽走上講臺,中午背著炎熱批改作業(yè),黃昏提著沉甸甸的作業(yè)本與夕陽同歸,晚上坐在月光下備課、批改作業(yè)。您把自己的`理想告訴了月亮,把所有的知識傳給了我們。當(dāng)春回大地,您又播撒下一顆顆希望種子,在春風(fēng)的溫暖下,種子慢慢地睜開了迷糊的新芽。

  當(dāng)秋風(fēng)吹來,幼芽已長成一棵棵果實累累的大樹,果實里常出現(xiàn)您的身影,那一片香甜仿佛就是老師灑下的汗水。一首抒情詩,一直動聽的園丁曲響滿了校園,飄蕩在我們的心窩里……

老師我想對您說作文10

  周末,約了兩個同學(xué),準(zhǔn)備去看往小學(xué)班主任王老師,聽說老師身體不好,一直惦記著,可無奈升入中學(xué)后時間仿佛不屬于自己,不是這事就是那事,終于相約即將成行,是很期待的。

  王老師小學(xué)三年級接我們班,教數(shù)學(xué),帶我們到小學(xué)畢業(yè)。那三年,王老師不僅教授我們課本上的知識,也教會我們很多東西。她能因人而異,挖掘?qū)W生的潛能,讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的特長,小學(xué)階段使我們感受到成長的樂趣,在王老師身上,我們體味到了母親般的溫暖。

  王老師接我們班的`時候,自己的女兒年齡尚小,她把我們也當(dāng)成自己的孩子,在我們班沒有好學(xué)生和差學(xué)生這一說,她總說:每個孩子都是優(yōu)秀的,只是優(yōu)秀的方向不同而已。課間的時候,王老師會來到教室,把在教室的同學(xué)都趕出去,說小孩就要有小孩的樣子,別窩在教室,要多活動活動。

  那時的下午,我們常常會在王老師的帶領(lǐng)下,在操場上玩老鷹捉小雞、跳繩、踢毽子等游戲。家長會上,有些家長看見我們班沒有掛那么多流動紅旗,在私底下嘀咕,王老師聽到后鄭重地說:我不在乎我的班級掙各種名次,我在乎的是孩子們的身心健康。

  記得那時候我雖然學(xué)習(xí)還不錯,但就是懶得運動。有次王老師找我,說是讓我負(fù)責(zé)班級的健美操的編排。天吶,我怎么會這個!王老師鼓勵我,說是觀察到我的手腳協(xié)調(diào)能力很好,音律也不錯,說我一定能行;蛟S是老師那鼓勵的目光,或許是源自老師的那份信任,我回家就下載了相關(guān)音樂、視頻,借鑒經(jīng)驗,編排適合我們的音律,不到三天,就完成了健美操的動作編舞。

  后來我的這套編舞在我們級部被推廣,就連電視臺也過來給我們錄了像,那份驕傲和成就感,在那個年紀(jì),充斥在心間好長時間。

  老師的發(fā)現(xiàn)和鼓勵,不僅僅是讓自己編舞這件事,帶給我更多的是對自己能力的賞識和肯定,這份勇氣和自信,使我在中學(xué)遇到困難和難題時,也不再畏難和退縮,總覺得王老師的話猶在耳旁:你能行!

  所以,畢業(yè)離開王老師了,一直想跟老師說,她傳授的不僅僅是知識,更是一份自信和力量,那份溫暖,會在未來的時光里,陪伴我走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

  對于和老師相見,有些迫不及待了。

老師我想對您說作文11

  過幾天就是教師節(jié)了,那時候我感覺你的辦公室里,一定會有很多五彩斑斕的花,擺放在桌子上。那么,親愛的老師,讓我悄悄滴把心里話說給您聽。

  想想我剛來二中的時候,還是一個什么都不知道的少年,我記得第一節(jié)上的是語文課。在走廊里,聽見了:啪啪啪的腳步聲。在教室門的外面,看見了你:頭發(fā)不算長,身材好,戴著粉色框的眼鏡,一件黑白相間的小方格連衣裙,樸實大方又得體。

  同學(xué)們也議論紛紛,您走進(jìn)來了,面帶著微笑,站到了講臺上。您向我們做自我介紹,溫和而洪亮的聲音傳入我的耳朵,歡迎同學(xué)們來到二中,有幸陪大家度過你們?nèi)松忻篮玫那啻簳r光,相信我們一定合作愉快!我想:沒有講各種規(guī)矩,條條框框,這個老師不一般!

  很快,我們愉快地上完了第一節(jié)課,我得知您是我們的語文老師。幾天后一次小測試,這兩天我的心情不好,再加上上課走神,導(dǎo)致考試沒考好。分下來了!我從課代表手里接過自己的試卷,看到上面寫著大大的找老師,嚇得一哆嗦!我會受到怎樣的處罰呢?忐忑的神曲在我耳邊循環(huán)著。我被請到了您的辦公室。

  在路上,我還在想該怎么對您說,急出了我一身汗。到了辦公室門口,我遲遲不敢進(jìn),但暴風(fēng)雨總會來的,總歸還是要去的.,我鼓足勇氣,推開了門,老師您把我叫了過去,沒有想象中的批評指責(zé),挖苦諷刺。您溫和地給我說哪個地方需要修改,需要加什么,怎么改。您最后說:好好學(xué)習(xí),聽見了嗎?沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,只有細(xì)心的教導(dǎo),使我如沐春風(fēng)。我感激地點頭:嗯。心里的大石頭頓時就落下來了。

  我愿意上您的課,看您的微笑。你引領(lǐng)著我們在唐詩宋詞的海洋里徜徉,您為我們指點迷津,您傾聽我們的發(fā)言贊許地點頭。因為您,我愛上了語文。每到下課時,同學(xué)們在操場上玩耍,總看到您在辦公室里辛勤地批改作業(yè)。這個時候,我想對您說:老師,您要注意身體,不能總這樣辛苦啊!

  老師,你領(lǐng)我們開啟了知識大門,是您讓我明白了做人的道理。我想對您說:老師,您辛苦了!在這里,我祝您節(jié)日快樂,工作順利,永遠(yuǎn)開心快樂!

老師我想對您說作文12

  是您,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)這無比寬敞的教室,教給我們豐富的知識;是您,把幼小的我們培養(yǎng)成可以獨當(dāng)一面的少年;是您,把調(diào)皮的我們教育成了懂得去體貼父母的孩子;是您,帶我領(lǐng)略了這個世界的五彩繽紛……

  在教師節(jié)到來之際,我想對老師說一聲:“老師,謝謝您!” 這一句,沒有任何不好意思,是完全發(fā)自肺腑的感謝。

  老師,您為我付出了太多太多,而我,卻不知如何報答……

  那是一次極其重要的朗誦比賽。

  “龐勝宇,放學(xué)先別走,我輔導(dǎo)你一下你明天的比賽內(nèi)容。”您在放學(xué)的時候叮囑我。

  “好!”我一口答應(yīng)了下來。

  放學(xué)了,我趕到您辦公室時,卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)早早地坐在那兒等我了,您身為老師,完全沒有必要早到十幾分鐘來等我——而且這并不是第一次。

  順著視線望去,老師的桌面上赫然擺著一張用紅筆標(biāo)注滿了的紙。我定睛一看——哇!精細(xì)得不得了——1分鐘在開頭的結(jié)束,1分25秒在中段停下,2分10秒在結(jié)尾。一切都詳細(xì)得不得了,就連每個句子、每個詞、每個字的情緒,升降,您都給我標(biāo)注得一清二楚。

  我很難想象,在一天的不斷上課、改作業(yè)、備案之后,您還能有多少時間去為我的比賽而操心。我曾無數(shù)次幻想:老師是機器人嗎?老師不用休息的嗎?我知道答案是否定的,可為什么每次經(jīng)過您的窗前,燈總是亮著呢?哦,我明白了,是您對我們的'愛和期待成為您的動力源泉,讓您永不知疲倦。

  一次、兩次、三次……您專心到連時間都忘記了——這一次排練,竟然從五點半一直練到了七點半。此刻,我不想再說謝字,一個“謝”字實在太無力。于是,我下定決心,一定拿第一!

  這一定是一個我永遠(yuǎn)也無法忘記的傍晚。

  結(jié)束排練時,您本來就沙啞的聲音變得更加沙啞了,高一些的音幾乎連聲都發(fā)不出來,您那雙明亮的眼睛里分明多了幾道血絲。這一切,我看在眼里,疼在心里。老師啊!您的愛,我記得!

  第二天,我信心百倍,以絕對的優(yōu)勢拿下了第一名。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您為我付出了太多太多,千言萬語匯聚成一句最精煉的語言:“老師,我愛您!”

老師我想對您說作文13

  都說老師是辛勤的園丁,培育祖國的花朵。是呀,就像一朵花,人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒,柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒,但誰又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開得艷麗,是因為根源源不斷地給它輸送養(yǎng)分。我們就是那美麗的花朵,而老師就是那默默奉獻(xiàn)的根。

  我們都知道老師很辛苦,每天為我們不停地奔波,卻從不埋怨。老師是那么的平凡,卻又那么的偉大;就是我們的第二個母親,愛著我們,不辭辛勞。但是老師,您可否知道我們的苦衷呢?

  這時候,您一定會說:“我們也是從你們這個年齡過來的,怎么會不知道你們心里想什么呢?”有時候,您可能也會嘟囔道:“這一代的孩子怎么這么淘氣,這么不好管呢?”其實并不是我們不乖,不是我們不尊敬您,是因為我們想好好表現(xiàn),讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達(dá)的方式不太恰當(dāng),才讓您以為,我們很頑皮,不聽老師的話。

  有的的同學(xué)在坐軍姿的時候亂動,即使多次提醒,也做不到標(biāo)準(zhǔn);每到自習(xí)課的時候,總有同學(xué)在竊竊私語。這時候,老師您總會很生氣,因為我們的壞毛病而感到氣惱。但是,我們真的不是不乖,也不是做不到,我們只是不適應(yīng)。畢竟,我們這些孩子還處在小學(xué)到初中的過渡階段。凡事都要慢慢來,經(jīng)過時間的磨煉,相信我們,一定能做到。

  充滿現(xiàn)代氣息的90后,是朝氣蓬勃、充滿好奇心的。有時候,當(dāng)您回到教室,會發(fā)現(xiàn)桌上的教案被弄得亂七八糟,教室里搞得一片狼藉,還有的同學(xué)夾著籃球,大汗淋漓、邁著大步走進(jìn)來。這時候老師您一定會批評我們,苦口婆心地與我們長談一番。老師您千萬不要生氣,這是我們朝氣蓬勃的一種體現(xiàn)。有時候,您正在辦公室里休息,總會有同學(xué)進(jìn)來找您,不是因為有人打破了花瓶,就是因為有人弄壞了水桶,這時候,老師您一定會愁眉苦臉,但是您千萬不要生氣,這只是我們充滿了好奇心的`一種表現(xiàn),體現(xiàn)出我們富有探索精神,我們希望通過自己的實踐得到結(jié)果,我們也是無心犯的錯。

  充滿現(xiàn)代氣息的90后,聰明好學(xué)。但是現(xiàn)在繁瑣的學(xué)習(xí),壓得我們喘不過氣來,也許是我們不適應(yīng)吧,好不容易挨到周末,家長們卻又心血來潮,買了很多練習(xí)冊,我們被囚禁在小小的書房希望老師能多多體諒我們,理解、寬容我們。不過,嚴(yán)師出高徒,只有通過老師的嚴(yán)格教誨,我們才能從稚嫩的幼苗長成國家的棟梁之才。

老師我想對您說作文14

  光陰似箭,日月如梭。六年的小學(xué)時光如同白駒過隙,我馬上要從我的親愛的母校畢業(yè)了。真舍不得我美好的的小學(xué)時光,真不舍得我親愛的學(xué)校,真不舍得我親愛的老師們啊。我心中有千言萬語,想對我最敬愛的老師說……

  感謝老師對我學(xué)習(xí)上的幫助。升入三年級以后我們重新分班,我第一次見到您。您是一位有資歷的優(yōu)秀教師,帶我們班的數(shù)學(xué)。當(dāng)時我的數(shù)學(xué)成績不好,我見到您時很不自信,上課回答問題也不積極。經(jīng)過幾節(jié)課的接觸,發(fā)現(xiàn)您對我很有耐心,即使做錯了題也積極的鼓勵我,告訴我錯了沒關(guān)系,下次認(rèn)真聽講,多思考,搞明白弄懂了就好。您沒有因為我學(xué)習(xí)不好對我有偏見,這讓我很感激。由于您平時講課能夠做到深入淺出,生動有趣,我慢慢對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。您敏銳的察覺到了我細(xì)微的變化,不斷的鼓勵我,讓我的數(shù)學(xué)成績慢慢地趕了上來。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。老師,謝謝您!

  感謝老師對我生活上的照顧。您對我們每一個同學(xué)都關(guān)懷備至,像對待自己的孩子一樣。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的生活。有一次放學(xué)后突然下雨了,我的家長因事耽擱沒來接我,您發(fā)現(xiàn)后把傘借給了我,接著又忙于把其他同學(xué)交到家長的手中。等其他同學(xué)都被接走了,您把我?guī)У剿霓k公室,一邊給我倒水一邊聯(lián)系我的家人。大約一個小時后我媽才來接我。您一直陪著我,耐心的陪我聊一些學(xué)習(xí)上的事,安慰我不要著急。新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。老師,謝謝您!

  感謝老師教會了我很多做人的.道理。您時常教導(dǎo)我們,不僅僅要努力學(xué)習(xí),還要孝敬父母,懂得感恩,誠實守信,互幫互助……這所有的一切,我都牢記在心里。班主任的工作細(xì)碎繁瑣,但您事無巨細(xì),面面俱到。在您的帶領(lǐng)下,我們班在很多活動中都取得了優(yōu)異的成績,成為我校的優(yōu)秀班集體,讓我們六年級八班的每個人都感到驕傲和自豪。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我學(xué)習(xí)到:無論做什么事情都要腳踏實地,都要認(rèn)真負(fù)責(zé),都要全力以赴。桃李不言,下自成蹊。老師,謝謝您!

  老師,您的教育將會影響我一生。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會牢記您的教誨,用更認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,更優(yōu)異的成績來會回報您,我要努力成為您的驕傲!

  我不是在最好的時光遇見了您,而是遇見了您,才有了這段最好的時光!老師,謝謝您!

老師我想對您說作文15

  一直以來我都像對老師說一聲:“老師,您辛苦了”。

  我們的老師,雖然每天認(rèn)真的給我們上課,但是我們很不懂事,很不聽話。有的同學(xué)上課的時候擺弄東西;有的不認(rèn)真聽講;還有的故意惹老師生氣,害得老師把嗓子都喊啞了。老師很有耐心,我們?nèi)绻险n時沒有完成作業(yè),下課了老師會看著我們把作業(yè)寫完。

  有一次,我們的老師生病了,很不舒服,但還是堅持來給我們上課,怕她的學(xué)生們會因為她生病而耽誤課程,老師的心里總是裝著她那些幼稚,頑皮的學(xué)生。她是一個很優(yōu)秀,很負(fù)責(zé)的老師。我真想對您說:“老師,您辛苦了,謝謝您,是你們把美好的青春無私的獻(xiàn)給了我們……”

  我們以后再也不惹老師生氣了,老師多辛苦啊!我們可要好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師對我們的期望啊!

  在此我再次對老師說:“老師您辛苦了,愿老師您像鮮花一樣永遠(yuǎn)美麗。”

  親愛的林老師:

  您好!

  老師,我想對您說。您是一位有魅力的女教師。您知道嗎?開學(xué)第一節(jié)課您就征服了我們。您那流利的英語口語、幽默生動的課堂點評、操作嫻熟的`多媒體技術(shù),讓我們沉浸在在英語的世界里如癡如醉,盡情地吮吸著知識的甘霖,我們仿佛遨游在您精心制作的課件動畫之中,久久不愿離去。我們深信:小學(xué)曾經(jīng)枯燥乏味的英語課已一去不復(fù)返了,迎來的一定是您更加生動有趣的英語課,我們充滿了期待-------

  老師,我想對您說。您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語教師。您知道嗎?每天您來的最早,雖然這學(xué)期學(xué)校不安排英語早讀,也沒有一分錢費用,但是您還是心甘情愿的為我們忙碌,因為從您的燦爛的笑容中我們可以讀出。細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)您有時候太不顧及自己的身體,買的早餐往辦公桌一丟就匆匆進(jìn)班了,我們的眼光覺察到您竟然有幾次忙忘記了。老師,請您愛護(hù)自己的身體好嗎?身體健康也是一種美麗,看到您每天的微笑就是我們一天中最好的期待-------

  老師,我想對您說。您是一位通情達(dá)理的好教師。您知道嗎?我的身份很特殊,我是教師子女,老爸就是我現(xiàn)在的班主任,您和老爸又在一個辦公室。我的一言一行您都很在意,深怕滋生我的優(yōu)越感。您對我的課堂提問拿捏得很準(zhǔn),總是不多不少、恰到好處,對我的特殊照顧從不張揚,可謂“潤物細(xì)無聲”!老師,我能理解您的一番苦心,謝謝您,老師!

  祝老師身體健康,天天開心!

  您的學(xué)生:

  20xx年9月26日

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