嚴(yán)厲的老師作文[薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的嚴(yán)厲的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

嚴(yán)厲的老師作文1

　　唉，一說起我們班的數(shù)學(xué)老師，我可是全身的雞皮疙瘩都起來了。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我們調(diào)換了數(shù)學(xué)老師，不換還好，一換哪，全班都得遭殃。數(shù)學(xué)老師不算高，但她的本領(lǐng)一級(jí)高。她剛來時(shí)，幾個(gè)搗蛋鬼哈哈笑，小聲的交談這數(shù)學(xué)老師的身高：“你瞧，她那么矮，肯定管不著我們，哈哈。”“對(duì)呀�！�

　　但高興的太早了。在數(shù)學(xué)課上，老師正做著自我介紹時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在課桌底下竊竊私語，老師停止了講話聲，走到他們面前，狠狠地拍了一下他們的桌子，他們渾身一激靈，回過神來，老師已下“圣旨”：給我撿教室里的垃圾，下課后，去洗垃圾桶，必須要洗干凈，不然一個(gè)星期都要洗！還沒等他倆回過神來，老師已揚(yáng)長而去，剩下的，只有兩張呆若木雞的臉。

　　這次，那幾個(gè)搗蛋鬼也佩服她了，在跟他的.接觸中，我們慢慢的認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)老師他之所以嚴(yán)厲，是不想讓我們紀(jì)律散漫，是為我們好。

嚴(yán)厲的老師作文2

　　她,就是我可敬的章老師,長著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像放大鏡一般,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,老師就把眼睛瞪得大大的,用責(zé)備的目光看著他, 鼻子高高向上翹著,耳朵異常靈,要是有同學(xué)悄悄說話,老師就會(huì)說:“教室里哪來這么多麻雀啊?”這一說,那些“麻雀”立時(shí)變得鴉雀無聲,因此,同學(xué)們都非 常怕章老師。

　　章老師雖然嚴(yán)厲，但是有時(shí)也很幽默。有一次，我們要早操比賽，要排練進(jìn)場和退場，我們踏步踏得有高有低，有的甚至還同手同腳，還走得有模有樣的，章 老師見了，幽默地說：“怎么像日本鬼子進(jìn)村��？”頓時(shí)，全班像投進(jìn)了一顆大笑丸，有的同學(xué)笑得肚子痛，有的.同學(xué)笑得眼淚都流了出來，有的同學(xué)干脆躺在地上 翻來滾去，笑聲在校園里回蕩著……

　　老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話，點(diǎn)燃了我心中理想的火花；您的教導(dǎo)讓我健康成長；您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)下了碩果累累；辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，我為我有一名這樣的老師感到自豪！

嚴(yán)厲的老師作文3

　　開學(xué)第一天，楊老師說今年的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)嚴(yán)格的人，她同樣會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格，也會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格。

　　這時(shí)，我們很害怕，陳老師過來了，一見到陳老師，我們就在底下小聲的議論，這時(shí)，陳老師就像長了順風(fēng)耳似的，一下子就聽見了我們?cè)诘紫碌穆曇�，陳老師�?yán)肅地說：“不許說話，我告訴你們，以后上我的課，就兩個(gè)字‘閉嘴’�！�

　　我們一下子就被陳老師的`口氣嚇怕了，這時(shí)，我們底下頓時(shí)鴉雀無聲。開始上課了，老師說起立，大家立馬站了起來，這時(shí)，教室的某個(gè)角落里傳來了一個(gè)聲音。，我們班的兩個(gè)調(diào)皮蛋在座位上紋絲不動(dòng)，還小聲地討論著什么。

　　老師說：“坐下，重復(fù)，我說什么，見到我就兩個(gè)字‘閉嘴’”！陳老師有些生氣。于是，我們又重復(fù)了起立的動(dòng)作�？赡莾蓚�(gè)調(diào)皮蛋還是在說話。老師是說這樣吧，就你們兩個(gè)做起立的動(dòng)作，這時(shí)，我們的目光都轉(zhuǎn)向了那兩個(gè)調(diào)皮蛋，他們臉一紅，有點(diǎn)害羞了。老師再說“坐下，起立�！眱蓚�(gè)調(diào)皮蛋一點(diǎn)都沒有聲音了。

　　上完課，老師說開始寫記事。老師寫完第一項(xiàng)時(shí)，我們有點(diǎn)看不懂陳老師寫的啥，就在底下討論。陳老師說：“我怎么寫，你怎么抄，寫字過程不提問，等到我寫完，我會(huì)解釋的。”

　　怎么樣？這就是我的嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

嚴(yán)厲的老師作文4

　　她留著長發(fā)，戴著一副眼鏡，一雙嚴(yán)厲的眼睛，穿著非常時(shí)髦的衣服。她是我的幼兒園老師，劉小姐。

　　一天，我背著書包去幼兒園。當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí)，沒有其他學(xué)生，只有劉老師在拖地板。劉見我來了，就把拖地的事擱在一邊，笑著對(duì)我說:“王，你來了，我陪你玩！”然后教我做手工。她臉上帶著微笑對(duì)我說:“今天我要教你如何疊青蛙！”然后她從櫥柜里拿出兩張紙，教我折青蛙。她嚴(yán)肅地對(duì)我說，“你把紙對(duì)折，然后再折一次……”她疊好邊說，最后，一只栩栩如生的青蛙被疊好了，然后我開始疊它……我剛疊完一只青蛙，吳朝西來了，她讓我們玩。

　　下課后，我的心怦怦直跳，因?yàn)槲覜]有記住古詩。唉！我要受苦了。老師開始回抽，她說:“王，你能行的！”我站了起來，我的.臉像蘋果一樣通紅，淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我在心里發(fā)誓下次一定要完成作業(yè)。老師嚴(yán)厲地看著我說:“下課后再來找我！坐下！”下課后，我低著頭跑向老師。老師嚴(yán)厲地看著我說:"先給我讀五遍！"讀完后，我給老師背誦了一遍。我沒有背誦，所以我又讀了一遍。經(jīng)過多次努力，我終于做到了。

　　這位善良而又嚴(yán)格的老師只教了一年就離開了幼兒園。我仍然想念她。

嚴(yán)厲的老師作文5

　　相信很多小朋友身邊也有不少嚴(yán)厲的老師吧！我身邊就有一位。她是我的班主任。

　　有一次我的到了一支很漂亮的筆，是我姐姐送給我的。上課了，我的心思完全被筆勾住了，我拿起筆一會(huì)兒玩，一會(huì)兒看，一會(huì)兒寫。我玩的正起勁，絲毫沒有察覺一雙眼睛正在盯著我。我不經(jīng)意間抬頭望了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她正瞪著大眼睛看著我。頓時(shí)我的心一緊“完了，被發(fā)現(xiàn)了”。老師那眼神傳達(dá)了一個(gè)明確的訊號(hào)，“再玩就沒收了，好好聽課�！蔽疫B忙將筆放下，假裝認(rèn)真聽課。

　　警報(bào)解除，沒過多久我又玩起了筆，這回我學(xué)聰明了，把筆放在課桌板里玩，不料，我的小聰明根本瞞不過火眼金睛得老師，突然出現(xiàn)了一只手一把奪過我手中的筆扔在了講臺(tái)上。老師表情嚴(yán)肅地說：“等你學(xué)會(huì)認(rèn)真上課了再向我來拿�！蔽乙荒橌@慌失措。下課后，老師將我叫到辦公室，把筆還給了我，語重心長的.對(duì)我說：“下次不能在上課時(shí)做小動(dòng)作，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“知道了。”

　　這就是我“嚴(yán)厲”的老師，刀子嘴豆腐心。

嚴(yán)厲的老師作文6

　　世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴(yán)肅的老師、美麗的老師……但我覺得我們的谷老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　谷老師長著一雙大大的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇的，誰看了都會(huì)覺得她一點(diǎn)也不嚴(yán)格，那是因?yàn)樗龥]有露出那嚴(yán)格的`勁兒。

　　有一次，我頭天有一樣作業(yè)沒有完成，結(jié)果，放學(xué)時(shí)候被留下來補(bǔ)作業(yè)。眼看著爸爸就要來接我了，可是我還剩下好多作業(yè)沒有寫完。于是我就想可不可以明 天早上再寫呢？我把這個(gè)想法告訴老師，本以為會(huì)得到同意，可是我卻見到老師生氣地說“不可以！”三個(gè)字。我只好用最快的速度，在那里拼命地把老師布置的作 業(yè)完成。

　　還有一次，我去送東西，回來時(shí)，當(dāng)時(shí)我們?cè)诙�樓，可在一樓都聽到老師的“咆哮”聲�?/p>

　　我想：嚴(yán)師出高徒。老師對(duì)我們嚴(yán)厲是為我們好，所以以后我要好好表現(xiàn)，爭取讓老師不嚴(yán)厲，這樣我們和老師都高興。

　　爸爸評(píng)語：沒有突出“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)，尤其第四段只寫出結(jié)果，沒有寫老師對(duì)大家嚴(yán)厲的原因，減色不少。但最后一段的總結(jié)緊扣主題，是不錯(cuò)的結(jié)尾。

嚴(yán)厲的老師作文7

　　我的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是嚴(yán)厲，我們?nèi)�班人都不喜歡上她的課，就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。

　　我們組長在每次進(jìn)辦公室問作業(yè)，都要在門口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去，生怕被老師請(qǐng)?jiān)谵k公室“喝茶”！老師布置的作業(yè)量超乎想象，最多七個(gè)，最少三個(gè)！這還沒加語文作業(yè)呢！布置作業(yè)就是老師的殺手锏，所以我們每節(jié)課都很拘束，積極發(fā)言，就是為了讓老師開心，這樣下午放學(xué)回家才能順利！

　　直到有一次，改變了我對(duì)老師的看法。那次我們一如既往地猶豫著去辦公室問作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師正在逛手機(jī)淘寶，發(fā)現(xiàn)老師正在看床單，而且很多床單都是很少女心的顏色，手機(jī)旁邊也貼了許多可愛的小熊貓，都快貼滿手機(jī)的邊緣了，原來平時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，心里還住著一位小公主呢！真有趣！

　　還有一次我寫完作業(yè)，正走在回家的`路上，突然背后有人喊我的名字。我回頭一看，原來是數(shù)學(xué)老師，我結(jié)結(jié)巴巴地從嘴里蹦出三個(gè)字：“老師，您好！”我苦笑面對(duì)，心想怎么遇到數(shù)學(xué)老師了呢？今天出門沒看黃歷啊！可是在回家的這段小路上，我們一起走，我體驗(yàn)了全班同學(xué)都沒體驗(yàn)的老師的溫柔和快樂！

　　我們現(xiàn)在越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了，也能接受這位嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師了！

嚴(yán)厲的老師作文8

　　馮老師，他有時(shí)溫和，有時(shí)滑稽，有時(shí)嚴(yán)厲。今天，我要說一說他嚴(yán)厲的時(shí)候。

　　他，長得胖胖的，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開玩笑，說：“什么時(shí)候生啊？”

　　一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺(tái)，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場變成了圖書館，鴉雀無聲。接下來，肯定就是老師的訓(xùn)話了。老師清了清嗓子，說道：“你們知不知道，都已經(jīng)上課了，還在那說�？偸翘嵝�，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒有……”

　　還有一次。下課鈴響了，前一秒屋里就像沒人一樣安靜，后一秒就亂的不成樣子了，老師還在講臺(tái)上站著。這場景簡直就如同從天上直接掉到了地下。我看著老師的嘴巴，由嘴角向上，慢慢的嘴角平著，漸漸的到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻發(fā)出“啪！”的'一聲，這聲音驚天動(dòng)地，就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來。我又想：老師，你手疼不疼�。�

　　老師，我們以后會(huì)管住自己的，也希望你不要老生氣。

嚴(yán)厲的老師作文9

　　我們班的張老師如果用一個(gè)字來形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過，只是他的技術(shù)太不高明了，你一轉(zhuǎn)過身，便可以看見他那嬉皮笑臉的`“傻”樣子。

　　有一次他講課時(shí)，聽見下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著我們，平時(shí)看慣了張老師笑，他一生氣，五觀便亂七八糟地亂擺著，或者說把別人的眼睛鼻子借來安上去了，反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動(dòng)，要描述一個(gè)人，我上去，十拿九穩(wěn)地說起來，“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。

　　這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。

嚴(yán)厲的老師作文10

　　同學(xué)們，老師有溫和的，當(dāng)然也會(huì)有嚴(yán)厲的，就如我們班的體育老師。

　　我們的體育老師很嚴(yán)厲，他有一雙緊鄒的眉毛，有個(gè)八字形的胡子，一副威嚴(yán)的`樣子，讓我心驚膽戰(zhàn)。

　　今天下午，他替我們老師代課，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這時(shí)他讓我們抄口令，他一邊報(bào)，我們一邊抄，我一邊抄一邊讀，覺得太嚴(yán)了吧!不過個(gè)個(gè)都寫的是有條有理。突然，他叫我們讀讀背背，一會(huì)兒都要背，我一聽快暈倒了。這么多的口令，怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時(shí)，老師一吹哨子，頓時(shí)班上安靜的連根針掉在地上也能聽見。老師指著王偉說：“你背向左轉(zhuǎn)的口令。”誰知王偉一緊張忘了。老師嚴(yán)肅的說：“你們不要太緊張，你們不管是背不倒或是背不清，我也不會(huì)怪你們的，因?yàn)榻裉焓堑谝淮紊险n。”說完又指著王佳樂說：“你背向后轉(zhuǎn)的口令。”可王佳樂什么也沒準(zhǔn)備，連讀也不會(huì)。老師火冒三丈的說：“你連抄都沒抄好，你搞什么。我這節(jié)課不找你，下節(jié)課你看我找不找你�！蔽以铰犜骄o張 ，正當(dāng)我急得不知所措時(shí)，下課鈴聲響了，我這才舒了一口氣，這節(jié)課終于結(jié)束了!

　　你們看我們的體育老師嚴(yán)厲吧!

嚴(yán)厲的老師作文11

　　我的語文老師是王老師。她是一個(gè)不茍言笑的人，但對(duì)我們又和藹可親。

　　她黑色的眼睛在金色框架眼鏡后閃閃發(fā)光，如果一笑眼睛彎的像月亮。但一上課老師就特別嚴(yán)厲，讓我們大氣都不敢喘，叮�！�…，記得有一次，都打鈴了，我們還在喧鬧。突然，王老師來了，她把教科書放在課桌上，我們的喧鬧聲減小了一點(diǎn)，這時(shí)王老師大喊一聲”安靜“，我們班里每個(gè)人都立刻坐好，不再說話，仿佛寫字的”嚓嚓“聲都能聽得清清楚楚，生怕被老師拉出來站到講臺(tái)上罰站。我最喜歡王老師的一點(diǎn)就是，不管我們回答的問題有多么不好，老師都會(huì)鼓勵(lì)我們，表揚(yáng)我們，不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)打擊導(dǎo)致自尊心崩潰而不去舉手回答問題。就算不知道正確答案，也可以舉手說一說自己的觀點(diǎn)。好像有一次老師出了一個(gè)很難的`問題，很多人都沒答對(duì)，可是王老師一次都沒有說不對(duì)，一直說”離答案很近了“，”你的想法是這樣的“。這樣的話讓我們感到親切。

　　這就是我們不茍言笑和藹可親的王老師。

嚴(yán)厲的老師作文12

　　我有一個(gè)老師，一個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的老師。

　　我的老師姓周，是我們以前的語文老師。她個(gè)子高高的，不胖不瘦。她有一頭棕發(fā)，兩道彎彎的眉毛，高高的鼻子，小小的嘴巴，一對(duì)順風(fēng)耳和一雙千里眼，外加一對(duì)小酒窩。

　　說我的老師溫柔是因?yàn)槊恳淮萎?dāng)我遇到困難時(shí)，她都會(huì)鼓勵(lì)我，幫助我克服困難。當(dāng)有的同學(xué)摔跤時(shí)，她會(huì)扶他起來，拿酒精幫他消毒。而且每一次下課，她都會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的`她，臉上洋溢著笑容，露出了那對(duì)酒窩，頗像一個(gè)沒長大的大孩子。

　　說她嚴(yán)厲是因?yàn)樗龑?duì)我們的要求非常高：紀(jì)律好，效率高。她會(huì)用她的千里眼看我們上課有沒有做小動(dòng)作，用她的順風(fēng)耳來聽我們有沒有講悄悄話。當(dāng)我們不聽話時(shí)，她便會(huì)變成一個(gè)演講家，以每分鐘吐兩百個(gè)字的速度來教育我們，這時(shí)的我們就會(huì)立刻裝作認(rèn)真聽講的樣子。

　　我們的老師心靈手巧。有很多衣服、包包、鞋子……都是她自己做的，而且非常好看。

　　這就是我的老師，既溫柔又嚴(yán)厲的周老師！

嚴(yán)厲的老師作文13

　　我們嚴(yán)厲的夏老師 夏老師是我們的班主任，她個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，扎個(gè)馬尾辮，眼睛大大的，長的很漂亮，可是你可別小看她，她對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次我們?cè)谏险n的時(shí)候，班里有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，夏老師看見了，停下了手中的功課，看著那位同學(xué)，眼里發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，并且大聲的責(zé)問：“你在干什么”？那位同學(xué)還在東張西望看看是誰，夏老師說：“就是你”。最后，夏老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他。上課的時(shí)候，夏老師要求我們認(rèn)真聽講，如果誰不注意聽講，夏老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，并且放學(xué)后留他補(bǔ)習(xí)。我們的作業(yè)，如果有誰少寫、漏寫或?qū)懙牟缓�，夏老師就�?huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，并且要罰加作業(yè)。做操和放學(xué)排隊(duì)時(shí)，如果有誰站的不齊，夏老師就會(huì)批評(píng)他。有的'時(shí)候，夏老師在批評(píng)同學(xué)時(shí)，講話就像小河里的水嘩啦啦的流淌著。有的時(shí)候，夏老師對(duì)我們很溫柔，尤其是對(duì)那些聽話的好孩子。我們的夏老師是個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔、可愛的老師。

　　介紹完我的老師，你的老師是怎樣的呢？

嚴(yán)厲的老師作文14

　　余老師是誰？她是我小學(xué)的班主任，他就像一只貓，我們只要一見到她就變成了一只只老鼠。

　　記得有一次，星期四的第二節(jié)課下了，我在教室里看書，看得津津有味，因?yàn)橛嗬蠋熣f過：“每天的'第二節(jié)課下了不能出去玩或在教室里玩，否則放學(xué)了在教室了里寫檢討，罰坐一個(gè)小時(shí)。”

　　可是，有的同學(xué)卻在教室里面打鬧，還有的同學(xué)在走廊上玩捉人的游戲，這種場面讓人一見就會(huì)產(chǎn)生一種不好的現(xiàn)象。如果讓這只貓——余老師看見了，一定會(huì)重重的處罰我們。于是，我便大聲地喊了一聲：“同學(xué)們，一會(huì)兒，余老師就要來了！”誰知同學(xué)們都不聽，就在這時(shí)，余老師突然出現(xiàn)在我們的面前，說：“誰叫你在外面和教室里打鬧的！”我想：這下慘了，于老師大發(fā)脾氣，火冒三丈，一定會(huì)重重的處罰我們。果然，沒出我所料，給我們加了一篇作文。這真是太冤了，連老天都不幫我。一會(huì)兒，我們站隊(duì)放學(xué)了，我只好垂頭喪氣地回了家……

　　今天，可真是太冤了！

嚴(yán)厲的老師作文15

　　高老師頭發(fā)長長的，眼睛亮亮的，還綁著辮子。平時(shí)是一位可愛又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。

　　記得有一次該上課的時(shí)候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒來？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的，有打架的，有在門口看老師來了沒有的，還有的在玩耍，簡直亂套了。

　　就這時(shí)，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過來了，張世陽和郭博文沒有看見高老師，還在那里打架，結(jié)果被老師抓住了。

　　只見高老師眉毛往上一挑，用力拍著桌子，沙啞著嗓音狠狠地說：“你們?yōu)槭裁创蚣埽课移綍r(shí)是怎么教你們的，都白教了��！”

　　郭博文低著頭說：“我······我把張世陽的'削筆機(jī)打壞了。”

　　“那你怎么了，張世陽？”高老師嚴(yán)厲地問。

　　“我踢了郭博文一腳，”張世陽弱弱地說。

　　高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因?qū)懺谝粡埣埳�。”高老師的嗓門真大，我都被高老師嚇著了。

　　之后張世陽和郭博文拿起筆來趕緊寫著，教室里一點(diǎn)聲響都聽不到了。

　　你說高老師嚴(yán)不嚴(yán)厲？其實(shí)想想吧，嚴(yán)厲也是一種特別的愛,這就是我們嚴(yán)厲的高老師。

【嚴(yán)厲的老師作文】相關(guān)文章：

嚴(yán)厲的老師作文02-02

嚴(yán)厲的陳老師作文10-01

嚴(yán)厲的老師優(yōu)秀作文01-28

我們的嚴(yán)厲老師作文01-12

嚴(yán)厲的老師作文(優(yōu))11-26

嚴(yán)厲的老師作文（精選43篇）09-06

嚴(yán)厲的老師作文（精選26篇）09-20

嚴(yán)厲的老師作文（精選87篇）10-11

“嚴(yán)厲”的老師作文（精選40篇）05-06