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我的好老師作文15篇(優(yōu)選)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的好老師作文，歡迎大家分享。
我的好老師作文1
我的新班任是一名語(yǔ)文老師，個(gè)子中等，長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)，戴著一副明亮的眼鏡，他心地善良，總是笑瞇瞇的，看起來(lái)很英俊瀟灑，我尊敬地稱呼他黃老師。
上課時(shí)，老師用手握著粉筆，在黑板上寫字，隨著他的手的移動(dòng)，黑板上留下了一排排整齊、漂亮的粉筆字。講課文時(shí)，他一邊繪聲繪色地講解，一邊做著各種手勢(shì)，使知識(shí)更加通俗易懂，我們仿佛在聽有趣的故事。但是有時(shí)同學(xué)們?cè)谙旅嬷ㄖㄔ刂v話，老師就用加星減星的方法來(lái)糾正同學(xué)們的缺點(diǎn)。
特別是老師叫我們寫作文時(shí)，都出示圖片，講解習(xí)作的思路，讓同學(xué)們先說(shuō)后寫，老師非常注重鼓勵(lì)我們，讓我們大膽地習(xí)作，發(fā)揮自己的想象，把心里的想法表達(dá)出來(lái)，在講評(píng)時(shí)，有的同學(xué)覺得自己寫好，有些覺得自己寫得不好。老師回到家，在每個(gè)同學(xué)的作文本上留下了一行行批語(yǔ)。這批語(yǔ)，意味著老師的多少心血��！第二天，同學(xué)們拿到自己的作文本時(shí)，看到老師給自己的`批語(yǔ)時(shí)，有同學(xué)感到自豪，有的同學(xué)特別慚愧，有的同學(xué)暗自下決心努力學(xué)習(xí)。譙，這就是我們黃老師。
我要對(duì)黃老師說(shuō)：“您辛苦了，我的好老師�！�
我的好老師作文2
教師是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我聽到這些話，我就想起老師對(duì)我的愛。她是我們的語(yǔ)文老師高。
老師長(zhǎng)著黑色的長(zhǎng)發(fā)，一雙濃眉和大耳朵。她的耳朵，就像那些耳朵好的人一樣，能聽到任何聲音。老師經(jīng)常穿簡(jiǎn)單的.衣服，但他很有知識(shí)。她每次去上課都告訴我們她的知識(shí)。
記得有一次，上課的時(shí)候，突然覺得不舒服。同桌跟老師說(shuō)了，老師讓我躺一會(huì)。下課后，老師給我倒了杯水，對(duì)我說(shuō)：多喝水應(yīng)該更好。我喝水，好多了。我很感動(dòng)。我的老師和我的媽媽一樣，在我們生病的時(shí)候照顧我們。那次去上體育課，老師有點(diǎn)煩躁的看著我們，想辦法讓我們冷靜下來(lái)。老師說(shuō)：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)踢足球。誰(shuí)學(xué)習(xí)好，誰(shuí)就能自由活動(dòng)。當(dāng)我們聽到自由運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們會(huì)很興奮。不一會(huì)兒，我們都自由了，老師笑了。
老師，您就像一個(gè)園丁，澆灌著我們的心。老師，您就像一支紅燭，照亮了我們的人生。老師，你就像一棵大樹，我們是種子飽滿的果實(shí)！
我的好老師作文3
在生活中，在學(xué)校里，有許許多多幫助我的人，不過(guò)，我還是最喜歡我們新來(lái)的班主任——羅老師，我認(rèn)為這是最好的老師。
羅老師留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)知識(shí)豐富、溫和慈祥的老師。
記得有一次，我走路時(shí)跟同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，一不小心碰到了墻角，十分疼，一位同學(xué)看見了，便扶我到了醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室沒有開門，那位同學(xué)又扶我到了羅老師那里。
羅老師一見到我這個(gè)樣子，便急切地問(wèn)道：“喲，孩子，你這是怎么了，頭被劃到了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我跟同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候碰到墻角了。”我一邊回答著一邊禁不住的`開始流眼淚。羅老師聽了我說(shuō)的話，快速將我的手拉起來(lái)，急急忙忙地把我拉進(jìn)她的辦公室，讓我坐在她的椅子上，羅老師俯下身子把一瓶“萬(wàn)花油”拿出來(lái)，輕輕地在我頭上涂著，羅老師一邊涂一邊說(shuō)道：“孩子，可能會(huì)有點(diǎn)疼，忍一忍就好了�！�
羅老師抓緊我的手，好像是在鼓勵(lì)我：孩子，別怕，涂完之后就好了，我相信你能忍住的。這時(shí)，我的身體感覺有一股暖流流遍了我的全身。心想：羅老師，您真好，您就像我的媽媽一樣，十分關(guān)心我。
羅老師，您真是我的好老師，我愛您！
我的好老師作文4
有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”
爸爸回答：“山字加一個(gè)宗�！蔽矣謫�(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話“字典是我們最好的老師�！迸叮以趺赐浟巳フ�(qǐng)教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì)兒我得到了滿意的.答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教查字典網(wǎng)了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。
過(guò)了幾天，爸爸覺得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會(huì)寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的回答說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問(wèn)。我打開了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“你說(shuō)的太對(duì)了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦�！�
從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！
我的好老師作文5
我的老師既慈祥，教課又好。她戴著一副暗紅色的眼鏡，感覺經(jīng)驗(yàn)十足。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——郭老師。
有一次，我們班一位同學(xué)的手被另一位同學(xué)抓破了。當(dāng)聽到這件事的時(shí)候，郭老師連忙走到這位同學(xué)身邊，關(guān)切地問(wèn)他疼不疼？并堅(jiān)持要他去醫(yī)務(wù)室做了包扎才放下心來(lái)。事后郭老師又找來(lái)另一位同學(xué)好好地批評(píng)教育了一番。
郭老師不僅關(guān)心同學(xué)，上課也有一手。記得有一堂課，郭老師介紹作者后，朗誦了一段課文。她有板有眼，抑揚(yáng)頓挫地讀了起來(lái)。那段文字雖然并不優(yōu)美，可是從郭老師的嘴里讀出來(lái)反而竟有了幾分詩(shī)意；不慌不忙，卻不讓人覺得緩慢，同學(xué)們聽完后，已經(jīng)理解原文意思的.一半了。這足以可見，郭老師備課是多么用功了。
郭老師為我們付出了很多，無(wú)論午休還是困難班，她從不休息，一直在教室為我們答疑解惑。
郭老師，您就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；郭老師，您就像一支蠟燭，為我們照亮前方；郭老師，您就像一個(gè)鬧鐘，提醒我們勤奮努力。
郭老師，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記得您，永遠(yuǎn)尊敬您！
我的好老師作文6
睜開眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，我們即將離開校園，離開同學(xué)，離開老師。
這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺到的。
站在走廊上，我再一次看到了站在對(duì)面走廊認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的'臉上時(shí)而露出燦爛的笑容，時(shí)而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛?cè)雽W(xué)開始，能看到老師的機(jī)會(huì)大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認(rèn)真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會(huì)神的講課。
每次看見老師，都是一聲又一聲的“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進(jìn)我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去，說(shuō)一聲“老師好”，當(dāng)我想要開始行動(dòng)的時(shí)候，老師已經(jīng)拿起考卷，疲憊的離開了。
終究還是錯(cuò)過(guò)了啊，將要離開，我終于明白了一句招呼是多么的重要。
讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧！
我的好老師作文7
我正在樓下的哥哥家玩時(shí)，爸爸媽媽突然從外面回來(lái)，站在哥哥家門口，媽媽對(duì)我說(shuō)：“舒怡,黃老師剛剛打電話過(guò)來(lái)說(shuō)請(qǐng)你到學(xué)校去一趟。”我滿臉疑惑地問(wèn)：“真的？”媽媽回答：“是真的，不信你去問(wèn)爸爸�！卑职掷蠈�(shí)地說(shuō)：“是真的'，快點(diǎn)去吧！”我這才出發(fā)，心想：都放寒假了，去學(xué)校干嘛？黃老師請(qǐng)我去做什么呢？給我講解題，那也不至于現(xiàn)在講吧！那會(huì)是何事呢？我實(shí)在想不出來(lái)。
我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到老師辦公室。等了好一會(huì)兒也沒看見黃老師。接著，我看見同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來(lái)。我問(wèn)她：“你在干嘛？黃老師在哪里？”“跟我來(lái)。”徐曉雅連忙說(shuō)。我估計(jì)她不想跟我多說(shuō)。
跟她來(lái)到班級(jí)一看，地面多臟��！黃老師也來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“舒怡，你快來(lái)幫忙掃地啊！”我根本就不想掃。但是，今天是黃老師親自請(qǐng)我來(lái)的，我只好硬著頭皮去掃了。
我終于知道老師“請(qǐng)我”的原因了。老天��！老師眼睛沒花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話給我老媽“請(qǐng)我”，老師對(duì)我也太“好”了點(diǎn)吧！
我的好老師作文8
為什么我們聰明呢？因?yàn)槔蠋熅褪俏覀冎腔鄣脑搭^；為什么我們總在進(jìn)步呢？因?yàn)槔蠋煘槲覀冎鹣蛏系碾A梯。
老師就像媽媽，時(shí)刻呵護(hù)著我們成長(zhǎng)；老師就像園丁，用智慧澆灌我們；老師還像蠟燭，燃燒自己為我們照亮人生的道路……
現(xiàn)在我們班的黃老師就是一位盡職盡責(zé)的好老師。無(wú)論在課堂上還是課間，都能看到他不倦的身影。
黃老師是一位嚴(yán)厲的老師。課堂上不允許任何人有“小動(dòng)作”，就算再隱蔽也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。有一次，黃老師正在興致勃勃地給我們講課，我前面的同學(xué)在下面畫畫，黃老師就嚴(yán)厲地請(qǐng)他站起來(lái)聽講了。
黃老師是一位快樂的老師。課間的'時(shí)候和我們一起跳繩，給我們做游戲，和我們一起快樂的說(shuō)笑，和我們一起拉家常。
課堂上，黃老師為我們講解生字，分析課文；傳播我們良好的思想，樹立我們優(yōu)秀的品德。黃老師看著我們練習(xí)鋼筆字，陪著我們畫數(shù)字油畫……
就這樣四年過(guò)去了，我現(xiàn)在是讀五年級(jí)了，我只想說(shuō)：我愛教過(guò)我的所有好老師！
我的好老師作文9
她像一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；她像一叢燃燒的火焰，溫暖著我們；她像一只吐絲的春蠶，默默無(wú)聞地為我們付出；她像一棵參天大樹，保護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。她，就是我們的謝老師。
謝老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她很幽默，也很愛笑，她的`笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來(lái)了一位新同學(xué)，叫小伍，她是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。因?yàn)樾∥橐郧皩W(xué)的教材和我們的不一樣，謝老師怕她沒有聽懂，每天放學(xué)后，謝老師總要給她補(bǔ)習(xí)一下。補(bǔ)習(xí)完后，謝老師還要批改我們的作業(yè)，謝老師批改作業(yè)的時(shí)候就像一只啄木鳥一樣，一個(gè)錯(cuò)別字也別想蒙混過(guò)關(guān)。謝老師常常批改作業(yè)都要批到十一點(diǎn)左右，她的手長(zhǎng)滿了老繭，那是因?yàn)榻o我們專心批改作業(yè)所造成的。有時(shí)，就連我們做的卷子都是她親手為我們寫的。她總是默默無(wú)聞地付出，從不求回報(bào)，高尚的品德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
親愛的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)您的愛，我只想對(duì)您說(shuō)：我們愛您！
我的好老師作文10
星期五
“叮呤――”下課鈴響了，該交卷了。我懷著忐忑不安的心情把卷子放在了講臺(tái)上。說(shuō)起來(lái)，這次考試的基礎(chǔ)題并不怎么難，但是作文還是讓我感到有點(diǎn)兒擔(dān)心。其實(shí)也不是我的.作文寫得不好，只是……
回到家，我稍有猶豫地對(duì)媽媽說(shuō)了這件事�！鞍�，還是小孩，不了解人之常情�！薄皨寢�，你要是我們老師，你會(huì)怎么辦？”我非常著急地問(wèn)�！澳俏視�(huì)心里不舒服，可能就懶得理她了�！蹦迁D―我可不想老師不理我呀，我該怎么辦呢？
星期六
今天我一天都過(guò)得不安心，晚上睡覺還做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見卷子發(fā)下來(lái)了，我的作文扣了5分！上面寫了很多很多批語(yǔ)，紅得特別刺眼。
星期天
今天我也不開心，媽媽本想讓我開心點(diǎn)兒。中午，她帶我去“流金歲月”吃午飯，結(jié)果在那里我卻看見了語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)給我緊張的呀……我也沒敢去跟老師打聲招呼，還沒吃完就急匆匆地走了�？烧娼o我嚇?biāo)懒耍?/p>
我的好老師作文11
我的一年級(jí)老師，他姓李，現(xiàn)在大約五十歲了。我上三年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。
我剛上一年級(jí)，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發(fā)言。有一次，我住教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我有意愿，但緊張，一切都忘啦。老師又問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。我“哇”的一聲哭了起來(lái)，老師失去了他的神經(jīng)。隨后，他帶領(lǐng)我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來(lái)，我抬頭看了看老師，老師對(duì)我笑了笑，把我?guī)Щ亟淌摇?/p>
我記得還有一次，老師在談?wù)撘粋�(gè)新的教訓(xùn)，我突然覺得肚子痛。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是怎么做到這一點(diǎn)，”我不說(shuō)話，只是一個(gè)勁地哭了出來(lái)，然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說(shuō)什么，我到她自己的'醫(yī)院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫(yī)院檢查，老師全濕。醫(yī)生說(shuō)我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來(lái)。
在這之后，我不再害怕老師，而是覺得老師對(duì)我來(lái)說(shuō)。
老師，您的愛像太陽(yáng)一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識(shí)。沒當(dāng)海水退潮的時(shí)候，會(huì)把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業(yè)的時(shí)候會(huì)最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給您。
我的好老師作文12
在我從幼兒園到小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許許多多的好老師。其中我印象最深的就是我的楊老師。
楊老師圓圓的臉上鑲嵌著充滿智慧又炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅彤彤的嘴巴，有這苗條的身材，頭發(fā)又卷又長(zhǎng)，看起來(lái)美麗極了！
楊老師可愛我了。記得有一次，因?yàn)槲疑眢w不舒服，不想吃早飯，于是我就來(lái)到了學(xué)校里，可是過(guò)了一會(huì)兒，肚子“咕咕”的叫了起來(lái)，我就難受的趴到了桌子上。
楊老師看見我很難受的'樣子，于是就來(lái)到了我的面前，親切的對(duì)我說(shuō)：“舒怡，你怎么了？”
“我早上沒有吃早飯，所以很餓�！蔽椅嬷亲哟鸬馈�
楊老師聽完后，就給我買來(lái)了早飯，看著楊老師給我的早飯，我心里溫暖了許多。每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)情不自禁的想說(shuō)：“謝謝您，楊老師！”
還記得我剛來(lái)的時(shí)候，不是很熟悉，非要媽媽陪著我，可是媽媽要上班，所以媽媽就悄悄的上班去了，我一知道媽媽去上班了，就哇哇的大哭起來(lái)，這時(shí)楊老師知道了，就來(lái)到了我的身旁，給我娓娓動(dòng)聽的講故事，玩許多好去的游戲，慢慢的，我和楊老師熟悉起來(lái)了，從此，媽媽只要一送我去上學(xué)，就別提我有多么高興了！
同學(xué)們，這就是我的好老師，我親愛的楊老師！
我的好老師作文13
在我的記憶中，張校長(zhǎng)從來(lái)沒有發(fā)過(guò)脾氣，一直都是那么的和藹可親，哪怕有些學(xué)生犯了錯(cuò)誤，校長(zhǎng)都是耐心和藹的，從沒有責(zé)怪過(guò)學(xué)生。
張校長(zhǎng)有一頭黑黑的`短發(fā)，眼睛中總是流露出慈祥的目光，鼻梁上架著一副眼鏡。每次那和藹的目光總是使我們渾身感到輕松。
今天上午，我們?yōu)橐荒昙?jí)的小學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的人要去排練。有的人站隊(duì)沒有站齊，有一個(gè)女老師就對(duì)那些學(xué)生喊叫。這把我嚇了一跳，渾身起冷汗，這個(gè)老師怎么這么兇。張校長(zhǎng)扶著那些沒有站齊的學(xué)生，指揮著他們。
“來(lái)，你往這邊走走。”
“你往那邊挪挪�！�
“你的位置在這里。對(duì)，就是這兒�！�
“你過(guò)來(lái)一下，站在這里�！�
張校長(zhǎng)說(shuō)的話都是溫柔的，雖然溫柔這個(gè)詞有那么一點(diǎn)不合適。
每次面對(duì)于張校長(zhǎng)，我總是渾身感到輕松。有這樣一個(gè)和藹可親的張校長(zhǎng)，我的心總是暖暖的。如果所有的老師都是這樣的，那就好了。
我的好老師作文14
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上她對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格。
如果有人沒寫作業(yè)，楊老師會(huì)很生氣地批評(píng)他們，還要他們盡快把作業(yè)補(bǔ)寫上。只要誰(shuí)的作業(yè)有錯(cuò)題，楊老師都會(huì)認(rèn)真耐心地講解。因?yàn)闂罾蠋熍鳂I(yè)很認(rèn)真，所以我們做作業(yè)從來(lái)都不敢馬虎。
楊老師有時(shí)候?qū)ξ覀円埠苡H切。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)寫錯(cuò)了位置，語(yǔ)文老師罰我重寫，被楊老師看見了，她不但沒有批評(píng)我，還夸我的字寫的很漂亮，并把出黑板報(bào)這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。
因?yàn)橛袟罾蠋熯@樣嚴(yán)格的班主任，我們班在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中經(jīng)常都會(huì)取得很好的成績(jī)，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng)建了qq群，讓我們同學(xué)之間增加了溝通的.機(jī)會(huì)。
這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。
我的好老師作文15
在我的心目中有許許多多個(gè)好老師，其中給我印象最深刻的是我上三年級(jí)的班主任——李老師，如今我上了四年級(jí)，還是對(duì)她念念不忘。她中等身材，長(zhǎng)著一張瓜子臉，上面嵌著一雙晶瑩剔透的大眼睛，讓人看著十分精神。高高的鼻子下面有一張迷人的嘴巴，因此我們都很喜歡她。
你別看她表面十分嚴(yán)厲，其實(shí)她對(duì)一個(gè)個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的子女一樣。有一次，我生病了，她看我不對(duì)勁，就問(wèn)我怎么了，我告訴她情況之后，她就摸了摸我的`額頭，感覺我的頭十分熱，就趕緊送我回家。到家了老師把我的情況告訴了媽媽，我的媽媽給老師道過(guò)謝后，就趕緊抱我到醫(yī)院去，到了那一會(huì)問(wèn)診，一會(huì)打針，最后媽媽付過(guò)藥錢就把我送回家休息。從此以后我就在心里默默感謝我的老師，感謝她對(duì)我的關(guān)心。
看，這就是我心目中的好老師，也是別人心中的好老師，她關(guān)心同學(xué)、和藹可親是不是值得我們學(xué)習(xí)��！
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