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我的老師作文

時(shí)間:2023-11-18 08:29:18 老師 我要投稿

我的老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師作文

我的老師作文1

  這是開學(xué)后的第一堂體育課。我們站在操場(chǎng)上等待老師到來。從同學(xué)的口中我知道體育老師姓楊,我希望走到我們班前面的是一個(gè)身材高大、年輕帥氣、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利的男老師……

  我正想著,突然我旁邊的人拍了我一下,小聲地說:“老師來了。”我仔細(xì)一看,不禁大失所望:他身材適中,雖然眼睛炯炯有神,但上面架著一副黑框眼鏡,鼻子又矮又平,還沒說話,就先笑了。我和朋友交換了一下眼神,看得出他們和我一樣,對(duì)這個(gè)老師很失望。

  不過“人不可貌相”。〔灰礂罾蠋熜Σ[瞇的,但是手段十分了得,一上來直接讓我們跑1000米,二十分鐘后,我們終于跑完了,個(gè)個(gè)累得上氣不接下氣。結(jié)果楊老師說:“隊(duì)伍不整齊,再跑2圈。”我們愣住了,連喘氣的'力氣都沒有了,還讓我們?cè)倥?圈!而楊老師板著臉厲聲呵斥道:“跑!”沒辦法,我們只好硬著頭皮繼續(xù)跑,兩圈跑完后,我們一個(gè)個(gè)累得癱在了地上。

  有一次,楊老師讓我們做平板支撐,一個(gè)同學(xué)因?yàn)閳?jiān)持不住了,趴在地上。真不巧,這一幕被楊老師看見了,楊老師快步走到那位同學(xué)的身后,用腳狠狠地踹他了一下,聲色俱厲地吼:“繼續(xù)!”下課后,我問了全班同學(xué),沒有不討厭楊老師的。

  開學(xué)沒多久,學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì),因?yàn)轶w育課上楊老師讓我們不停地運(yùn)動(dòng),我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績。

  我們?yōu)榱烁兄x楊老師,每人都提著花籃送給楊老師,楊老師只是微笑著推辭,并沒收下任何禮物。

  老師是蠟燭,燃燒著自己的青春。他們往往扮演著“惡人”的角色,陪伴我們?cè)诔砷L的路上披荊斬棘。

我的老師作文2

  “李嘉琦,你還有很多債沒有還呢!”馬上要考數(shù)學(xué)了,這句話是數(shù)學(xué)老師侯老師剛對(duì)我說的。我還在一直想著這句話,覺著怎么坐都不舒服,站起來也很怪的。

  侯老師個(gè)子十分矮,當(dāng)我們哥倆好時(shí),一只手艱難地搭在我肩上,談話是為了避免這一缺點(diǎn)被察覺,常常坐著和我談,有時(shí)急著訓(xùn)我,站起來抬頭望我。但我不得不敬畏他一雙尖銳的目光三分。他上課很“好玩”,常用“笑話”來調(diào)節(jié)氣氛——以羞辱我一番來博取大家之樂,讓我面紅耳赤,勉強(qiáng)笑一下,有時(shí)也想過哭。為此也“有幸”獲得一個(gè)外號(hào)。當(dāng)然這時(shí)后話了。

  卷子發(fā)了下來,98分。老師在班上大聲宣布:我們的賬算兩清了。“現(xiàn)在我才明白了,原來債是關(guān)于成績的,想起前幾次的實(shí)力,確實(shí)有負(fù)侯老師的辛勤栽培。這是,侯老師走了過來,在此役銳利的眼神望著我,我避了它,向窗外望著禿樹枝丫!蹦氵B正視我的勇氣都沒有了!拔铱攘艘宦,往身旁窺著,他走開了。

  一次數(shù)學(xué)課,老師修了一個(gè)問題沒回答出來的`同學(xué),那個(gè)同學(xué)哭了。老師很難堪,哭了說明他有自尊,不像有的人啊,都變成老油條了!“大家都笑了,包括那個(gè)哭了的人,不包括那個(gè)可憐的自己。我當(dāng)即就怒火中燒,想馬上站起來和他吵,但最后忍住了。

  后面的日子很難熬,一直在和侯老師“躲貓貓“。但自己在剩下的時(shí)間暗自努力。

  期末考試,我的數(shù)學(xué)考得很好。我對(duì)同桌說:“這次我一定要羞辱他一番!彼龑(duì)我說:“你就別怪老師了,他說你是他喜歡你,我還想讓他說我呢!”

  這句話猶如晴天霹靂,震醒了我,原來侯老師的話是為了激我!

  侯老師。我又欠你一個(gè)債!

我的老師作文3

  老師你講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗,讓我看到一個(gè)新世界。

  老師,每當(dāng)我想起你,就不禁心潮起伏,記憶的閘門就不由自主打開了,它就像一部影片,在我腦海里播放。

  她像媽媽嚴(yán)格要求我們,疼愛我們,和藹可親。她留著長長的頭發(fā),水靈的眼睛,雖然人已經(jīng)40多歲了,在我心里依然是那么漂亮。

  她是在我上八年級(jí)的時(shí)候來教我們,第一次看到她時(shí),我就認(rèn)為她很嚴(yán)格,果不其然,第一次寫周記,摘抄,我就因?yàn)樽痔,?nèi)容太少,周記抄襲,我和其他同學(xué)被她叫到外面,站一條。她滿臉怒火,恨不得把我們一口吃了,當(dāng)時(shí)我很害怕,怕她第一次就很狠心(告家長)結(jié)果是我想多了,她那時(shí)說“字是門面,從字上能看出一個(gè)人的'性格,你們寫的一手好字,誰也盜不去!”然后就輕輕揪著我的耳朵“我說的話你記住沒有?如果再有下次,后果你們知道”我只小聲的說“嗯”,我回答后就揪另一個(gè)人的耳朵。之后她大聲的說到“你們必須在星期二的晚自習(xí)之前重寫交給我,不合格就繼續(xù)重寫!我嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你們負(fù)責(zé),名師出高徒!”

  我回到座位時(shí),我就在想老師說的那些話,我認(rèn)為很有道理,在小學(xué)的時(shí)候,老師也說過我的字,到初中還是被老師說,我決定好好的寫我的字。我很早就把我的“軍令壯”交了去。功夫不顧有心人,老師給我的周記打了一個(gè)A,雖然沒有得到A+但是我還是有點(diǎn)高興,因?yàn)樵谛W(xué)寫作文大多得到的是良,很少得優(yōu),那一次,我就喜歡上語文課了(其他的課也很喜歡)

  假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!我為有你這樣的老師趕到驕傲!

我的老師作文4

  在著大千世界里有人說老師是人類靈魂的工程師,文明傳播者,可是我卻要說老師是我們手中的一只油筆……

  它可以寫字、畫畫。無所不能,就如我們和愛可親的語文老師一樣。她筆桿細(xì)瘦沒有其他筆粗,可是她腦袋里裝的'東西卻要流露出來了。

  語文老師那飽滿的頭腦就像那秋天里那顆粒飽滿的結(jié)晶之品。她用潔晶之品,養(yǎng)育著一代又一代的小種子,想把他們都養(yǎng)育成肥胖的碩果去為建設(shè)國家而做貢獻(xiàn)。

  她白天在辦公室忙于上課、判作業(yè),只有在吃飯的時(shí)候空閑一陣子。晚上,她又備課查資料,生怕學(xué)生們攝取的知識(shí)少。她除了這些事情,還要關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們,給我們打氣加油。就說這次月考吧,學(xué)校要求考完之后要開家長會(huì)。同學(xué)們怕考?jí)牧税ぜ议L的罵,所以都努力的竭盡全力去答卷。

  可是,天不如人愿,這次考試成績一敗涂地,我班只有三名學(xué)生成績名列全校前二十名,班主任頗為大怒,用他那張頗有學(xué)問的嘴教訓(xùn)著我們。

  可是,語文老師卻不同,她特意上了一節(jié)“心情渲泄”課,她讓我們吐出心中的不快。在這期間,有些不懂事的同學(xué)抱怨老師偏心另一個(gè)班,而不管我們這個(gè)班。而老師卻不生氣地安慰他們,鼓勵(lì)他們并打保證地說,她相信沒有一個(gè)老師偏心于另一個(gè)班,只有給你們打氣加油的老師。

  她還希望同學(xué)們?nèi)ヅζ床、奮斗。

  我清晰地發(fā)現(xiàn),老師的鬢角上有些白絲,正如油筆一樣開始有些裂縫了,筆跡開始模糊了,可是我卻相信,老師的知識(shí)卻永遠(yuǎn)不會(huì)模糊,永遠(yuǎn)都會(huì)源遠(yuǎn)流長。

我的老師作文5

  老師就像一位辛勤的園丁,精心照料著我們;老師像一個(gè)太陽,我們就是她愛護(hù)下的小草……

  在我的所有老師中,最令我印象深刻的就是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。

  陳老師十分年輕,她有著一頭飄逸的長發(fā),身材十分苗條,笑起來像花一樣燦爛,簡直就是我們的大姐姐,一個(gè)青春美少女。

  但是就這樣一位漂亮的老師,卻十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們上課講話的.時(shí)候,陳老師就會(huì)收起笑容,厲聲呵斥;當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕,她會(huì)把那一頁紙撕下來,讓我們重寫,即使一題錯(cuò)了也不放過;她還讓我們輪流當(dāng)小班長,如果有人不守紀(jì)律,就會(huì)罰我們抄課文。

  有一次,我上課遲到了,剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課,陳老師看見了,立刻板起臉,生氣地瞪著我,說:“你上課居然遲到,趕緊給我站在門口!”我聽了,只好站在門口,盡量站直,希望老師可以格外開恩,放我進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過去了,我越來越緊張,感覺背上的書包在不斷地給我施壓……

  我盼啊盼,下課鈴終于響了!沒想到陳老師為了懲罰我,硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課,我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時(shí)候,疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位,甩開書包,坐到了凳子上。從此,我再也不敢遲到了。

  陳老師雖然嚴(yán)厲,但是正因?yàn)樗膰?yán)格,使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。

  在聽到成績的那一刻,歡呼的同時(shí),我們都對(duì)陳老師充滿了感激!

我的老師作文6

  看似不高的個(gè)頭,卻挺著一個(gè)大肚子,不臨近看,便不知他的魁梧。手臂上有著強(qiáng)健的肌肉,也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。

  他就是我的物理老師——楊老師。

  邁著穩(wěn)健的步伐,卻頂著一頭地中海,有了莫名的喜感。來匆匆上課時(shí),也僅僅拿著一把尺子,畢竟是把物理整套書都背過的男人。

  上課時(shí),他帶著一種說不出的口音教書,并一筆一畫的將從書中總結(jié)的'知識(shí)寫在黑板,要求每個(gè)人反拿著筆記本來記錄知識(shí),只翻過一兩次書,物理書也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。

  “學(xué)我的課,你可能知識(shí)學(xué)不到多少,但人一定能做好。”這是物理組組長楊老師說的一句話。他也確實(shí)在上課講述哲理,給予正確的學(xué)習(xí)方法,人生道理。

  “我有一個(gè)親戚他35歲,是華為退休員工,有億萬財(cái)產(chǎn),大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣,他說的話我覺得挺有道理的!乙惶锰萌A為員工,連一個(gè)路由器都修不好,便是恥辱。假如我通宵將這個(gè)路由器修好,以后別人找我便很順利了!(jīng)常給我們講這些道理,因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂!蔽覀円矎闹袑W(xué)到了許多。

  當(dāng)成績出來后,果不其然,成績都沒考多高,但同學(xué)個(gè)個(gè)都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑,沒說什么。他在一次次的故事中,來教我們上課,教我們努力,教我們向上,不喜歡直言之意,總是含蓄的要求著我們,雖已嘔心瀝血,而無知的我們?nèi)栽诿髦史,我們也不曾在老師臉上看到笑容?/p>

  這便是我的老師,即使總是顧忌著同學(xué)們的感受,但我們卻不曾想過他,總是不太懂事。

我的老師作文7

  我們生活中有許許多多的老師,這個(gè)老師可以是家長、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等,可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。

  楊老師帶著一副白色的眼鏡,經(jīng)常喜歡和我們開玩笑,楊老師也很溫柔,不到非常生氣的`時(shí)候絕不會(huì)罵我們。

  楊老師還非常關(guān)心我們的生活,如果有的同學(xué)受了傷,不用去校醫(yī)室,直接去楊老師說明一下情況,如果沒有及時(shí),楊老師就會(huì)親自為我們處理傷口,還問我們好點(diǎn)了嗎。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候加油總是楊老師喊的最大聲,休息時(shí)還會(huì)把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。

  還記得有一次,為了更好的完成作文,楊老師還帶我們?nèi)w學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內(nèi)容的游戲,好讓我們寫。

  楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書,她看的好書會(huì)推薦給我們,若她知道我們?cè)趯懯裁春脮,她又?huì)向我們借,這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。

  楊老師非常注意我們的一言一行,一舉一動(dòng),若有同學(xué)說粗口話,楊老師會(huì)立刻禁止,若同學(xué)之間鬧了矛盾,楊老師會(huì)在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病,楊老師會(huì)立即打電話問清楚情況,并通知全班的家長注意預(yù)防。

  楊老師還經(jīng)常以身作則,打掃衛(wèi)生,淋菜,都是楊老師干的多,于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號(hào)——“干媽”。

  可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,也說明我以后很難再見到楊老師,想起楊老師和同學(xué)的一幕幕,我都非常感動(dòng)。

我的老師作文8

  我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴(yán)肅的老師。但你和沈老師交往的時(shí)候,就會(huì)覺得沈老師是非常和藹可親的。

  沈老師的眼睛大大的,似乎就因?yàn)椤按蟆倍錆M了神力。如果一位同學(xué)正在講話,老師眼一“勾”,那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點(diǎn)卷,曾經(jīng)被同學(xué)稱為“方便面”。

  沈老師上課也很有趣呢!記得有一次上課的時(shí)候,飛來了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口,探著小腦袋向里面望呢!沈老師半開玩笑地說:“看,連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢!”我們聽了后都覺得沈老師的'想象力可真豐富!在我們上三年級(jí)的時(shí)候,一只馬蜂闖入了我們班級(jí)。這只馬蜂可真是“膽大妄為”。∫粫(huì)兒在這個(gè)同學(xué)頭頂飛幾圈,一會(huì)兒在那個(gè)同學(xué)腳上嚊一嚊,把我們?nèi)鄠(gè)個(gè)都弄得失魂落魄的。這時(shí),沈老師發(fā)話了:“同學(xué)們,不要慌!它說不定是校長請(qǐng)來的偵查員呢!誰上課不認(rèn)真它就去叮誰!”我們?nèi)喽家粍?dòng)不動(dòng)地聽沈老師講課。果真那只馬蜂不一會(huì)兒就飛走了。

  沈老師也是很嚴(yán)格的哦!一天,一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師,沈老師二話沒說就叫他寫十遍?粗蓱z巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師,誰叫他每次寫字總不認(rèn)真呢!

  這就是我的老師—沈老師。

我的老師作文9

  我的老師 我們班的語文老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  她長得不怎么漂亮,一雙大大的,水靈靈的眼睛,長長的頭發(fā),經(jīng)常咧開嘴,她愛笑。她是我們班的好老師,每天晚上首先讓我們?cè)诩翌A(yù)習(xí)明天功課,第二天就來“游戲大檢查,”不是分組一段一段讀課文就是每人讀一到兩句話,一次我沒預(yù)習(xí)功課,老師就會(huì)笑瞇瞇問:“你晚上復(fù)習(xí)了嗎?”“我沒有好好地復(fù)習(xí)”老師就會(huì)嚴(yán)肅的表揚(yáng)我,說我很誠實(shí),我心里緊張地不得了,心里像揣了一只小兔子一樣,“砰砰”直跳。沒想到老師會(huì)這樣問我,然后我對(duì)老師說:“昨天晚上我貪看電視,《少年王》所以嘛……就沒好好地預(yù)習(xí)!崩蠋熉犃擞謬(yán)肅地說:“你說,是學(xué)習(xí)重要還是電視重要?”我說:“當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要了!崩蠋熡址瘩g:“那你為啥不好好預(yù)習(xí)?”我無言對(duì)于,老師說:“你是個(gè)懂事的孩子,又是學(xué)習(xí)委員,應(yīng)該以身作則呀!”我說:“老師我知道了。以后我一定好好預(yù)習(xí)!崩蠋熜χf:“這才對(duì)呀。”老師還很關(guān)心同學(xué),有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)校生病了,老師把她領(lǐng)到校醫(yī)室又去給她家長打電話,接著,又陪她等到她的家長來到把她接回去,才疲憊不堪的`回家。老師回家后又再燈光下幫我們批改作業(yè)。

  她真是我們的好老師,我要向她學(xué)習(xí)。做個(gè)好學(xué)生。

我的老師作文10

  此刻升上了中學(xué),早已告別了我的母校和教師?墒沁是會(huì)不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文教師。

  在我的記憶中,她很美麗,很溫柔,很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí),她總是會(huì)皺起眉頭,撅起嘴巴,好像很生氣的樣貌。

  記得有一次,數(shù)學(xué)課上完后,我們立刻沖出了教室,跑到了寬敞的大操場(chǎng)上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”,游戲便開始了。

  只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去,忽然有一個(gè)人被抓住了,我們大驚失色,趕緊早人出謀劃策,不一會(huì)兒,我們就想出來了一個(gè)好辦法,可是,就是有點(diǎn)危險(xiǎn)。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面,準(zhǔn)備打他一下,突然,他猛地轉(zhuǎn)過身,把我推到在地,我的膝蓋慢慢的`生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措,有些同學(xué)趕緊跑去告訴教師。

  一會(huì)兒時(shí)間,教師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布,她顧不得多說,連忙蹲下,把我的傷口清洗干凈,然后給我包扎好。一瞬間,我發(fā)現(xiàn)教師的額頭上冒出了許多汗水,這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓,辦公室在一樓,我們學(xué)校沒有電梯,只能跑去,難怪剛才教師是氣喘吁吁地站在我的面前!敖處煟恪蔽艺胝f,教師止住了我;“不要說了,先回教室休息!北疽阎棺〉臏I水又涌上來了眼眶。

  回到教室后,教師又重復(fù)地說把安全知識(shí)說了一遍又一遍,直到我們聽進(jìn)了之后才停下,然后又去幫忙那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)!

  我看著教師忙碌的身影,在心里暗自下定決心要用最好的成績教師對(duì)我的愛!

  直到此刻,她還是我記憶中的珍寶之一,而我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我以前擁有一位這樣好的教師!

我的老師作文11

  她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕腵臉面而私下與你談話,你好時(shí),她表揚(yáng)你,你壞時(shí),她批評(píng)你。她,是我初中的班主任——韓老師。

  韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得 ,當(dāng)時(shí)的年段長曾說:“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅,下課時(shí)卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會(huì)來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。

  她,常常會(huì)與我們交談,傾聽我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時(shí),她,不會(huì)不耐煩,只會(huì)認(rèn)真傾聽。

  還記得,中考的前幾個(gè)星期,由于我們要考體育,沒有時(shí)間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

  我的老師,你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你,也努力希望回去時(shí)可以給您帶來喜訊。

我的老師作文12

  人人都有優(yōu)點(diǎn),有人聰明伶俐、有人做事細(xì)心、有人待人和善等,大家都有自己的優(yōu)點(diǎn),也都非常值得我們學(xué)習(xí),其中,我最敬仰的是我的老師。

  我的老師,在我眼中,他是一位十分風(fēng)趣、搞笑的老師,平時(shí)總是和我們打成一片,大家都很喜歡他,他不像其它老師一樣,十分在意成績,他在意的是你如何做人,他常常和我們說:"如果你連做人都不懂、那么你讀書也是沒用的',我活了這么多年才漸漸體會(huì)到人生的哲理,那你呢?"我每次都聚精會(huì)神的聽著,每次都有不同的感動(dòng),在我眼中,他真的是一位在這世界上,獨(dú)一無二的老師呢!

  老師常教導(dǎo)我們?cè)S多人生的道理,他最常說的是“感恩”與“責(zé)任”,老師認(rèn)為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大,一路栽培你,所以你一定要懂得感恩,雖然自己的力量不大,但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情,不要只是一味的抱怨和要求,該付出的時(shí)候還是得付出。老師說人一來到這個(gè)世上,就已背負(fù)著自己的責(zé)任與使命,每個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的本分,并朝著自己的目標(biāo)努力向前邁進(jìn)!

  我的老師真的讓我學(xué)到了很多,不論是哪里一方面,課業(yè)也好、人生的哲理也好,都將會(huì)牢牢的記在我心中,我想我畢業(yè)以后,應(yīng)該也會(huì)時(shí)常想起我的老師,而在老師身上學(xué)到的事,也將成為我永遠(yuǎn)的回憶。

我的老師作文13

  瞧,這位身穿休閑裝,臉上帶著微笑的教師,他就是我們敬愛的語文老師——游老師。他經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課來總是那么生動(dòng)有趣,幽默風(fēng)趣。

  先講講他的幽默吧!

  距離下課還有幾秒鐘,游老師合上書,準(zhǔn)備下課。忽然,不知何因,廣播提前響了,一陣音樂后又是一句話:“老師,同學(xué)們,你們辛苦了!”游老師接道:“辛苦了就休息唄!”在歡樂聲中大家下課了。

  還有一次,老是一進(jìn)門便說道:“誰來當(dāng)首席學(xué)生?”大家都迷惑不解。游老師解釋:“首席學(xué)生就是講臺(tái)嘛!”我們恍然大悟,原來是指那些不聽話的學(xué)生到講臺(tái)邊坐呀!

  如果游老師生氣起來,那可是威震四海啊!不是震耳欲聾的“獅子吼”,也不是“恐怖”的“棍子刑”。而是陰著臉,先批評(píng)教育一下犯錯(cuò)誤的.學(xué)生,再說:“把這道題重寫一遍!”或是:“打電話叫你家長來談話!”,厲害吧!因此,大家都盡量做好。

  游老師還長著一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時(shí)無論誰做小動(dòng)作都逃不過他的眼睛。他要是發(fā)現(xiàn)了某人做小動(dòng)作,不認(rèn)真聽講的話,不會(huì)直接提名,而是叫那位同學(xué)回答問題。這下,那位同學(xué)就慘了。

  這就是我們的語文老師——游老師。

  他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵(lì)著我們前進(jìn)。游老師那深深的教誨永遠(yuǎn)銘刻在我們心里。

  老師,您辛苦了!謝謝您!

我的老師作文14

  我們班的語文老師姓鄭,單名智。

  我們的語文老師非常的漂亮,高高的鼻梁上架著大大的精致的眼鏡,眼鏡還時(shí)不時(shí)地向下滑落。透過鏡片可以看見老師那美麗的妝容,可是再美麗的妝容也蓋不住老師的.疲倦。

  我們敬愛的鄭老師給我留下三個(gè)深深的印象,分別是細(xì),嚴(yán),愛。

  那我們就要從細(xì)開始說了,老師給我們批改作文很是仔細(xì),每個(gè)字、每個(gè)詞、每段話都仔細(xì)地看,連評(píng)語都寫了很多,更別說修改和批注了……

  嚴(yán),每個(gè)老師都會(huì)有嚴(yán)厲的一面,既有我們聽寫錯(cuò)誤時(shí)責(zé)令訂正罰寫,又有背誦課文時(shí)必須流利熟練。她讓我們時(shí)刻記住學(xué)習(xí)要精益求精,勤奮努力!

  但我們的語文老師不管嚴(yán)厲時(shí),還是開心時(shí),都非常的優(yōu)雅。老師笑起來時(shí),兩個(gè)可愛的小虎牙從美麗的櫻桃小嘴中跳了出來,甚是迷人;老師嚴(yán)厲時(shí),瞳孔放大,怒目圓睜,可下一秒又變回了溫和的眼神。

  有嚴(yán)就有愛,鄭老師的愛也是嚴(yán)格的愛。當(dāng)我們做過的題目還寫錯(cuò)時(shí),老師就會(huì)讓我們把手搓一搓,一頓竹板炒肉絲可少不了。我知道老師其實(shí)并不想這樣,可是我們都做了N遍的題目,實(shí)在不該錯(cuò)了,打幾板子讓我們長長記性,老師默默的愛深深地印在我的心里。

  我喜歡我的語文老師,那個(gè)細(xì)、嚴(yán)、愛的語文老師,那個(gè)美麗又大方的語文老師!

我的老師作文15

  雖然我現(xiàn)在離開了原來的學(xué)校,但是那位有點(diǎn)“兇兇”的老師我還是記得非常深刻,他就是我原來學(xué)校的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

  黃老師不高不矮,不胖不瘦,他的臉上常帶著微微的.笑容,看去很是斯文。不過你可千萬別被他的外表給迷惑了,他一旦嚴(yán)厲起來可是一個(gè)“紅臉關(guān)公”,我們可是大氣也不敢出一下。

  記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的集體項(xiàng)目是繞八字跳長繩。黃老師就像老虎一樣對(duì)我們說:“這次集體項(xiàng)目我們一定要拿冠軍!”說完就開始“點(diǎn)將”了,“麻晨可!”黃老師對(duì)我叫道。我迅速地站起來,身體打了個(gè)寒顫,心想:繞八字跳長繩我可是門外漢呀!我可怎么辦?唉!我只能認(rèn)命了。黃老師“點(diǎn)將”結(jié)束,就開始對(duì)我們進(jìn)行地獄式訓(xùn)練。每天都要辛苦練到學(xué)校清校,而且只能休息一會(huì)兒。我心里直埋怨:黃老師真是的,每天都要讓我們練到這么晚,害我回家都大汗淋漓的。比賽的前一天,黃老師對(duì)我們更是火上澆油,讓我們練到更遲。由于我太累了,不小心把繩子給絆住了,黃老師頓時(shí)大發(fā)雷霆吼了我一句:“怎么回事!麻晨可你怎么搞得!”后來我再也不敢分心了,害怕再來一次“獅子咆哮”。雖然,我們這樣練很辛苦,但辛苦換來了成功。我們?cè)诒荣愔写箫@神威,我們各個(gè)信心滿滿,一點(diǎn)也沒有失誤。后來,我們以大比分的優(yōu)勢(shì)獲得了冠軍。

  在奪得冠軍的那一刻,我們才明白黃老師這么嚴(yán)格要求我們,是要讓我們懂得只有付出努力與辛勞才能換來成功。

  這就是我的“兇兇”老師,一位既讓我喜歡又害怕的老師。

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