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(熱)我心目中的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我心目中的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我心目中的老師作文1
從小我就有個(gè)主持人夢(mèng),渴望有著自己的舞臺(tái),能像何炅一樣來(lái)一場(chǎng)灑脫的脫口秀?晌姨焐聿陌。つw黝黑,活生生的一只丑小鴨。其實(shí)我在家就是個(gè)大嗓門,只要張開嘴巴就會(huì)像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,惹得媽媽老是生氣說(shuō):“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去。”
舞臺(tái)是什么?一直以為那只是掩藏在心中的夢(mèng),而我的語(yǔ)文老師文老師卻告訴了我舞臺(tái)別樣的.含義。
那年,班級(jí)文藝匯演活動(dòng)需要競(jìng)選兩名主持人,文老師說(shuō)可以自愿上臺(tái)競(jìng)選。我很想?yún)⒓樱驗(yàn)槟鞘俏业膲?mèng)。況且媽媽的那句話“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去。”縈繞在我的耳邊。剛提起右手,又想起同桌經(jīng)常說(shuō)我的那句話:“長(zhǎng)得又矮又小的小猴子,還想做山大王,也不照照鏡子!狈路鹕厦鎵毫藗(gè)秤砣有千斤重,提也提不起來(lái)。同學(xué)們左顧右盼,都巴望著誰(shuí)上臺(tái)擺脫此時(shí)的寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我,似乎看穿了我的心思,她朝我笑了笑,示意我上臺(tái)。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜,甜滋滋的。
我邁開步伐,顫顫巍巍地走上講臺(tái),手心里捏出了一把汗,還沒(méi)站穩(wěn)就張開嘴巴,舌頭似乎被藤纏住一般,話語(yǔ)也變得結(jié)結(jié)巴巴起來(lái),惹得底下的同學(xué)哈哈大笑。文老師眼睛一瞪,轉(zhuǎn)過(guò)身,微笑著對(duì)我說(shuō):“走向這個(gè)舞臺(tái)見證了你的勇敢,相信自己,這就是屬于你的舞臺(tái),盡情地綻放自我!蹦切θ蓦m如“濃妝淡抹”西子般親切,卻如一股暖流穿越在我的心懷,洶涌澎湃。
我仿佛成了一個(gè)真正的主持人,聲音也變得清脆起來(lái),身體也變得輕快起來(lái),談吐也變得灑脫起來(lái),徜徉在這個(gè)舞臺(tái)里,我就像一只快活的小麻雀,說(shuō)唱自如。不知道過(guò)了多久,耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中,文老師揚(yáng)起嘴角,頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“這是我見過(guò)最精彩的舞臺(tái),因?yàn)槲铱吹搅艘粋(gè)自信的主持人!蹦切θ堇锶纭皾(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)人的心窩,潤(rùn)澤肺腑。
那個(gè)舞臺(tái)給了我自信,給了我夢(mèng)想,而文老師的微笑、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)卻給了我一生的惦念。
我心目中的老師作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔前。蠋煱炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)在教育事業(yè)上,但自己卻從不抱怨。我相信,在每個(gè)人的心目中,都深藏著一位難以忘懷的好老師。
靜靜的深夜,群星在閃耀,照亮了我的心,永駐我心中。
是她,是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任,又是我們的英語(yǔ)老師。她把她的才華,她的熱情全部奉獻(xiàn)于我們這些茁壯成長(zhǎng)的學(xué)子身上。
郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),但她從不放棄。郭老師堅(jiān)信:“嚴(yán)師出高徒。”我們也都明白,但往往還是逆道而行。郭老師的嚴(yán)厲,讓我終生難忘!我們每位同學(xué)都知道,那其實(shí)是我們一生的財(cái)富。老師嚴(yán)格要求我們每天練一頁(yè)字,也從不忘記收,對(duì)于“頑固分子”,老師也經(jīng)常會(huì)采取一些“非常手段”。郭老師也從不會(huì)放過(guò)一個(gè)“破壞分子”,每一個(gè)都要經(jīng)過(guò)“嚴(yán)懲”,為其他同學(xué)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。郭老師對(duì)我們寄于了很大的希望,她為之而努力奮斗,幫助我們走上學(xué)習(xí)的康莊大道。
郭老師知識(shí)淵博,循循善誘。她對(duì)課本中的'知識(shí)了如指掌,對(duì)我們心中的每一個(gè)疑問(wèn)都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識(shí),而且還教育我們?nèi)绾巫鋈。她?jīng)常給我們講述人生的哲理,讓我們每一位同學(xué)都能端正態(tài)度好好學(xué)習(xí),教育我們要熱愛(ài)祖國(guó),孝敬父母,將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
人們常說(shuō):“父愛(ài)如山,母愛(ài)似海!蹦菐煇(ài)是什么呢?我說(shuō),師愛(ài)是金,比金子更加珍貴。在生活上,郭老師像一位慈愛(ài)的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體狀況。在遇到困難時(shí),郭老師像一位偉大的父親,為我們遮風(fēng)擋雨;但有時(shí),老師也會(huì)讓我們自己披荊斬棘,取得成功。
郭老師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,勤勤懇懇,一絲不茍。
大海湛藍(lán),海鳥群飛,天空湛藍(lán),真希望那時(shí),心目中的好老師能帶領(lǐng)我們?cè)诤_吿だ,真正的心與心的連接,笑與笑的融合。在身上感悟著,在紙上表達(dá)著濃濃的師生情。
我心目中的老師作文3
教師,這個(gè)并不陌生的詞卻一直伴隨著我們成長(zhǎng);9月1日,這個(gè)又不覺(jué)得稀奇的日子卻讓我們?nèi)フ湎,去站在老師面前?duì)老師們說(shuō),祝老師教師節(jié)快樂(lè);也有一句話,我從我小的時(shí)候就一直聽到現(xiàn)在,老師是辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)花園里面的花朵;老師是一場(chǎng)甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我們?cè)趶V闊無(wú)垠的大自然里歡快的學(xué)習(xí)......
其實(shí),在每一個(gè)人看來(lái),老師就是我們的指路人,為我們打開夢(mèng)想的道路。在生活中,一本普通的書她是我們的老師;在商店里,服務(wù)員也是我們的老師;在課堂上,站在講臺(tái)上播灑雨露的也是我們的老師;在家里,父母更是我們的老師,老師無(wú)處不在,用他們那留下的無(wú)數(shù)汗水來(lái)告訴我們,你們已不是小孩子了,要懂得責(zé)任的重大。但在我心目中,老師就好像是天空中劃過(guò)的那些流星,讓我懂得學(xué)習(xí)她是現(xiàn)在我最重大的責(zé)任。
自從初中以來(lái),我開始有了逆反心理,尤其是喜歡和老師作對(duì),但我不是存心的,我的唯一解釋就是我是被誤會(huì)的。我一直聽父母還有很多人說(shuō),尊師重教,是所有優(yōu)秀民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但,就在中秋節(jié)的放假的前一天,老師說(shuō)我上課講話,我解釋說(shuō)我沒(méi)有,于是老師不但說(shuō)我狡辯得兇,還打了我至少有六耳光,我的臉和心都火辣辣的痛,從那一刻,我的逆反心理越來(lái)越重,甚至有想去教育局告老師的.沖動(dòng),我不知道為什么,從那一刻,我小時(shí)候想當(dāng)老師的夢(mèng)想也破滅了,我不再想去當(dāng)一名老師,這件事給我留下了很大的陰影......
在我生命的前一秒鐘,我想說(shuō),老師是一個(gè)神圣的教育事業(yè),是偉大的,不可以侮辱,因?yàn),在老師的任?wù)中,學(xué)生離不開你,需要你的啟明;你也離不開學(xué)生,他們需要在你的呵護(hù)陪伴下健康的學(xué)習(xí)......
我心目中的老師作文4
每個(gè)人都有自己心目中的好老師,我也不例外。生活中老師許許多多,有的和藹可親,而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師,首先她要和藹可親,善解人意。這一點(diǎn)相信所有人都與我的觀點(diǎn)一樣。一個(gè)同學(xué)們喜歡的老師,不在于書教得多好,而在于她怎樣對(duì)待學(xué)生。
我心目中的老師絕對(duì)是大多數(shù)人的觀點(diǎn)。我喜歡的老師是那種上課就上課,下課就下課的好老師,課間十分鐘名義上是讓我們休息,可都被老師利用來(lái)講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所,還沒(méi)來(lái)得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣,簡(jiǎn)單明了。同學(xué)回答錯(cuò)誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜,各有所愛(ài)。每個(gè)人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂(lè),有的喜歡體育,還有的喜歡電腦。這些雖然是副課,可也十分重要。在學(xué)校里,這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的'老師,她不隨意占課,副課老師不在,也向我們征求意見上什么課。
考試與請(qǐng)家長(zhǎng)大多是老師的法寶。成績(jī)不及格了,行,什么都不說(shuō)。請(qǐng)家長(zhǎng)——這是大多數(shù)老師的專長(zhǎng)。事后,學(xué)生不但被家長(zhǎng)一臭打,還記恨著老師。我不喜歡動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)的老師。那沒(méi)有用,有百害而無(wú)一利,真正的好老師什么事自己來(lái)解決絕不請(qǐng)家長(zhǎng),考試不好,鼓勵(lì)他。下次一定考好。
我心目中的老師,應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰(shuí)不喜歡,可天下老師一個(gè)樣,誰(shuí)有這樣的老師準(zhǔn)樂(lè)瘋了?蛇@樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的老師作文5
我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般,培育著祖國(guó)的花朵;她是哪能工巧匠,匡扶著祖國(guó)的棟梁。而我們,則是那根尚未成才的梁胚;那尚未綻放的花朵;在老師的悉心呵護(hù)下,綻放出光彩奪目的迷人花朵。
我心目中的老師渾身散發(fā)著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡,看起來(lái)滿腹詩(shī)書。她剪著一頭干干凈凈,清清爽爽的短發(fā)。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來(lái)了多少個(gè)精彩的課堂。
我心目中的老師是負(fù)責(zé)任的。記得那次,她生著非常嚴(yán)重的病。在課堂上,幾乎都發(fā)不出聲音來(lái)。但她還是不請(qǐng)假,堅(jiān)持給我們上好課。老師!您是怕耽誤了我們的課程,影響了我們學(xué)習(xí)。我們會(huì)用一個(gè)好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的!
我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學(xué)后,大家都回家了,老師還留在班級(jí)默默地給我們批改著那質(zhì)量并不是很好的作業(yè)。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師!為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)能稍稍提高一點(diǎn)點(diǎn),您卻不知付出了有多少的'心血!卻沒(méi)有半句的怨言!
我心目中的老師是樂(lè)于助人的。在同學(xué)們碰到難題時(shí),即使不是她的課程,她也會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)我們。班上要是有哪個(gè)同學(xué)遇到了煩惱的事,上課總是走神。老師總是關(guān)心著,耐心地開導(dǎo)著。她總是能幫助你帶出一個(gè)又一個(gè)的煩惱,讓你重新回到快樂(lè)的軌道。
我心目中的老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時(shí),老師觸景生情而流下了淚珠。頓時(shí)讓我們覺(jué)得這篇課文是多么的動(dòng)人心弦。讓我們學(xué)得也是別有一番風(fēng)味。
我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們,呵護(hù)著我們,讓我們成長(zhǎng)的更快,更好。
這就是我心目中的老師!
我心目中的老師作文6
深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰(shuí)美麗的臉頰?明亮寬敞的教室中站立著誰(shuí)辛勤的身影?夕陽(yáng)下馬路邊陽(yáng)光勾勒出誰(shuí)優(yōu)雅的背影?
我的老師她長(zhǎng)得并不美麗,臉蛋十分平凡,卻透露著一股秀麗樸素的韻味,圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡,炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒,黑色衣褲顯示出干練成熟的味道,臉上總掛著一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑,頭發(fā)簡(jiǎn)潔的綁成一束馬尾,不算修長(zhǎng)的身高給她增了一抹平易近人。
上課時(shí)她總是不厭其煩的'為我們解釋一遍又一遍的難題,她的課總是平凡而輕松,都抓住重點(diǎn)講,每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見。
那一天,我們知道了老師身上有病的事情,卻仍舊堅(jiān)持給我們上課,我們心中的感動(dòng)豈是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)清的?其實(shí)我多想對(duì)老師說(shuō):快去做手術(shù)吧!用藥物來(lái)拖延住自己的病情真的不好啊!可老師真摯的話語(yǔ)卻讓我沉默了,僅是因?yàn)樽鐾晔中g(shù)后需要休息,不能給我們進(jìn)行最后的總復(fù)習(xí),為了我們的升學(xué)考試,您不放心讓其他老師來(lái)代課,您多傻。】涩F(xiàn)在,我反思的是,我們何德何能,能擁有這么一個(gè)敬職敬業(yè)的老師來(lái)教導(dǎo)我們?
我們還有什么李煜不去努力?我們還有什么借口去辜負(fù)老師的一片誠(chéng)心?
我心目中的老師,她不需要有多好的才華,不需要有多美的外貌,她只需要有一個(gè)健康的身體和一顆善良的心足矣。
我希望老師的身體可以快些好起來(lái),這不僅僅是一個(gè)學(xué)生對(duì)一位老師真誠(chéng)的祝福,也是一個(gè)朋友對(duì)另一個(gè)朋友真摯的期望。
我心目中的老師作文7
魚兒離不開水,鳥兒離不開天空,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開老師,老師不僅傳授給了我們豐富的知識(shí),而且還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)正直、樂(lè)觀、積極向上的人,我在心里感謝我的老師,謝謝她們無(wú)私地奉獻(xiàn)和對(duì)我們無(wú)盡地關(guān)愛(ài)!
我心中的好老師很多,毛老師就是其中的一位,她不僅是我們的英語(yǔ)老師,還是我們的'班主任呢!她的個(gè)子高高的,皮膚白白的,一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個(gè)清爽的馬尾辮,感覺(jué)挺親切的,真像一位鄰家大姐姐!
英語(yǔ)課是我們?nèi)昙?jí)新設(shè)的課程,剛開始學(xué)時(shí),我還真有點(diǎn)擔(dān)憂,覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該挺難吧!毛老師告訴我們,只要我們上課認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手,回家跟著復(fù)讀機(jī)堅(jiān)持“每日一讀”,做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課,學(xué)英語(yǔ)其實(shí)是件快樂(lè)的事!一年學(xué)下來(lái),這方法還挺好的,同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)也都還挺不錯(cuò)的,這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開的,但其中毛老師的付出是最大的。很多時(shí)候,由于勞累,她的咽喉犯病了,醫(yī)生讓她休息,但她不放心我們,還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。
在學(xué)習(xí)和生活中,毛老師對(duì)我們都挺關(guān)心的。學(xué);虬嗉(jí)一有什么重要事情,她就會(huì)立即在QQ群中貼出公告,讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化,毛老師都會(huì)在群公告中溫馨提示,挺暖人心的!但如果我們犯了錯(cuò)誤,毛老師也絕不縱容。記得有一回,我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒(méi)去音樂(lè)教室上課,只口頭向班干部請(qǐng)假,沒(méi)向音樂(lè)老師請(qǐng)假,結(jié)果音樂(lè)老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后,急忙把我叫到辦公室,了解了事情的經(jīng)過(guò)后,對(duì)我進(jìn)行了耐心地批評(píng)和教育,使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個(gè)學(xué)生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師!
我心目中的老師作文8
林老師三年級(jí)開始教我們語(yǔ)文,因?yàn)槲曳浅O矚g語(yǔ)文,也就格外喜歡林老師。雖然我不知道她的準(zhǔn)確年齡,但是她在我的心目中很年輕。林老師中等個(gè)兒,看上去很結(jié)實(shí)、濃密的頭發(fā)里摻了幾根白發(fā),那是為我們操心長(zhǎng)出的。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神,它能看出我們每個(gè)同學(xué)的心思。
我最喜歡上林老師的語(yǔ)文課。由于板書十分用力,使得粉筆灰洋洋灑灑地飄在她的頭發(fā)上,似乎添了幾縷白發(fā)。她滿不在乎,她關(guān)心的是要把一篇篇的文章、一句句的道理深深地刻在我們每個(gè)學(xué)生的心里,她上起課來(lái)極有趣,站在講臺(tái)前,目光有神,語(yǔ)調(diào)鏗鏘有力,似乎整個(gè)身心都沉浸在課文中。講到精彩處,她還會(huì)用手臂在空中比劃讓我們更能理解,人也不停地走來(lái)走去,雙目緊盯著我們,幾乎要我們把她講的內(nèi)容刻在腦中?墒,每當(dāng)她遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時(shí),她就會(huì)生氣,眼睛會(huì)瞪得更大,聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒,而是嚴(yán)厲。平時(shí)我們常常聽見的是她的表?yè)P(yáng)和幽默的'話語(yǔ)。
林老師不但教我們學(xué)習(xí),還教我們?nèi)绾巫鋈恕S浀檬侨甑囊淮纹谥锌荚囀俏矣珠_心又激動(dòng)的一天。那是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)得了98分是全年段第一。那天是發(fā)試卷的日子,林老師拿著我們語(yǔ)文期中試卷走進(jìn)教室我的心“怦、怦、怦”直跳真擔(dān)心自己考得不好。當(dāng)我拿到試卷時(shí)哦!我考了98分我想還好一顆懸著的心總算平靜下來(lái)了。林老師說(shuō):“這次最高分是98分,全年段最高分就在我們班,是涵鈞!蔽冶汩_心的笑了。下課時(shí)林老師對(duì)我說(shuō):“涵鈞,你這次考的不錯(cuò),我為你感到高興,但你不要驕傲,要保持住。要能保持一顆平常的心來(lái)對(duì)待它,就把它當(dāng)作是一次普通的考試這樣你就會(huì)樂(lè)趣無(wú)窮了。”這句話使我在學(xué)習(xí)中得到了許多啟發(fā)。
啊,多好的老師,你是我心中永遠(yuǎn)的偶像!
我心目中的老師作文9
俗話說(shuō)的好:“在家靠父母,出門靠朋友!笨稍趯W(xué)校里,我們靠的不僅僅是朋友,還有孜孜不倦教育著我們的老師們。
每個(gè)老師性格都不同,有的講課生動(dòng)形象,有的講課聲音鏗鏘有力,有的認(rèn)真負(fù)責(zé),有的充滿想象力,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……而我最欣賞的老師,是我們的班主任——馬老師。
她是一個(gè)三十左右的年輕女性,端莊秀美,中等身材,雖然個(gè)子不高,但是一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。單看外表,看不出她有什么過(guò)人的地方,但是如果她一說(shuō)話,你就會(huì)被她口中的經(jīng)典的語(yǔ)言所折服。嚴(yán)厲的時(shí)候讓人覺(jué)得神圣不可侵犯,而溫柔起來(lái)卻顯得容光滿面,
總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們。別看她年齡不大,但是她教學(xué)的年齡都可以跟我的年齡媲美了。
她教的是我們班的語(yǔ)文課,上課氣氛活躍,幽默生動(dòng),對(duì)我們循循善誘,讓我們?cè)谒恼n堂上總能找到很多樂(lè)趣。這樣,使我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?偰苊星懊?/p>
我印象中最深的一件事,就是我們剛剛學(xué)完《愛(ài)蓮說(shuō)》一課,老師問(wèn)我喜歡什么花,我想不能昧著自己的'良心說(shuō),就說(shuō)了個(gè)“牡丹”,全班哄堂大笑起來(lái),老師說(shuō)了句“俗!你看小明就肯定不喜歡牡丹,是不是,小明?”小明心里也喜歡牡丹,老師這樣一問(wèn),他傻眼了,猶豫了一會(huì),說(shuō)“我喜歡菊花。”老師說(shuō)“好樣的。”讓他坐下了。全班又笑了開來(lái)。
她也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,她常說(shuō)的一句話就是“好記性不如爛筆頭。”這主要體現(xiàn)在哪方面呢?就是在記作業(yè)時(shí),每次,她都一遍遍的重復(fù)著作業(yè),并且叮囑我們記到本子上,記完還要找同學(xué)念一念,看看他記對(duì)了沒(méi)有。這樣,我們就不用因?yàn)橥俗鳂I(yè)而煩惱,回家時(shí)找到本子,作業(yè)就一目了然了。你說(shuō),有這樣的班主任,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)能不好嗎?從初一到現(xiàn)在,經(jīng)歷了5次大型考試,我們班的成績(jī)總是排在年級(jí)第一,不僅為老師爭(zhēng)了光,連我們自己的臉上也映著光輝。
遇到這樣的班主任,是我的幸運(yùn),也是我們班級(jí)全體同學(xué)的幸運(yùn),讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧!
我心目中的老師作文10
媽媽是最愛(ài)我們的人,老師是第二愛(ài)我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽(yáng)光。
我們的語(yǔ)文老師有一丁點(diǎn)矮,看起來(lái)像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的(老師,我不想傷到你的心,但這是事實(shí)。。她的頭發(fā)不長(zhǎng)不短,平常是披著的。有一次,她走進(jìn)教室時(shí),頭發(fā)是扎著的,看起來(lái)怪怪的,我現(xiàn)在回憶起來(lái)還有些不想回憶(老師,我還是更喜歡你披著頭發(fā)的樣子)。她還有雙銳利的眼睛,只要她在講臺(tái)上,教室里的一切動(dòng)靜就被她盡收眼底,做小動(dòng)作和竊竊私語(yǔ)的同學(xué)幾乎要嚇暈。
她上課時(shí)十分認(rèn)真,講一篇課文大概意思要講兩遍。有時(shí)她教我們生字,會(huì)不小心寫錯(cuò),善于發(fā)現(xiàn)的`同學(xué)會(huì)大聲說(shuō):“老師,你那個(gè)字寫錯(cuò)啦!”她會(huì)先改了字,再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō):“謝謝小老師呀!”我們就都笑起來(lái),覺(jué)得這時(shí)的老師好可愛(ài)。她給我們講完一篇課文,會(huì)給我們看一些小視頻,讓我們知道更多,仿佛要帶我們走進(jìn)知識(shí)的大海里。
你現(xiàn)在肯定會(huì)說(shuō):“哇!你的老師好棒棒哦!我真希望我也有一個(gè)這樣的老師!”我跟你說(shuō),我們老師不僅上課很溫柔,下課也一樣。下課時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué),就會(huì)跑到她旁邊,和她說(shuō)說(shuō)笑笑,學(xué)習(xí)不好的同學(xué)只能灰溜溜地跑走了。哦!我忘了說(shuō)一件事了,這是我二年級(jí)時(shí)發(fā)生的。那次是語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn),我所有題都做下了,只有一道題不會(huì),我就在那兒一直想,直到同學(xué)們快走完時(shí),老師走過(guò)來(lái)了,笑瞇瞇地看著我,我突然想起來(lái),這道題老師以前講過(guò)的,我很快想出了答案。老師輕輕地說(shuō):“以后看見不會(huì)的題要靜心想,不能空下!”噢,幸虧老師救了我。
老師,我希望您一直溫柔,永遠(yuǎn)做我們心中的天使!
我心目中的老師作文11
我心目中的好老師老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊! 人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種,點(diǎn)然了我們的心靈之火,老師是臺(tái)階,承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師像一支蠟燭,雖然很弱,但是一分熱發(fā)出一光,照亮了別人,卻耗盡了自己……
我心目中的好老師就是——沈萍老師,她身材很合適,穿著整潔。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛一亮的大眼睛,高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴一說(shuō)話就面帶笑容。沈老師上課特別,不像其他老師那樣每節(jié)課講的多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出討論,所以我們有足夠的'時(shí)間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。
還有一次,我考差了只考了80多分,沈老師并沒(méi)有怪我,反而鼓勵(lì)我“這次考不好,只要努力,下次你一定可以的”,聽了沈老師的話,我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì)讓您失望的”! 在我心目中的好老師有慈祥的一面,但也必須有嚴(yán)厲的一面。在我們生病的時(shí)候,在我們受到挫折的時(shí)候,老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵(lì)我們;可在我們不認(rèn)真聽講的時(shí)候、在上課開小差的時(shí)候就批評(píng)我們、教育我們、輔導(dǎo)我們……
老師啊!您就像一只顛簸的小舟,大風(fēng)大浪里,滿載著知識(shí)的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣;老師,您辛苦了!一位負(fù)責(zé)任的老師,用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火,永遠(yuǎn)停留在我們成長(zhǎng)的旋律中,是啊,一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們的心。
我心目中的老師作文12
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識(shí)淵博的姚老師;她教給我許多的知識(shí),使我在知識(shí)你的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能披荊斬棘,勇往直前。
姚老師一雙炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話;課堂上,她那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí)間,她常常給我們繪聲繪色地講著精彩動(dòng)聽的故事;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),她用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),從而心里暗憋著一股勁兒,發(fā)誓要把成績(jī)趕上去,所以同學(xué)們都喜歡她。
我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),語(yǔ)文水平是中等,尤其怕寫作。姚老師耐心地為我講解寫作要領(lǐng),她要求全班同學(xué)每周寫周記,我的第一篇周記姚老師是這樣的評(píng)語(yǔ):你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢、優(yōu)美、觀察仔細(xì)、感情真摯細(xì)膩。雖然這篇周記只得了個(gè)“良”,但卻卻是我寫作文以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ),我心里甜滋滋的`。
當(dāng)周記本再次發(fā)下來(lái)時(shí),我的第二篇周記得了個(gè)“優(yōu)”;姚老師在我寫得好的句子下面劃了波浪線。于是,我對(duì)寫作開始有了信心;從那以后,姚老師為我打開了寫作的大門,我的寫作興趣越來(lái)越來(lái)濃,作文水平也一天天提高了,姚老師見我學(xué)習(xí)有進(jìn)步,在期末考試前推薦我到校廣播站做“期末考試打算”發(fā)言,同時(shí)鼓勵(lì)我投稿,使我對(duì)自己充滿了信心······。
就是她,姚老師,為我鋪開寫作道路的人,我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝您,姚老師”。
我心目中的老師作文13
好老師的言行是什么樣的,在每個(gè)學(xué)生心中,都有一個(gè)定位。老師似辛勤的園丁,呵護(hù)我們這些稚嫩的花朵;老師似黑暗中的一縷光線,為我們照亮前進(jìn)的道路;老師又似我們的親人,讓我們享受到家的溫暖。
我們的科學(xué)老師是一個(gè)極其幽默的人。他的幽默會(huì)讓我們捧腹大笑,他有時(shí)的嚴(yán)肅又會(huì)讓我們“毛骨悚然”。在我的心目中,科學(xué)課丁老師是一個(gè)十分嚴(yán)厲而又不乏趣味的老師。在上一屆學(xué)生的眼中,他是一個(gè)“刀子嘴,豆腐心”的人,這是我近幾天才發(fā)現(xiàn)的。他表面對(duì)我們冷冷的,其實(shí)到了關(guān)鍵時(shí)刻,老師他一定會(huì)沖在最前面。
丁老師是一個(gè)細(xì)心的人。我記得去年廣播操比賽時(shí),周點(diǎn)畢同學(xué)因?yàn)樘,穿不上比賽運(yùn)動(dòng)服,而未能參加比賽。這件事丁老師一直記在心上,因?yàn)樽罱囊淮伪荣惪梢哉f(shuō)明這一點(diǎn)。今年五月十日我們參加了小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì),在全校學(xué)生中丁老師除了帶領(lǐng)十一位小運(yùn)動(dòng)員參賽,還有其他六位同學(xué)參加開幕式,周點(diǎn)畢就在這六人之中。周點(diǎn)畢有幸看到了精彩的開幕表演,這是丁老師為了彌補(bǔ)他未能參加廣播操的遺憾而安排的。周點(diǎn)畢開心了,我們也開心了,因?yàn)樗麤](méi)有了遺憾。
丁老師的教學(xué)方法我上一年級(jí)時(shí)就體會(huì)到了。他會(huì)在課堂上講笑話,提高我們的學(xué)習(xí)興趣。和丁老師相處了六年,雖然他不教我們語(yǔ)數(shù)課,但六年的師生情感也不淺。
畢業(yè)之際,每個(gè)學(xué)生都會(huì)和老師們合影?晌覀儼鄾](méi)有一個(gè)人和丁老師合影。知道我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣嗎?因?yàn)槲覀儾缓靡馑颊宜滤芙^。其實(shí)我們大家都很想和他合影留念。現(xiàn)在想來(lái),真是后悔,真是遺憾!
如果說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師各在我心目中占三分之一的'話,那么剩下的三分之一就屬于丁老師。老師的好,體現(xiàn)在許多方面,有慈愛(ài),也有嚴(yán)愛(ài)。語(yǔ)文老師的和藹必不可少,然而我們也需要來(lái)自丁老師的嚴(yán)厲,何況是充滿幽默的嚴(yán)厲!
老師的愛(ài)永駐人間。遇見好老師三生有幸,我們慶幸,既擁有同學(xué)間溫暖的友情,又得到了老師的關(guān)愛(ài)。丁老師——我心目中的好老師!
我心目中的老師作文14
從我背上書包去上學(xué)開始,老師在我心中就一直變化莫測(cè)。
幼兒園的老師,在我心目中就像一個(gè)天真快樂(lè)的小姑娘成天歡快著開我們玩耍。也許你會(huì)問(wèn),那怎么行呢?幼兒園也上課?沒(méi)錯(cuò),上幼兒園上課時(shí),老師總是笑容滿面地走來(lái),每天在備課前,要先準(zhǔn)備一個(gè)與課文相副和的小故事,然后在上課之前給我們講;在教我們上音樂(lè)時(shí),總是把書本的那首歌教我們唱會(huì)后,帶著我們邊唱這首歌,邊玩游戲。
一年級(jí)的老師,在我心目中又像朵變化莫測(cè)的云兒,時(shí)而陰,時(shí)而晴,時(shí)而笑容滿面,時(shí)而又繃著個(gè)苦瓜臉。當(dāng)我們把她安排的任務(wù)完成了,她就會(huì)笑容滿面地頒發(fā)給我們獎(jiǎng)狀——一節(jié)活動(dòng)課;當(dāng)她脾氣爆發(fā)時(shí),誰(shuí)要是心里癢,不舒服,想挨罵,那就如姜太公釣魚——愿者上鉤了,正好給老師吊到一個(gè)發(fā)泄對(duì)象。
四年級(jí)的老師,在我心目中又像是一朵永遠(yuǎn)和藹的花,從不發(fā)脾氣,然而只要有人犯錯(cuò)就會(huì)跟他講道理,而后無(wú)論誰(shuí)也不敢再輕易犯錯(cuò)誤了。但是如果班干部犯錯(cuò),老師只送給他一個(gè)禮物——“自己好好去想想吧!”這句話送出后就會(huì)每日送上一篇日記在老師的桌上。這就老師的絕招了。
五年級(jí)的老師,似乎很膽小,班級(jí)里的同學(xué)都給他取個(gè)外號(hào)“卓仔”,這個(gè),我想她是知道的。但是她卻無(wú)動(dòng)于衷,仍然該教什么教什么,該干什么干什么。但似乎又是不稱職的,我有難題去辦公室問(wèn)她時(shí),她總是會(huì)答“這個(gè)題目很簡(jiǎn)單,自己去做!庇袝r(shí)候我會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底的.。但也是問(wèn)出一句話:“明日上課在講”。
六年級(jí)的老師,似乎很兇,但又似乎很柔和,我犯錯(cuò)時(shí),吳;老師讓我想都不敢想,薛老師讓我頭埋得低低的。在我成績(jī)進(jìn)步時(shí),想一想薛老師那表?yè)P(yáng)的話里,含著柔和、鼓勵(lì)。讓我心里美滋滋的。而吳老師只有看到笑容,那就代表著心情好。這一天,我就可以不用心驚膽戰(zhàn)地上課了。
初一的老師,可能又會(huì)在我心目中變成另外一種性格的老師吧!
哎!老師在我心目中真是一朵云啊!
我心目中的老師作文15
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等身材,有一頭烏黑光亮的卷發(fā)發(fā),兩顆大大的`眼睛,每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候,那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,教會(huì)了我許許多多的東西。
劉老師是一個(gè)很有耐心的人,有一次,我有一題閱讀題不會(huì)寫,突然,一個(gè)身影走了過(guò)來(lái),我心想:是誰(shuí)。≡瓉(lái)是劉老師。劉老師走到我的桌子前,我心想:劉老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊,怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身,拿起了一支筆,點(diǎn)著這一題,親切地對(duì)我說(shuō):“這題是不是不會(huì)寫!”我低下頭不好意思地對(duì)老師說(shuō):“是的,老師。這一題我不會(huì)寫。”老師幫我指導(dǎo)這題目的主題,讓我多讀幾遍,讀完以后,讓我分段,寫段意。概括閱讀的主題,說(shuō)了一件什么事情?可我還是聽不懂,我看見老師總是咳嗽,頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想:就算我聽不懂,我也要和老師說(shuō)我會(huì)了。我小聲地跟老師說(shuō):“老師,我會(huì)了!崩蠋熥屛艺f(shuō)一下這題怎么寫?墒俏艺f(shuō)不出來(lái),老師仿佛知道我的心思,對(duì)我溫柔地說(shuō):“不要緊,慢慢來(lái)!庇谑牵蠋熤v了好多遍,我才終于知道了這題怎么寫,那一刻,我開心極了。
劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣,耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里,我想對(duì)你說(shuō):”老師,你辛苦了!”
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