(優(yōu))老師我想對您說作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的老師我想對您說作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師我想對您說作文1
陳老師,不知不覺,您已經教了我們兩年了,非常感謝您這兩年來,對我們的教導和愛護。
平時您太嚴厲了,總是板著臉,我從來不敢對您多說一句話,甚至抬頭看您一眼的勇氣都沒有。唉,誰叫我天生那么膽小呢?其實我有非常非常多的心里話想對您說,今天就讓我用這種方式一吐為快吧!
我三年級時,數(shù)學成績不是很好,每次都只考八十幾分。但自從三年級分班以后,您教我們數(shù)學,我的`數(shù)學成績比以前好很多了,您知道是什么原因嗎?
每次上數(shù)學課時,因為您的嚴厲,我和同學們都非常怕您,上課時,大氣都不敢出,生怕被您發(fā)現(xiàn)沒有認真聽講。您的眼睛特別厲害,仿佛一眼就能看透我們誰在認真聽講,誰在發(fā)呆。您講課時也很仔細,盡量讓我們大多數(shù)同學都能聽懂。如果誰聽不懂,您還是會不厭其煩的重講,一遍又一遍。就這樣,我們班的數(shù)學成績越來越好了,我們都非常感謝您。但是,您能不能溫柔一點啊!哪怕只是一點兒。
就拿那件事來說吧。那天,您要我們把數(shù)學卷子帶回家讓家長簽字,然后再帶來。第二天到了我們班有好幾個同學沒簽字,您呢?聽也不聽他們解釋,就讓他們從書包拿出卷子后罰抄十遍,沒抄完就不能下課。
寫到這里,又一件事從我腦海中跳了出來。那是一節(jié)數(shù)學課上,您提了一個問題,看我們沒一個人舉手就又失望又生氣地大發(fā)雷霆說:“你們這都不會呀,可真笨!"陳老師,我想告訴您,其實我們不是不會,而是不敢,怕說錯了,您又得罵我們“笨”了,唉!
陳老師,您是教過我的最嚴厲的老師,也是最負責任的老師。
我多么希望您能對我們溫柔一點,多多鼓勵一下我們。這樣,我們一定會更加喜歡您,更加愛上數(shù)學課。
老師我想對您說作文2
人生是一條漫長的、有進無退的成長之路。這條路上,對我們影響最大的,肯定是我們的老師。人們常說,老師是蠟燭、是園丁、是雨露,他們無私的奉獻出自己人生的精華,去成就、去呵護、去伴隨無數(shù)的學生健康長大。剛剛過去的小學四年,我的語文老師蔡老師是我心中最尊敬的.。
蔡老師是我人生真正的啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理,教我知識的老師,在無窮的語文知識海洋中,我成長的翅膀越來越有力,眼界越來越寬,思想越來越成熟。每次做作業(yè),只要有不會的題目,蔡老師都會耐心地給我講解。老師啊,是您教會我遇到問題一定要心靜,才能思考得出來,記得有一次,做一張語文試卷,有一道題我做錯了。試卷發(fā)下來的時候,您在講臺上講了一下,但我還是有點不懂,絞盡腦汁也想不出怎么做,就在我準備放棄的時候,想起您說過的話做題要心靜,如果心不靜而且還很暴躁,那樣肯定思考不出來。遇到困難不要輕易放棄,只要用心一定會成功。受到您的啟發(fā),我靜下心來細細思考,最后終于找到了這道題的正確答案。
蔡老師,我相對您說:您的聲音,常在我耳畔響起,提示我不能松懈;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn),平復我貪玩的心;您語重心長的教誨,常駐在我的心田,警示我不斷努力進取我知道,三四年級我有點貪玩,學習時心不在焉,成績下降很多,現(xiàn)在我已經深刻認識到了自己的過錯,相信在您的教導和我的努力下,我的成長一定會是日新月異的。飲其流者懷其源,學其成時念吾師。衷心的感謝您。
老師我想對您說作文3
夜以漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇還亮著燈光,曾經有多少似曾相識的晚上,一個疲憊的身影還在專心備課,在那張熟悉的辦公桌上批改著我們的作業(yè),您的每一筆、每一字、每一句評語都包含著您對我們的愛。
老師您還記得開學的第一天嗎?我們天不怕地不怕,像脫了韁繩的小野馬,在學校里肆無忌憚的橫沖直撞,是您教給我們尊師長、敬長輩、愛同學。開學的第一堂課,我們坐姿七扭八歪、寫字歪歪扭扭、做事拖拖拉拉,是您苦口婆心的教導才讓我們改掉了壞毛病。每次寫作業(yè)時,老師總是讓我們打格,書寫工整,雖然特別麻煩,但是漸漸的形成了我們良好的書寫習慣,每次在校外補課班老師夸贊我字寫的工整,我心里特別開心、自豪,那時我才發(fā)現(xiàn)就是因為有了老師的那份嚴厲才有今天的.自豪。
以前爸爸總是讓我做練習題,那時的我一點也不想做,爸爸一開口我就找出千萬種理由來堵住他的大嘴巴。老師卻想了一個絕妙的主意“優(yōu)等生計劃”,每次“優(yōu)等生計劃”一發(fā)不用爸爸媽媽的提醒,我就主動去做,爸爸媽媽也對我的行為吃驚了呢!因為我是優(yōu)等生呀!現(xiàn)在大人都說我學習不用他們操心,變的自覺主動了。因為有了老師的嚴厲負責才有今天努力認真的我。
老師您還記得我生病的那一次嗎?在您心里可能您已經忘記了這點小事,而我卻牢牢地記在心里。在那個安靜的中午,我感冒了,您看著我不舒服的樣子,親切的問我:劉楚含,你是不是生病了?發(fā)燒了沒有?有沒有帶藥?用不用通知家人把你接回去?,一連串的問話看到了您的急切、關心。因為有了您體貼入微的關心才有了健康強壯的我。
老師,是您教會了我做人的道理,是您把無知的我領進了知識的海洋。老師我想對您說:謝謝您,老師您辛苦了
老師我想對您說作文4
敬愛的陳老師:
您好!
是誰將我領進了知識的殿堂?是您啊,老師!是誰帶我遨游在知識的海洋里?是您啊,老師!是誰為我打開了知識的大門?是您啊,老師!老師,您不僅僅是我們的良師,更是我們的'益友。每節(jié)語文課,您講得是那么的繪聲繪色,那么的慷慨激昂。您將知識毫無保留地穿授給我們,陪我們一起哭,一起笑。陪著我們度過了多少個日日夜夜。
老師,如果我們是小花,那您就是辛勤培育我們的園。蝗绻覀兪切〔,那您就是讓我們扎根的土地;如果我們是魚兒,那您就是給予我們空氣和自由的大海;如果我們是小鳥,那您就是給予我們歡樂的藍天。
您鼓勵我們多看課外書,讓我們從書中學習知識,得到歡樂。您鼓勵我們寫作,讓我們感受寫作的樂趣與艱辛,并讓我們明白“冰冰三尺,非一日之寒”的深刻道理。您喜歡引領我們自由發(fā)展,從不強求我們做我們不喜歡做的事情。您喜歡讓我們挖掘自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,做一個開心快樂的人。
我們考試考得好的時候,您會陪著我們一起笑,并告誡我們不要驕傲;當我們搞得不好的時候,您會給我們補充“營養(yǎng)”,并鼓勵我們不要灰心、繼續(xù)努力,爭取下次考好。猶記得我們剛上五年級時的第一次月考并不是很好,全年級十二個班,我們班考了十一名。
當時知道成績時,您沒有罵我們,沒有罰我們。而是將考題在講解時一道一道地給我們講清楚并鼓勵我們不要灰心。如果沒有您的細心講解,第二次月考我們班就不會考全年級第一,這是您的功勞。
陳老師,您是我們的引路人,是我們最熱愛、最尊敬的老師。最后,祝您工作順利、身體健康、萬事如意!
您的學生:xx
20xx年12月6日
老師我想對您說作文5
在離開您之后,升入初中,我心里有好多話想對您說。剛上學時,我還是個什么都不懂的孩子。是您,教我們愛祖國,愛人民;是您,教我們學文化、學知識;是您,教我們互相理解,互相尊重。您像辛勤的園丁,培育著我們,讓我們茁壯成長。
有一件事我至今忘不了,忘不了它給我?guī)淼耐纯嗯c迷茫,也忘不了它給我?guī)淼臏嘏c力量。
那是五年級的時候,一次期末考試,我以英語一百分和數(shù)學九十八分的優(yōu)勢,在班上名列前茅,這是老師您辛勤教育和我刻苦努力的結果。可是由于我平時的成績在班上一直中等,加上我在課堂上有點好動,同學們不怎么喜歡我。他們喜歡的“尖子生”這次落伍了,所以,引起同學們對我的懷疑。
成績揭曉時,我看見同學們一直用懷疑的眼光望著我。當您喊到“劉思雨……第二名”時,班上立刻就有名男生插嘴了:“劉思雨一向成績平平,這次肯定不真實!”“什么,不真實?”天。∥业哪X袋“轟”的'一炸,委屈極了,想申辨卻無語,全班四十多雙眼睛霎時直射向我。那不爭氣的眼淚像斷了線的珠子順著我的臉頰流下來。當時我真想說∶“這次成績是我用努力換來的,怎么可能不真實!”可是喉嚨像被什么東西堵住了一樣,一句話也說不出來,只能任憑眼淚一滴一滴的往下掉。
正在這時,一個溫暖的聲音洪亮地響起:“請不要這樣說,同學之間應該少一些猜忌與懷疑,多一些理解與信任。劉思雨同學雖然前一段時間成績平平,但這段時間她一直兢兢業(yè)業(yè),付出了不少的努力,你們應該能看到并向她學習!”
頓時,我心里似乎有一股暖流在傳遞,在翻騰……
老師,我想對您說,您溫暖的話語好似三月的春風,給了我無限的力量。正是憑著這股力量,我戰(zhàn)勝了一個又一個的困難;也正是憑著這股力量,我和同學們建立起了良好的關系;將來我還要憑著這股力量勇往直前,奔向遠方!
老師我想對您說作文6
張老師,在不經意間,您已經教導我們快四年了,我有很多感激的話想對您說,今天借助這篇作文向您一吐為快吧!
從小我就是一個性格內向、缺少自信心的孩子。上課的時候,老師的提問盡管我知道答案,也不敢舉手回答,因為我沒有勇氣。那是一年級的一次語文課上,班上的同學都舉手爭著回答問題,我一直猶豫舉不舉手,剛舉起的手又不由自主的放下了。就在這時,您點到我的名字,讓我站起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,口還沒有開,已經是滿臉通紅了,一副很難堪的樣子。看到我這個樣子,您說:“同學們,掌聲鼓勵一下好嗎?”在同學們熱烈的.掌聲中,我抬起頭,眼睛望著您,您微笑的點了點頭,那表情仿佛在說:“你行的,加油!”于是我鼓起勇氣回答了您的提問。當時我的聲音不大,但總算把那個問題回答完了。等我回答完后,您夸我回答得很好,我感激的笑了笑。當時我覺得自己很了不起,心里暗暗地想,我下次上語文課還要繼續(xù)回答問題。
張老師,就是您那親切的一笑讓我感到無限的溫暖,給我?guī)砹俗孕藕涂鞓罚渤闪宋覍W習上的動力。以前,我很怕寫作文,每一篇作文都是敷衍塞責,但您的支持和鼓勵讓我拿起手中的筆,認真地寫好每一篇作文。您用一句句評語鼓勵我,您用期盼的眼神望著我。一聲聲鼓勵讓我充滿了力量,我的作文水平也漸漸提高。當您用您飽含感情,抑揚頓挫的聲音在班上朗誦我的作文時,那是我聽到過的世上最美的聲音,F(xiàn)在的我,上課很喜歡舉手發(fā)言了,性格也變得開朗自信了。我知道,我所取得的一點一滴的進步,都凝聚著您的心血和智慧。
老師,在這里我想對您一聲:謝謝!你的諄諄教誨我一直銘記在心,使我終生受益。我已經暗下決心,一定要加倍努力,取得優(yōu)異成績,不辜負您的殷切期望。
老師我想對您說作文7
老師,因我們是全校有名的差班,您走進了我們。您之前是不在我們學校任教的,我們對您一點也不熟悉,所以全班同學根本沒把您放在眼里,然而,短短的半年時間里,您以您的學識、智慧、愛心折服了我們,改變了我們,看著您每天忙碌的身影,我衷心地說一聲:劉老師,您辛苦了。
記得您剛來我們班的時候,同學們誰都不聽您的話,您根本就鎮(zhèn)不住我們,每次上課的時候,您都會時不時地敲桌子,而且力氣還非常大,敲的桌子“砰!砰!”得叫喚個不停,都快塌掉了,我的心也很配合,講桌悶哼一下,我的心就會跳一下。您敲桌子的時候,我有時會擔心地想:“我是不是讓您敲桌子聲折磨的快要患上心臟病了呢?”不過現(xiàn)在我不用擔心患上心臟病了,因為您現(xiàn)在管我們早已不用再敲桌子了,您只要一個眼神我們就知道該干什么了,就連那些愛搗亂的'學生也變乖了,現(xiàn)在同學們都很聽您的話了。
記得您剛來我們班的時候,一到放學、做操站隊時就亂七八糟的,半天也站不好,一點兒也不像個隊伍,盡管您吼我們,甚至是發(fā)威,可是收效也不是太大,您只好戲謔地稱我們是威虎山上下來的。不過現(xiàn)在好了,就是您不說話,同學們已經能自覺地找到自己的位置了,站的也像一個做操隊伍了,有時您不跟隊,同學們也都老老實實的,說話的越來越少了,打鬧的就更沒有了,要是放在以前,那幾乎是不可能的。班里的紀律上去了,同學們的學習成績也有了很大的提高。就拿口語交際題來說吧,我們以前做這些題只寫一句話,但現(xiàn)在我們能寫一段話了,能把格占滿了,在您的嚴格管理下,我們許多方面都有了進步,任課老師也愿意給我們上課了。
記得您剛來我們班的時候……
這些轉變看似簡單,其實凝聚了您多少的心血呀。您費盡心思,嘔心瀝血,才使五(2)班變成現(xiàn)在這個樣子的。我們一定不辜負您對我們的殷切期望,好好學習,繼續(xù)努力,爭取更大的進步!
老師我想對您說作文8
高二(1)班的老師們,有幸成為您們學生中的一員,我是何等地幸運。能夠成為1班的學生,我感到無比自豪。
轉眼間一年就過去了,這一年里,我們經歷了初中到高中的過渡銜接期,也經歷了一個很特別的寒假,也是最長的一個寒假。我們在家里上網(wǎng)課,老師們把陪伴孩子的一半時間都分給了我們。敬愛的老師們一直為我們無私奉獻著,把他們的知識毫無保留地教給我們,每天都在為我們付出,課前認真?zhèn)湔n,課后還要答疑輔導,甚至有的老師晚飯都沒時間吃。老師們還把陪伴家人的時間拿來為我們準備教學計劃、周測試卷,為我們批改作業(yè)!
教師節(jié)到來了,我向1班全體教師道一句:“謝謝您的諄諄教誨,祝老師節(jié)日快樂!”首先,我要感謝我們嚴厲的班主任——朱家宏老師,在我們離開家來到學校,你相當于我們的家長,您似乎無處不在,您對我們的.教育與照顧無微不至致,潤物無聲、潛移默化。其次,我要感謝和藹可親的語文老師——趙立剛老師,思維敏捷的數(shù)學老師——陳源老師,耐心嚴格的物理老師——婁偉老師,溫柔搞怪的化學老師——陳瓊祥老師,諄諄教導的生物老師——陳海燕老師。當然,還要感謝幽默搞怪的政治老師——王元強老師,嚴肅認真的歷史老師——陳樹祥老師,活力四射的地理老師——郭陽麗老師。我很期望新學期跟隨老師們把學習成績提升,最終把985、211的通知書弄到手。
感謝老師們的諄諄教誨,讓我茁壯成長,知識面也更廣。吾愛吾師,我不會忘記老師的教誨,在迎向高二之路前,我要向我最敬愛老師致敬,因為有您的殷殷叮囑,我將毫不遲疑,挺起胸膛向屬于我的青春、屬于我的未來大步邁進。
老師我想對您說作文9
李老師,您是一位既負責又會照顧人的老師,謝謝您這兩年來對我們在學習的負責和生活上的照顧。我想對您說:您辛苦了!
我還記得那一次:您的母親生病住院了,要做一個大手術,三四個小時過去后,您的.母親從手術室出來了,您該快把母親安頓好,就跑來學校給我們上課。課間,您的電話一個連著一個,您既要給我們上課,又要照顧母親,有時候,學生生病了,您還要親自帶學生去醫(yī)務室看病,您已經這么忙了,還要堅持和我們上課。晚上,當同學們都已經入睡后,您才跑去醫(yī)院照顧母親,可以說,您晚上就沒有真正休息過。第二天早上,我看見您頂著一個黑眼圈來帶我們上操,您憔悴了不少。有一個同學還問您:老師,您都這么累了,為什么不請假去醫(yī)院照顧母親呢?您笑了笑,說:如果我請假了,誰來給你們上課?如果你們考試的成績不理想,我該怎么給你們的家長交代,怎么給你們交代呢?
李老師,您不僅在學習上對我們很負責,在生活上,也是對我們有百分之百的關心。
那一次,我一連幾天都發(fā)著低燒,吃著藥,打著針,都不見效果。您有點兒著急了。每頓飯后,都提醒我:雨卓,吃藥了嗎?沒有吃藥的話,記得吃藥。給,我這里有個體溫計,量量體溫。這句話,不斷地在我的耳邊縈繞著,每次都是同樣的內容,每次您都是用充滿關心的語氣對我說的。直到我燒退了,您心里的那塊大石頭才重重地落了下來。您對我說:燒終于退了,這下好了。不用再吃藥了。
李老師,您就是這樣負責,這樣關心學生。我想對您說:您辛苦了!您永遠都是我們的好老師!
老師我想對您說作文10
撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師
——題記
17年的夏天,在普通不過,像以往一樣,暑假結束后,我信心倍增地來到校園,準備擁抱美好的新學期生活。
我的.命運也由此改寫了,三升四分班了,我恰巧是那枚被撥動的“棋子”。得知消息后,我內心忐忑,渴望與新老師的眼眸對視,渴望她可以喜歡我。遺憾的是報名那天,老師因送女兒上大學,遲了兩天與我們相見了。從此,那個瘦弱、擁有一頭長發(fā)的女人,走進了我的生活。
漢朝王室的“劉”姓則是她的姓氏,不知為什么,她的臉上寫滿了語文,讓我一眼就看出她是語文老師,眼角和微笑中情不自禁中流露出自信。讓我想對您說,兩年的學習,使我對語文有了新的認識,充滿故事和樂趣則是我對它新的詮釋。課堂上,光看你那自信、魅力的神情,我也和您一樣起勁兒,等到下課鈴聲響起,定神一想,學習生活是多么的美好。
說到這里,不得不提起吟誦,你是那樣喜歡古人遺留下來的文物和財富,作為傳承人,您從帶領我們班到帶領全校,每個周一的早晨,操場上空那來自遙遠時代聲音,總會讓人感慨萬分。就連小區(qū)里提起會吟誦的老師,隔壁阿姨都知道您。此時,我多么驕傲,我是您的學生。
暑假,回了趟老家,與遠方的表姐一人買了一套漢服,我大方自信地穿上它到公園照相,可表姐卻顯得害羞,害怕路人用奇怪的眼神看她,可我卻抬頭、挺胸,雙手端好,大步地邁在路上,我喜歡別人看我,看我把傳統(tǒng)服飾向眾人展示。這離不開您帶著我們參加大大小小的演出,讓我們把這華麗的漢服不斷披向身體,您說我能不大方嗎?
“飲其流者懷其源,學其成時念其師。”老師永遠是我崇敬的對象,永遠是我需要感恩的人。
老師我想對您說作文11
我親愛的老師,光陰似箭,日月如梭,潮起潮落,燈滅影破,在不知不覺中,六年的光陰已經悄然在手指尖溜走——六年了,我已經當了您六年的學生了。
在這六年中,您讓我明白了:原來,陽光是這樣照亮人間的;原來,園丁是這樣修剪枝條的;原來,雨露是這樣滋潤禾苗的;原來,蠟燭是這樣燃燒自己的;您讓我見證了這世間的繁華美好,酸甜苦辣。您付出了多少,又有誰能知道呢?
古話說得好,“種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心!崩蠋煟襁@句話中的“種樹者”一樣,在我們的心中埋下了希望的種子,讓我們對未來充滿期盼和希望;老師,您像這句話中的“種德者”一樣,引領著我們走向陽光明媚的康莊大道,教導著我們在正確的時間里做正確的事情。
“十年樹木,百年樹人!别B(yǎng)育一棵參天大樹至少需要花費十年的功夫,這不是一件容易的事情;而教導一個人在正確的道路上遠行更不是一件容易的事情。一錯,便錯終身,一念之差便有便有可能從天堂墜入地獄。所以說,想要有一個美好而又陽光的未來就要從少年時代樹立正確的三觀,養(yǎng)成一顆美好而又善良的心靈。為了我們,您操碎了心,累白了頭。您付出了多少,又有誰能知道呢?
這不正是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”嗎?老師,您就像春蠶一樣,奉獻了自己,不圖回報;老師,您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,只求結果。您的`學生,桃李滿天下,可是您,還在默默地堅守著那四尺講臺,粉筆灰染白了您的三千青絲,您為無數(shù)迷途的人指明了人生的放向。您付出了多少,又有誰能知道呢?
“滴水之恩,定當涌泉相報。”老師啊,您對我們的栽培,您對我們的上心,您對我們的幫助,您對我們的教誨,您對我們的付出,您對我們的……千絲萬縷,點點滴滴,朝夕相處之下,不知不覺之中,您為我們付出了這么多,這些都早已烙印在我的靈魂深處,永生銘記。這份恩情,何以回報?
老師我想對您說作文12
是誰在我們幼小的心靈撒下求知的種子?是誰循循善誘勾起我們求知的欲望?是誰諄諄教導帶領我們走進知識的殿堂?我想應該是偉大的人民教師吧!她們是人類文明的傳遞者,肩負著教書育人的神圣職責。他們勤勤懇懇,嘔心瀝血,毫無私心,毫無保留地傳授給我們知識、經驗,教我們做人的道理;他們樂于做“人梯”,讓學生踩著自己的肩膀攀登科學文化的高峰,用自己心靈的火花去點燃學生心靈的燈盞,為民族、國家、社會做出了巨大的貢獻。
老師,我想對您說:“謝謝您一直以來對我的關心教育,可能有時候我做錯事惹您不高興;考試成績讓您失望,在此向您說一聲‘對不起’。在以后的學習中,我一定會盡自己最大的努力學習,不會讓您失望!
老師,我想對您說:“由于我的沖動,總會犯一些錯誤。課堂上思想‘開小差’,在教室上追逐打玩……有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會口頭保證,而是用行動來證明自己是您的`好學生!
老師,我想對您說:“我們希望與您建立和諧的師生關系,請您也給我們多些理解。課目繁多,學習壓力大……您偶爾還會憑主觀來審視我們,讓人‘百口難辯’!我們有著新的思想觀念,我們需要您的理解和信任,渴望和您成為朋友——真摯的朋友!
但是,我們懂您。我們的成績中凝結著您辛勤的汗水,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切,諄諄教導是望“生”成龍的心愿。
您就像一抹彩虹,染飾著我們的生活;
您還像一盞明燈,照亮著我們的旅途;
您又像一泓清泉,潤澤著我們的生命;
但是,您最像一盞燈籠,指導著我們前進的道路。謝謝您,老師!我愿意一輩子做您的學生,您愿意當我一生的老師嗎?我永遠愛您!
老師我想對您說作文13
圣誕節(jié)那天,我們又收到了禮物,一本本嶄新的書躺在我們的抽屜里,這禮物充滿濃濃愛意,又激勵我們天天向上。您笑瞇瞇地說,“一年了,你們表現(xiàn)真不錯,這是圣誕老人給你們的獎勵!逼鋵崳覀冎肋@個“圣誕老人”是誰。
在您的陪伴下,我們度過了四年的幸福時光。姚老師,從我上學那天起,都是您站在講臺上講課,我坐在下面聽;今天,讓我們換一下位置,請您坐下來,聽我說說心里話。
記得午間閱讀上,您聲情并茂遞給我們誦讀精心挑選的文章,啟發(fā)我們幼小的心靈。多少次,我們被您的文章感動得心潮澎湃、熱淚盈眶。您教導我們把書當成自己的朋友,給了我們受益終生的習慣——“閱讀”。我們的禮品和獎品都是書,每個同學都把書視作珍寶;在您的倡議和幫助下,我們建立了自己的班級圖書館,槵槙暎瑵鉂鈺愠蔀槲覀儼嗉壍奶卣。通過書籍和閱讀,您把愛傳遞給我們每個人。
您額頭上的操勞,您臉龐絲絲的疲憊,您眼角細細的皺紋是我們惹的禍。由于粗心我們沒有取得好成績,由于調皮,我們失去了三星班級的稱號……我們沒讓您少操心,我們愧對您的期待和付出。但是,您從未埋怨過我們,您總是能看到我們細小的進步,總能給我們莫大的鼓勵。有時,真希望您對我們嚴厲些,也許我們心里會好受些。
姚老師,我想對您說:您每天批改那么多的作業(yè),眼睛一定很疲勞,您每天就我們一起做一做眼保健操吧,會讓您的.眼睛更明亮、更有神!
姚老師,我想對您說:在我們的心中,您的微笑就是明媚的陽光,就是和煦的春風,就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀,春風的吹拂,雨露的滋潤,小苗就會長得更高、更壯!
姚老師,我還想對您說:我只想叫您一聲“媽媽”。
老師我想對您說作文14
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
題記
老師,您就是一個火把,在黑暗里帶領我們前行;老師,您就是一顆啟明星,在黑暗中為我們指路;老師,您就是一盞燈,在黑暗中為我們照明。
劉再蓮老師,您不僅教我們學習,還認真教我們做人、做事。劉老師,您一定想不到您在班里,還有一個稱號中國最美老師。
一美,是您處理事情的方法美。有一次,我和一位同學打架了,您便對我倆說:你倆平時和親兄弟一般,今天怎么了?我倆低頭不語。您又接著說:即然你們是親兄弟,就更應該同舟共濟、齊心協(xié)力,而不是張牙舞爪的打架,不管出現(xiàn)了什么令雙方不悅的事情,先和對方溝通,實在不行再到我這來。聽了劉老師的一席話,我倆認識了自己的錯誤,相互道了歉。那天過后,我倆就沒有和任何人打過架。
劉老師,這些您還記得嗎?
二美,是劉老師教的美。劉老師上課的時候,總會給我們講一些關于歷史的'知識,讓我們對語文產生了興趣。而且,您還講得栩栩如生,使我們聽得入神,聽得忘我,將一切都拋到九霄云外。所以,我們班的成績突飛猛進。
劉老師,這些戰(zhàn)績,您還記得嗎?
三美,是劉老師長的美。
她40歲出頭,常常穿著漢服,再配上一頭秀發(fā),如同仙女下凡,而且博學多才,用學富五車,才高八斗來形容,一點兒也不夸張。
老師,這個平凡而又偉大的職業(yè),培育了一代又一代的國家標梁。
敬愛的劉老師,那盛開的桃李,就是對您最好的評價。我想由衷的對您說一句:老師,您辛苦了!
老師我想對您說作文15
敬愛的郭老師:
您好!
這半年以來,您對我們班無微不至的關心照顧,點點滴滴我一直記在心里。
上課時,您講得生動有趣,時不時還會跟我們開玩笑,同學們都很喜歡聽您講課。下課時,一旦有問題沒聽懂,同學們第一個想到的就是去問您,因為您總是會耐心地幫我們解答。表揚人時,您的笑容讓我們感到溫暖。批評人時,您依舊保持著溫柔的笑容,讓我們更能清楚地認識自己的.錯誤。
記得有一次,我從老師辦公室抱著一堆作業(yè)回教室的路上,不小心被石頭絆著摔倒了,我的頭腫了一個大包,手上的57本優(yōu)化作業(yè)也散落到了地上。這時您剛好經過看到這個情景,您關心地問我:“錦康,你有沒有受傷?要不要帶你去醫(yī)務室?”那一刻,一股暖流涌上了我的心頭,還有什么比老師的關心更溫暖呢?您幫我把散落在地上的一本本優(yōu)化作業(yè)撿了起來,跟我一起拿回到了教室。我想,有這樣一個關心學生的班主任真的是我們的幸福。
還有一次,您在課堂上提問了一個比較難的問題,我沒有信心回答,便低著頭,心里想:郭老師,您可別叫到我呀?墒遣粶惽赡辛宋业拿,我站了起來,同學們的目光都落到了我的身上,我的心里慌極了,臉上火辣辣的。那時,我看到了您對我投來鼓勵的目光,您仿佛在對我說:“別急,慢慢想,我相信你一定能行!蔽业男念D時平靜了下來,想了一會兒,勇敢地把答案說了出來,您欣慰地笑了。從那以后,您那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心,總能讓我充滿信心。謝謝您!
您每天為我們班級辛苦地付出,關心著班級事務每個方面的細節(jié),照顧著我們每個人的學習生活,看著您轉身在黑板上寫字時的背影,我更加懂得要好好學習,團結好同學,盡可能減少您的負擔。古人常說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”我們會用我們的好成績來報答您的辛苦付出。
敬祝
身體健康!工作順利!
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