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我的老師作文（優(yōu)選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
要說我們班誰最嚴(yán)厲，回答是肯定的——班主任，吳秀蘭。
在開學(xué)的那一天，吳老師在與我們做第一次自我介紹時(shí)，就說自己能歌善舞，并特別熱衷于廣場(chǎng)舞時(shí)，我便認(rèn)為這位“奶奶”級(jí)別的人物肯定熱愛生活、性格開放，而不是那么嚴(yán)厲，但事實(shí)證明我的判斷是錯(cuò)誤的。
我的缺點(diǎn)有很多，其中最為顯著的是午睡時(shí)睡不著，愛看書。那一次，我偷偷在午睡時(shí)看小說書，并且看得津津有味，全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭，便看見蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大，但她那雙鋒利的`眼睛卻死死盯著我，好像B超探頭，轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑；又好似兩把利劍，眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺，蘭姐暫時(shí)只是看了我一眼，并沒有說什么。
由于不知她的性格如何，到了晚自習(xí)時(shí)我已經(jīng)把這件事給忘記了，但顯然這事沒那么容易過去，很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門，一眼便望見蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里，身體站得筆直，帶著的一副眼鏡反射著月光，于是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色，她的眼神顯得更加的深邃。訓(xùn)話即將開始。
她把頭一轉(zhuǎn)，眼睛直直地盯著我（每次這種情況，都把我嚇得不敢吱聲）說：“你為什么午休的時(shí)候不睡覺？你知不知道這樣會(huì)影響其他同學(xué)的？你們的睡眠時(shí)間已經(jīng)夠短的了，你卻還不好好休息，這會(huì)影響到你上課質(zhì)量的！我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理，像一把機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時(shí)間，我啞口無言。她以嚴(yán)肅剛正的口氣，把我批評(píng)得無地自容。那一刻，我才明白了吳老師的嚴(yán)厲。
直到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個(gè)多學(xué)期，吳老師的嚴(yán)厲一直都沒有改變過。其實(shí)，那嚴(yán)厲的背后藏著對(duì)我們無私的愛與關(guān)懷！
我的老師作文2
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴的老師是王老師，我喜歡聽她那動(dòng)人的講解，我愿意聆聽他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的.老師，但老師對(duì)我的教誨、鼓勵(lì)，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。
王老師有一雙會(huì)說話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛瞪我們一下，開小差的同學(xué)就會(huì)乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈，只要有誰上課講話，她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的，雖然頭發(fā)不太長(zhǎng)，可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開心的事或者我們上課認(rèn)真聽講，她就會(huì)對(duì)我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認(rèn)真聽講或者同學(xué)犯了一件嚴(yán)重的錯(cuò)誤，王老師上課時(shí)就會(huì)十分嚴(yán)厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球，無意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒想到幾只馬蜂飛了出來，蜇在它的臉上，頓時(shí)，他捂住臉，疼在地上打起滾來。老師，是您聞?dòng)嵹s來，馬上把那個(gè)同學(xué)送到醫(yī)院治療直到他安然無恙。
還有許多這樣的時(shí)候，學(xué)習(xí)上有困難，您耐心細(xì)致的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無數(shù)幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實(shí)的寫照嗎？您無愧于"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號(hào)。
最后，祝您桃李滿天下，身體健康！
我的老師作文3
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內(nèi)心也如外表一樣美麗。
今天，語文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶濕潤(rùn)，心里酸澀不已……
早上，王老師早早地來到了學(xué)校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地。”王老師睜大眼睛看了看謝老師，心里說：“手里也沒拿卷子怎么腦子里還在列算式？入迷到這種地步真不容易�。 �
晨練跑步時(shí)，王老師和謝老師一起到操場(chǎng)上跑步。操場(chǎng)上很多同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍也在跑步，跑著跑著，謝老師說了一句很令人驚訝的話：“嘿！操場(chǎng)上怎么有那么多算式在跑步呢？”
這就是我的老師，時(shí)時(shí)刻刻都在想著，怎么樣提高我們的成績(jī)？讓我們?cè)鯓幼兊酶觾?yōu)秀。說完了謝老師對(duì)我們的愛，我再說說我們王老師對(duì)我們的愛。
王老師教我們?cè)鯓訉懞米�、讓我們交流各種成語故事，既想要鍛煉我們表達(dá)能力，又讓我們通過成語故事的.典故引導(dǎo)我們、教我們?cè)趺醋鋈�，讓我們懂得了做人的道理。她時(shí)常都想得是，怎樣讓我們健康快樂地成長(zhǎng)！她把心都操在了我們每個(gè)孩子身上，講臺(tái)上她微笑著給我們講課，批改作業(yè)時(shí)她總是會(huì)帶著嚴(yán)肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學(xué)吃藥、哪些同學(xué)該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。
王老師的愛像陽(yáng)光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤(rùn)物無聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師！你們羨慕了嗎？
我的老師作文4
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責(zé)的老師了。
何老師是我的語文老師，也是我們的班主任。何老師不高，但是眼睛十分明亮，誰在做小動(dòng)作，何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的腦海里，揮之不去。
我記得那是一個(gè)夏天的中午，大家都出去排隊(duì)了。我突然覺得頭十分暈，喉嚨里有一種說不出的.感覺。突然，“哇”的一聲吐出來了。教室里的同學(xué)紛紛捂著鼻子逃了出來，外面到處在議論我的事情。
這時(shí)，何老師聞聲走了過來，叫康文奕領(lǐng)著隊(duì)先吃飯，自己則走了進(jìn)來，用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。
拖好地以后，何老師把我?guī)У剿霓k公室。辦公室可真涼快�。】照{(diào)吹出來的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個(gè)直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會(huì)兒，自己在包里找藥。我慢慢地睡著了，不一會(huì)兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來，說：“林冰燕，來把這藥喝了，量一下體溫�！闭f完，把藥遞給我喝了。當(dāng)我把藥喝完后，何老師把體溫計(jì)夾進(jìn)我的胳肢窩里。
5分鐘過去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師頓時(shí)也慌了，何老師拿起手機(jī)打給媽媽。過了好一會(huì)兒，媽媽才急急忙忙地跑過來，何老師把媽媽叫過出去，不知道在講什么東西。
我只知道，何老師是直到看不見我和媽媽的影子為止，才去忙何老師自己的事情……
我的老師作文5
每當(dāng)看到我剛剛順利考取的圍棋一級(jí)證書時(shí)，我就會(huì)想起我的圍棋老師黃老師。
黃老師是我圍棋興趣班的老師。他待人很和善，時(shí)常把笑意掛在臉上。他有著一頭差不多快掉光的頭發(fā)，額頭上總是寫著一個(gè)“元”字。黃老師在圍棋課堂上也特別幽默，盡管我們這些小棋手常背后說他“壞話”。比如，有一次，我和我的好朋友趙瑾墨下課后在窗戶上惡作劇地寫了“黃老師大笨蛋”六個(gè)字。老師見了后，只是朝我們嘟嘟嘴，同時(shí)無奈地聳聳肩膀。我和趙瑾墨看見后，都不好意思低頭笑了起來。
黃老師待人也很熱心。有一次，我跟圍棋班另一個(gè)同學(xué)小雨點(diǎn)兒一塊兒玩�？焐险n的時(shí)候，我本想回教室，但是小雨點(diǎn)的腳把我絆了一下。我本能地往前跳兩步再穩(wěn)定下來的，但是不巧又有了一個(gè)男孩子迎面跑過來。害得我倆撞到一起都摔了跤。于是，他胳膊摔住了，我的膝蓋也磕破了。我當(dāng)時(shí)走不成路，那時(shí)我的'同學(xué)陳新宇也在這個(gè)興趣班學(xué)圍棋，是他把我背回了教室。上課后，黃老師了解了情況，目光里滿含心疼。課間，黃老師又關(guān)心地問我：“沒事兒吧？用不用給家長(zhǎng)打電話？”我忍住疼微笑著搖搖頭說：“不需要。”
那堂課上，起初我還是有點(diǎn)擔(dān)心，那個(gè)男孩子的胳膊傷的怎樣？我還擔(dān)心回家后被媽媽責(zé)備。但是，黃老師幽默風(fēng)趣、引人入勝的圍棋課很快讓我忘記了煩惱。“這兩步棋走得非常漂亮，就像趙若蘭和陳新宇一樣�！秉S老師這樣點(diǎn)評(píng)圍棋的時(shí)候，我開心地心里像吃了蜜。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。不錯(cuò)的，在黃老師的教導(dǎo)下，讓我成功考上了圍棋一級(jí)。我喜歡這樣的老師，幽默不失莊重，嚴(yán)厲不失善良，你們喜歡嗎？
我的老師作文6
我們與英語教師王教師在一齊學(xué)習(xí)約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應(yīng)當(dāng)尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。
英語王教師十分的辛苦，四年級(jí)教了5個(gè)班，六年級(jí)還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個(gè)好教師！
但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個(gè)，我與王教師發(fā)生的事。
在三年級(jí)的時(shí)候，有一次下課，我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我去辦公室請(qǐng)教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過了一節(jié)課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的.在門口喊了一聲：“報(bào)告！”王教師讓我進(jìn)來。王教師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今日學(xué)到的單詞，指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞，向王教師請(qǐng)教了一下，王教師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王教師教完了問︰“小明，會(huì)了嗎？”我說：“我會(huì)了，教師。”
我拿著英語書正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本，說：“這是你們班的英語作業(yè)本，請(qǐng)把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯(cuò)兒�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。
王教師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對(duì)您說：“王教師，您辛苦了！”
我的老師作文7
老師是什么？是父母，她能給你關(guān)愛，讓你感到溫暖。
我六歲就被爸爸送進(jìn)了住宿學(xué)校，我每天都在想爸爸媽媽，因?yàn)槲疫�沒能適應(yīng)這種生活。是老師讓我感受到了關(guān)愛，適應(yīng)了住宿的生活。
一天，我去吃飯，一個(gè)同學(xué)不小心，把我的飯撞倒在地上。我回到了教室，肚子“咕，咕，咕”的叫，讓我十分難受，老師來了，問我：“廖達(dá)，你吃飯了嗎？”段老師把她打的飯遞給了我。我對(duì)段老師說：“老師，你給我吃了，那您怎么辦?” “我吃過了，你吃吧�！蔽野胄虐胍桑�(dāng)時(shí)我也管不了那么多，狼吞虎咽地吃起來。段老師又怕我噎著，于是倒了一杯水給我。事后，我才發(fā)現(xiàn)段老師根本就像媽媽一樣，你實(shí)在是太好了，你讓我感受到媽媽的愛，讓我適應(yīng)了住校生活。
記得一次星期四的下午，我高興的好像要飛起來一樣，因?yàn)槊魈炀鸵丶遥涂梢砸姷桨职謰寢屃�。我十分開心，于是和同學(xué)在花塘玩水，我一不小心掉到了水里，水是我當(dāng)時(shí)的三倍高，段老師看見了，十分著急，奮不顧身地跳進(jìn)水里，把我這個(gè)頑皮的“落湯雞”救了上來�！肮贰蔽腋忻傲�，老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的.醫(yī)生給我打了幾瓶吊針，醫(yī)生說要打幾個(gè)小時(shí)，而老師卻坐在我身邊，照顧著我，足足打了三個(gè)多小時(shí)。老師牽著我的手，把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳，并把我抱上床，“廖達(dá)，把被子蓋好，你剛打完針，別著涼了。”老師說。老師的話，讓我感動(dòng)的潸然淚下。
老師啊，你對(duì)同學(xué)和我，比你對(duì)你的兒子還好，雖然我這么久沒有見到你了，但我十分想念你。是你教會(huì)了我知識(shí)，是你給我關(guān)愛。老師，我一定努力讀書，長(zhǎng)大成才，報(bào)效祖國(guó)。要是別人問我“你的恩師是誰”，我一定自豪的回答——段金香。
我的老師作文8
細(xì)雨無聲，滋潤(rùn)萬物；諄諄教導(dǎo)，猶記于心。
老師，還記得嗎？那是五年級(jí)上期開學(xué)第一天，也是我第一次見到您的時(shí)候，從那一天起我深深地記住了您。每學(xué)期開學(xué)報(bào)名那天，學(xué)校都要進(jìn)行大掃除，這一次也沒有例外。這次輪到我們做所有年級(jí)都避之不及的廁所，我們一來到學(xué)校，還沒來得及與您說話，所有同學(xué)就在您的帶領(lǐng)下聲勢(shì)浩蕩的來到了廁所。您開始簡(jiǎn)單分工，令我想不到的是，您才剛剛見我們一面，卻已經(jīng)能夠毫無停頓地叫出我們的名字。還沒來得及思考，沖廁所就開始啦。所有同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學(xué)校只有兩個(gè)水龍頭，可全班有18個(gè)人，那些男同學(xué)不知道什么叫“女士?jī)?yōu)先”，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拼命的搶水，就跟打水仗一樣，最后一個(gè)男同學(xué)把我的褲子弄濕了。這時(shí)，您來了，看見我的褲子濕了，便大聲對(duì)男生說：“你們還是男孩子嗎？怎么連懦弱的女孩子也欺負(fù)，真是丟男孩子的臉�！闭f完，男生們便乖乖地閃在一邊了。那時(shí)，我心想：看起來很溫柔的老師，沒想到還很兇，不過，我喜歡。
還有一次，中午快唱歌的時(shí)候，因?yàn)槲液托⌒裼懻撘粋�(gè)問題時(shí)意見不同，起了爭(zhēng)執(zhí)，小旭用手將我正準(zhǔn)備喝藥的`杯子打翻，隨之潑撒出來的藥水無情地濺到了我和我身旁的同桌身上。要是您沒來，我們就要和小旭因此而“大干一場(chǎng)”。我很感激您，您沒有當(dāng)即就對(duì)我們一通批評(píng)，而是讓我們自己去認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，最后我們和好如初。
即使在不久的將來，我們就要分別，但我會(huì)：我永遠(yuǎn)的老師！
我的老師作文9
一個(gè)星期天，媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。
記得有一次，到了館里，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)開始練習(xí)側(cè)空翻了。要知道，如果開始側(cè)空翻。那就說明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對(duì)我說“按規(guī)定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時(shí)傻了，不是說遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎？什么時(shí)候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過來了。接著又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的.最慘的一次。我是最后一個(gè)被壓的。之前，聽著前面同學(xué)悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話�！罢鋹凵h(yuǎn)離壓腿”。這句話不巧被于老師聽見了。只見他怒火沖天，直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法，只好邁著沉重的步伐向于老師走去�！疤上聛恚 彼麗汉莺莸囟⒅�。當(dāng)我剛一躺下來，此時(shí)的我就像一只螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一只腿都要沒了。而且別的同學(xué)都沒壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來。而我也慢慢開始適應(yīng)了下來。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當(dāng)然，這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個(gè)側(cè)空翻，沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對(duì)我這樣嚴(yán)厲是有原因的，不是和我有“仇”！
對(duì)不起，我錯(cuò)怪您了！于老師，您對(duì)我的幫助，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
我的老師作文10
我的老師，她長(zhǎng)的很平凡，走在大街上也不會(huì)引起別人的注意。她在課上是嚴(yán)厲的老師教書育人，在課外是親近的朋友與我談心。
教書育人是她努力的證明，一屆屆畢業(yè)的學(xué)生是她努力的結(jié)果。到了我們這一屆，老師頭上已有了些許銀絲。可能這些許銀絲見證了她努力的經(jīng)過。記得初一剛開始給我們上課時(shí)，她臉上沒有帶任何表情的`走進(jìn)了我們班，告訴我們他姓張之后就開始上課。一堂課上完也沒有笑一下。再后來的相處中才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)并不太古板的老師。當(dāng)老師和我們開第一個(gè)玩笑時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，她或許就是我這一身終身難忘的老師。
我還記得每次課間我都去找她玩耍，即使我再煩人，她還是會(huì)在我找她的時(shí)候陪我聊天，不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回，因?yàn)榍耙惶焖锰�，第二天沒精打采的。課外活動(dòng)五十分鐘，我到她辦公室坐的，她看我沒有平時(shí)活潑，還與我開玩笑說我是不失戀了。我與她聊著聊著睡著了。她也看出我沒睡好，一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師，恐怕還沒睡著就把我趕回班了。張老師，她是一個(gè)好相處，與別的老師不同的老師。因?yàn)樗牟煌�，才使我喜歡與她聊天，交朋友。可是因?yàn)閷W(xué)校的原因，她最終沒有陪我們走完初中�，F(xiàn)在，我還得她那沾滿粉末的雙手，我還得她那慈善的諄諄教導(dǎo)……
兩年來，張老師陪我走過了開心、失望與難過的日子。兩年來，從沒有給張老師您說過一句“教師節(jié)快樂”。今年的九月，我要獻(xiàn)給她，因?yàn)檫@是她永恒的節(jié)日。
我的老師作文11
我們班這學(xué)期又換了一個(gè)班主任。
這個(gè)班主任老師是一位從鏡泊湖小學(xué)來的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來給我們上第一節(jié)課，我們看出老師很幽默，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生呢，也很嚴(yán)肅的處理。班主任老師的'課，總是能帶給我們快樂。
一天下午，最后一節(jié)課是自習(xí)課。大多數(shù)老師都利用這段寶貴的時(shí)間來講一些容易出錯(cuò)，或同學(xué)們不會(huì)的題，我們老師也不例外。老師要利用學(xué)校提供的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長(zhǎng)的問題，因?yàn)槔蠋熓青l(xiāng)下來的，還不是很熟悉這個(gè)高級(jí)的東西，只好求幫助。在畫平行四邊形時(shí)，老師用橡皮擦工具畫，結(jié)果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來。在講解怎么解決這題時(shí)，老師為了涂滿一個(gè)大平行四邊形累的夠嗆，說：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽了，一拍大腿說：“哎呀，怎么不早說呢？”就在班委的指引下，點(diǎn)開了顏料桶工具。涂畫時(shí)說：“嗯，這真是方便啊。不過看著，我真像個(gè)粉刷匠呢！”“我是一個(gè)粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動(dòng)作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學(xué)還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當(dāng)班主任呢？不是該當(dāng)喜劇演員嗎？”他這么一說，直接點(diǎn)擊了我們海拔3000英尺的笑點(diǎn)。我們樂得更歡了。
這位老師其實(shí)是一位資深教師，教學(xué)已經(jīng)30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
我的老師作文12
'叮鈴鈴！”上課了。我們端端正正地坐著，等老師來講課。過了一會(huì)兒，張老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白，額頭皺紋似乎也多了。她捧著備課本和語文書，慢慢地走向講臺(tái)，步子不像往常穩(wěn)健。她站到講臺(tái)邊，輕輕的喘了一口氣，強(qiáng)打起精神對(duì)我們說：“同學(xué)們，對(duì)不起，我今天來晚了�！苯淌依锼坪醣热魏螘r(shí)候都比任何時(shí)候都靜，靜得能聽見老師的喘氣聲。幾十雙眼睛緊緊盯著張老師。大家用眼波對(duì)老師說：“您回去休息吧！ ”張老師像是猜透了大家的心思，她笑了笑說：“同學(xué)們，我沒什么，咱們上課吧！”此時(shí)此刻，張老師顯得更加蒼老了。同學(xué)們?cè)僖部刂撇蛔∽约毫耍蹨I無聲地掛滿了腮邊。
張老師拿起一只粉筆，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了“撈鐵牛”三個(gè)字。她的手在微微顫抖，但這三個(gè)字仍些得那么剛勁有力。接著，張老師給大家范度課文。啊，老師的嗓子啞了，但讀得還是那樣流利，那樣有感情。大家聽得比以前更認(rèn)真了。
啊，我們多么希望這節(jié)課快快結(jié)束，好讓老師休息一下呀，可時(shí)間過得是那么慢，那么慢。時(shí)間公公一點(diǎn)兒也聽不懂我們的心聲，看不見我們一顆顆急切的心。
老師邊打手勢(shì)邊向我們提出了一個(gè)個(gè)問題�？粗蠋煉鞚M汗珠的臉，同學(xué)們的耳邊又響起老師的教導(dǎo)：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上啊！”幾十雙小手高高地舉起來……
終于，下課了。同學(xué)們有的搬凳子，讓老師坐下歇一會(huì)兒；有的從辦公室倒來開水，讓老師喝一口潤(rùn)潤(rùn)喉嚨；還有的拿出了自己心愛的話手帕，讓老師擦一擦臉上的'汗。張老師激動(dòng)得淚花涌出了眼眶，連眼睛片都濕了。這不是一般的淚呀，這淚水中有老師對(duì)我們的期望，也有老師的欣喜！
我的老師作文13
我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn)，他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長(zhǎng)個(gè)大鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著一張厲害的嘴巴，
，有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧！他因?yàn)槭且粋�(gè)體育老師，所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包，每當(dāng)他有什么需要時(shí)，“好幫手”里就有什么。走起路來，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打著招呼呢！
黃老師是一位樂于幫助同學(xué)的好老師。一次，我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來。這時(shí)，體育老師黃老師看見了后，連忙快步走了過來，扶起了我，對(duì)我說：“疼嗎？我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥。”他把我扶起來后扶著我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚，
心中無比激支。“謝謝您，老師！”
到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的`藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對(duì)我說：“
你先忍一忍過一會(huì)兒傷口就不疼的了�！边@時(shí)，感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您，——敬愛黃老師！”
黃老師，您真是一位好老師！
我的老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師肖老師今年大約40歲了，中等偏瘦的身材顯得特別精神，一雙明亮的眼睛炯炯有神。頭上扎著一束馬尾松似的頭發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴講起課來總是滔滔不絕，傳授了許多使我們終身受益的知識(shí)。雙手因長(zhǎng)期拿粉筆寫字而磨出了厚厚的'繭子。何老師穿著既樸素，又大方，為人善良，和藹可親，對(duì)待同學(xué)們就像對(duì)待自己的親生兒女一樣，是值得同學(xué)們愛戴的好老師。在教學(xué)中，何老師能把時(shí)間進(jìn)行合理分配，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣，使我們?cè)絹碓綈蹖W(xué)習(xí)。如果哪個(gè)同學(xué)不聽話，不按時(shí)完成作業(yè)，她會(huì)耐心地給他講道理，讓他把作業(yè)補(bǔ)上。遇到難懂的地方，老師能多舉一些例子，使我們真正弄明白。
何老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題總是能給予耐心的輔導(dǎo)，詳細(xì)講解，使我們能更牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。記得有一次，我有一道題目不會(huì)做，便去詢問老師。何老師用鼓勵(lì)的目光看著我，細(xì)心地給我講解題目。可我還是不太明白題目的意思，而何老師卻沒有一絲不耐煩的樣子，繼續(xù)給我講題，直到我弄明白為止。
在學(xué)校，何老師對(duì)同學(xué)們既有溫柔的一面，也有嚴(yán)厲的一面。有一次，老師已經(jīng)走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課了。有一個(gè)同學(xué)突然從教室外飛快地跑了進(jìn)來。老師嚴(yán)厲地對(duì)他說：“出去說‘報(bào)告’后再進(jìn)來！”這個(gè)同學(xué)只好乖乖地退出教室，認(rèn)真地說“報(bào)告”后，老師才允許他進(jìn)教室上課。老師語重心長(zhǎng)地說，做人要誠(chéng)實(shí)，對(duì)別人要有禮貌，這樣別人才會(huì)尊重你。
在學(xué)習(xí)中，只要我們有一點(diǎn)進(jìn)步，何老師就會(huì)加以肯定，表?yè)P(yáng)我們；有做得不對(duì)的地方，何老師會(huì)及時(shí)地指出來，并說明以后該怎樣做才能做得更好。這樣一位偉大的、無私的、和藹可親的老師，難道不值得我們尊重嗎？
我的老師作文15
我有一個(gè)很有特點(diǎn)的老師——數(shù)學(xué)高老師。
高老師人長(zhǎng)得還行，橢圓形的臉，黑黑的，如果再黑一點(diǎn)，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個(gè)特別大的黑痘，很搞笑。他有一個(gè)愛好，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館參加實(shí)踐活動(dòng)，我還不知道呢！
當(dāng)時(shí)是中午午餐時(shí)間，高老師帶領(lǐng)著我們小組，他吃完一碗面后對(duì)我們說：“有誰帶口香糖了？”我當(dāng)時(shí)正好帶了，就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師肯定特別高興。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說著：“西瓜味的，我不喜歡，我要薄荷的�！蔽倚南耄河锌谙闾蔷筒诲e(cuò)了，還那么挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平時(shí)我去老師辦公室交作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)聞到一股薄荷的清香，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時(shí)，可嚴(yán)肅了，如果你認(rèn)為他年紀(jì)大、好忽悠，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的'眼睛和耳朵都很靈，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜，他就會(huì)察覺到。高老師對(duì)待作業(yè)也非常嚴(yán)格，一旦發(fā)現(xiàn)誰晚交或者沒交作業(yè)，不管什么理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經(jīng)非常有難度，更不要說十張了！也因?yàn)檫@個(gè)原因，養(yǎng)成了我們及時(shí)交作業(yè)的好習(xí)慣。
高老師平時(shí)也是挺溫柔的。有時(shí)上課的時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寶夥諏擂�，高老師偶爾也�?huì)開個(gè)小玩笑，露出燦爛如向日葵一般的笑臉，不過十分難得。高老師面對(duì)學(xué)生提問總是不厭其煩，一次又一次地耐心給你講題。所以，你可以看到，很多同學(xué)課后都會(huì)毫無顧忌地大膽問題目，這也讓我們養(yǎng)成了勤學(xué)好問的好習(xí)慣。
這就是我們愛吃薄荷味口香糖，嚴(yán)肅又溫柔的數(shù)學(xué)高老師。相信你也很想認(rèn)識(shí)一下他吧！
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