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老師的作文

時間:2023-06-29 16:52:51 老師 我要投稿

老師的作文(15篇)

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的老師的作文,希望能夠幫助到大家。

老師的作文(15篇)

老師的作文1

  人生就像一棵樹苗,如果灌輸?shù)氖顷柟,就能長成參天大樹;如果只有雨水和雷聲,就永遠地傾斜。

  我曾看過這樣一則漫畫。

  一天,一個爸爸從單位興沖沖地拿回了筆墨和本子,兒子連忙跑過去把爸爸手上的東西接了下來,甜甜地說了聲:“好爸爸,謝謝爸爸!眿寢屢藏Q起大拇指。次日,媽媽興沖沖地跑回家來,大聲說:“親愛的,看這是我從單位招待所的庫房里拿的飲料!”在父母的.耳濡目染之下,兒子也學會了順手牽羊,從同學家桌上不問自取,拿走了MP3。這一次,父母再也沒有像上次那樣豎起大拇指,而是呆若木雞站著許久。

  古人云:近朱者赤,近墨者黑。染蒼則蒼,染黃則黃。古人又云:橘生淮南則為桔,橘生淮北則為枳。人生就像一條路,一次走錯,就將誤入歧途。孩子的個性就如三字經中說的那樣“人之初,性本善”,在孩子年紀尚小時,就像著名作家席慕蓉說:“家長的行為是孩子進入社會前的第一本讀物!

  大家一定知道美國總統(tǒng)林肯吧,他的母親為了能夠讓他安心學習,未來成為祖國的棟梁之材,用自己瘦弱的身體承擔養(yǎng)家糊口的重擔。同學們,你們看過CCTV電視臺的一則這樣的廣告嗎?“父母是孩子最好的老師”。以上的種種事例提醒社會上的家長一些道理——“上梁不正下梁歪”。

老師的作文2

  有這樣一個故事:從前在一個大花園里,有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養(yǎng)分,全輸?shù)叫“沤扼w內,使它茁壯成長,而自己卻慢慢枯萎了……

  故事中的老芭蕉,讓我想起了班主任老師,他不正如故事中的老芭蕉嗎?

  班主任老師那一絲不茍的工作態(tài)度,和藹可親的面容,寬厚的笑聲,都可以體現(xiàn)出老師的"好"。班主任老師見到我們有不會的問題,就過來給我們指點迷津;老師見到作業(yè)上有錯題,就耐心地給我們講解。工作時,就算有時眉頭緊鎖,有時淚水從兩頰滑下,有時耐不住蚊蠅叮咬,有時頭暈腰痛襲身……,但老師對我們不離不棄,兢兢業(yè)業(yè)!

  有人說,我們是祖國的脊梁。而我們敬愛的老師,卻是支撐起我們這一代代人的脊梁,是他們給予我們充足的知識食糧,是他們給我們指明了向前的方向,是他們斧正了我們身上的.歪枝硬刺,是他們教會我們怎樣做人。謝謝您,敬愛的老師!

  老師就像一滴水,滋潤了我們的心田;老師就像一縷陽光,照亮了我們內心的黑暗;老師就像一支小小的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像一架梯子,讓別人踩著自己的肩膀向上爬,去采摘勝利的果實;老師就像那辛勤的園丁,培育著祖國含苞的花朵……

  老師的諄諄教誨使我深受啟發(fā),老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹,您讓我擁有一個不變的夢想:長大后我就成了你!

  老師,您的恩情,我沒齒難忘!

老師的作文3

  在這些日子里,我們讓您操心了嗎?我那一點一滴的進步,使您放心了嗎?我認為,您是我眼中最幽默的老師。這些天,我有了一個煩惱,不過在煩惱的最好,也以快樂而告終,除此之外,也有一個好消息要告訴您。

  今天午托前,我和張瑞、謝佳怡一起去睡房,在路上,我問她們:“你們五、六單元考得怎么樣?”“一點也不好”。她們懊惱地回答,“你們打算在晚會上表演什么節(jié)目?”“嗯…這個嘛…我打算演2個,可現(xiàn)在只想好了一個,你們加我一個嗎?”可她們都搖頭否定了,讓我去找陳一帆,說也許她可以加上我。垂頭喪氣的'我只好去找陳一帆碰碰運氣了。一路上,我的心砰砰地跳個不停,生怕她已經有同伴了,我小心翼翼問道:“你找到同伴了嗎?”她回答道“沒有呢!

  “那我倆一組吧!蔽遗d奮極了,商量著出什么節(jié)目呢,我有了個主意:讓她選一首歌曲,教會我怎么唱,她也表示贊同。對了,老師,您千萬不要責備她們。 上午的數(shù)學考試,我以99+20的高分考到了NO:1,心中十分高興,因為以我平時的成績,只能進入前十名,可我又和上次語文考試一樣,一鼓作氣,也考了個高分。

  不過,我要是再細心點,是可以考到一根筷子加兩個甜圈圈的,到時候,您就等著吃甜圈圈吧!這個目標不難實現(xiàn),只要我再努力點、再加吧勁兒,一定能實現(xiàn)的。等我拿到100分,一定不會忘記再給你寫信的,告訴您:我—李卓諭是個說話算數(shù)的人哦!

老師的作文4

  放學了,我急匆匆地回到家中,打開書包專心致志地寫著作業(yè)。忽然,我聽到嘀的一聲,原來家里停電了。頓時屋里伸手不見五指。這時,房間門口出現(xiàn)了一個亮亮的光點。哦!原來是媽媽點燃了一根蠟燭,媽媽把蠟燭放在我的課桌上。

  當我寫完作業(yè)的時候,無意中發(fā)現(xiàn)蠟燭只剩下了四分之一,我目不轉眼地盯著蠟燭看,看著它一點一點的融化。我的心里流過陣陣暖意,蠟燭是最普通的物品,但它卻奉獻出自己的生命,帶給人類光明。我想不禁想起了老師,他們不就像蠟燭一樣,奉獻出自己的.生命,讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師,老師們不都在奉獻自己的生命為別人服務嗎?

  這時,我腦海里浮現(xiàn)出李商隱寫的《無題》中的一句詩春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來到學校,為了讓我們掌握更多的知識,老師不惜花費自己休息的時間,為我們備課、給我們講課、傳授我們知識。當夜深人靜的時候,我們都已經早早地入睡,而老師還在辛苦得為我們批改作業(yè)。老師任勞任怨地為我們服務,卻從不要求任何回報。

  嘟原來這時候來電了,等我再看那蠟燭的時候,它已經化為一灘蠟液了。這時,我的眼前閃過老師的微笑、夜晚里老師批評作業(yè)的場景,我不禁潸然淚下。

老師的作文5

  聽說我們班來了一名新的體育老師,我真想見他,我還下定決心一定要把體育學好。

  盼望已久的體育課終于來到了,體育老師大步流星地走進教室,他長得魁梧高大,留著平頭,四方臉,一對大眼睛炯炯有神,眉字間流露出一股英氣。

  “我姓范,名圍,大家可以叫我范老師。”范老師介紹道:“同學們一定要不恥下問,我以前的一個學生不費吹灰之力就跳了一米九九遠,還有一個學生不堪一擊,得了病,請了好幾天假,”

  有一次我跑步超出了跑道,他用嚴厲目光盯了我一眼,還有一次,他讓女生站五分鐘,男生站八分鐘,站了大概三分鐘后,我不經意間忍不住后看了看,然后把頭轉回去,老師看見了,讓男生重站八分鐘,他的話,字字句句像鐵錘一樣,一下一下打在我的心上。

  他的教學方法,與上學期艾老師的'方法截然不同,艾老師是一個學生認真就先去休息,而您呢!是一大群學生都很認真才能休息。范老師有時還給大家講體育小故事,教大家玩雙杠,單杠等等,平常文靜而不好動的同學都變得十分活躍,體育是一項能讓同學們健康快樂的科目。

  謝謝您!敬愛的范圍老師,您讓所有同學變得活潑可愛。再見了,尊敬的艾老師,我們會想念您的!

老師的作文6

  老師是我們一生都離不開的人。老師為我們付出了很多很多。

  一次,我們全班在做補充練習題,老師幫我改掉了一些錯誤,但是,有些題目我還是不會做。老師就耐心地一遍一遍地給我講解,幫我分析題意,后來,我終于理解了,高興地點點頭,蹦蹦跳跳地回到自己的座位上訂正。老師看著歡快的我會心地笑了,她不僅是為我又懂了一道題目而高興,更是看到自己的學生有所進步而開心。我想,每一位成名的名人背后,不都是站著許許多多默默無聞又十分偉大的老師嗎?

  在我的心里還有一件事情,讓我永遠難忘。我想老師一定已經把它忘記了,可是我現(xiàn)在即使上到了三年級的第二學期,仍然記憶猶新。這個故事發(fā)生在我讀小學二年級的第一學期,一個深秋的冰冷的傍晚,天黑的很早,全班的同學都被家人接走了,只有我一個人孤零零的在教室等著家人來接。這時,班主任王老師到班級巡查,看到了我,問明情況后,一邊幫我穿好衣服,一邊問我冷不冷。然后,把我領到辦公室,還給我東西吃,給我倒熱水喝。那時的辦公室只有我和王老師兩個人,我知道王老師是為了陪我等家人,下班也沒回家而特地留下來的。

  我望著王老師,眼里涌出了淚花,心里暖呼呼的,因為我感受到了老師慈母一般的.關愛。我們從小到大會遇到很多的老師,我想每一位老師都會對我們付出他們全部的愛心,讓我們健康快樂的成長!老師的愛,偉大的愛!

老師的作文7

  看待一個人的標準是從好多的地方,看待一個問題是要從兩個因素來看待的,什么事情都是有兩個面,有好有壞。

  老師不在的時候,同學們有兩種狀態(tài),老師不在的時候有兩種形象,有的人是正確的對待,有的人而是趁機會瘋狂的玩,瘋狂的在教室里鬧。

  我有一個習慣,我有一個自己的準則,就是在人的前面和在一個人的后面都應該是一樣的。這樣才能做到表里如一。其實表里如一是做人的一個標準,表里如一讓這人能覺得陽光,透明。這是一堂班主任的課,班主任沒有來,發(fā)生了一些讓人看清一個人,看清同學們的真實面目的。這個時候教室中就出現(xiàn)了讓人看到真實的一面?吹搅艘恍┩瑢W在黑板上講課,嗷嗷的喊著。有的還在班級里唱歌。也有的人在這里學習,在這里復習。形成了鮮明的對比,這就是人,兩面性,有的人覺得老師面前我好好表現(xiàn),老師對自己能有一個好的印象。而又的同學則是表里如一,真實透明。我就是其中的一個,平時看著有些跟了根基的,但是老師還是明白的,還是看明白了一個人的。老師的慧眼是識珠的'。老師看明白了一切,看明白了全部的人的真實的面貌。讓老師既寒心,有覺得溫馨,寒心的是那些不好的同學,溫暖的是那些給老師長臉的好榜樣。

  老師不在的時候,一個人的表現(xiàn)都應該是一樣的,這樣展現(xiàn)了一個人的表里如一,看到了一個人的陽光,一個人的透明。

老師的作文8

  我們上學期的科學姚老師,臉圓圓的,皮膚白白的,就像圓滾滾的小籠包?赡苁且驗榇髦窈耒R片的緣故,所以姚老師的眼睛顯得比較小。

  姚老師是少數(shù)會犯“迷糊”的老師。

  有一次上課,班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們,可是他們欺負姚老師好脾氣繼續(xù)講。第二次,姚老師的'語氣嚴厲了,但幾個麻雀一樣的男同學仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了,漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去,全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點激動地說:“就是有些人,壞了全班的一鍋粥,你們不聽課,還要影響其他的同學。”訓完這些男同學后,姚老師卻眉頭一皺,頭一歪,問道:“我們的課講到哪里來著?”我便心想,原來姚老師也會迷糊啊。

  姚老師不僅有點小“迷糊”,而且還很可愛。有一次,李宇濤不停地跟后面同學講話,姚老師實在忍不下去了,問道:“誰有膠帶?”一個同學還真拿出了一卷,姚老師拿起膠帶向李宇濤走去,二話沒說把李宇濤摁在椅子上!翱次也话涯愕淖旆馄饋,”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里,姚老師趕緊說:“這個膠帶有人在上面踩過的呀!”只見李宇濤一陣干嘔,把膠帶吐了出來,引得全班哄堂大笑。

  這樣地姚老師你喜歡嗎!

老師的作文9

  高老師是我們班的數(shù)學老師,她工作認真,責任心強,處處為我們著想,學習上,對我嚴格要求?捎行┩瑢W并不理解高老師的苦心。剛開始,我對高老師也有一些成見。一次的批評,讓我漸漸喜歡上了高老師。

  這天,我們像往常一樣在教室里上數(shù)學課,我不知怎么的走了神,高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我,賓狠狠的批評了我,我并沒有生氣,并沒有傷心,我從高老師批評我的那一句話,我深深地體會到了高老師強烈的責任心!我和慚愧,從此以后,上課我再也不敢開小差了。

  在這里,我想對高老師說:“高老師,您不要每天都伴著個臉,年青人,心放寬。我們之前犯下的種種錯誤,一定會改正的,請您放心吧!高老師,您辛苦了!祝您天天開心。!

  高老師是我們班的數(shù)學老師,她工作認真,責任心強,處處為我們著想,學習上,對我嚴格要求?捎行┩瑢W并不理解高老師的苦心。剛開始,我對高老師也有一些成見。一次的批評,讓我漸漸喜歡上了高老師。

  這天,我們像往常一樣在教室里上數(shù)學課,我不知怎么的`走了神,高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我,賓狠狠的批評了我,我并沒有生氣,并沒有傷心,我從高老師批評我的那一句話,我深深地體會到了高老師強烈的責任心!我和慚愧,從此以后,上課我再也不敢開小差了。

  在這里,我想對高老師說:“高老師,您不要每天都伴著個臉,年青人,心放寬。我們之前犯下的種種錯誤,一定會改正的,請您放心吧!高老師,您辛苦了!祝您天天開心。!

老師的作文10

  張老師的名字叫張良,弓長張,優(yōu)良的良。他說以前他爸爸偷懶,輩分是良,而他爸爸姓張,那么就叫張良。

  張老師的眼睛小小的,一笑起來就變成了一條窄窄地縫,他還帶著一副厚厚的黑邊眼鏡,看樣子近視度數(shù)還挺高。這眼睛遮住了張老師那不起眼的小眼睛,一看就是很有學問的樣子。

  他圓圓地臉上長著一張香腸嘴,旁邊長有許多小胡喳,看著很搞笑卻也特別親切。身材胖乎乎的,像一只可愛的大熊貓。

  他每次跟我們說話都和藹可親,只有我們不聽話地時候,就會火冒三丈來罵我們。

  張老師的每一堂課都很精彩,他的語言幽默風趣,有時候又有點搞怪。有的時候,他說了一句話,我們還沒黑他,他自己先自己黑起來,這讓我們覺得特別有意思。我們都很喜歡他的課,因為課堂中歡聲笑語不斷,大家都學得輕松快樂。我們總覺得時間過得太快還沒聽夠。張老師不僅幽默風趣,而且知識很淵博,只要你有不會的'題,去問張老師,張老師都能幫你解決,感覺沒有他不會的。

  這就是我們的張老師,一位幽默風趣討人喜歡的老師。

老師的作文11

  5月12日,袁文婷老師像往常一樣,手里拿著一個煮雞蛋,從工商銀行走了出來與同事會合,然后坐車去上班。沒有人知道,這竟是她最后一次的工作。

  天空陰沉沉的,讓人有一種說不出的壓抑。

  中午,袁老師正在看著同學們睡午覺。突然,房子劇烈的搖晃起來,警覺的`袁老師立刻意識到情況不妙,她立刻大喊道:“快跑!同學們快跑!”說著她也下意識地跑了出去。

  來到操場上,她看到同學們在操場上的人很少,立刻意識到還有同學在教室里沒有出來。她又飛奔了回去,出來之后,她沒有接受別人的阻攔,又沖了回去。但在這時,教學樓“轟”的一聲,倒了下來......

  當救援人員在廢墟中尋找生還者時?吹搅苏鸷橙诵牡囊荒唬涸逆美蠋熾p手緊緊地護著九個孩子,她本人因為傷重而沒有了氣息,手下的同學們卻活了下來!看到這一幕,在場的人們不禁流下了熱淚。

  當晚8點,袁老師的母親在她的遺像前痛哭,她說:“沒想到今天早上竟是最后一別!”她的同事也滿懷憂傷地說:“她完全可以逃出去的,卻舍生救了學生......”

  本應是正當一個少女最美好的時期,而她的生命之花卻也凋謝在了這個花季......

老師的作文12

  不用我說,大家就知道忙忙碌碌大王是誰了,那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長發(fā),有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛,我們班什么事都逃不過她的火眼金睛,比如打架、上課開小差、上課玩玩具等。

  只要潘老師不生氣,她就像一只溫順的小兔子,她生氣的時候就像一只獅子。

  潘老師特別愛工作。潘老師每天都要改作業(yè),經常要改一兩百本,多的時候要改三百多本作業(yè)。一說到忙,她可就是大王了,她每天都忙得不可開交,有的時候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了,同學們在教室里操場上蹦蹦跳跳地玩耍,潘老師坐在教室的講臺上專心致志地改作業(yè),她一會兒露出甜美的笑容,一會兒皺著眉頭搖頭嘆息,潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來說:“誰能幫我把‘調皮蛋’叫回來嗎?”“調皮蛋”回來了,潘老師耐心的給他講解作業(yè),“調皮蛋”裝作聽懂的樣子,把作業(yè)拿去改。他把改過的'作業(yè)交上去,潘老師見他又寫錯了,就又耐心的給他講解了一遍,讓他就在身邊改。這次,“調皮蛋”終于把作業(yè)改好了。

  我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙?是不是特別辛苦?

老師的作文13

親愛的王老師:

  你好!

  今天,我無意中又想起了你,你慈祥的臉龐和溫柔的眼神出現(xiàn)在我的眼前,一種說不出的感激之情涌上心頭。老師,是你把我?guī)нM了知識的畸形,教我做人的原則和進步的知識。

  怎么能忘記你對我的教導!我記得那次期末考試,我的成績直線下降,從那以后我就像變了一個人。是你的話讓我找到了信心的支點,揚起了信心的風帆。老師

  不會忘記你生動有趣的課堂。學生們最喜歡你的班級。你的課堂充滿了笑聲,充滿了濃厚的興趣。你用那種獨特的方法喚起學生的思考,你用那種生動有趣的語言告訴我們豐富的知識。你的努力沒有白費。每次我們參加考試,我們都會取得優(yōu)異的'成績。

  俗話說,一天是老師,一生是父親。你是我們學習的向導,是人類文明的傳播者。當我們遇到挫折時,你會耐心地幫助我們,幫助我們前進。當我們對某些成就沾沾自喜時,你總能及時喚醒我們。你是嚴冬的火爐,炎熱夏天的樹蔭。你的愛比太陽溫暖,比樹蔭涼爽。

  人們說

  你是紅燭,

  人們也說

  你是園丁。

  我說,

  你就像我們的父母,

  將永遠激勵我們成長。

老師的作文14

  孩子們都非常喜歡游戲活動,游戲不僅可以讓孩子們體會到玩的快樂,也可以使孩子們在玩中學到很多知識?墒窃诿看位顒又校傆幸恍┖⒆佑幸饣蛘邿o意的去違犯一些集體制定的游戲規(guī)則。確實是一件讓我們頭痛的事。

  浩博小朋友非常聰明,當然啦也有點調皮,調皮到他可以變著花樣的`違犯游戲規(guī)則。

  這不,今天的健康課是游戲《貓捉老鼠》。大多數(shù)幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上,兩名幼兒扮貓在圓圈里面,十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設法鉆進“籬笆”偷“糧”(皮球),偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開始,扮貓的雨馨和浩洋非常靈敏,只見他們兩人東竄西蹦,游戲好不熱鬧。

  這時一只球正好滾到作“籬笆墻”的浩博的腳邊,浩博順勢把球踢出了圈外……我看在眼了里。

  又一輪游戲開始了,我建議讓浩博和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中,我扮演了一下浩博的角色,但我沒有偷偷的,而是幅度作大了一些,盡量讓多數(shù)小朋友看見,幾個堅持正義的小家伙喊道:“老師犯規(guī)了,老師不遵守游戲規(guī)則”。

  我故意做出檢討的樣子:“我錯了,我錯了”。浩博顯然也看見了我的舉動,站在那里,小臉兒有點紅!昂撇禳c捉老鼠,我們不再犯規(guī)了!蔽掖舐暫暗馈螒蚶^續(xù),接下去的游戲浩博非常守規(guī)。

  雖然得到孩子們的“批評”,我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過了生硬的說教。

老師的作文15

  在一個陽光明媚的早晨,迎來了開學那濃厚的氣氛。

  “好,同學們,六年級的數(shù)學由我來為你們上!睆埨蠋熡蒙硢〉穆曇糇隽撕唵蔚淖晕医榻B。

  星期三的第一節(jié)數(shù)學課。隨著鈴聲響起,上課啦!“上課”“起立,老師好!蓖瑢W們拖著長音應道!拔蚁嘈拍銈円呀浾J識我了!币驗閺乃哪昙夐_始,張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷,講鋸木材時,就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜,有點像霸道總裁,于是,我們給她起了一個名字張總。

  而她批評別人也是說幾句就好,她說:“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的'態(tài)度說:“等下拿來我查!

  當然,她也像有強迫癥一樣。

  交錯題集,這本太大了,這本寫的不好,這本沒書皮,這相太薄了,這本不合格,這本

  按張總要求買本子時,我就花了好多“曼妮”兩本7塊,一本太大,一本買錯了。隔天又買了一本,又太長了,再買兩一,終于合格了。

  一位威風凜凜的霸道總裁張總,成為我們六年級的數(shù)學老師。

  她的口頭禪有兩句,一句是成語“積懶成笨”,另一句則是“你的努力,就像金字塔一樣,能爬一層是一層,但要保持不倒爬,我也不要求你到達最高層,反正別掉,記住,別倒就OK了”

  這就是我的數(shù)學張總。你如果被她教了,也會感同身受。

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