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我身邊的好老師作文范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我身邊的好老師作文范文，歡迎大家分享。
我身邊的好老師作文范文1
當(dāng)我邁進(jìn)這個(gè)新的校園，時(shí)常能聞到金桂飄香，看到蝴蝶飛過，或是靜靜聆聽蟬鳴蟲吟，我發(fā)現(xiàn)那嬉戲吵鬧的環(huán)境變了；看到語文書上一行行生疏的古文，聽到錄音帶里一句句深奧的英語，或是數(shù)學(xué)書一段段復(fù)雜的概念，我發(fā)現(xiàn)那膚淺的小學(xué)知識變了；看到班主任慈祥的笑臉，聽到語文老師幽默的話語，或是數(shù)學(xué)老師的諄諄教導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)唯一沒變的是那份濃濃的師愛。
李芳麗李老師是我們的音樂老師，她是一個(gè)年輕漂亮的女老師，擁有悅耳的歌喉，擁有翩翩的舞姿，我們都很喜歡她，喜歡她的音樂課：如果她彈琴，那一個(gè)個(gè)音符就會賦予鮮活的生命，從李老師的指間瀉出，帶領(lǐng)我們走向高亢，走向激昂，走向活力，走向甜美……如果她唱歌，那一段段音律仿佛能將我們帶入一個(gè)個(gè)不同的意境……可我們班的音樂卻不出眺，好像是故意為我們添上灰色的一筆。
“十一”前夕，各個(gè)班級都在為即將到來的東方歌會忙碌地作準(zhǔn)備，我們班也不例外。李老師帶領(lǐng)七個(gè)班，自然辛苦，我曾看見她仔細(xì)地為我們選歌，我曾看見她周密地安排，卻沒看見過她像有的老師那樣悠閑地啃蘋果。可就在比賽前一天那節(jié)骨眼上，她病了，早上沒有看見她匆匆的身影，也沒有看見她的書桌上像往常一樣整齊地疊著一大摞資料和課本�？删驮谙挛绲囊魳氛n上，李老師還是一分不差地到了，只見她化了一抹淡淡的彩妝，臉色似乎有些蒼白，話音很輕，卻顯得更加溫柔。上節(jié)體育課的余熱還沒有散去，我們的臉上還淌著晶瑩的`汗珠，原本已經(jīng)協(xié)調(diào)好的音律又變得松散，只有李老師一遍遍奏起校歌的旋律。陰涼的教室里，李老師留下了汗，白皙的臉上，多了一絲魚尾紋，寬大的音樂教室里響起了李老師柔弱的聲音，沒有埋怨，沒有訓(xùn)斥，只有動聽的歌聲在回蕩“教必務(wù)實(shí)，學(xué)必求是……像是一雙無形的手，安撫住了我們的驕躁。“言必達(dá)禮，行必規(guī)范�！卑殡S著李老師的歌聲，我們輕唱，聲音變了，變得活潑，富有彈性；輕盈，富有活力……
比賽的時(shí)候，我想起了老師，我身邊的好老師。我想的就如唱的：“一束鮮花獻(xiàn)給您，感謝您辛勤栽培……”
我身邊的好老師作文范文2
我是一個(gè)膽子較小的男生，我看見陌生人一般都是在爸爸媽媽的提醒下才開口喊人。大家都說，小學(xué)生最怕的就是老師了，這話一點(diǎn)都不假。我的學(xué)習(xí)成績、課堂紀(jì)律、平時(shí)表現(xiàn)等等都是通過班主任老師這個(gè)渠道散發(fā)出去的，然后爸爸媽媽就全知道了，所以我最怕的就是班主任老師。
我升入三年級時(shí)，我在的班來了一位新的女老師，她就是我的班主任――言老師：她個(gè)子不高，微胖，笑起來兩只眼睛彎彎的，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)扎成一根馬尾辮，說話慢條斯理挺和藹的'樣子，沒有我想象中的威嚴(yán)，總的來說，看上去蠻溫柔的。
言老師教我們語文課，她上課非常認(rèn)真，有自己的一套教學(xué)方法，每一篇課文都仔細(xì)的分析給我們聽，然后把文章中優(yōu)美的句子以及字詞讓我們劃下來，通過反復(fù)的抄寫、聽寫和解釋，然后，利用所學(xué)的字詞和優(yōu)美的句子寫一篇小作文。我感覺這樣學(xué)到的知識很扎實(shí)，而且不容易忘記。言老師非常注重作文的質(zhì)量，為了讓我們寫好作文，不僅經(jīng)常給我們朗讀好的文章，而且還親自挑選和閱讀了很多兒童讀物向我們推薦。
記得有一次，在課堂上，我的右鼻孔突然留起了鼻血，上課老師發(fā)現(xiàn)后立即讓同學(xué)陪同我到醫(yī)務(wù)室用棉球止了血。下課后，言老師來了，她了解了情況后，叫我舉起左手，頭向后面仰，她說這樣可以更快的止住鼻血。并且，還告訴我許多如果在外面不小心淌鼻血應(yīng)該怎么做的生活常識和小竅門。這時(shí)的言老師眼中充滿了對我的關(guān)愛，講話的語氣和動作，使我第一次感覺到老師其實(shí)就像自己的媽媽一樣。
我開始漸漸的喜歡我們的班主任老師了，只要是言老師的課我都上的非常認(rèn)真，考試成績和作文水平也提高了很多，這其中的原因當(dāng)然跟她的表揚(yáng)和贊許是分不開的，慢慢地我也不怎么害怕她了。
有一次課間休息，班上幾個(gè)女生在玩一種“丟沙包”的游戲，言老師就站在走廊上看，看著看著我就發(fā)現(xiàn)她笑了，看到她笑我也笑了，我想她這會兒也許在懷念她的少年時(shí)光，忽然間我感到她就是我們中的一員，開始覺得這個(gè)老師的可愛。這個(gè)笑對我來說太重要了，我好像從此以后就不再害怕老師了，這件事后我心里越來越尊敬這位老師，或許不僅僅是尊重，更多的喜愛。可能很多年以后，等我上了中學(xué)、大學(xué)我都會記住這個(gè)笑。
新的學(xué)期就要開始了，我也將升入四年級了，我真盼望再看見言老師在我們的課堂上抓著粉筆用力寫下橫豎撇捺的背影。教師節(jié)也快到了，我想對她說一句最普通的話：老師，祝您教師節(jié)快樂！
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