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有關(guān)我當(dāng)老師作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我當(dāng)老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我當(dāng)老師作文 篇1
這個(gè)學(xué)期,我的學(xué)習(xí)明顯后退,也是因?yàn)槲夷遣粓?jiān)強(qiáng)的毅力,真的`不好,總是管不好自己,讓徐老師和爸爸媽媽總是說(shuō)我。
有一件事可以說(shuō)明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強(qiáng)調(diào)我的自律性。記得10月7日星期一的上午,第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候,我坐不住了,開始動(dòng)動(dòng)手,摸摸頭,徐老師發(fā)現(xiàn)之后,就指著我說(shuō):“第七組!”我們組的組員聽到之后,立刻向我看,提醒我。下課后,我正在交作業(yè),老師把我叫到辦公室說(shuō):“周小雨,我相信你可以做得很好,又懂事又聰明,但你比我想的要糟。你是一個(gè)好孩子,可以管不好自己,回去交作業(yè)吧!”我望著老師一副失望透頂?shù)拿婵祝叱隽宿k公室。
當(dāng)走出辦公室后,我心里就想,我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬(wàn)倍的好學(xué)生。之后,我就把秦雨涵當(dāng)成我學(xué)習(xí)的目標(biāo),每當(dāng)我走過(guò)辦公室,就會(huì)時(shí)刻提醒當(dāng)初自己想出的目標(biāo):只有努力向前跑,離自己的目標(biāo)更近吧!加油,周小雨,我相信你!
我當(dāng)老師作文 篇2
這節(jié)是思想品德課,張老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“今天我想請(qǐng)一個(gè)小老師給大家講課,這個(gè)老師要在同學(xué)們中間產(chǎn)生。”立刻,我和班上的另一個(gè)演講高手同時(shí)自信地舉起手,要知道,我倆從一年級(jí)開始就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們什么都是對(duì)手,學(xué)習(xí)上是對(duì)手,朗誦和主持上也是對(duì)手。老師先讓任毅上來(lái)試試。任毅立刻走馬上任,他先讓我們一起讀一段話,大家讀完了,卻不知道如何繼續(xù)了。唉!他太緊張了。這下子,講臺(tái)下的同學(xué)可看笑話了,不久就有人起哄:“任毅下,周?全上----”就在他沮喪地回座位的時(shí)候,我飛快地走向講臺(tái),我的課堂開始了。
我一上臺(tái)就讓同學(xué)新鮮了一下,說(shuō):“大家知道嗎?有一樣?xùn)|西,人人都能有,可要得到卻不容易,你們知道是什么嗎?”大家都說(shuō)是毅力。于是,我大聲說(shuō):“對(duì)!今天,我們就走進(jìn)《毅力》這一課!蔽乙蠹易x一讀下面那段話,再來(lái)舉手說(shuō)一說(shuō)讀了那段話后的感想。我發(fā)現(xiàn)舉手的人不多,就繪聲繪色地講了一個(gè)小女孩克服重重困難堅(jiān)持鍛煉學(xué)會(huì)游泳的'故事了。幾個(gè)同學(xué)大聲說(shuō),我們知道這個(gè)小女孩就是“周老師”,我忍不住笑了起來(lái)。這一下,教室里頓時(shí)活躍起來(lái),我再問(wèn),許多同學(xué)不僅搶著發(fā)言,而且都有生動(dòng)的實(shí)例,我表?yè)P(yáng)了他們。
發(fā)表意見的人越來(lái)越多,不管他們答對(duì)了還是答錯(cuò)了,我都會(huì)鼓勵(lì)他們。不知不覺一節(jié)課很快過(guò)去,下課鈴聲響起后,老師快樂地問(wèn):“大家給今天的小老師打多少分?”大家異口同聲地說(shuō):“100分!”有個(gè)班里最可愛的女生奶聲奶氣地說(shuō):“無(wú)數(shù)分!”
我太興奮了,我不僅過(guò)了一把老師癮,而且又一次感受到了成功的快樂。
我當(dāng)老師作文 篇3
奶奶從湖北來(lái)到了廣東,住在了我家。由于她在火車上太累,一進(jìn)門就叫“熱——”,還不停地喘氣。媽媽從冰箱拿出一個(gè)西瓜,切好給奶奶吃,待奶奶不累了,就叫我?guī)セ▓@內(nèi)看看。奶奶拿了塊西瓜,又塞了一塊給我,就出去了。
我吃完西瓜,正向垃圾桶走去時(shí),被奶奶叫住了,“不用扔垃圾桶,垃圾桶又臟又臭,扔在地上多方便……”,奶奶滔滔不絕地指教我!安!人保護(hù)環(huán)境,扔在地上雖方便,但久了,它就會(huì)臭,再說(shuō)人家踩了還會(huì)滑倒,如果不是為了保護(hù)環(huán)境,垃圾桶還會(huì)出現(xiàn)嗎?”奶奶聽完后覺得有道理,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,奶奶見姐姐很喜歡花草,就說(shuō):“從今天開始,我每天都撥一堆花草送給你姐姐!”我聽了,不同意,說(shuō):“如果天天撥,遲早有一天植物會(huì)被撥光,小草又不是一天就可能長(zhǎng)出來(lái)的,植物可以排出氧氣,吸收二氧化碳,如果沒了,我們?cè)鯓由,誰(shuí)去吸收二氧化碳?”奶奶沉思了許久,說(shuō):“我覺得你說(shuō)得對(duì)!”
還有一天,奶奶想去逛商場(chǎng),我陪奶奶去,奶奶對(duì)我說(shuō):“去叫你叔叔開車,開車去多方便,以舒服,再說(shuō)人人都開車出去,就我們走路,丟面子!”“不行!我們現(xiàn)在又沒有急事,汽車會(huì)排出大量廢氣、二氧化碳、鉛,污染環(huán)境,人吸收了還會(huì)得肺病,再說(shuō)走路可以鍛煉身體!薄澳阏婵梢援(dāng)我的環(huán)保老師了!“沒有啦!”
我與奶奶,會(huì)心地笑了。
我當(dāng)老師作文 篇4
上學(xué)的時(shí)候,我看見我的老師王悅秀站在講臺(tái)上春風(fēng)滿面的講課,把全班同學(xué)的目光全部聚集在了自己的身上,我想:當(dāng)個(gè)老師是多么幸福呀!我便立下了一個(gè)愿望:長(zhǎng)大以后無(wú)論如何我也要當(dāng)一名老師。
20年過(guò)去了,我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我成為了一名老師。每當(dāng)我站在講臺(tái)上講課時(shí),一雙雙小眼睛看著我,這是我最幸福的時(shí)候了。星期四中午,吃完飯,我就讓我的`學(xué)生們出去玩了,我獨(dú)自在教室里上網(wǎng)查資料,查完資料,我便直接下樓接學(xué)生去了,我站在隊(duì)伍的最前面,等待著學(xué)生來(lái)站隊(duì),這時(shí),我發(fā)現(xiàn)班里有兩名學(xué)生在打架,我非常氣惱,可又一想:光生氣有什么用呢?應(yīng)該好好地教育一下他們。我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō):“打架是暴利行為,小學(xué)生是不能打架的。”他們低下了頭,紅著臉對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起老師,我們錯(cuò)了!
我要繼續(xù)當(dāng)好老師,把一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子,培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁!
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