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祝福老師作文

時間:2023-06-09 16:22:59 老師 我要投稿

【精品】祝福老師作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的祝福老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】祝福老師作文3篇

祝福老師作文 篇1

  “呀!明天就是教師節(jié)了呀!”正在“欣賞”日歷的我,皺了皺眉頭,教師節(jié)送什么好呢?有了,送鮮花?不行,太普通了!送點紅包?不行,又太俗了……有了!不如用微信給作文班的趙老師寫一段話吧!

  有了這個主意后,我又想:怎么寫呢?趙老師說過,如果寫就要寫得真誠!卑ィ〔话l(fā),送老師什么呢?發(fā)的`話,寫什么呢?老媽見我一副要瘋的模樣說:“平時說這說那的,一到關(guān)鍵時刻就不會了吧!”媽媽一臉壞笑地說道!拔也挪粫贿@打倒呢!”我不服輸?shù)卮鸬!澳蔷涂旌煤孟胂朐趺磳懓桑 崩蠇屵呎f邊將手機扔到了我懷里,我轉(zhuǎn)動著老媽的手機,“我知道怎么寫了!”我大吼一聲。立即將手機打開,在微信上寫道:“老師,您每日辛勤地與我們互動上課,春夏秋冬,酷暑嚴寒,您都默默地為我們奉獻著你的青春,明天就是教師節(jié)了,祝您教師節(jié)快樂!”寫完后,我感覺舒服多了,接下來就可以默默地等待老師的回話了。

  過了十分鐘后,我不耐煩地說道:“老師怎么還不回話呢?”“嗯,也許是因為老師在外吃飯沒回話!蔽荫R上找到了一個令人滿意的答案。可是,過了一個小時也沒回話,唉!不如睡一會兒,可連睡覺做夢老師都沒回我微信。

  老師呀!你什么時候能給我回個話呀?您的學(xué)生不能等待了!

祝福老師作文 篇2

  老師我們幸勤的園丁,老師我們成長的引路人,老師我們迷茫時的方向,老師我們黑夜里的一盞明燈。

  老師像一片綠葉,為我們遮風(fēng)擋雨,但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一只紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;老師是一塊黑板,寫下的是真理,擦去的卻是功利。

  在豐收的9月,我們迎來了第xx個教師節(jié),我們對老師應(yīng)有太多的感謝,太多的祝福。

  有時面對老師的指責(zé)或許會感到懷恨,有時老師對你的表揚又會使你覺得他是最好的老師,老師一個變換莫測的職業(yè),老師一的'嘴硬心軟的職業(yè)。有時他會對你厲聲叫罵,那是應(yīng)為你讓他感到失望,有時他對你和藹的關(guān)懷,那是應(yīng)為那樣才是他心目中的學(xué)生。

  老師用粉筆為我們傳授知識,用紅筆為我們批改作業(yè),用精彩絕倫的多媒體為我們上生動有趣的課,在她的帶領(lǐng)下,我們愛上了文字,愛上了語文,老師的課堂是我們活動的天堂,我們興致勃勃的讀書,激烈的辯論,盡情的在語文的天際里遨游,一節(jié)課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動活躍,同學(xué)們一個個踴躍舉手發(fā)言,小嘴唧唧喳喳的說個不停。但是小時候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言,看著別的同學(xué)自信的舉起小手,站起來流利的回答,我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時把我叫到辦公室,我站在李老師面前,卻不敢正視那張慈祥的臉,心里更是咚咚的打著小鼓,但出乎意料的是,李老師并沒有批評我,而是和藹的輕聲說:“上課回答沒有對錯之分,但最主要的是在于你舉手和沒有舉手,不要害怕說錯,老師和同學(xué)會一起幫你找回自信。

  我們共同祝福老師吧,他帶我們好,我們贊美老師吧,他教我們知識,我們歌頌老師吧,他無私的把半輩子奉獻給教育事業(yè)。

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。老師的學(xué)生遍布天下,但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說著背后的艱辛,我們即將離開朝夕相處的老師,但我不能遺忘的,是那份情,那份師生情!

  祝福老師,長命百歲。

祝福老師作文 篇3

  就在前幾日,大家班里的同學(xué)們給了大家的楊老師和張老師一個極大地意外驚喜!

  早在老師節(jié)以前,教師就讓我們講過一番話,令我無地自容:

  大家也了解——老師節(jié)是為了更好地慶賀老師的節(jié)日吧!我還在公司辦公室中聽見一個老師說她們班里的`同學(xué)們給老師在教室黑板上寫了祝福詞,還畫了很多別的的物品做裝飾設(shè)計。相信,大家六年級了,也不是不容易做!但是……算了吧,不多說了!

  大家聽了之后,十分愧疚。我內(nèi)疚地想著:大家怎么沒有想起這類為教師慶賀的方法呢?唉,我笨死了!可是如今做也來不及了!

  在哪以后,我也在心里暗自立下定決心:大家一定要賠償一下教師!

  我覺得,國慶中秋國慶中秋雙節(jié)同賀,大家班里的同學(xué)們又想到了這一件事兒。因此大家很多同學(xué)們都興高采烈地剛開始布局教室黑板……

  大家很多同學(xué)們都會教室黑板上寫毛筆字和繪畫,用文本和繪畫來表述自身對教師的祝愿:祝老師國慶中秋雙節(jié)歡樂!祝老師身心健康!祝老師天天快樂……五花八門的祝愿不一會兒就添充了教室黑板的五分之四。

  自然,我也要給老師一些祝愿呀!因此,我左思右想,總算想到了一個好點子:我準備畫一只吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。意味著——春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師們不為人知用自身的青春年少來立德樹人,諄諄教誨。我都寫了一句:教師,感謝你們!簽上自己的名字。

  老師來了!不清楚到底是誰喊了一聲,班里亂變成一鍋粥,學(xué)生們都瘋掉一樣擁向自身的坐位。教師進課室的那一瞬間,大伙兒齊喊:Surpries——!教師見后,滿面春風(fēng),很開心!

  最終我看見那一教室黑板的祝福詞,也同教師一樣高興。我隱隱約約覺得到:萬語千言融成了一句話。這句話便是:教師,祝愿您!

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